2018届高三一轮复习正确使用词语之实词学案

2018届高三一轮复习正确使用词语之实词学案

‎2018届高三一轮复习 正确使用词语之实词 学案 学习目标  ‎ ‎1.了解语素的概念。‎ ‎2.实词的类型及语法特征有哪些？ 3.如何根据实词的语法特征来判断语病，词语的选用是否规范？‎ ‎4.如何根据实词的语法特征来判断文言实词的意义？ 一.必须掌握的语法知识 （一）语素     语素是语言中最小的音义结合体，是最低级的语言形式，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“hé”它的意义是“禾苗”；“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“tǎnkè”，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”；等等。它们都是语音和语义的结合体。     现代汉语的语素，绝大部分都是单音节，如“江、河、土、越、而等；也有两个音节的，如“沙发、坦克、玻璃，芙蓉”等；还有三个音节或三个音节以上的，如，法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基等。双音节语素有一部分是从外语借来的，三个或三个音节以上的语素大都是从外语借来的。    语素是构词单位，词是由语素构成的，记录他们的书写符号则是字。 （二）词语有哪些类型 1.词语的概念      词语是语言中最小的能够独立运用的语言单位。独立运用是指能够单说（单独成句），或单用（单独做句法的成分或单独起语法的作用）。例如：他总是捣乱吗？ “他”“乱”都能单说，可单独做句子成分，“吗”能单独起语法作用，均是能单用的语素，都是词。 2.词语分类 按意义和语法功能可分为实词、虚词。 实词：有实际的意义，能做句子成分、能单独回答问题。 虚词：一般没有实在的意义，不能单独作句子成分，不能单独回答问题，起连接作用或语义间关系。 3.实词类型 ‎ 名词、动词、形容词、数词、量词、代词（代词在文言语法中属于虚词） 二、实词及其语法特征 （一）名词 1.定义：表示人、事物、时间、处所或方位等的词。如，教师、房屋、上午、沿海、周围、马匹等。 2.语法特征 （1）名词经常做主语、宾语。例如：今天是星期一。（时间名词，“今天”做主语，“星期一作宾语）再如：牛吃草。也经常作定语，例如：当时上海的报纸都不敢登载这件事。（专有名词“上海”作定语。再如：柳树梢头。 （2）名词前面一般能加上表示数量的短语，一般不能受副词（不、很、非常等）修饰。例如能说“一个人，”不能说，“不人，很人，非常金乡”。 （3）时间名词比较特殊，除了能做主语宾语和定语外，还经常做状语，表示事情发生的时间，例如：他昨天来了。 （二）动词 1.定义：表示人或事物等的动作行为，存在变化，心理活动等意义的词。 2.分类      按内容分可分为动作动词，如：走，批评；存在变化动词，如有、生长；心理活动动词，如恨，羡慕；能愿动词，如能够、愿意；趋向动词，如：下来出去；判断动词，如：是。      按能否带宾语分类，可分为及物动词和不及物动词。及物动词，能带宾语，如，看、调查、认为。不及物动词，不能带宾语，如，醒、病、觉悟 3.语法特征 （1）动词能做谓语，能受副词修饰。如，他爱中国。再如很怕，很喜欢，很羡慕，很愿意，很应该。 （2）及物动词能带宾语，不及物动词不能带宾语，若不及物动词带宾语，会出现动宾搭配不当的问题。例：“维护相关各方的合法权益，满足其合理要求”中“维护”“满足”都是及物动词，可以带宾语。而“祥林嫂向柳妈哭泣起自已的悲惨遭遇。”中，“哭泣”是不及物动词不能带宾语，此处应改为“哭诉”。 （三）形容词 1.定义：表示人和事物的状态、性质和形状的词。如明媚、娴静、激动、快、忙，伟大、诚实、好、甜，高、圆、直，弯。 ‎ ‎2.语法特征 （1）形容词主要做谓语、定语，有时能做状语与补语。例如：太阳红彤彤，红彤彤的太阳。环境很清静，清静的地方。 有些考生反映这次考试难度不大，自己可以轻松应对。（形容词轻松做状语） 这场雨来得快。（形容词快做补语） （2）大多数形容词受程度副词修饰。例如很简单，太小。 （3）形容词不能带宾语。例如，“纯洁队伍”应该改为“使队伍纯洁”。 （四）数词 1.定义：表示数目和次序的词。 2.分类，（1）基数词，表示数目多少的。如一、二、三、四。 （2）序数词，表示次序先后的。如，第一、第二，初一、初二 （3）倍数词，如一倍、十倍。 （4）分数词，如四分之一，百分之十。 （5）概数词，如十来个，一百左右，三五个。 3.语法特征 （1）常和量词组合，构成数量短语充当句子成分。如七昼夜，十万军民。一手拿枪，一手拿笔。第二车间，第三林场，第三阶段。 （2）数量增加要用倍数或分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，只指净增数；后者包括底数，指增加后的总数，如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”“增加到五倍”。     数量减少只能用分数，不能用倍数；可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。如从十点到一，应说“减少了9/10”“减少到1/10”。 （五）量词 1.定义：表示事物或动作行为计算单位的词。 2.分类 （1）物量词：表示人和事物数量的单位，如尺、元、立方米、个、位、双、点、头等。 ‎ ‎（2）动量词：表示动作行为的单位如次、遍、场、趟、顿、阵等。 （3）复合量词：有两个或两个以上的量词构成，表示复合型单位，如吨公斤，秒立方米等。 3.语法特征 一般不能单独运用，只能用在数词、指示代词之后，构成量词短语充当句子成分。如：一个人，一把拉住，看一次，这个，那个，这阵，那阵。 （六）代词 1.定义：代替人或事物名称的词。 2.分类 （1）人称代词，我们、自己等（第一人称）；你们、你等（第二人称）；他、她们等（第三人称）。 （2）疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、怎样等。 （3）指示代词：这、那、某、另、其他等。 3.语法特征：能够代替或指示各类实词，且不带修饰成分。‎ ‎ ‎ 三、巩固提升 ‎（一）基础知识巩固 ‎1、请将下列文字中的语素填写在横线上。‎ 忐忑  沁园春   亢旱   前合后偃   葡萄   白莲花   怅寥廓 盗跖   楔子    冰屑   断流   阿弥陀佛   当机立断 梦想 蚂蚁   弥补    峥嵘   糊涂   斑斓   干燥   咒语  巧克力 语素：                                          ‎ ‎2、下列实词各属于哪类词？按提示将A、B、C、D填入下列括号中。‎ A、名词   B、动词   C、形容词 D、代词 ‎1、简洁（   ）2、关心（　  ）3、知识（　　）4、知悉（  ）5、以前（　 ）6、积极（　　）‎ ‎7、友好（　）8、友谊（　 ）9、渴望（  　）10、愿望（　  ）11、火线（  ）12、火红（    ）‎ ‎13、专家（  　）14、大家   　）15、底层（ 　）16、关闭（    ）17、企图（    ）18、咱们（   ）‎ ‎19、意图（    ）20、目的（    ）21、限制（   ）22、怎样（    ）23、放假（    ）24、特征（  ）‎ ‎25、寒冷（    ）   26、成绩     ）27、成功（   ）28、坚决（    ）29、坚持（    ）‎ ‎30、疑问（   ）31、怀疑（    ）32、使用（    ）33、效用（  ）34、约束（    ）35、拘束（    ）‎ ‎36、这里（   ）37、热爱（   ）38、可爱（    ）39、多少（   ）40、兴趣（   ）41、兴奋（   ）‎ ‎42、决定（   ）43、决心（   ）44、那些（    ）45、存在（   ）46、失望（    ）47、亲切（   ）‎ ‎48、限度（   ）49、它们（   ）50、伟大（    ）‎ ‎3、根据词语的语法特征，指出下列词语的词类。‎ 热爱  可爱  答案  答应  谛听   颓圮  鞭挞  忸怩  惆怅 战争  作战  年轻  青年  斥骂   诡计  慰藉  赦免  揩汗  ‎ 词类：                                                                        ‎ ‎4、判断下列句子划线词语的词类。‎ ‎（1）人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 词类：                                                                        ‎ ‎（2）人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。‎ 词类：                                                                       ‎ ‎（3）做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 词类：                                                                        ‎ ‎（4）人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 词类：                                                                       ‎ ‎（5）我们是国家的主人，应该处处为国家着想。‎ 词类：                                                                        ‎ ‎（6）学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。‎ 词类：                                                                       ‎ ‎（7）不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。‎ 词类：                                                                        ‎ 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。‎ 词类：                                                                       ‎ ‎（9）成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。‎ 词类：                                                                        ‎ ‎（10）生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。‎ 词类：                                                                       ‎ ‎5、判断下列语段划线词语的词类。‎ 人生，从来就没有百分百的完美，生命于我们，只不过是一个过程，完美也好，有一点缺憾也罢，这一路走来，重要的是我们欣赏到了沿途的风景。那个断臂维纳斯，之所以成了我们心中美的化身，皆因她带给了我们心灵的震撼。当走过了沧海桑田，当有一天回过头来，我们也许会发现：有时，残缺与沧桑也是一种美。‎ 词类：                                                                       ‎ ‎6.指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。‎ ‎①我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。‎ ‎②怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。‎ ‎③它们从来不争，也不计较什么……‎ ‎④小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一笑：“为什么？才不听你的咧！”‎ ‎7、分别用下列几组词写几句话 ‎（1）借口   方法    聪明 ‎ ‎ ‎（2）埋藏    掩饰    失去 ‎ ‎ ‎（3）幸福    不幸     漂亮 ‎ ‎ ‎8、指出下列文言句子中划线词语的类别 ‎（1）振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海.（贾谊《过秦论》）‎ ‎（2）天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之基业也.（同上）‎ ‎（3）斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.（同上）‎ ‎（4）一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也.‎ ‎（5）今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.（司马迁《鸿门宴》）‎ ‎（6）大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?‎ ‎（7）此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右.引以为流觞曲水 ‎（8）固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作.……虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.（9）悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.‎ ‎（10）今之众人,其下圣人也亦远也,而耻学于师.是故圣益圣,愚益愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?‎ ‎9、指出下面文言故事中划线句子的词语的类别 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也;非徒无益，而又害之。‎ ‎10、结合实词的语法特征判断下列文言句子中加点词的活用情况。‎ ‎(1)沛公军霸上(《鸿门宴》)‎ 活用情况：‎ ‎(2)皆白衣冠以送之(《荆轲刺秦王》)‎ 活用情况：‎ ‎(3)邻之厚，君之薄也(《烛之武退秦师)‎ 活用情况：‎ ‎(4)将军身披坚执锐(《陈涉世家》)‎ 活用情况：‎ ‎(5)春风又绿江南岸(《泊船瓜洲》)‎ 活用情况：‎ ‎（二）实词运用练习 ‎1．下列词语中不都属于名词的一组是（    ）‎ ‎  A.小厮   鲁迅  门槛    鞭炮         B.锭子   珠玑   风云   黑板 ‎  C.风筝   窥探   炮烙   蹂躏           D.巴金  环境    雕梁   鸟巢 ‎ ‎2．下列词语中都是名词的一组是（     ）‎ ‎  A.小说   穿堂    标志    西厢房          B.这里   讪笑    咽喉     爆羊肉 ‎  C.高粱   怯懦    谬种     西厢记         D.悚然    善良    绩效   黑黢黢 ‎ ‎3．下列词语中不都属于动词的一组是（    ）‎ ‎  A.吞噬    跳远    对峙    莫高窟        B．扩大   没有  正  是    跳进来 ‎  C.杜撰    做饭    能够    莫攀缘        D.  关心    参观   要求   扛起来 ‎ ‎4．下列词语都是动词的一组是（    ）‎ ‎  A.轻易     寒暄     跳舞     允许           B.厌恶    嘀咕     没有      帮忙 ‎  C.阜盛     怯懦     悠闲     憎恶           D.扩大    挣扎     激动     山里 ‎ ‎5．下列词语都属于形容词的一组是（   ）‎ ‎  A.纨绔   形骸    憨玩    懵懂            B．飞快    兴奋   淡然    戏谑 ‎  C.安分   红豆     缓慢    伟大            D.   标致   悲伤   优秀   卑鄙 ‎ ‎6．下列词语不都属于形容词的一组是（    ）‎ ‎  A.简洁    鲜红    洪亮   纯朴         B.瘦弱   愿意   草芥     激动 ‎  C.笔直    圆滑    单调   渺小          D.快乐   细微   宁静     机智 ‎ ‎7．找出词性完全相同的一组（     ）‎ ‎  A．宫绦   剽悍   骄傲   那边         B．咀嚼    报答  戳穿   浮现 ‎  C．角色   语言   经常   挑动        D．非常    偶尔  寻常   风靡 ‎ ‎8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（     ）‎ ‎  A．①他没有在学校里                                   ②赵薇没有风筝 ‎  B．①爸爸希望我考上大学                            ②他满怀希望向北走去了 ‎  C．①习主席只和普京握 手很平常                ②张健和李升到北京是平常的事 ‎ D．①她好漂亮                                               ②张玮好加夜班 ‎ ‎9．下列对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一  项是    (      )‎ ‎  A．①名词   ②助词   ③形容词   ④动词     ⑤代词   ⑥代词 ‎  B．①名词   ②动词   ③副词     ④形容词   ⑤代词   ⑥名词 ‎  C．①代词   ②助词   ③介词     ④动词     ⑤助词   ⑥名词 ‎  D．①代词   ②动词   ③副词     ④形容词   ⑤助词   ⑥名词 ‎ ‎10．下列词语中，词性都属同一类的一组是    (      )‎ ‎  A．篱笆   天骄   衣钵   隐衷        B．租赁   敷衍   迥异   惊诧 ‎  C．寥落   凄然   作揖   箜篌        D．什么   人们   这里   戊戌 ‎ ‎11．下列对“下”的词性的分析，正确的一组是    (      )‎ ‎    老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了  老虎一③下。‎ ‎  A．①动词   ②方位词   ③量词        B．①介词   ②方位词   ③量词 ‎  C．①动词   ②助词     ③量词        D．①介词   ②助词     ③量词 ‎ ‎12．对下列四句话中“跟”字词性的分析，正确的一项是    (       )‎ ‎  ①跟着好人学好事      ②我跟他是同桌 ‎  ③我跟他学唱歌        ④那鞋的跟高得没法穿 ‎  A．①动  ②介  ③连  ④名        B．①介  ②动  ③动  ④名 ‎  C．①介  ②动  ③连  ④形        D．①动  ②连  ③介  ④名 ‎ ‎13．下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是(      )‎ ‎  A．春回大地群山绿    B．春风又绿江南岸 ‎  C．一汪绿水慰平生    D．红了樱桃，绿了芭蕉 ‎ ‎14．下列各组词语中，词性相同的一组是    (     )‎ ‎  A．蜜   战争   精悍   周济  谦逊       B．片   那么   浸渍   访客   旅客 ‎  C．揪   洗涤   辗转   惩创   屏息      D．胖   桀骜   激动   承担   应该 ‎15.使用分数和倍数表示减少和增加，必须说得准确。下边几句话中，有说得明确的，有说得不明确，说得不明确的一项是（    ）‎ 表达意思：价格由六元变为二元 A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了两倍。‎ B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了三分之二。‎ C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降到原来的三分之一了。‎ ‎　‎ 参考答案                                                                                                                                                                                               ‎ ‎（一）基础知识巩固 ‎1、忐忑  沁园春  葡萄 盗跖 楔子 冰屑 断流  阿弥陀佛  蚂蚁  峥嵘   糊涂   斑斓  巧克力 ‎2、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中。‎ ‎（1—10）C  B  A  B  A  C  C  A  B  B ‎（11—20）A  C  A  A  A  B  B  A  A   A ‎ (21—30)B  D  B  A  C  A  B  B   B  A ‎（31—40）B  B  A  B  C  D  B  C  D  A、‎ ‎（41—50）C  A  A  D  B  C  C  A  D  C ‎3、根据词语的语法特征，指出下列词语的词类。‎ 动  形  名  动  动   形  动  形  形 名  动  形  名  动   名  动  动  动 ‎4、判断下列句子划线词语的词类。‎ ‎（1）名  名  形  形 名  动 （2）动  数  量  动  代  名  名  动 ‎（3）名  名  形  形 （4）名  名  动  名  动 ‎（5）代  动 ‎（6）动  代  动  代 ‎ ‎（7）  动  形  形  形  动 ‎（8）  动  量  形  代  动 ‎ ‎（9）动  代  动  动  代 ‎（10）形  量  动 ‎ ‎5、判断下列语段划线词语的词类。‎ 形  名  数量  名  动  名  名  名  名 ‎6.指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。‎ ‎①人称  指示  指示 ‎②疑问  人称 ‎ ‎③人称  疑问 ‎④人称  人称   疑问  人称 ‎7、略 ‎8、指出下列文言句子中划线词语的类别。‎ ‎（1）动  名  动  动 ‎（2）形  数量  名 ‎（3）动  名  名  动  名 ‎ ‎（4）动  名 ‎ ‎（5）名  名  动 ‎ ‎（6）名  名  名  动 ‎（7）形  形  名 ‎ ‎（8）动  动 ‎ ‎（9）名  名  形 ‎ ‎（10）动  形  形 ‎ ‎9、指出下面文言故事中划线句子的词语的类别 动  形  代  形  动  动  动  形  名  代 ‎10、结合实词的语法特征判断下列文言句子中加点词的活用情况。‎ ‎(1)名---动   (2)名---动   (3)形---动   (4)形---名   (5)形—动 ‎（二）实词运用练习 ‎1、C ‎2、A ‎3、A ‎4、B ‎5、D ‎6、B ‎7、B ‎8、C ‎9、D ‎10、A ‎11、A ‎12、D ‎13、C ‎14、C ‎15、A