- 2021-06-05 发布 |
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文档介绍
2019届二轮复习文言文阅读专项突破作业(全国卷用)(15)
2019届二轮复习 文言文阅读专项突破 作业(全国卷用) 一、 阅读下面的文言文,完成问题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知! 1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( ) A.其翼若垂天之云 垂:悬挂。 B.置杯焉则胶 胶:着地。 C.而后乃今培风 培:增加 D.抢榆枋而止 抢:触、碰。 2.下列六句话分别编为四组,均表现事物“有所待”的一项是( ) ①是鸟也,海运则将徙于南冥 ②去以六月息者也 ③其视下也,亦若是则已矣 ④水之积也不厚,则其负大舟也无力 ⑤我决起而飞,抢榆枋而止 ⑥适百里者,宿舂粮 A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑤ 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.鹏鸟要在海运时水击三千里,抟扶摇而上者九万里,然后乘六月的巨风才能南飞。 B.文章写鹏鸟南飞有所待,并以“野马”“尘埃”与之作对比,表明万物皆有所待。 C.大舟漂浮有待深水,而芥草靠杯水就能负载,这是作者用来说明“大小之辩”的。 D.蜩与学鸠飞不高,行不远,却自以为得到了逍遥,它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。 4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 译文: ②我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为? 译文: 二、 阅读下面的文章,完成小题。 (1)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 (节选自《逍遥游》) (2)庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾塗中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于塗中。” 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓 !’今子欲以子之梁国而吓我邪?” (节选自《秋水》) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.故夫知效一官,行比一乡 知:知识 B.旬有五日而后反 反:通“返”,返回 C.惠子相梁,庄子往见之 相:做相国 D.或谓惠子曰 或:有人 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.①夫列子御风而行,泠然善也 ②德合一君,而征一国者 B.①庄子往见之 ②及其所之既倦 C.①于是鸱得腐鼠,鹓雏过之 ②于是余有叹焉 D.①亦若此矣 ②死已三千岁矣 7.下列句子中加点词的意义和用法,与现代汉语相同的一句是( ) A.俨骖騑于上路 B.虽然,犹有未树也。 C.奚惆怅而独悲 D.欲苟顺私情,则告诉不许。 8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) A.要“无己”“无功”“无名”,也即“无所待”,就要构建一个富于灵性的、充满无限自由的、和谐广大的精神世界,这反映了庄子对绝对心灵自由的追求。 B.“庄子钓于濮水”是中国文人拒绝权势媒聘,坚决不合作的典范,表现了中国文人威武不能屈的道德情操。 C.“惠子相梁”文章比喻巧妙贴切,以鹓雏比喻志向高洁之士,以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人,尖锐深刻。 D.选文使用了多个寓言故事,使文章充满了奇特的想象,体现了庄子散文的独特风格,他的人格魅力和文章魅力融为一体。 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。 夫 鹓 雏 发 于 南 海 而 飞 于 北 海 非 梧 桐 不 止 非 练 实 不 食 非 醴 泉 不 饮。 10.将文中画线句子翻译成现代汉语。 (1)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境。 译文: (2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉? 译文: (3)宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎? 译文: (4)子欲以子之梁国而吓我邪? 译文: 一 4.(1)看起来那样苍茫的天空,那样的色彩真的是它的本来色彩?还是因为太远了而目无法看清。 (2)我从地面急速起飞,碰着榆树和檀树的树枝,常常飞不到而落在地上,为什么要到九万里的高空而向南飞呢? 【解析】文言翻译要先确定句子的得分点,要依据语境补充省略成分,要调整特殊句式的语序。本题涉及的得分点有:(1)“苍苍”苍青色;“正色”真正的颜色;“至极”看到尽头。(2)“决起而飞”急速起飞;“抢”碰触;“控”落下;“之”动词,到;“南”动词,向南飞。 二 5.A 【解析】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力,高考考查的实词,其意义和用法在教材中一般都学过,我们可以联系教材,并结合原文语境来分析推断,做到“词不离句,句不离篇”。A项,“知”通“智”,才智。故选A。 6.D 7.C 【解析】 本题考查文言实词中古今异义的理解能力。可根据对古今异义知识的积累,结合着具体语境分析,A项,上路:(古义)高高的道路。(今义)指走上路程,动身。B项,虽然:(古义)两个词,即便这样。(今义)连词,用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。C项,举世:古今皆指失意、伤感。D项,告诉:(古义)申诉(苦衷)。(今义)①说给人,使人知道;②被害人向法院提起诉讼。故选C。 8.B 【解析】解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息,二要认真比较,不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰,故解答这类题重在细心。B项,“坚决不合作的典范,表现了中国文人威武不能屈的道德情操”有误。故选B。 9.夫鹓雏发于南海/而飞于北海/非梧桐不止/非练实不食/非醴泉不饮。 【解析】本题考查文言断句的表达能力。断句时首先要仔细阅读文段,把握语段的基本意思,然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法,可以找名词(如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等),找虚词(如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等),找对话(注意曰、云、言等词),找修辞(如对偶、反复之类),找固定结构(如“是以”、“以故”等),找对称句式。本题可根据名词做主语、标志性词、常用于文言句首或句尾的文言虚词等特点断句。本题可根据文言虚词“而”,根据句式“非……”断句。 10.(1)世人都称赞他,他并不因此而奋勉;世人都责难他,他也不会因此更加沮丧。他认清物与我的分际,辨明荣与辱的界限。 (2)至于顺应天地万物之性,驾驭六气的变化,遨游在无穷无尽的境界之中的人,那他还依靠仰赖什么呢? (3)这只神龟,(它是)宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢?还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢? (4)现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗? 【参考译文】 (1)所以,那些才智能够胜任一官之职,善行能联合一乡,品德可使一位君主满意,能力能使全国人信任的人,他们自己很得意,其实和斥鴳一样所见甚小。而宋荣子嗤笑这样的人。世人都称赞他,他并不因此而奋勉;世人都责难他,他也不会因此更加沮丧。他认清物与我的分际,辩明荣与辱的界限,不过如此而已。他在世间,并没有拼命追求什么。即便如此,他也还有尚未达到的境界。那列子驾着风行走,轻妙极了,十五天后才回到地上来。他对于求福的事情,也没有拼命追求。列子这样乘风而行虽然免于步行,但他还是有所依靠的。至于顺应天地万物之性,驾驭六气的变化,遨游在无穷无尽的境界之中的人,那他还依靠仰赖什么呢?因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界,神明之人顺应自然而无所为、不求立功,圣哲的人不追求立名。 (2)庄子在濮水边垂钓,楚王派两位大夫先行前往致意,说:“(楚王)想将国内的政事托付给您而劳累您。”庄子手把钓竿头也不回地说:“我听说楚国有(一只)神龟,死了已有三千年了,楚王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟,(它是)宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢,还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢?”两位大夫说:“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说:“走吧!我宁愿(像龟一样)在烂泥里拖着尾巴(活着)。” 惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕庄子整整三天三夜。庄子前去见他,说:“南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗? 鹓雏从南海出发要飞到北海去,不是梧桐树它不会栖息,不是竹子的果实它不会进食,不是甜美如醴的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏刚好从它面前飞过,鹞鹰仰头看着鹓雏,发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗?” 查看更多