2019-2020学年浙江省余姚中学高二上学期第一次质量检测语文试题 （Word版）

2019-2020学年浙江省余姚中学高二上学期第一次质量检测语文试题 （Word版）

余姚中学2019学年10月质量检测高二语文试卷 一、语言文字应用（共30分，选择题每小题3分）‎ 1、 下列各句中没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ 3分 ）‎ A.和欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂．( rěn）知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。‎ B.她脸上的光辉会掩．（yán）盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下暗然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。‎ C.反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀．（jié）骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。‎ D．在炎热的天气里喝了清凉的水，让人在清凉里感觉到人的温情，这桶水是由某个居住在这城市里陌生的人所提供．(gòng)的，他是每天清晨太阳未升起时就提这么重的一桶水来，那细致的用心是颇能体会到的。‎ 2、 下列加点的词语运用不正确的一项是（ 3分 ）‎ A．爱情怂恿．．我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。‎ B．他知道我是一个一意孤行．．．．的倔强女子,我不会改变计划的。在这个人为了爱情去沙漠里受苦时,我心里已经决定要跟他天涯海角一辈子流浪下去了。‎ C．幸运所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍．．；后者比前者更为难能可贵。‎ D．屈原，是整个先秦时期的文学冠军。因为．．如此，作为中国第一个伟大诗人，他以《离骚》和其他作品，还为中国文脉输入了强健的诗魂。对于这种输入，连李白、杜甫也顶礼膜拜。‎ 3、 下列句子中没有语病的一项是（ 3分 ）‎ A．为提高绿地管理养护质量，我市制订、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。‎ B．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。‎ C．鲁迅当年之所以弃医从文，是因为希望以文艺改造国民精神的缘故。‎ D．实习是年轻人的必修课，实习期或许短暂，却是一笔蕴藏机遇的珍贵财富。共同营造清爽的实习，为年轻人成长成才提供广阔的舞台，是全社会的责任。‎ 4、 下列句子，标点符号使用正确的一项是（ 3分 ）‎ A．听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？‎ B．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者。‎ C．这里的溶洞之旅始于一部电梯，它让人免去了攀爬之苦，将人与自然的距离拉得很近，‎ ‎“大壑峡崖遮不住，悠忽降临绿水边。”‎ D．与友人告别，李太白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的深情浮现眼前，曲终人散，更能理解杜工部观剑毕“老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾”的况味。‎ 5、 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ 3分 ）‎ A．王实甫，名德信，元大都（今北京）人，元代戏曲作家。主要作品有《西厢记》《丽春堂》‎ ‎《破窑记》。‎ B．归有光，字熙甫，号震川，清代散文家。他的作品的主要特色是注重细节，刻绘生动；篇幅短小，言简意赅。‎ C．[正宫]宫调名之一。杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。[端正好][滚绣球][叨叨令][脱布衫]等都是曲牌名。‎ D．莎士比亚，英国剧作家、诗人。作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。‎ 1、 下列各句中加点的词，与现代汉语相同的的一项是 （ 3分 ）‎ A.形容．．枯槁 B.意气勤勤恳恳．．．．‎ C.臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.颜色憔悴．．科网．．‎ 7、 下列各项中，不含通假字的一项是（ 3分 ）‎ A.臣以险衅，夙遭闵凶 B.见狱吏则头枪地 C.渔父见而问之曰 D.书不能悉意，故略陈固陋 8、 下列各句中，与例句句式不相同的一项是（ 3分 ）例句：屈原既放 A.圣人不凝滞于物 B.而刘夙婴疾病 C.不复与言 D.重为乡党所笑 9、 对下列各句中加点词语的用法，判断正确的一项是（ 3分 ）‎ ‎①臣具以表闻．，辞不就职 ②吾妻死之年所手．植也 ③请略陈固陋．．④雨泽下．注 A．①②不同，③④相同 B．①③不同，②④相同 C．②③相同，①④不同 D．①②相同，③④相同 10、 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（3分）‎ 谈到纪律与自由的关系，一些人会认为，自由应当是无拘无束、随心所欲，①‎ ‎ ，二者不可兼得；② ，要自由就不能有纪律的约束。事实上，‎ ‎③‎ ‎，无限制的“自由”不是自由，而是任性与放纵。‎ 二、现代文阅读（共30分）‎ ‎（一）下面的文字，完成11--13题。（10分）材料一 ‎2018年4月2日,教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到发展目标:‎ 到2020年,基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局,高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破,人才培养和科学研究的优势进一步提升,并推动人工智能技术广泛应用。‎ 到2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升,取得一批具有国际重要影响的原创成果,部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平, 有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。‎ 到2030年,高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地,为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。‎ ‎——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》材料二 2018年6月8日,教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时,相关负责人说:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,深入论证并确定人工智能学科内涵,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版),积极开展“新工科”研究与实践,重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合,探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化,推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设,推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程;将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制,并通过增量支持和存量调整,稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构,加大人工智能领域人才培养力度。此外, 还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育;不断优化完善专业学科建设,构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系;鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作。‎ ‎——摘编自中国政府网材料三 ‎6月10日,在江汉大学举行的高校招生咨询会上,人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一,多数家长们看好它的就业和薪资前景。‎ 长江日报记者发现,大数据、机器人工程成高校爆款专业,教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里,除武汉大学和华中科技大学,中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学双一流高校全部“集体上线”。‎ 省属高校中,湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业,武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。‎ 作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要,增加了大数据、智能制造专业方向;武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。‎ 部分民办高校也十分敏感,武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业,武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。‎ 那么,如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为,人工智能人才一定是交叉学科人才,培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识,到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为,人工智能人才可以结合项目进行培养。‎ ‎——摘编自2018年6月12号《长江日报》‎ 11、 对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）‎ A.2020年时,适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成,人工智能技术已经得到广泛应用。‎ B.2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著,并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。‎ C.2030年,中国要建设世界主要人工智能创新中心,要跻身创新型国家前列,高校在技术和人才方面,要发挥核心力量作用。‎ D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出,具有很强的指导意义,同时也凸显了人工智能发展的前景。‎ 11、 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项 （3分）‎ A.如果计划得以顺利实施,那么,2030年,高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地, 我国也因此而走在了创新型国家的前列。‎ B.高校要努力构建多层次教育体系,开放人工智能教学、科研资源,积极参与人工智能科普工作。‎ C.大数据、机器人工程成高校爆款专业,与人工智能本身的发展前景有关,同时,跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。‎ D.培养人工智能人才一定要打牢基础,所以,专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。‎ 12、 教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措?请结合材料二简要概括。（4分）‎ ‎（二）阅读下面一篇文章，完成14—17题（20分）完美的猎物 ‎〔加拿大〕莫洛迪•坎贝尔著 张 维译上年纪的老妇人可以说是最完美的猎物。‎ 萨莎按捺不住内心的窃喜，但表面上却装出十分尊敬的样子，欠着身子饶有兴趣地倾听着老妇人说话。‎ ‎“你喜欢猫吗?呃、呃……刚才你说你叫什么来着?”‎ 萨莎乐不可支，强忍着不动声色。“我喜欢猫，你养猫了吗?”她飞快地回答，同时扫了一眼这套公寓，屋内的高档家具登时映入了她的眼帘。‎ ‎“正打算养，”老妇人颤巍巍地说，“我找钟点工就是为了帮我照料猫咪。”‎ 萨莎朝老妇人笑了笑。她确信自己很有把握做这个活——她以前从未失过手。白发苍苍，不爱打扮，衣着朴素……这样的老家伙们最容易摆平。萨莎要的薪酬比那些中介机构开价低得多，只要给现金就行，有了现金干什么事情都方便。‎ 老妇人还在那里喋喋不休地唠叨着她的猫，萨莎的眼睛却一个劲地在房间里扫来扫去。昂贵的家具，高雅的雕塑，餐柜上摆放着银光闪闪的蜡烛台，那八成都是些纯银的。毫无疑问，主人的卧室里肯定还有许多珠宝和大量的现金，像她这样的老家伙一般都不大喜欢银行卡。萨莎沾沾自喜，想象着即将到手的果实。寻找贵重物品的藏匿之处对萨莎来说是小菜一碟。‎ ‎“亲爱的，再加点茶?”‎ 萨莎欣然应允，笑容可掬。老妇人拿茶壶的那双手青筋毕露，满是皱纹的手背上布满了深褐色的老年斑。萨莎灵巧地迎上茶杯，让茶壶里的茶水恰到好处地倒入她的杯中。‎ ‎“天哪!”老妇人失声咕哝了一句。‎ ‎“莫蒂菲夫人，没什么事吧?”‎ ‎“哦，没什么，”她显得很尴尬，“实在对不起，我需要去……”说着，她摇晃着身体从沙发上站起来，拖着沉重的步伐朝卧室奔去。‎ 去卫生间了，萨莎自言自语地嘀咕着。她一边品茶，一边微笑，即将来临的财运使她非常开心。这些老家伙们从来都懒得查看证明、介绍信什么的，这绝对有机可乘。呵呵，这些老人们都是些“菜鸟”。‎ 萨莎靠在长沙发上闭上眼睛，接下来的事情对她来说易如反掌。‎ ‎20分钟过后，穿着外套的埃尔维拉•莫蒂菲从卧室走出来，直接来到躺在沙发上的萨莎 ‎•萨罕斯卡身边，她仍然步履艰难，但脸上却带着古怪的笑容。‎ 老妇人从萨莎身上飞快地摘下三根金项链、一对厚实的金耳环，还有金手镯和金戒指，她动作如此熟练，令人瞠目结舌。她把这些战利品统统塞进外套里面装有拉链的那个贴身口袋里。‎ 那双枯枝般的手指紧接着又在萨莎的手袋里寻找，翻出了她的钱包。‎ 竟然有800美元!这足以让我过上一段好日子，老妇人喃喃自语。最近账单上的各种费用都涨得相当厉害。‎ 老妇人把沙发后面的一个包打开，从里面拿出一个长长的蓝色热水瓶，十分小心地把茶壶、茶杯、小奶壶里所有的东西都倒进瓶里，把每件茶具都用事前准备好的布袋套好。整理好这一切以后，她拉上包上的拉链，起身站了起来。‎ 老妇人的眼睛最后在房间里打量着。临时找一套这样的公寓十分方便，房主及其家人一般总是在这个时候离家外出度周末。‎ 沙发上的姑娘仍然沉睡不醒。挑选这样的目标就意味着机会和成功，因为她或他们绝不会去报警。这些年轻人总是自以为是，其实很愚蠢。即使她真的敢去报警，也说不出个所以然来，因为这个年龄的老妇人看上去都差不多，年轻人绝对分辨不出谁的头发更白，谁的皱纹更多。‎ 老妇人弯下腰来注视着自己的猎物，摇了摇头。这些年轻人真的都是一些菜鸟!‎ ‎14.作者的题目有什么含义及作用?(4分)‎ ‎15.请简要分析老妇人的形象特点。(4分)‎ ‎16.小说对“萨莎”进行描写时运用了哪些描写手法，其作用是什么?(6分)‎ ‎17.小说篇幅短小，但能“尺水兴波”，与作者妙用伏笔、对比的手法有关。请举例赏析。‎ ‎(6分)‎ 三、阅读下面两段文言文，完成18—22题。（20分）‎ 甲：项脊轩，旧南阁子也．。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。‎ 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：”某所，而．母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‎ ‎‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之．，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。‎ 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。‎ 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃．使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。‎ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。‎ ‎（选自归有光《项脊轩志》）‎ 乙：孺人①讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏，世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而．南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁②说村中语，见子弟甥侄无不爱。‎ 孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃．劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留有光意恋恋不得留也孺人中夜觉寝促有光暗诵《孝经》即熟读无一字龃龉乃喜。‎ 孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾。舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。‎ 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也．。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之．人，天乎？痛哉！‎ 注释①孺（rú）人：明清时代七品官的母亲或妻子封孺人，后成为古人对母亲或妻子的尊称。‎ ‎②姁姁(xǔ):言语温和亲切。‎ ‎（选自归有光《先妣事略》）‎ 18、 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ 3分 ）‎ A.殆．有神护者 殆：大概 B.余扃．牖而居 扃：关闭 C.其制．稍异于前 制：规制，格局 D.室靡．弃物 靡：浪费 19、 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ 3分 ）‎ A.项脊轩，旧南阁子也． 孺人所许聘者也．‎ B.某所，而．母立于兹 由千墩浦而．南 C.乃．使人复葺南阁子 乃．劳苦若不谋夕 D.顷之．，持一象笏至 世乃有无母之．人 18、 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ 3分 ）‎ A.日间“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食”，夜来“明月半墙，桂影斑驳人至不去”，看似写景，实借以抒情，这样着意描写，就从字里行间透露出作者在这个生活小圈子里感到的欣喜与满足。‎ B.从整个大家庭的分崩离析写起，才见出几经破落的世家门第的迟暮景象，作者用“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”三个细节写出了原来一个大户人家逐渐把一座大宅第搞成了大杂院。‎ C.乳母讲作者的祖母如何关心新出生的女儿这件琐事，从乳母来说，这是她亲身经历的，而且就发生在这间小屋里；而从作者说，虽不是发生在自己身上，去足以感受到亲情的温暖。‎ D. 作者的外祖父和外祖父的三位兄长，家境都很富有，为人敦厚、崇尚简约、朴实，与村人拉起家常来，言辞和蔼，待晚辈也无不亲善。‎ 21、 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）‎ 从 兄 辄 留 有 光 意 恋 恋 不 得 留 也 孺 人 中 夜 觉 寝 促 有 光 暗 诵《 孝 经 》即熟 读 无 一 字 龃 龉 乃 喜 。‎ 22、 用现代汉语翻译下面的句子。（ 8分 ）‎ ‎（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（ 3分 ）‎ ‎（2）欲苟顺私情，则告诉不许。（‎ ‎3分 ）‎ ‎（3）无乃与仆之私心剌谬乎？（‎ ‎2分 ）‎ 四、古诗文默写（10分）‎ ‎23、补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ （1） 既无伯叔， ； ，晚有儿息。‎ ‎（李密《陈情表》）‎ （2） 碧云天， ，西风紧，北燕南飞。 ？总是离人泪。‎ ‎（王实甫《长亭送别》）‎ （3） 新沐者必弹冠，________________。安能以身之察察，________________？（《渔父》）‎ （4） 沉默呵，沉默呵！ ， 。‎ ‎（鲁迅《记念刘和珍君》）‎ （5） 盖文王拘而演《周易》； ；屈原放逐， ；‎ ‎（司马迁《报任安书》）五、作文（60分）‎ ‎24、阅读下面的文字，按要求作文。‎ 青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。可是——驻藏战士说，我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说，我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫。‎ 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。‎ ‎[注意]：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 ‎800 字。④不得抄袭、套作。‎ 余姚中学2019学年10月质量检测高二语文答案 ‎1、答案C。A、合、谂（shěn）B、掩（yǎn）黯然失色D、供gōng ‎2、答案D，改为“不仅”‎ ‎3、答案B。A、“颁发的”改为“颁发了”C、句式杂糅D、改为“营造清爽的环境”。‎ ‎4、答案A。B、最后一个逗号改为句号，句号改为问号。C、句号应在引号外D、“曲终人散”前的逗号改为分号，表并列。‎ ‎5、答案B。明代作家 ‎6、答案。A古义形体容貌。 今义指对事物的形象或性质加以描述。B古义诚恳的样子。今义是勤劳而踏实。C、古义辛酸苦楚。今义是身心劳苦。‎ ‎7、答案D 。 A、闵通悯 B、 枪通抢 C、 父通甫 ‎8、答案C。 A、B、D都是被动句 ‎9、答案B。①动词的使动用法 ②④名词作状语 ③形容词作名词 ‎10、①纪律则是对自由的限制；②有了纪律就没有自由；③自由从来都是有限制的 ‎11、答案A; （原文是“并推动人工智能技术广泛应用”,注意“推动”二字,未然变已然。）‎ ‎12、答案C; （A项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”,未然变已然。B项不是“高校”努力构建,构建的主体是“教育部”。D项“不建议”在文中无据。）‎ ‎13、①学科建设方面:支持推动高校人工智能领域学科建设;‎ ‎②专业建设方面:研究探索“人工智能+X”的人才培养模式;‎ ‎③教材建设方面:推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化;‎ ‎④人才培养力度方面:引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制;‎ ‎⑤努力构建多层次教育体系。（4分，4点即可）‎ ‎14、含义：容易到手的诈骗对象。作用：①“完美的猎物”，猎物直接体现小说的内容，点明是一起诈骗事件;②有利于情节的展开，老妇人和萨莎都把对方当成了自己的诈骗对象即猎物。对萨沙，老妇人年老体弱，容易下手;对于老妇人，萨沙自以为是、疏于防范，且不敢报警;③题目与文中的首尾照应，圆和如一，突出了中心。(含义1分，作用3分)‎ ‎15、“老妇人”是一个靠诈骗为生的惯犯。她善于伪装，警惕性强，心思缜密，专挑偷盗诈骗者下手，善于揣摩被害者心理，经验丰富，手法熟练。①如“你喜欢猫吗?呃、呃……刚才你说你叫什么来着?”、“颤巍巍”等动作语言的描写表明老妇人的善于伪装; ②而“飞快地摘下三根金项链、一对厚实的金耳环……”“她动作如此熟练，令人瞠目结舌”等描写说明她经验丰富，手法熟练; ③从“十分小心地把茶壶等东西倒进瓶里，把每件茶具都用事前准备好的布袋套好”，可见其警惕性强，心思缜密;而她挑选这类骗子作为施骗对象，看准其不敢报案。表现出她善于揣摩人的心理。（性格概括2分，举例分析2分）‎ ‎16、①语言描写:如“我喜欢猫，你养猫了吗?”她飞快地回答，“ 莫蒂菲夫人，没什么事吧?”这表现了萨莎的见风使舵和善于察言观色。‎ ‎ ②神态描写:表面上却装出十分尊敬的样子，欠着身子饶有兴趣地倾听着老妇人说话，表现出萨莎的伪装的谦恭内心的虚伪，她一边品茶，一边微笑，表现了萨莎自认为即将得手，内心的自鸣得意。 ③动作描写:说话同时扫了一眼这套公寓，眼睛一个劲地在房间里扫来扫去。流露出她的诈骗盗窃的本能反应。灵巧地迎上茶杯，让茶壶里的茶水恰到好处地倒入她的杯中。体现她的迎合别人故作乖巧，萨莎靠在长沙发上闭上眼睛。乐不可支，体现其放松警惕，自以为胜利在望，洋洋自得。 ④心理描写:去卫生间了，萨莎自言自语地嘀咕着。即将来临的财运使她非常开心。这些老家伙们从来都懒得查看证明、介绍信什么的，这绝对有机可乘。表现出萨莎对自己的骗术十分有信心，并且为此而沾沾自喜。(四点任选三点，手法3分，分析3分)‎ ‎17、小说中多处运用伏笔。如“亲爱的，再加点茶?”即是典例。首先，老妇人用热情的语调、亲和的态度与慈祥的笑容用以松懈对方，从而为“下手”创造机会;其次，用再加点茶来实施计划，且能引发读者想像。此伏笔可谓妙手。再如，小说中两次写老妇人步履艰难，一则是向萨莎示弱，消解她的防范心理;二则用老妇人的“步履艰难”与老妇人“枯枝般的手指”“飞快地摘下”且能“寻找猎物”的迅捷作对比，对人物进行辛辣讽刺。(伏笔3分，对比3分。只要举例恰当，且能简要分析，即可酌情给分)‎ ‎18、答案D，靡：无 ‎19、答案A都表判断 B、你的/表修饰 C、于是/竟然 D、表音节/结构助词“的”‎ ‎20、“祖母”改为母亲“母亲”‎ ‎21、从兄辄留/有光意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝/促有光暗诵《孝经》/即熟读无一字龃龉/乃喜。‎ ‎22、（1）我的孩子，很久没看到你的身影了，为何整天默默地待在这里，像个女孩子？（得分点：“若”“竟”“类”）‎ ‎（2）想要姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。（得分点：“则”“告诉”被动句）‎ ‎（3）恐怕和我个人的想法相违背吧？（得分点：无乃…….? “剌谬”）‎ ‎23、（1）终鲜兄弟 门衰祚薄 （2）黄花地 晓来谁染霜林醉 （3）新浴者必振衣 受物之汶汶者乎 （4）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 ‎ ‎（5）仲尼厄而作《春秋》 乃赋《离骚》‎ 译文：先母名桂，外曾祖叫周明，外祖父叫周行，是太学生。外祖母姓何。外祖父世世代代住在吴家桥，离县城东南三十里地。从千墩浦往南，对着桥头直到港湾以东一带，住户聚集，全是周姓人家。外祖父和他的三位兄长，家境都很殷实，为人敦厚、崇尚简约、朴实，与村人拉起家常来，言辞和蔼，待晚辈也无不亲善。‎ ‎　　先母去吴家桥时，抽空就纺棉花，回到城里，总忙着搓麻捻线。常常点盏小灯，忙到深更半夜。外祖父三天两头打发人来问暖问寒，送些土特产。母亲从不愁吃愁穿，却仍然辛苦劳作，好像朝不保夕似的。冬天，让婢女们把烧过的炉灰，再和成炭团，层层叠叠地放整齐，晒在台阶下面。屋里所有的东西都物尽其用，全家也看不见一个闲人。大孩子在身后牵着衣襟，怀里还抱着吃奶的孩子，即便如此，母亲手中还是不停地做针线活。家中打扫得窗明几净。对奴婢也宽厚有恩，他们哪怕挨了打，也都不忍心说怪话。过年时，吴家桥送来的鱼蟹果品，全家不分主仆，人人有份。所以只要听说吴家桥人来了，大家个个兴高采烈。我七岁时和堂兄有嘉一起进了学堂。每逢刮风下雨，堂兄总留下不走，我尽管心里恋恋不舍，却不能在学堂留宿。母亲半夜醒来，就督促我默读《孝经》，如果能一字不差地背下来，母亲便十分高兴。‎ ‎　　母亲死后，外祖母也去世了。周家不幸得了急性传染病，舅母死了，四姨嫁给顾家，也死了。全家相继死去三十口人，只有外祖父和二舅幸免于难。‎ ‎　　母亲故去十一年后，大姐嫁给王三接，是母亲生前亲自许配的人家。十二年后，我进入官学。在十六年上，有光娶妻，也是母亲在世时订的亲。婚后一年，有了一个小女儿。每当抱起幼女，思母之情，愈加强烈。夜深人静时与爱妻谈及先母，两人忍不住相对而泣。追记母亲生平一点琐事，恍如昨日，其他的都已茫然若失了。世上竟有失去母亲的人，天哪，这有多么令人痛心啊！‎