2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考语文试题

2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考语文试题

‎2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考 ‎ 语 文 试 题 2019.9‎ 时间：150分钟 满分：150分 一、 诗歌阅读（31分） ‎ ‎（一）阅读下面诗歌，完成１～3题。‎ ‎ 沁园春·长沙 ‎ 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。‎ 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。‎ 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。‎ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？‎ ‎……‎ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？‎ ‎1．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项（ ）‎ A.毛泽东的诗词以古典诗词的形式来反映现实生活、时代气息和革命情怀，《沁园春·长沙》就体现了这一特色。‎ B.这首词中诗画结合，依次展现了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。‎ C.《沁园春·长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。‎ D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重，由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。‎ ‎2.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）‎ A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。‎ B．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。‎ C．“谁主沉浮”这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。‎ D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。 ‎ ‎3.本词开篇三句有何作用？“独立寒秋”中的“独”有何意味？‎ ‎（二）阅读下面诗歌，完成4～６题。 ‎ 再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。‎ 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。‎ 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！‎ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。‎ 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。‎ 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！‎ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。‎ ‎4.对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是（ ）‎ A. 诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵长久远，让人不禁有着淡淡的怅然。‎ B. 第二、三、四、五节，诗人连续用了“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“那榆阴下的一潭”‎ 几个意象，来描写诗人在康河里泛舟寻梦，流露出诗人对在康桥的那段人生经历的美好回忆和留恋。‎ C. 第六节诗人在前四节情感奔放高亢之后，突然转为低沉，选用了“别离的笙箫”，“沉默”的“夏虫”和“康桥”几个意象，颇有几分“欲语泪先流”的低沉、哀婉。‎ D. “云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，它象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出了诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人无限伤感。‎ ‎5.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（ ）‎ A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。‎ B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。‎ C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。‎ D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。‎ ‎6．《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。请解释“三美”是如何体现的？‎ ‎(三)阅读下面诗歌，完成7～8题。‎ 我不知道风是在哪一个方向吹①‎ 徐志摩②‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 在梦的轻波里依洄。‎ ‎ ‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 她的温存，我的迷醉。‎ ‎ ‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 甜美是梦里的光辉。‎ ‎ ‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 她的负心，我的伤悲。‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 在梦的悲哀里心碎！‎ ‎ ‎ 我不知道风 是在哪一个方向吹——‎ 我是在梦中，‎ 黯淡是梦里的光辉。‎ ‎[注] ①这首诗写于1928年，初载同年3月10日《新月》月刊第一卷第1号，署名志摩。②“要从恶浊的底里解放圣洁的泉源，要从时代的破烂里规复人生的尊严——‎ 这是我们的志愿。成见不是我们的，我们先不问风是在哪一个方向吹。功利也不是我们的，我们不计较稻穗的饱满是在那一天。……生命从它的核心里供给我们信仰，供给我们忍耐与勇敢。为此我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。生命是一切理想的根源，它那无限而有规律的创造性给我们在心灵的活动上一个强大的灵感。它不仅暗示我们，逼迫我们，永远往创造的、生命的方向上走，它并且启示我们的想象。……”‎ ‎——徐志摩《“新月”的态度》‎ ‎7．对这首诗赏析不恰当的一项是( )‎ A．全诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。‎ B．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像，都采用了拟人的修辞手法。‎ C．诗人的梦是一个大梦，一种大的理想，他要摆脱物的羁绊，心游物外，去追寻人生与宇宙的真理。‎ D．诗人铺衔了6个小节，告诉我们：不管风往哪个方向吹，唯有忍耐与勇敢，我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。‎ ‎8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？‎ 二、古代诗文阅读（24分） ‎ ‎（一）课内文言文阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成９--12题 ‎ 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。‎ ‎ 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。‎ ‎ 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。‎ ‎ 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。‎ ‎ （选自《左传》）‎ ‎9.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是 ：（ ）‎ A.夜缒而出 因人之力而敝之 ‎ B.以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯 C.君之所知也 失其所与，不知 D.臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 ‎10.下列关于文言知识的解说，不正确的一项是：（ ）‎ A.文中的“微夫人之力不及此”与《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”中的“微”用法相同，都用来表示一种否定的假设或条件。‎ B.文中的“何厌之有”与我们常见的“何罪之有”一样，都是宾语前置句，其中的“之”用作结构助词“的”。‎ C.文中的“越国以鄙远”中的“鄙”是名词的意动用法，与《沁园春长沙》中的“粪土当年万户侯”中的“粪土”用法是一样的。‎ D.“东道主”“行李”“夫人”都是古今异义词，分别指东方道路的主人、出使的人、那个人。‎ ‎11.下列对课文相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）‎ A.《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。‎ B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。‎ C.文中的“子”是古代对男子的尊称，“执事”是对办事官吏的敬称。‎ D.文中的晋侯、秦伯是指晋文公和秦穆公，春秋时期有王、侯、伯、子、男五等爵位。‎ ‎12、把文中画横线的语句翻译成现代汉语（10分）‎ ‎（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？‎ ‎（2）以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。‎ ‎13．在横线上补写出空缺的句子。‎ ‎（1）《沁园春长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：‎ ‎_________________，__________________。‎ ‎（2）《雨巷》中，最能体现诗人理想的诗句是：_________________，_________________，__________________。‎ 三、语言知识运用（35分）‎ ‎14．下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。‎ B.自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。‎ C．泸州自从滨江路最大露天停车场建成并向社会开放后，许多市民都到此泊车。‎ D大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。‎ ‎15．下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A. 第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。‎ B.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失 C．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。‎ D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。‎ ‎16．下列各句中，没有语病的一句是( )‎ A．艾青的诗，总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。‎ B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利，但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系，但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。‎ C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系，为当时的诗坛吹进了一股清新之风，受到茅盾等老一辈作家的推崇。‎ D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质，所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味，着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。‎ ‎17．下列各句中，没有语病的一句是( )‎ A．在中法领导人会晤中，中方愿意继续本着合作共赢为原则，密切同法方各领域合作，加强“一带一路”框架下的合作。‎ B．当前，企业生产利润如何？投资方向会调整吗？记者日前在多省市展开调查，不少靠实业起家、仍依靠实业创新发展的企业家给出了肯定的答案。‎ C．北京冬残奥会会徽设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，同时也体现了轮椅等残奥会特殊器械的形态。‎ D．最终，经过理论分析和试验，黄旭华大胆地取消了用大陀螺保持艇体稳定这种设计，使我国核潜艇的研制没有走弯路。‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是( )‎ A．毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。‎ B．由于诗人表现在诗中的情，往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程，也就是采用融情于景、借景抒情的方式，将感情形象而又充分地表现出来。‎ C．读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫，无时无刻不显现在我们的脑海中。‎ D．毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹，生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷，是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。‎ ‎19、下列句子中,没有语病的一句是（ ）‎ A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。‎ B. 奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。‎ C. 北京地铁公司宣布，自3月13日起，地铁1号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至3分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至2分05秒。‎ D.行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实,煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。 ‎ ‎20、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( )‎ 孔子思想中浸透着道德的身影，__①__，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，__②__具备道德才能获得幸福。许多统治者认为用道德原则治理国家的政事，__③__能稳定自己的统治。亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，__④__肯定德行的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制。常人__⑤__没有通过行德来追求生活的幸福，__⑥__很难获得长久的幸福。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 因而 只有 还 所以 因为 所以 B 所以 ‎/‎ 才 还 假如 就 C 因此 只有 就 也 如果 就 D 因为 只要 也 而且 不仅 而且 ‎21．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( )‎ 要实现融中西医学思想于一体的21世纪新医学这一宏愿，__①__需要从哲学的层面搭建融通中西的桥梁。__②__，发掘和弘扬中医先贤的科学精神，__③__有助于接引、融会西方科学精神，__④__能防止将科学精神与人文精神相对立的偏颇；__⑤__能为当代医学工作者提供综合创新的启示，__⑥__能为广大科学工作者提供探索真理的精神动力，让科学更好地造福于人类。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 就 因此 不仅 而且 ‎/‎ 又 B ‎/‎ 因此 既 又 不仅 而且 C 则 所以 ‎/‎ 还 既 还 D 还 所以 不但 ‎/‎ 如果 就 ‎22．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。（6分）‎ ‎《走近毛泽东》这部片子，是为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的。该片在毛泽东逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。‎ 答： ________________________________________________________________ ‎ ‎23、下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）‎ 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。‎ ‎24、阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）‎ ‎ 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“‎ 水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……‎ ‎ 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭 高一月考一语文答案2019.9‎ ‎1.D(“由此转入写游泳”应改为“由此回忆起曾一起战斗的战友)‎ ‎2.D 作者并没有正面直接回答，而是通过象征的手法来表现，让读者自然地产生联想，得到答案。‎ ‎3、【答案】 (1)开篇三句点明时间、地点、特定环境以及主人公形象，以此引起下文。(2)词人在深秋季节，独自伫立在橘子洲头，看湘江水向北奔流不息，“独”塑造了词人卓然独立的形象。‎ ‎4、D说“无限伤感”不当 ‎5、Ｂ项“借代”不正确。‎ ‎6、（1）绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。‎ 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。‎ ‎（2）音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。‎ A，押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。‎ B， 音节和谐，节奏感强。‎ C，回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。‎ （3） 建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。‎ ‎7、答案 B 解析 B项“拟人”错误，此处应该是比喻的修辞手法； ‎ ‎8、答案 本诗包含了对自由、美的追求和企盼以至于理想幻灭所生的失望、痛苦，以及他要摆脱物的羁绊、追寻宇宙人生真理等复杂情感。‎ ‎9.【答案】A【解析】 考查学生归纳整合文言虚词的能力。A而：表修饰/表转折。B都是表示对象的介词，可译为“对”。C都是“所字结构”，构成名词性词组。D都是主谓之间取消句子独立性的用法。‎ ‎10.【答案】B【解析】 考查学生的迁移联想能力，引导学生关注前后所学知识的联系，“何厌之有”与“何罪之有”都是宾语前置句，“之”是起提前宾语的助词，不是结构助词“的”。‎ ‎11.【答案】D 【解析】 考查学生的迁移归纳能力A选自2014全国大纲卷语文，这是全国卷第一次考文化常识，难度不大，但干性较大，学生易把《左传》与《春秋》混淆。B选自课本注释，引导学生注意《左传》与《春秋》的关系C选自课本注释，引导学生归纳课文中出现的谦敬词。D选自课本注释，应为“公、侯、伯、子、男”五等爵位。‎ ‎12、略 ‎13．（1）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 ‎ ‎(2)我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。‎ 三、语言知识运用 ‎14．【答案】D【解析】 A项滥用介词，造成缺主语。B项“故乡是人”搭配不当。C项中途易辙。‎ ‎15.【答案】D【解析】 A项“电影前来参与”搭配不当。B项前后两个分句主语不一样，关联词语的位置不当。C项“成为小说的有机组成部分”偷换主语。‎ ‎16、解析：A项，搭配不当，将“抒发”改为“传达”；B项，语序不当，导致主语残缺，将首句改为“贫困的生活剥夺了大堰河受教育的权利”；D项，句式杂糅，将“着力塑造了”改为“着力塑造的”。‎ ‎17、解析：A项，“本着……为原则”句式杂糅；B项，不合逻辑，“肯定的”改为“自己的”；C项，偷换主语，第二个分句主语应是“飞字”。‎ ‎18、答案 D 解析 本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，在句子末尾加上“的文化现象”；B项，缺少主语，删除“由于”；C项，搭配不当，“豪情”和“浪漫”位置颠倒。‎ ‎19、C (A“超过50%以上”,成分赘余。B“不仅对世界……而且反映美国……”,语序不当。D“燃煤行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产”,不合逻辑) ‎ ‎20、C [②处，根据“才能获得幸福”中的“才”字可以推知，此处应填“只有”，据此可排除B、D两项。⑤⑥处说的是常人不讲道德的危害，二者是假设关系，‎ 据此可排除A项。故选C项。]‎ ‎21、B [①添加任何成分，都不如不加更简明与连贯。②“因此”和“所以”都表示因果关系，不同的是，“因此”含书面语色彩，“所以”含口语色彩。这段文字是书面语，选“因此”比“所以”更合语体。③“接引、融会西方科学精神”与④“防止将科学精神与人文精神相对立的偏颇”是并列关系，据此可以确定选“既……又……”项。⑤“提供综合创新的启示”与⑥“提供探索真理的精神动力，让科学更好地造福于人类”是递进关系，据此可以排除带有并列关系和假设关系的选项。]‎ ‎22、【答案】为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的《走近毛泽东》这部片子在毛泽东逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。‎ ‎23.示例：‎ ‎①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；‎ ‎②“打探者”改为“知情者”；‎ ‎③“关爱者”改为“关注者”‎ ‎④“征询”改为“征集”；‎ ‎⑤“等着”改为“期待”或者“等待”‎ ‎24、抓关键句法：有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考。‎ ‎ 立意角度：关注身边的人和事，多去观察周围的生活，平凡中蕴涵伟大，莫要忽视那些常见而不可或缺的……；学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。‎ ‎ 写作对象：亲情，友情，人情，幸福，环境，自然，时间，道德，良知，常识，规则……‎ 感受爱，感恩爱 都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。‎ ‎ 有些爱摆在我们面前，我们却当那是理所当然，完全看不到它对自己有多珍贵。我们学不会感受，学不会感谢，甚至常常抱怨，常常恶语相向。‎ ‎ 就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。“浪子回头金不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊;父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热;父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉;父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。‎ ‎ 记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。‎ ‎ 没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧!友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎;友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗;友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐;友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖;友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵;友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦;当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦;当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世难求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。‎ ‎ 不仅是亲情，友情值得我们去感受，去感恩，这是一个平民英雄辈出的时代，是一个人人都可以奉献爱的时代。社会上大大小小的爱心人士层出不穷，他们的义举、壮举同样能让我们为之动容。“最美司机”“最美女教师”他们关键时刻的抉择，他们在危难时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更是爱的完美诠释。对待这样的爱，我们要敬仰，要感恩，没有谁必须为谁交出生命，这样壮大的爱是我们所不能承受的，所以我们要学会感受，感受那生命垂危时想的不是自己的伟大心理，感恩那危险来临是想的都是别人的伟大行为。‎ ‎ 我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。‎