2018届高三一轮复习科普文章阅读课件（42张）

2018届高三一轮复习科普文章阅读课件（42张）

三　科普文章阅读 【 典题范例 】 【 例 】 阅读下面的文字，完成 1 ～ 3 题。 (12 分 ) 蟋蟀之话 夏丏尊 　　①鸣虫是秋季的报知者。 　　②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其 趣。鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟 的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣 声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与 人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声 带发出，也可以说是肉声。 　　③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的钅虑状部，另一前翅之端又具有名叫 “ 硬质部 ” 的部分，两者摩擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做 “ 发音镜 ” ， 这是造成特殊的音色的“机关”。秋虫因有了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。 　　④螽斯 ① 与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的钅虑状部在左翅，硬质部在右翅；而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一点：螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是技巧的。 　　⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。 它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。 　　⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知 对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在 田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说 是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的 追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于 是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄 的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了 后，不久就要遇到悲哀的命运 —— 所存在者只翅或脚的碎片而已。 　　⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连 珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。 　　⑧蟋蟀在昆虫学上属于 “ 不完全变态 ” 的一类，由卵孵化出来的若虫 ② 差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和蝶或蝇等 须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。 ( 像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。 ) 自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。 ( 选自 《 名物采访 》 ，有删改 ) 　 　 【 注 】 ① 螽斯：昆虫，身体绿色或褐色，触角呈丝状。②若虫：不完全变态类 ( 渐变态 ) 昆虫的幼体。 【 阅读多维度 · 记录空间 】 对象： 蟋蟀 特征： 1. 蟋蟀的鸣声由翅的鼓动发生； 2. 蟋蟀由卵孵 化若虫，再由若虫变为成虫。 层次： 1.( 第①～④段 ) 蟋蟀的发声原理； 2.( 第⑤～⑧ 段 ) 蟋蟀的生命历程。 方法：采用做比较、打比方等说明方法 1. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 (3 分 )( 　　 ) A. 作者认为，螽斯与蟋蟀的发音样式差不多，但在一些地方，比如在左右前翅的位置、音色等方面，它们的差别还是不小的。 B. 无论是鸟类、螽斯还是蟋蟀，只要能鸣叫的就是雄性。它们的耳朵也很奇特，与人长在头上不同，竟然长到脚上，脚上的小孔就是它们的耳朵。 C. 蟋蟀的生命历程先是卵孵化成若虫，然后是若虫经数次脱皮变为成虫，再就是成虫 “ 恋爱 ” 、交尾，最后是交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡。 D. 若虫经数次蜕皮后变为成虫，这时候它的各个部位也都发育完好，经过几天就能鸣叫，然后重复其先代的经历。 【 解题点拨 】 耳朵长在脚上的是蟋蟀。 答案： B 。 2. 下列对文章的概括和分析，不正确的两项是 (4 分 )( 　　 ) A. 蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。 B. 雄性蟋蟀是用一前翅的钅虑状部和另一前翅的硬质部相互摩擦，并用前翅间的 “ 发音镜 ” 这一特殊的音色 “ 机关 ” 发出特殊的声音。 C. 雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过 “ 脚耳 ” 领会其意。 D. 蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的 “ 完全变态 ” ；由卵孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成虫即能鸣叫。 E. 文章采用做比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。 【 解题点拨 】 文章内容 对文章内容的分析和概括 错项分析 第②段：鸟的鸣声是由声带发出的；蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出。第③段：它们 ( 蟋蟀 ) 的鸣声由翅的鼓动发生 A 项：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的 将蟋蟀和鸟、蝉的发声原理颠倒了 文章内容 对文章内容的分析和概括 错项分析 第⑧段：由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已 D 项：由卵孵化出来的若虫和其父母同形 漏掉了 “ 差不多 ” ，表述绝对化 答案： AD 。 3. 请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。 (5 分 ) 【 解题点拨 】 　　第一步：明文体特征，析语言特点 　　本文以 “ 蟋蟀 ” 作为说明对象，较为科学地介绍了它的发声原理和生命历程，作为科普类文章，本文的语言具有准确、平实的说明性；当然，本文也并非纯粹的说明文，它还带有科学小品文的色彩，作者为了叙述形象生动，大量运用修辞手法，让原本枯燥的文字体现出文学色彩。 　　第二步：筛典型语句，赏表达效果 　　如： “ 用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的钅虑状部，另一前翅之端又具有名叫 ‘ 硬质部 ’ 的部分，两者摩擦就发出声音。 ” 这段话说明了蟋蟀的生理构造，语言准确严谨，简明平实。又如： “ 于是雄的又反复其哀诉， 雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。 ” 这段话则使用了拟人的修辞手法，生动形象地叙述了蟋蟀的交配过程。 答案： 示例一：本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第③段“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀的发音的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。 示例二：本文语言生动，善于运用比喻、拟人的修辞手法生动地说明对象的特征。如，第⑤段 “ 它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌 ” 一句，运用比喻的修辞手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第⑥段 “ 这时的鸣声 …… 直至雌的自 愿接受为止 ” 这几句，综合运用比喻、拟人的修辞手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中 “ 极端的女尊男卑 ” 。 【 思维建模 】 科普文整体阅读方法 一、当作说明文章阅读 1. 把握对象特征 准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，理清文章的结构层次、中心内容。 要准确把握说明对象的特征，须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句 ( 中心句、过渡句、体现作者思路的句子 ) 。 2. 理清说明顺序 说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序，逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等种类。阅读时需在段落中寻找表示说明顺序的标志词语，特别是关联词和代词。 3. 分析说明方法 科普文较多使用打比方、做比较、下定义等说明方法。阅读过程中，一要看说明对象、说明方法及作用，二要看所用说明方法的语言表达形式。 4. 体会语言特点 科普文为避免平板、枯燥的说教，常采用口语化的语言，用比喻、拟人等手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。阅读过程中应关注其语言特点。 5. 提取科技信息 组合信息集中的重点段落；分散摘录信息，摘录时注意不摘录穿插的故事、形象的描述和生动的阐释，不摘录抒发的感受和作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。 二、当作散文作品阅读 1. 揣摩写作技巧 科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等形式。 2. 品析文章语言 感受语言的整体风格，如概括、具体、精练、详尽、雅致、通俗等；品析语言的生动性与形象性，抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，从语言的形象、情感、趣味等方面涵泳鉴赏。 3. 体会情感思想 许多科普文章都蕴含着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。