甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020高二下学期4月线上测试语文试卷

甘肃省庆阳市宁县第二中学2019-2020高二下学期4月线上测试语文试卷

语文试卷 ‎1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ）‎ 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。     ，     ，      。   ，    ，     。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。‎ ‎①它们的影响有好有坏 ‎②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ‎③接收多方的传统习尚而融会贯通 ‎④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ‎⑤不易也不必完全摆脱 ‎⑥扩充身世经历而加以细心体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①‎ C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥‎ 阅读下面的文字，完成后面小题。‎ 我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填理或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区 。‎ 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到 利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。‎ 有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是 ，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。（ ）分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任， 。‎ ‎2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）‎ A．曼延 重复 层出不穷 责无旁贷 B．漫延 重复 屡见不鲜 责无旁贷 C．曼延 反复 屡见不鲜 义不容辞 D．漫延 反复 层出不穷 义不容辞 ‎3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）‎ A．分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。‎ B．居民的责任是分类投放，政府的责任是分类收集、分类运输、分类处理。‎ C．分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任，分类投放是居民的责任。‎ D．政府的责任是分类收集、分类运输、分类处理，居民的责任是分类投放。‎ ‎4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）‎ A．我国随着城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。‎ B．随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。‎ C．我国随着城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。‎ D．随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。‎ ‎5．下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是( )‎ A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。‎ C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。‎ ‎6．对下列图表数据解说不正确的一项是( )‎ ‎2019年1—7月中国集成电路进口额趋势图 A．2019年上半年我国集成电路的进口金额每月均超过190亿美元。‎ B．2019年以2月为参照，3到7月我国集成电路进口金额整体增长。‎ C．2019年1月到7月我国集成电路进口金额同比起伏较大。‎ D．2019年4月和7月我国集成电路进口金额比去年有所降低。‎ ‎7.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（　　）‎ 颜真卿忠肝义胆，视死如归，故其书大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气；苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，其书则尽显平淡天真之趣；王羲之一生追求心性与道的结合，其书因此达到了清雅脱俗的境界。‎ A．书者艺术风格的形成由生活经验所决定。 B．书者是通过书法风格来表现自己的心志。‎ C．书者取得的艺术成就是刻苦磨炼的结果。 D．书者艺术风格和自身思想境界息息相关。‎ ‎8．下列各句对文化知识的解说，不正确的一项是( )‎ A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。‎ B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。‎ C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。‎ D．置酒会友的并不是李白。“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。‎ ‎9．下列诗句或楹联与我国四大名楼对应最相符的一项是( )‎ ‎①身在九霄,看月印长江,千斛明珠涌出 眼空万里,望云浮孤岳,半天玉尺平来 ‎②凭栏百丈蓬瀛,阁是蜃楼,城如海市 坐揽一帆风雾,南通闽粤,北溯津关 ‎③秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞 ‎④吞一万里长江,吐八百里洞庭,要令天下波涛尽为我用 复几千年大观,展卅余春画卷,试问巴陵胜概尚有谁忧 A．岳阳楼　黄鹤楼　滕王阁　蓬莱阁 B．黄鹤楼　滕王阁　蓬莱阁　岳阳楼 C．黄鹤楼　蓬莱阁　滕王阁　岳阳楼 D．岳阳楼　滕王阁　蓬莱阁　黄鹤楼 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 张嘉贞，蒲州猗氏人也。弱冠应五经举，拜平乡尉，坐事免归乡里。长安中，侍御史张循宪为河东采访使，荐嘉贞材堪宪官，请以己之官秩授之。则天召见，垂帘与之言，嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。‎ 开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。嘉贞因奏曰：“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祜今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨。”上嘉其友爱，特改嘉祐为忻州刺史。‎ 时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使。六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭及赃贿者，御史大夫王晙因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋曚诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。嘉贞又尝奏曰：“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮。”上以其明辩，尤重之。‎ 嘉贞虽久历清要，然不立田园。及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁?若负谴責，虽富田庄，亦无用也。比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。”闻者皆叹伏。‎ 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 B.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 C.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 D.嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/摧拜监察御史 ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是( )‎ A.弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已成人，但体还未壮。后泛指男子二十左右年纪。‎ B.官秩：指官吏的职位或依品级而定的俸禄。秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分。‎ C.开元：唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号。‎ D.奢僭：僭，古代地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物，尤指用皇家专用的。奢僭指奢侈逾礼。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A.张嘉贞才华出众，受到侍御史张循宪举荐，认为他的才能可以担当宪官。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞。‎ B.张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。‎ C.张嘉贞重视亲情，他请求唐玄宗把弟弟调到自己身边任职，玄宗把张嘉佑调到忻州为刺史，以示对他爱悌的嘉奖 D.嘉贞为官清廉，虽长时间官居要职，却没有田产。他认为自己享受做官的福利，没有饿死冻死的忧虑，要田产没有意义。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。‎ ‎（2）今反坐此辈，是塞言者之路，则天下之事无由上达。‎ 阅读下面两首诗，完成下面小题。‎ 雨晴至江渡 柳宗元 江雨初晴思远步，日西独向愚溪（1）渡。‎ 渡头水落村径成，撩乱浮槎（2）在高树。‎ 滁州西涧 韦应物 ‎ 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。‎ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ 注释：（1）愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。（2）浮槎（chá）：水中浮木。‎ ‎14．下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )‎ A．柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。‎ B．柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。‎ C．韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船，无法渡过涧口。‎ D．两首诗同写傍晚渡口，一写水落，一写潮涨，各有寄托。‎ ‎15．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，采用了动静结合的手法。下列没有运用这种手法的一项是( )‎ A．明月松间照，清泉石上流。    (王维《山居秋暝》)‎ B．垂緌饮清露，流响出疏桐。   (虞世南《蝉》)‎ C．鸟宿池边树，僧敲月下门。   (贾岛《题李凝幽居》)‎ D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (辛弃疾《西江月》)‎ ‎16．贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀,柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（5分）‎ ‎17.感受和理解下面三个画面形象及其内涵，完成（1）～（2）题。（10分）‎ 画面一：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。‎ 画外音一：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。‎ 画面二：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。‎ 画外音二： 。（3分）‎ 画面三： 。（3分）‎ 画外音三：他搀起的不只是一位老人，而是一种为人处世的良知，一种心系社会的责任，一种古老民族的美德。‎ ‎（1）仿照示例，请为画面二设计一个画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法；为画外音三设计一个画面，要求语言简洁，有画面感。（6分）‎ ‎（2）综合并串联以上画面和画外音的内涵，以“美丽中国梦”为开头写一段话。（60字左右）（4分）‎ ‎18.“一带一路”是中国的一个经济整合大战略，阅读下图的“一带一路”简易说明图，根据要求完成题目。‎ ‎（1）这幅简易说明图主要从□□、原则和□□三个角度呈现了“一带一路”的主要内容。请用三个词语概括。（3分）‎ ‎（2）请根据该图将“一带一路”的定义补充完整。不超过60字。（5分）‎ ‎“ 一 带 一 路 ” 是 一 个 由 中 国 倡 导 的 ，‎ ‎19.把下面一段文字压缩成一句话新闻，不超过18个字。（5分）‎ 近日，成都文物考古研究院宣布一项最新考古成果：在青羊区通锦桥附近，发现了唐代、明代、清代三个时期的城墙。这一发现为研究成都古城墙不同时期的变迁过程、位置和修建方式以及成都城市与社会面貌，提供了不可多得的实物资料。据考古人员介绍，此次在通锦桥附近发现的唐城墙遗址，多以古墓中的墓砖作为筑城材料，为东西走向，略成弧形。明代城墙仅见夯土墙体，叠压于唐代城墙两侧，未见包砖。清代城墙则是在唐宋时期城墙垮塌堆积基础上修建，仅存北侧基础，墙体及砖墙均已不存。‎ ‎20.补写出下列句子中的空缺部分。（20分）‎ ‎（1）《逍遥游》中，庄子借微小生物解释“小年”的两句是“__________,__________”。‎ ‎（2）《琵琶行》写琵琶女演奏时，先用“___________”校弦试音，但诗人却用“____________”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。‎ ‎（3）《诗经·氓》中运用对比的手法集中表现女子对爱情态度专一，而男子却怀有二心的诗句是： ， 。‎ ‎（4）《劝学》中用走路从反面设喻，来强调学习重在积累的句子是 ， 。（5）屈原《离骚》中，暗示作者忍受委屈和指责，接着以“ ， ”两句表现诗人要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。‎ ‎（6）杜牧《阿房宫赋》中，运用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行径的句子是“ ， ？”‎ ‎（7）李商隐《锦瑟》“______，______"两句，借用庄子和杜宇的典故，含蓄地表达了诗人对已逝的美好事物的深深的迷恋以及对人生不幸的无奈与伤感。‎ ‎（8）苏轼在《赤壁赋》中阐述“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。‎ ‎（9）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句表现了刘裕叱咤风云、驰骋疆场的豪气。‎ ‎（10）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美女衬英雄；再用“ ”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。‎ 语文答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎14‎ ‎15‎ C B A D D D D B C C C B C B ‎1．C 分析横线前的句子可知“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”与④句中的“这三者”相搭配，所以④句应放在第一位，故排除A、B两项。再分析C、D两项，确定①句和⑤句的位置即可。分析文段可知，①句中的“它们”与④句中的“这三者”相接，所以①句应放在第二位。据此分析可知，应选C。‎ ‎2.B【解析】曼延，连绵不断的意思，描述的是一种线性的扩展。漫延，原意指水满溢而向周围扩散，可泛指事物向四周扩散。根据语境“漫延”合适。“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。语境强调“再一次利用”，“重复”合适。层出不穷，接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜，常常见到，并不新奇。语境强调这种现象很常见，“屡见不鲜”合适。责无旁贷，意思是自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，强调的是“责任”。义不容辞，道义上不允许推辞。前者是强调责任，后者是道义，前者是不能推脱的，而后者则是自己感觉道义上不能不这样做。语境强调“责任”，“责无旁贷”合适。‎ 2. ‎ .A【解析】根据话题一致的原则，结合前后文，确定选填句子的主语应是“垃圾分类”的内容。再根据后文的照应关系，先讲“分类投放”再讲“分类的目标、途径、处理”，选填句子应先说“分类投放”，再说“分类收集、分类运输、分类处理”，这样句意衔接更紧密。综合考虑，选A最恰当。‎ 3. ‎ .D【解析】通读画线句可知，第一个分句的主语是“加快和提高”‎ ‎，陈述不完整就更换了主语，存在“中途易辙”的语病，选项A和C，介词“随着”位置不当，依然存在“中途易辙”的语病。“生活的垃圾总量”搭配有误，修饰语和中心语搭配不当，应为“生活垃圾的总量”。综上，D修改恰当。‎ ‎5．D【解析】试题分析：题干要求选出“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项”。首先观察漫画的内容，从图上来看，两个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的主题。故选D项。‎ ‎6．D本题考查学生图文转换的能力。具体考查图表的理解。解答此类问题，应当先对图表有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息，关注图表细节。然后分析选项的特点，找到其差异。本题中，D项，“比去年有所降低”表述不准确。根据趋势图，2019年4月和7月我国集成电路进口金额比去年降幅较大，4月是18.4%，7月3.1%。故选D。‎ ‎7D ‎8．B【解析】“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。‎ ‎9．C【解析】本题考查学生识记文学文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等；文学常识的考查包括古今中外的作家作品及作品合称、作家合称、文学体裁、文学现象等。考生应注意平时知识的积累。本题要求选出“下列诗句或楹联与我国四大名楼对应最相符的一项”。‎ 解答此题，就得熟悉诗句的作者和出处，根据分析可知，③出自王勃的《滕王阁序》,就可以排除B、D两项；④联系范仲淹的《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也”，可以确定是岳阳楼。排除A项。这样就可以准确得出答案。‎ 故选C。‎ ‎10.C(正确理解文意，结合上下文意，找出关键实词、虚词断句。“是”是这的意思，有指示作用，所以在“谒九重”和“是”之间断开，排除A项和D项。而“也”是句子的停顿标志，‎ ‎“也”后面断开。“咫尺之间”是独立短语，所以在“间”后断开，排除B项。“竟”是转折词，所以在“云务”和“竟”之间断开)‎ ‎11.C(是汉武帝始建年号，而不是汉光武帝)‎ ‎12.B(文意并不是说张嘉贞卑恭敬上，而是说他为人忠勇不卑)‎ ‎13.（1）开元初年，张嘉贞因为需要向朝廷奏报政事回到了京城，唐玄宗听闻他善于处理政事，多次慰问犒劳他。（得分点：“因”“善政”“数”各1分，语句通顺2分)‎ ‎（2）现在反而判这些人的罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，这样，那么天下的事就没有途径向上传达了。(得分点“坐”“是”“由”各1分句，意2分)‎ ‎【参考译文】‎ 张嘉贞，蒲州猗氏人，二十岁考五经科得中，拜任平乡尉，因事获罪免职回归乡里。长安年间，张循宪凭侍御史的身份在黄河以东面出巡访查，向朝廷举荐张嘉贞，认为他的才能可以担御史台或都察院所属的宫员，请求以自己的官职相让。武则天亲自召见张嘉贞，在内殿与他隔帘对话。张嘉贞请求道：“我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情，今臣与陛下相隔咫尺，但却仿佛隔着一道云雾，看不清陛下面容，我觉得这不符合君臣之道。”武则天立刻命人撤去珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。张嘉贞多次升迁为中书舍人，担任过秦州都督、并州长史，治理政务严肃恭谨，百姓官吏都十分害怕他。‎ 开元初年，张嘉贞因为需要向朝廷奏报政事回到了京城，唐玄宗听闻他善于处理政事，多次慰问犒劳他。他趁机向唐玄宗请求：“臣父母早亡，兄弟二人相依为命才到了今天。臣弟张嘉佑，现为鄯州别驾，与我相隔甚远，心意相通，却不在一起，思念让人魂断万里。希望陛下能把他调到我身边为官，我们兄弟一定尽力报答陛下，即便是死了也没有什么遗憾。”唐玄宗嘉奖他对弟弟的爱护，特地把张嘉佑调到忻州为刺史。‎ 突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，(唐玄宗)于是任命(张嘉贞)为天兵军大使。开元六年春天，张嘉贞又入朝。不久有人诬告张嘉贞奢侈僭越以及收受钱财贿赂，御史大夫王畯趁机弹劾他，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死。张嘉贞(为那人)辩解说：以前天子处理政事听从上天的旨意，让无眸子的盲人吟咏，让有眸子的盲人诵读，让各种乐工进谏，让平民百姓的议论传上来，然后天子斟酌处理。现在反而判这些人的罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，这样，那么天下的事就没有途径向上传达了。希望(皇上)能够免除这个人的罪过，来广开言路。”皇上听从了他的意见，于是下令免除诬告者的死刑。皇帝因此认为(张嘉贞)忠诚。张嘉贞又曾经上奏：“现在我年轻力壮，充满斗志，正是为朝廷效力的时候，再过几年，就衰老无能了。希望陛下早点任命派遣臣下，哪怕是死也不惧怕。”皇上认为他明理善辩，就更加器重他。‎ 张嘉贞虽然长时间做过各种要职，但从不注重经营田园家宅。到了定州，与他亲近的人都劝他置办些田宅，张嘉贞说道:“我拥有做官的荣光，曾经做过宰相，只要没有死难道会缺吃少穿吗?如果犯下罪行，即使广有田产，也会被抄没。我常常看见士大夫置办田宅，最终都给不肖子孙做了酒色之资。很没有意义!”听到的人都感叹敬服。‎ ‎14．C ‎15．B ‎16．‎ 柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负，却又无法施展的愤激心情。韦诗写暮春景物，诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽冷，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，野渡舟横，以动写静，打破了沉寂和悠闲，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。‎ ‎14．本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ C项，“雨后无人撑船，无法渡过涧口”错误，“野渡无人舟自横”句意为：荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。韦诗中写渡口的小舟，在水面任意地、不定向的浮荡、漂游，表现出诗人的随意自适、怡然自得。‎ 故选C。‎ ‎15．此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。本题要求分析哪个诗句运用“动静结合”手法，只要结合诗句分析、选择、排除即可。‎ B项，“垂緌饮清露，流响出疏桐”句意为：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。“垂緌”运用比喻修辞；“垂緌饮清露”是视觉，“流响”是听觉描写，本句是视听结合，不是动静结合。‎ 故选B。‎ ‎16．此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。‎ ‎《雨晴至江渡》写于唐宪宗元和二年，柳宗元被贬永州，前两句写自己在雨后放晴的一天傍晚远步江边渡口时的心情；结尾两句写江边渡口雨停水退后的景象。久雨初晴，诗人迫不及待地独自一人到江边来走一走，放松放松自已被压抑的心情，却看到一派散乱荒凉之景。结合这首诗写作背景和诗中意象，可以看出，表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负，却又无法施展的愤激心情。‎ ‎《滁州西涧》写于作者任滁州剌史期间。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。幽草、黄莺、树阴、小舟，幽静冷清，表露了作者闲适恬淡的心境，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。‎ ‎【点睛】景物手法 ‎（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合(晓看红湿处，花重锦官城)；以动衬静(月出惊山鸟，时鸣春涧中)；明、暗对比(野径云俱黑，江船火独明)；以小见大(窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船)；粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)；比兴手法的运用。‎ ‎17.（1）画外音二：人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。（2分）‎ 画面三：一位素不相识的年轻人快步搀扶起一位突然倒在人行道上的老人。（2分）‎ 考生可分别围绕“礼让”“体谅…文明…尊重…榜样”和“爱民”“责任”“使命”“勇敢”等设定中心，意思对即可。未用修辞方法的酌情扣分）‎ ‎（2）示例：美丽中国梦，固然需要我们每个人撸起袖子加油干，但是，它更需要我们每个人有一颗美丽健康的心灵，奉献爱心，文明真诚，恪守良知——这才是真正的美丽中国！（2分）‎ ‎18．（1）地域 目的（或宗旨）‎ ‎（2）横贯亚欧非大陆，以共商、共享、共建为原则，旨在探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作的经济整合大战略。‎ 本题考查学生图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。‎ 本题所提供的图是“一带一路”简易说明图，共有两问。‎ 第一问，要求说明图呈现的主要内容的三个角度，认真审图，不难看出，图由三部分组成，中间是“一带一路”被定义的概念，两遍部分是对“一带一路”的阐述，左边“中国”“亚欧非大陆”是“一带一路”设计的地域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的。“原则”已经给出，其余的两个应该是地域、目的。‎ 第二问，要求考生根据该图将“一带一路”的定义补充完整。不超过80字。这就要注意下定义的模式，即被定义概念（种概念）=种差+邻近属概念。从图上来看，图由三个部分组成，中间部分“一带一路”是被定义的概念，两边部分是对“一带一路”的阐述，左边“中国”“亚欧非大陆”是“一带一路”涉及的区域，“共商、共享、共建”是秉持的原则，右边是“一带一路”的目的，即“探寻经济增长之道”“实现全球化再平衡”“开创地区新型合作”；最后还要确定被定义概念的邻近属概念，题干已经提供了属概念，即“经济整合大战略”‎ ‎。明确了这些内容，按照下定义的模式进行填写，填写种差的时候要注意顺序，一般是涉及区域、秉持原则、达到的目的。‎ ‎【点睛】‎ 图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。‎ 19. 成都青羊区发现唐、明、清古城墙。‎ ‎20.(1)朝菌不知晦朔    蟪蛄不知春秋   (2)转轴拨弦三两声   未成曲调先有情(3)女也不爽士贰其行(4)(故)不积跬步 无以至千里（5）伏清白以死直兮 固前圣之所厚 ‎（6）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（7）庄生晓梦迷蝴蝶    望帝春心托杜鹃 ‎(8)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也.（9）金戈铁马，气吞万里如虎。‎ ‎（10）小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭