2020届二轮复习　语言综合运用专项突破作业(1)

2020届二轮复习　语言综合运用专项突破作业(1)

‎2020届二轮复习　语言综合运用专项突破 作业 一、阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 一年一度的端午节即将到来,我们在丰富多彩的节日内容里深情　　　　　　中华文化的醇香,(　　　　　　)。端午节与中秋节、春节一样,源远流长,内涵丰富。它是伟大爱国诗人屈原心中“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忧国忧民情怀;是苏东坡眼中“彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬓”的幸福观;是老人们手中的粽子叶,是小孩们项间悬挂的幸运石。家国情怀与民族精神水乳交融,风土民情与传统民俗交相　　　　　　。传统文化就这样丝丝缕缕漫入人们心田,融入民族性格。 ‎ 中国文化向来讲究　　　　　　,在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容;至若端午节,丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质,使其可玩可嚼、可观可赏、可思可想。 ‎ 正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》,到荆楚碧水龙舟竞速,再到“端午文化”走向国际舞台,你会发现,时光流转,　　　　　　,中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未变换。 ‎ ‎1.【提分攻略21】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.家国情怀思接千古,前行的力量在其中积蓄 B.前行的力量也在思接千古的家国情怀中积蓄 C.也在积蓄前行的力量,从思接千古的家国情怀之中 D.也在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量 答案D 解析根据前文可知,括号中的内容承接前文,讲人们在端午节的收获,即“品味中华文化的醇香”“积蓄前行的力量”,据此可知,括号中的句子的主语应是“人们”,“人们”承前省略,据此排除A、B两项;对比C、D两项,D项的句式与前文保持一致,更符合人们的语言习惯,故选D项。‎ ‎2.【提分攻略21】依次填入横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.品味　　掩映　　包罗万象　　物是人非 B.品味　　辉映　　兼容并蓄　　物换星移 C.品位　　掩映　　包罗万象　　物换星移 D.品位　　辉映　　兼容并蓄　　物是人非 答案B 解析品位:作品或产品的档次,名词。品味:品尝,欣赏,动词。句中是做谓语成分,应用动词“品味”。掩映:彼此遮掩,互相映照、衬托。辉映:光彩照耀,映射;事物互相对照、衬托。句中指风土民情与传统民俗相互映照,应用“辉映”。兼容并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。包罗万象:内容丰富,应有尽有。结合下文可知,用“兼容并蓄”更符合语境。物换星移:景物改变了,星辰的位置也移动了,指节令变化,时间推移。物是人非:景物依旧,而人的情况却完全不同了,多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。句中形容时间推移,应用“物换星移”。‎ ‎3.【提分攻略21】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传。‎ B.人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗,思国怀远的情怀绵远流传。‎ C.正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,使思国怀远的情怀绵远流传。‎ D.人们正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗,思国怀远的情怀得以绵远流传。‎ 答案A 解析画线句中存在两处错误:“不断创新、植根传统”语序不当,可改为“植根传统、不断创新”;介词滥用造成主语残缺,应删除“使”。B项,第二处错误未修改;C项,第一处错误未修改;D项,中途易辙,应删除“人们”。‎ ‎4.【提分攻略22】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 亚里士多德与计算机看起来风马牛不相及,但正是他提出的逻辑推理系统,①　　　　　　　　　　　　　　　　。这一系统产生前,人们对事物进行判断只能②　　　　　　　　　　　　　　　,因此能做出的判断也是有限的。这一系统产生后,无须任何经验的参与,只需通过逻辑推理就可以得到“逻辑真理”。这对计算机的发展非常重要,因为计算机和人不同,③　　　　　　　　　　　　　　　,尤其需要一套不依赖于生活经验的逻辑推理体系。 ‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ 参考答案①使计算机的发展成为可能(或:推动计算机的发展)　②依赖有限的生活经验　③完全没有生活经验 解析①处根据上下文讲亚里士多德的逻辑推理系统与计算机的发展关系,应填入“使计算机的发展成为可能(或:推动计算机的发展)”。②句的前提是“这一系统产生前”,可根据后面的“这一系统产生后,无须任何经验的参与”推断出来。③句可根据它前后的语句来综合推断。‎ ‎5.【提分攻略23】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分)‎ 据中国科学院大学官方微信消息,2019年6月14日,由来自世界各地的124位著名科学家组成的跨学科委员会揭晓了本年度“爱因斯坦世界科学奖”得主。中国科学院外籍院士、中国科学院大学纳米科学与技术学院院长、中国科学院北京纳米能源与系统研究所首席科学家王中林斩获这一世界性的大奖,成为首位获此殊荣的华人科学家。评委会对他的研究成果予以充分肯定,认为他在纳米发电机和自供能系统研究方面的技术“有潜力彻底改变我们生活的每一个角落”“有望在不久的将来改变世界”,还认为他对摩擦带电物理学的阐释解决了一个2 600年的科学问题,为研发摩擦电纳发电机奠定了理论基础。‎ 答案示例关键信息:①2019年6月14日;②“爱因斯坦世界科学奖”揭晓;③王中林成为首位获奖的华人科学家;④评委会对他的研究成果予以充分肯定。‎ 解析新闻压缩,要保留主要事件。对主要事件的时间、地点、人物、事件过程等要素信息要予以保留。‎ 二、阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 书院兼顾文化传播与人格冶炼,既有国学底蕴的根,也有民族精神的魂。千年弦歌不绝,文脉国脉相连,(　　　　　)。‎ 先贤之声传颂千年,至今仍　　　　　　,发人深省,以古老的智慧为人们撑起一片心灵绿荫。面对名利　　　　　　时,多念范仲淹在嵩阳书院高吟的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;一逞口舌之快时,常思朱熹在白鹿洞书院为“论敌”陆九渊之见解“感佩潸然”。修身应“言忠信,行笃敬”;接物应“行有不得,反求诸己”;处事应“正其义不谋其利,明其道不计其功”。 ‎ 在信息化时代,古老的书院亦须返本开新,与时俱进。和其他传统文化一样,书院不只是存放在博物馆里琳琅满目的　　　　　　;它更应是扎根在现实土地上的参天古木——年轮谱写着历史的印记,叶脉流淌着生命的活力,根系吸收着时代的养分。目前,各地书院正进行着各式各样的探索与尝试——国学论坛、新生会讲、经典诵读、网络传播……在与其他文化生命体交流互动的过程中,书院日益成为中华传统优秀文化生态体系里不可或缺的组成部分。 ‎ 我们应守住书院根脉,激活书院文化,古为今用,　　　　　　,让书院在新时代中展现出时代风采与永久魅力。 ‎ ‎1.【提分攻略21】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.年轮谱写着历史的印记,根系吸收着时代的养分,叶脉流淌着生命的活力。‎ B.年轮雕刻着历史的印记,叶脉流淌着生命的活力,根系吸收着时代的养分。‎ C.年轮雕刻着历史的印记,根系吸收着时代的养分,叶脉流淌着生命的活力。‎ D.年轮谱写着历史的乐章,叶脉流淌着生命的活力,根系吸收着时代的养分。‎ 答案C 解析画线句有两个语病:搭配不当,谓语动词“谱写”与宾语“印记”不搭配;语序不当,该句的顺序应遵循从古(“历史的印记”)到今(“时代的养分”“生命的活力”)、由因(“历史的印记”“时代的养分”)到果(“生命的活力”)的逻辑。A项搭配不当,B项语序不当,D项语序不当。故选C项。‎ ‎2.【提分攻略21】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.优秀的华夏传统文化在书院传承着,伟大的中华民族精神涵养着。‎ B.书院传承着优秀的华夏传统文化,亦涵养着伟大的中华民族精神。‎ C.伟大的中华民族精神在书院涵养着,优秀的华夏传统文化传承着。‎ D.书院涵养着伟大的中华民族精神,亦传承着优秀的华夏传统文化。‎ 答案B 解析本段材料阐释对象为“书院”,故后面语句应与“书院”保持一致,主语为“书院”更佳,可排除A、C两项;从上文看,“文脉国脉相连”,先说“传统文化”再说“民族精神”才能保持一致,故排除D项。‎ ‎3.【提分攻略21】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A.醍醐灌顶　　迷惑　　装饰品　　去伪存真 B.醍醐灌顶　　诱惑　　陈列品　　去芜存菁 C.振聋发聩　　迷惑　　装饰品　　去伪存真 D.振聋发聩　　诱惑　　陈列品　　去芜存菁 答案D 解析 振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒头脑糊涂的人。醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。根据语境中横线后的“发人深省”,应选“振聋发聩”。迷惑:辨不清是非,摸不着头脑。诱惑:引诱,迷惑,有很大的吸引力。根据语境,此处应选用“诱惑”。装饰品:专为增加美观而没有实用价值的物品。陈列品:陈设供展览的物品。根据“博物馆”的语境,应选“陈列品”。去芜存菁:除去粗糙的部分,留取其精华。去伪存真:辨别假事物,保留下真正的东西。这里是说书院文化古为今用,要除去粗糙的部分,留取其精华,应用“去芜存菁”。故选D项。‎ ‎4.【提分攻略25】下面是一封校庆邀请函的部分内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)‎ 学校诚邀您来看一下校庆典礼,与贵校师生共襄盛典。您的拨冗惠顾就是对我们的最大支持。如能参加,务必于5月10日前发回执告知,以便学校做好接待准备。如不能亲临,可将贺信呈送到校庆办公室。‎ ‎①将　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　 ‎ ‎②将　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　 ‎ ‎③将　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　 ‎ ‎④将　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　 ‎ ‎⑤将　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　 ‎ 参考答案①“来看一下”　“出席”或“参加”　②“贵校”‎ ‎“我校”　③“惠顾”　“光临”或“莅临”　④“务必”　“希望”或“请”　⑤“呈送”　“惠寄”或“寄送”‎ 解析这是一封代表学校发出的书面邀请函,所以在遣词造句时不仅需要正确使用书面语体,而且还要恰当地使用敬谦辞。①“来看一下”属于口语词汇,不符合邀请函的语体风格,可将其改为“出席”或“参加”。②“贵校”属于敬辞,不适合用来称呼自己的学校,可将其改为“我校”。③“惠顾”属于敬辞,多用于商店对顾客,不适用于与会嘉宾,将其改为“光临”或“莅临”。④“务必”表示一定要,语气强硬,不适用于邀请别人,可将其改为“希望”或“请”。⑤“呈送”表示恭敬地赠送或呈递,不适用于与会嘉宾,可将其改为“惠寄”或“寄送”。‎ ‎5.【提分攻略26】下面是研究性学习的结构图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)‎ 参考答案研究性学习分为课题立项、课题研究、结果报告三个阶段,专题讲座、交流和指导贯串整个过程。第一阶段后须完成开题报告,第二阶段中须研读专题文献进行观察与思考,第三阶段后须完成论文答辩。‎ 解析研究性学习的结构图比较复杂,需分析这个结构图的构成环节,然后分别描述。从结构图来看,研究性学习的整个过程分为三部分——课题立项、课题研究、结果报告,而“专题讲座、交流、指导”贯串整个过程。另外,课题立项”后,要完成“开题报告”;“课题研究”过程中要研读“专题文献”并进行“观察与思考”;“结果报告”后须进行“论文答辩”。‎