2020届一轮复习苏教版 古诗词鉴赏 作业 (5)

2020届一轮复习苏教版 古诗词鉴赏 作业 (5)

2020 届一轮复习苏教版 古诗词鉴赏 作业 1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11 分) 花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作 赵 鼎① 江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹 朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。 西北欃枪②未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身 世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。更何似、归欤枕流漱石。 [注] ①赵鼎(1085～1147)，解州闻喜(今属山西)人，被称为南宋中兴贤相之首。② 欃(chán)枪：这里指金兵占据北部中国。 (1)结合全词，概括作者“愁”的原因。(5 分) 答： 解析：“愁”是全词的词眼，对于这个字的理解应该结合全词分析。上阕前几句集中写 景，尽显萧瑟之感，环境凄清；接着通过琴声的描写，表示知音难觅；下阕回首中原，尽 是满目疮痍，故土沦陷；回想年少时光，曾有豪情壮志却无从施展；最后感慨自身年老， 四处漂泊。 参考答案：环境凄清，知音难觅，中原沦陷(有家难回)，壮志难酬，老来漂泊。 ★(2)词的下阕对比手法鲜明，试做赏析。(6 分) 答： 解析：本题题干中已经明确手法为对比，比较容易作答。可从年少与年老、现实与想 象等方面进行比较，然后结合具体词句分析，可以看出词人在年华老去之时依然存有壮志 难酬之感；最后一句通过写“更何似、归欤枕流漱石”可见归隐之意。 参考答案：①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮 志难酬的感伤。②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对 归隐生活的向往。 2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 西涧[注]即事示卢陟 韦应物 寝扉临碧涧，晨起澹忘情。 空林细雨至，圆文遍水生。 永日无余事，山中伐木声。 知子尘喧久，暂可散烦缨。 [注] 西涧：在滁州南岩寺内。 ★(1)请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。(5 分) 答： 解析：写景特色包括选取典型景象和写景手法，作答时，要抓住诗歌的意象来分析。“空 林”“细雨”“圆文”等意象(视觉所见)，写出了山林幽静的特点，幽静之中听到伐木声(听 觉所察)，更突出山林的幽静(以声衬静)。此境中，诗人的心情应该是淡然自得的。 参考答案：视听结合，以动(声)衬静。(2 分)通过山林中的蒙蒙细雨、湖面的处处涟漪 以及山中传来的阵阵伐木声，营造了一种清幽寂静的环境氛围，(2 分)表达了诗人闲适恬淡 的心境。(1 分) (2)诗歌最后两句表达了作者什么样的情感？(6 分) 答： 解析：由“知子”可知是对晚生的关爱，由“尘喧久”“散烦缨”可知其热爱闲适生活， 超然物外。总之，情感是从热爱山水、远离喧嚣、关心卢陟三方面考虑的。 参考答案：①对晚生卢陟的关切之情；②对闲适生活的喜爱之情；③对世俗事务的超 然之情。(每点 2 分) 3．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11 分) 鹧鸪天·建康上元作① 赵 鼎 客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。 [注] ①本词作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会 繁荣祥和。 (1)这首词炼字很有特色，此词前两句哪个字用得最好？ 为什么？(5 分) 答： 参考答案：“惊”字用得最好。(1 分)“惊”字与首句的“那知”相呼应，(1 分)不但 表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情态，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。 (3 分)(意思对即可；如答其他的字，言之成理可酌情给分，但不能超过 2 分) ★(2)这首词主要运用了哪些表现手法来表达思想感情？请简要分析。(6 分) 答： 参考答案：①运用了虚实相生的表现手法。(1 分)上片实写南渡后客居的悲凉，下片转 入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，(1 分)表达了沉重的爱国之 思。(1 分)②运用了反衬(对比)的表现手法。(1 分)词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬(对 比)南渡后客居的悲凉，(1 分)突出了沉重的爱国之思。(1 分) 4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。(11 分) 避地寒食 韩 偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年①便息机②。 [注] ①当年：壮年。②息机：息灭机心。 (1)诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？(4 分) 答： 解析：首先找出诗中言“愁”的句子，其中第三句直接点明了“愁”，那么缘由便集中 在第三句前后，分别是第一、二句，以及第五、六句；继而进行概括，得出“淹留异地”“况 逢寒食”“知己少”“时局危”几点。 参考答案：恰逢寒食，淹留异地，知己稀少，时局艰危。 ★(2)请简析本诗颔联运用的手法及其妙处。(4 分) 答： 解析：本题提问非常明确，指向是颔联，首先答手法，而后分析手法的作用。颔联写 景，景中含情。手法即“借景抒情”或“寓情于景”，而后再从内容和结构两方面考虑妙处。 参考答案：借景抒情，表达孤馆独坐之愁。上联以浓春盛景反衬，下联以斜日空园之 景烘托。 (3)诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？(3 分) 答： 解析：既然是矛盾心理，肯定包含对立冲突的两方面情感。阅读尾联诗句内容，并结 合相关注释可知，前一句感慨为功名所累，后一句则表达了壮年就息灭机心的不甘。 参考答案：一方面感慨为功名所累，另一方面又表达了壮年就息灭机心的不甘。 5．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11 分) 初望淮山 黄庭坚 风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。 三釜古人干禄意，一年慈母望归心。 劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。 想见夕阳三径[注]里，乱蝉嘶罢柳阴阴。 [注] 三径：蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游。后 以“三径”指归隐者的家园。 ★(1)首联主要运用了什么表现手法？在诗中有何作用？请结合全诗简要分析。(5 分) 答： 参考答案：对比。(1 分)将离家时的装束(风裘雪帽)和现在的景色(紫燕黄鹂)进行对比， (1 分)表现了时光的流逝，暗含离家已久，思念家乡之意；(1 分)触景生情，引出下面的人 生感慨，(1 分)也为最后一联的写景抒情埋下伏笔。(1 分) ★(2)最后一联表达了诗人什么样的思想感情？是如何表现的？(6 分) 答： 参考答案：表达了诗人的思乡之情和隐居的愿望。(2 分)运用联想和想象(虚写)，描写 家乡夏日傍晚的景象，表达思乡之情；“三径”运用蒋诩的典故，表达了隐居的愿望；“乱 蝉嘶罢柳阴阴”以景结情，表达对家乡的思念、隐居的愿望，含蓄蕴藉，余韵悠长。(每点 2 分，答出两点即可)