2020秋高二语文人教版必修5能力提升训练：单元综合评估4 Word版含解析

2020秋高二语文人教版必修5能力提升训练：单元综合评估4 Word版含解析

第四单元综合评估 考试用时：150 分钟 试卷满分：150 分 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成题目。 互融：中西园林的趋势 王向荣 东方园林和西方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝，它们 在形成与发展过程中曾各自独立，后来又相互影响，到了现在更是互 相融合。 中国是东方园林的发源地和发展中心。中国地处欧亚大陆的东 方，幅员辽阔，自然环境优越，历史文明悠久，人们对美丽神秘的自 然充满了热爱与崇拜。中国传统园林一方面源于古老传说中神仙们居 住的乐土，另一方面源于古代人对于自然的理解。根据古代传说，在 昆仑之巅，有西王母的花园，有皇帝的悬圃；在遥远的东海，有蓬莱、 瀛洲、方丈三座海岛，找到这三座岛屿，就能从神仙的手中获得长生 不老药，这些神话中展示的神秘山岳和美丽岛屿就成为中国园林的一 种雏形。另一方面，中国大地秀美山川的景色无疑是中国人心中最美 的自然，并成为中国园林模仿的对象，这种风景也被称为“山水”， 中国园林试图以象征的手法展示这种自然的本质，即“虽由人作，宛 自天开”，追求“小中见大”，将大千世界的宏观景物微缩到小巧玲 珑的壶中天地，这也是先秦以来中华民族“天人合一”人文精神与历 史观念发展的结果。中国传统园林从商周的“囿”、秦汉的宫苑，经 过魏晋南北朝的发展，在隋唐时期进入盛期，并在宋朝发展成熟，一 直到明清，其造园思想始终一脉相承，在园林创作过程中强调“意 境”，追求诗情画意，寓情于景，寓意于物，以物比德，园林经常作 为隐逸文化的载体，反映园主的情操和思想，展现心中的世外桃源。 西方园林起源于古埃及和两河流域，那里干旱少雨，只有沿河的 谷地是绿色丰饶的，农业生产必须依赖于灌溉，国土的风景也没有中 国优美多样。在这样一种环境里，有着充分水源和灌溉系统的田园成 为园林的蓝本，表达了“人间天堂”的理想。这些园林也多为实用性 的园圃，如果树园、蔬菜园和葡萄园等，形式也是几何式的。 随着古埃及和两河流域的文明经由地中海传到欧洲大陆，西方园 林历经古希腊、古罗马的发展，到文艺复兴时期走向成熟。但在几千 年的发展中，西方园林与农业景观一直有着密切的联系，形式上也都 是规则式的。只是到了 18 世纪，英国的园林才开始由规则式转变为 自然风景的形式，后来英国的自然风景园林又影响到欧洲大陆和世界 各地的园林艺术。 以中国园林为代表的东方园林多追求意境美，不追求逼真的重现 自然山水的形象，而是用写意的手法来摹写和提炼自然，即“源于自 然又高于自然”；西方造园艺术则多致力于对自然的改造和加工。但 是东西方园林艺术也存在着深层次的同一性：无论东方还是西方，建 造园林就是实现人们心中的理想，两种园林也都体现了对自然的热爱 和模仿。所不同的是，东方园林所模仿的自然是天然的自然，是秀丽 的山川，而西方园林所模仿的自然是农业景观，是经过人类耕作的田 野和牧场。 18 世纪开始，东西方园林有了非常广泛的交流。18 世纪英国风 景园产生的一个主要原因就是受到中国哲学、文化特别是中国园林的 影响。那时几乎欧洲所有重要的园林中都有中国园林的景致，一座塔、 一座桥、一个亭或一组山石，在欧洲的园林中建造中国园林的片段曾 是一种时尚。而在中国也出现了西方园林艺术的影子，圆明园中有西 洋楼、颐和园中有石舫，广东的许多园林更是东西合璧的产物。 今天，在全球经济一体化的背景中，每个国家的思想和技术都进 一步融合，东西方园林文化的交流也更加密切。但是，中国园林的发 展必须要扎根于中国的土地和文化，传承优秀的园林传统，保持自己 独特的鲜明个性和特征。 1 ． 下 列 关 于 “ 中 国 园 林 ” 的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是 (3 分)( D ) A．中国园林一方面起源于古代传说中神仙们居住的乐土，另一 方面起源于人们对于秀美山川的景色的理解。 B．中国园林在创作过程中强调“意境”，追求诗情画意，以写 意的手法来摹写自然，即“源于自然又高于自然”。 C．自中国园林形成以来，尽管朝代几经更迭，但是造园思想始 终一脉相承，园林经常作为隐逸文化的载体。 D．中国传统园林经过魏晋南北朝的发展，在隋唐时期进入盛期， 在宋朝进入成熟期，到明清进入没落期。 解析：“到明清进入没落期”错，原文得不出这一点。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是(3 分)( C ) A．起源时期的西方园林，多为有着充分水源和灌溉系统的果树 园、蔬菜园等实用性的园圃。 B．西方园林起源于古埃及和两河流域，历经古希腊、古罗马的 发展，到文艺复兴时期走向成熟。 C．西方园林与农业景观一直有着密切的联系，形式上也都是规 则式的，十分稳定，一直没有发生变化。 D．无论是东方还是西方，建造园林都是为实现人们心中的理想， 两种园林都体现了人们对自然的热爱。 解析：“一直没有发生变化”错，原文说“到了 18 世纪，英国 的园林才开始由规则式转变为自然风景的形式”。 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(3 分)( B ) A．18 世纪，欧洲的园林中，一座塔、一座桥、一个亭或一组山 石等中国园林的片段随处可见。 B．圆明园中的西洋楼、颐和园中的石舫说明中国园林出现了西 方园林艺术的影子，受到了西方园林的影响。 C．东方园林和西方园林从它们的形成之日起就相互影响，到了 现在更是相互融合，你中有我，我中有你。 D．中西园林在创作过程中，追求“小中见大”，寓情于景，寓 意于物，以物比德，展现心中的世外桃源。 解析：A 项，“欧洲的园林中……随处可见”说法错误，原文是 “几乎欧洲所有重要的园林中……曾是一种时尚”。C 项，“从它们 形成之日起就相互影响”错，原文中说“它们在形成与发展过程中曾 各自独立”。D 项，说的是中国园林创造过程中的特点，而表达了“人 间天堂”的理想是西方园林的追求。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成题目。 材料一：中国是文明古国，但文化产业远远落后于世界平均水平。 据统计，文化产业总值占 GDP 总量的比重，美国是 25%。2017 年 我国文化总值 35 462 亿元，占 GDP 比重仅为 4.29%。城市方面，目 前只有杭州 2017 年的占比达到了 24.20%。 2018 年 4 月 22 日，腾讯集团副总裁程式在腾讯新文创生态大会 上提出了新文创的概念，从产业发展的角度来说，新文创概念的提出， 的确符合当今中国文化创意产业生态的发展趋势。这些年，为嫁接 “互联网＋”概念，2016—2017 年国家层面的文化产业政策调节所 针对的一大重点就在于新兴文化产业。其中 2016 年 4 月国务院发布 的《政府工作报告》首次提出，要“大力发展数字创意产业”。 按照城市研究院的理解，所谓新文创其实是一种更加系统的发展 思维，即通过广泛的主体连接，利用 VR、AR、大数据等科技手段， 推动文化价值和产业价值的互相赋能，从而实现高效的数字文化生 产。新文创本质上是利用“文化＋科技”的融合打造文化产业，重构 文创内容生态。 (摘编自《2018 年中国城市新文创活力指数报告》) 材料二：当传统文创产业转型加速，“新文创”不再局限于传统 业态，而是以科技为驱动，更加注重产品和服务的文化内涵、用户的 文化体验、生产端的文化思维等，淡化娱乐，突出文创。 新文创的崛起，需要产业的支撑，更需要文化本身的价值和力量。 文化始终是文化产业的灵魂所在，产业则是文化发展的重要驱动力。 灵魂与动力，缺一不可。 在这种理念下，强势游戏《王者荣耀》能走到今天，除了玩法本 身，很重要的一点是融入了许多中国传统经典人物，让人们在游戏中 体会文化。腾讯动漫的漫画《一人之下》有道家文化的影子，腾讯影 业重点打造《庆余年》《藏地密码》等影视作品，也是看到了其深厚 的文化价值。 文化从来都不是速成品，在新文创的时代，产业融合有了更大的 空间，资本运作有了更广的天地。然而，要打造一部好的作品，也许 更需要沉下心来，需要很多年的精心雕琢。这既考验着产业的定力， 更考验着创作者的耐力。这个过程是长线的系统工程，需要充足的匠 心，需要更开放的连接协作。 (节选自李慧《新文创呼唤匠心》) 材料三：2018 年 6 月 27 日，北京电影小镇建设正式启动，计划 在 2018 年底完成一期建设，2019 年全部完工。届时，北京电影小镇 将依靠电影产业、文创产业的发展来助力黑庄户乡的发展与振兴。 如今，文化产业的发展需要更多的资金，但这些资金变成实际操 作的东西也需要有一定的载体，而这些载体特别像电影产业等则需要 一定的土地。对于国内的很多乡村来说，土地一大片，缺少的是技术、 资金、人才、管理等要素，而文化产业则是最适合进入乡村、拉动乡 村发展的产业之一。同样，文创产业发展所需的土地，农村也可以解 决。如此看来，文化产业与乡村振兴是相辅相成的。文化产业没有污 染，同时乡村也能为文化产业提供优秀的中华传统文化、民风民俗等 创新源泉，可见，文化产业是推动乡村振兴的理想选择。 另一方面，从农村这个角度来看，想要振兴，就一定要和城市结 合起来，把城市的要素、资本、人才、产业引到广大的农村，二者融 合发展。实际上，即将建成的北京电影小镇就是以文化产业带动乡村 发展的优秀案例。 北京电影小镇将发挥怎样的作用？北京电影小镇以广大的土地 为基础打造配套居住区、电影产业核心区、文化旅游生态区，聚焦生 产—生态—生活，形成“三生”融合的小镇空间格局。北京电影小镇 这种发展模式或许将成为未来我国乡村振兴战略实施的典范。 (摘编自《北京电影小镇：文化产业与乡村振兴相辅相成》) 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)( D ) A．新文创通过广泛的主体连接，利用更多的科技手段，促进文 化价值和产业价值的相互增长，从而实现高效的数字文化产业。 B．我国拥有丰富的文化资源，但文化产业发展却很落后，2017 年我国文化产业总值占 GDP 比重仅为 4.29%，远远低于美国的水平。 C．计划于 2019 年全部完工的北京电影小镇，将依靠电影产业 和其他文创产业发展来推动当地乡村的振兴，实现文化产业与乡村振 兴的双赢。 D．传统文创产业只注重娱乐，而不关注产品在生成、服务以及 用户体验等方面的文化内涵，也不注重科技手段的运用。 解析：D 项，“只注重”“不关注”于文无据。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( B ) A．新文创概念的提出，符合当前我国政府大力发展数字创意产 业的战略决策，也很好的实践了政府倡导的“互联网＋”这一理念。 B．文化产业之所以适合进入乡村，能很好地推动乡村发展，有 两个主要原因，一是文化产业没有污染，而是乡村能为文化产业提供 素材源泉。 C．北京电影小镇将在黑庄户乡打造出生产、生态、生活相融合 的特色小镇空间格局，这一发展模式可能为我国乡村振兴提供一定的 借鉴。 D．《王者荣耀》《一人之下》《庆余年》《藏地密码》等游戏和文 化作品，是产业运作和文化价值相结合的文化产业作品。 解析：B 项，原因概括不全，原文最主要的原因是“乡村能提供 土地”。 6．如何加强我国文化产业的发展，请结合三则材料概述。(6 分) 答：①通过政策引导，用科技手段，打造文化产业。②注重文化 价值，要有充足匠心。③与乡村等其他领域合作，相互促进。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成题目。 杨家大院 周亚鹰 廿八都古镇，浔里街，缓缓前行，不到百米，小弄一拐，便见杨 家大院，门楼的气派超出了我们的意料。 跨过门槛，走进院中，院子里却出奇地阴暗，我们定了好一会神， 才看清院子的布局。院落中央有一约三十平方的天井，天井四面各有 一厅堂，形成四合院格局，房檐上雨水全部落入天井，达成四水归一 肥水不流外人田之寓意。大院角落停着一辆几欲绝迹的手推独轮车， 看车架的破损和陈旧程度，该有些年头了。房主杨展三老人说，百十 年前，有一推独轮车的江西广丰人在廿八都做生意亏了本，欠了杨家 不少钱，承诺回乡后筹钱还债，一年后广丰人的儿子推着独轮车来到 廿八都找到杨家，说其父临终前交代：“有钱还债，没钱就拿独轮车 抵债。”这独轮车在杨家一放就是上百年，成了杨家教育子孙后代的 活教材。 廿八都地处深山，少受战乱，镇上古建筑大多保存完好。杨家先 祖清嘉庆年间移民到此，兴建了这座院落，当时规模还大得多。先祖 经商出身，但信奉万般皆下品唯有读书高的原则，希望后世子孙位列 朝班，光宗耀祖。单看各处木雕，都有寓意的。门顶窗的花纹似石击 冰裂，看上去有寒肤冷骨之意，是教育后人要发奋读书，要经得住十 年寒窗苦以博取功名。四合院八根柱子上的“牛腿”都雕刻着人物图 案，雕的是“君子八爱”：孔子爱人才，王羲之爱鹅，陶渊明爱菊， 东坡爱砚台，欧阳修爱牡丹，王冕爱荷花，李太白爱酒，林和靖爱白 鹤。以教育后人切勿玩物丧志，而要以八君子为榜样，培养高雅的志 趣。老人如数家珍，一口气介绍完工艺精湛、形象逼真的君子八爱图 雕，又兴致勃勃地展示了立柱门衣上“松鼠偷葡萄”的连环镂空雕 刻，厢房上寓意“多子长寿保平安”和“四平八稳大团圆”的窗雕， 并对书房、厢房、跑马楼、后花园甚至柱础等一一作了介绍。我们对 杨家大院的兴趣也越来越浓了，以我对古镇老宅的理解和认知，我确 定这杨家大院 300 年风雨中必定有不少耐人寻味的故事。果然，在我 们刨根式的追问下，杨老先生断断续续地道出大院的百年沧桑。 杨家的祖上是大宋“杨家将”杨继业的后裔，其中一支迁至浙江 江山市廿八都镇。杨家在廿八都一度成为望族，老人的父亲，抗战期 间曾做过国民党云南抗日飞虎队航空总站站长，母亲则是中共地下党 员。因这段经历，解放后他们颇受了一些委屈，“文革”期间更甚。 我们在老人的卧室看到一张十分陈旧的照片，男主人潇洒俊朗，女主 人美丽端庄，杨老说那就是他的父母亲。这么一段极富传奇色彩且带 着深刻的时代烙印和政治记忆的往事，杨老却讲述得如此平静自若， 如此波澜不惊，他似乎在复述一件跟自己丝毫无关的事。看着他佝偻 的背影，我幡然醒悟——作为这段往事的亲历者，老人和这古老的杨 家大院一起，跟这段历史已经有机相融了。当然这平静只属于他，我 却心意难平。 老人和妻子终日守着大院，他现在不缺钱用，四个子女中两个女 儿已经出嫁，儿子在北京中关村开公司，最小的女儿也在厦门工作。 他现在就是寂寞，因此，他将杨家大院开放供人参观，门票虽定五元， 但给与不给全在客人，最好是有客入住，那样他也就有了伴了。没有 客人的时候，老杨就对着正厅一张有着上百年历史的香案发呆，就伫 立在天井中仰望着牛腿上的木雕出神，要么就在卧屋里侍弄自己苦心 收藏的一大堆“宝贝”。 说到宝贝，老人的眼睛就发亮，他爱好收藏，什么清代的明朝的 宋代的甚至唐朝的魏晋三国的，什么陶碗、瓷盆、铜器、夜壶、古币、 清代的消防水枪、百年前的借据、发黄的官府布告等，数量之多年月 之久叫人目不暇接叹为观止，当然这些藏品多是大院保留的。注目这 些丰富的藏品，我的眼前慢慢地升腾起一幅人声沸于天井、小童嬉于 堂前、欢呼响于厢房、宾客揖于中堂、茶香漫于案前的祥和的画面。 走出杨家大院，天已擦黑，夜色初起，山风轻袭。待回首，杨家 大院幽幽地立在那里，像一个遗落的梦。 (节选自《非鱼居随笔》，有删改) 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是(3 分)( C ) A．杨家保留广丰人的独轮车做活教材，意在教育子孙，做生意 可能有亏有赚，但做人做事千万不可失了信用。 B．作者听了老人叙述父母的遭遇，虽是与自己毫不相干，但作 者仍心意难平，为那段充满硝烟和波折的往事感慨不已。 C．大院的窗花门雕，寄予了先祖对子孙读书出仕光宗耀祖的厚 望，但后代因选择了做生意，愧对先祖，纷纷离开大院。 D．老人和妻子终日守着大院，守护的不仅是一处院落，还有上 一代人的生活习惯，以及祖祖辈辈留传下来的传统。 解析：“但后代因选择了做生意，愧对先祖，纷纷离开大院。” 于文无据。 8．结合全文，赏析文末画横线的句子“杨家大院幽幽地立在那 里，像一个遗落的梦”。(6 分) 答：运用比拟和比喻的手法，写出杨家大院现在的衰败、幽寂和 冷落孤独，仿佛被遗弃在人们的生活之外，原先的热闹、繁华和强盛 如同梦幻已经不复返。突出了作者对历史变迁的感慨。 9．简要分析本文的构思特点和语言特色。(6 分) 答：文章以游踪为序，写了大院的总体布局、摆放的物品、各处 木雕和人文生活，行文自由，充分体现了散文“形散神不散”的特点， 文章开头写走进杨家大院，结尾写走出大院，首尾呼应，层次清晰。 语言简洁、典雅、平易。首尾多用短句，“廿八都古镇，浔里 街”“夜色初起，山风轻袭”等句子简洁，中间段落多用长句，长短 句结合，错落有致，富于变化。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成题目。 周虓字孟威。少有节操。州召为祭酒，后历位至西夷校尉．．，领梓 潼太守。宁康初，苻坚将杨安寇梓潼，虓固守涪城，遣步骑数千，送 母妻从汉水将抵江陵，为坚将朱肜邀而获之，虓遂降于安。坚欲以为 尚书郎，虓曰蒙国厚恩以至今日但老母见获失节于此母子获全秦之惠 也虽公侯之贵不以为荣况郎任乎坚乃止。自是每入见坚，辄箕锯而坐， 呼之为氐贼。坚不悦。属元会，威仪甚整，坚因谓虓曰：“晋家元会 何如此？”虓攘袂厉声曰：“戎狄集聚，譬犹犬羊相群，何敢比天 子！”及吕光征西域．．，坚出饯之，戎士二十万，旌旗数百里，又问虓 曰：“朕众力何如？”虓曰：“戎狄已来，未之有也。”坚党以虓不 逊，屡请除之。坚待之弥厚。虓乃密书与桓冲，说贼奸计。太元三年， 虓潜至汉中，坚追得之。后又与坚兄子苞谋袭坚，事泄，坚引虓问其 状，虓曰：“昔渐离、豫让，燕、智之微臣，犹漆身吞炭，不忘忠节。 况虓世荷晋恩，岂敢忘也。生为晋臣，死为晋鬼，复何问乎！”坚曰： “今杀之，适成其名矣。”遂笞之，徙于太原。虓竟以病卒于太原。 其子兴迎致其丧，冠军将军谢玄亲临哭之，因上疏曰：“臣闻旌善表 功，崇义明节，所以振扬声教，垂美后世。故西夷校尉、梓潼太守周 虓，执心忠烈，厉节寇庭。伏愿圣朝追其志心，表其殊节，使负霜之 志不坠于地，则荣慰存亡，惠被幽显矣。”孝武帝诏曰：“虓厉志贞 亮，无愧古烈。未及拔身，奄陨厥命。甄表义节，国之典也。赠．龙骧 将军、益州刺史，赙钱．．二十万，布百匹。”又赡赐其家。 (选自《晋书·周虓传》，略有删改) 10 ． 下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 (3 分)( B ) A．虓曰/蒙国厚恩以至/今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦 之惠也/虽公侯之/贵不以为荣/况郎任乎/ B．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦 之惠也/虽公侯之贵/不以为荣/况郎任乎/ C．虓曰/蒙国厚恩以至/今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦 之惠也/虽公侯之贵/不以为荣/况郎任乎/ D．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦 之惠也/虽公侯之/贵不以为荣/况郎任乎/ 解析：原文标点符号为：虓曰：“蒙国厚恩，以至今日。但老母 见获，失节于此。母子获全，秦之惠也。虽公侯之贵，不以为荣，况 郎任乎！” 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( C ) A．“校尉”是中国历史上的武官官职。校，军事编制单位；尉， 军官。 B．“西域”狭义指玉门关以西、葱岭以东的广大地区，广义范 围更大。 C．“赠”是指给有功劳的官吏或其父祖加封官爵。文中指给周 虓封官。 D．“赙钱”指因助办丧事而赠送丧主的钱财，“赙”指拿财物 帮人办丧事。 解析：“赠”指给已死的官吏或其父祖追封官爵。文中指给周虓 追封官爵。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( B ) A．周虓因亲投降，仍然忠心祖国。他因母亲和妻子被苻坚的部 将朱肜抓获而投降，面对苻坚给予的官职，周虓断然拒绝了，彰显了 他对国家的赤胆忠心。 B．周虓陪侍苻坚，苻坚炫耀国力。大会群臣时，苻坚向周虓炫 耀元会的威容仪仗；苻坚在为吕光饯行时问周虓兵力如何，周虓赞叹 说从未有过这样的。 C．周虓不忘国恩，懂得国家大义。他与苻苞密谋袭击苻坚，事 败被审时，他以高渐离、豫让为例，表明了自己世受国恩不忘忠心臣 节、不会忘恩负义的意愿。 D．周虓归葬晋国，受到朝廷嘉奖。他因病在太原去世，他的儿 子周兴迎接灵柩回来发丧，冠军将军谢玄亲临痛哭；孝武帝也下诏褒 扬了他，并进行了赏赐。 解析：“赞叹说从未有过这样的”错，周虓说自有戎狄以来从未 有过这样的，这不是赞叹，而是一种讽刺，从下文“苻坚的亲信认为 周虓大不恭敬，几次请求除掉他”可以看出。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)坚曰：“今杀之，适成其名矣。”遂笞之，徙于太原。(5 分) 译文：苻坚说：“现在杀了他，刚好能让他成就名节了。”于是 鞭打他一顿，(将他)流放到太原。(关键词：“适”“笞”“徙”) (2)臣闻旌善表功，崇义明节，所以振扬声教，垂美后世。(5 分) 译文：臣听说表扬善行表彰功德，尊崇大义显明贞节，是用来宣 传声威教化，为后世流布美德的。(关键词：“旌”“所以”“垂”) 参考译文： 周虓字孟威。年少时就有气节操守。州中召他为祭酒，后来历任 官职到西夷校尉，兼领梓潼太守。宁康初年，苻坚的部将杨安入侵梓 潼，周虓坚守涪城，派遣步兵骑兵几千人，护送母亲和妻子从汉水将 到达江陵时，被苻坚的部将朱肜半路拦截并俘获，周虓于是向杨安投 降。苻坚想任用他为尚书郎，周虓说：“我蒙受国家深恩，直到如今。 只是老母亲被俘获，才丧失名节而到此地步。母子能得以保全性命， 这是秦的恩赐。即使是公侯那样尊贵的封爵，我也不把它当成荣耀， 何况是郎官之位呢！”苻坚于是作罢。从此后每次进见苻坚时，总是 极不恭敬地张开两脚坐下，喊他为氐贼。苻坚不高兴。接着遇到元旦 大会群臣，威容仪仗非常整齐，苻坚就对周虓说：“晋国元旦朝会可 是像这样吗？”周虓撩起衣袖厉声道：“戎狄之人集聚，如同狗羊聚 拢，怎么敢与我天子朝会相比！”等到吕光出征西域，苻坚出城为他 饯行，兵将二十万人，旌旗相连几百里，又问周虓说：“我的兵力如 何？”周虓说：“自有戎狄以来，从未有过这样的。”苻坚的亲信认 为周虓大不恭敬，几次请求除掉他。苻坚却礼待他越发优厚。周虓就 秘密写信给桓冲，陈述了贼人的奸计。太元三年，周虓潜逃到汉中， 苻坚追上抓住了他。后来(周虓)又与苻坚哥哥的儿子苻苞密谋袭击苻 坚，事情泄露，苻坚召周虓来审问事情的经过，周虓说：“从前渐离、 豫让，是燕国、智伯的小臣，还能漆身毁容吞炭变哑来伺机为主人报 仇，始终不忘忠心臣节。何况我周虓世代蒙受晋朝大恩，岂敢忘恩负 义呢。生作为晋臣，死作为晋鬼，又何必再问呢！”苻坚说：“现在 杀了他，刚好能让他成就名节了。”于是鞭打他一顿，(将他)流放到 太原。周虓最后因病在太原去世。他的儿子周兴迎接灵柩回来发丧， 冠军将军谢玄亲临痛哭。接着上疏说：“臣听说表扬善行表彰功德， 尊崇大义显明贞节，是用来宣传声威教化，为后世流布美德的。已故 的西夷校尉、梓潼太守周虓，心志坚定忠诚壮烈，在敌寇朝堂上显示 出高尚的气节。希望圣朝追念他的忠心，表彰他特殊的贞节，使高洁 的心志不至于被坠委于地，那就能使生者得到荣耀死者得到安慰，恩 惠施遍朝野。”孝武帝降诏说：“周虓心志坚定忠心耿耿，不愧于古 代忠烈。来不及脱身，突然丧命。表彰大义高节，是国家制度。追赠 他为龙骧将军、益州刺史，助丧钱二十万，布一百匹。”又供养赏赐 他的家人。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成题目。 谢池春 陆 游 壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕 戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦 关何处？叹流年又成虚度。 14．下列对这首词有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( D ) A．“气吞残虏”“拥雕戈西戍”是作者回忆早年的军旅生活， 写得极为豪壮，令人振奋。 B．下片一、二句写作者求取功名的愿望落空，被迫隐居家乡， 泛舟吴楚以自我解愁消闷。 C．“望秦关何处”写大好河山没有收复，作者不禁产生了“年 华虚度”的伤怀之感。 D．全词思想上始终贯穿着报效国家的主线，笔调上则以沉痛之 情起，以慷慨之情结，动人心弦。 解析：应当是“以慷慨之情起，以沉痛之情结”。 15．这首词主要运用了什么手法？请结合全词简要分析。(6 分) 答：对比。在上片，作者回忆了早年的军旅生活，慷慨激昂；在 下片，作者写现在泛舟吴楚的生活，闲淡无奈。上片和下片构成了对 比，突出了作者壮志难酬的悲苦及强烈的爱国之情。(答虚实结合也 可以，但总分不超过 6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分，共 6 分) (1)在《行路难》中，作者李白在心境茫然之时，突然想到姜尚、 伊尹两位历史人物，用“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表示自 己并未完全消沉。 (2)庄子在《逍遥游》中认为宋荣子不仅能够不因外界的评价而 更加奋勉，而且还“举世非之而不加沮”，他能够确定自我与外物之 别，又能“辩乎荣辱之境”。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中用“钉头磷磷，多于在庾之粟粒”形 容建造阿房宫所用的钉子数量极多。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 近日，成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为 街头文化的发展提供更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生 出彩的舞台。街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动 表达。放眼世界，有不少城市都是因为________的街头艺术而为人所 向往。伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此 成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头 表演更是让游客________。( )。将蜀中风流蕴于音符，将多 元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文化产业的发展，形成城市 新的文化景观、文化资源。其实，不只是成都，上海、深圳等城市都 也在陆续采取措施，展现街头艺人的规范化、专业化管理。为什么几 大城市纷纷有此行动？一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的 现实问题。虽然街头艺人于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨 益，但一些不分时段、不分场合的表演，也在影响着城市的正常秩序， 对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好地发展。 另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化 供给，也在考验城市管理者的治理智慧。给街头表演________容易， 但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是一件________的事。 17 ． 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( C ) A．方兴未艾 拍案叫绝 一席之地 易如反掌 B．生机勃勃 拍案叫绝 一隅之地 易如反掌 C．生机勃勃 叹为观止 一席之地 轻而易举 D．方兴未艾 叹为观止 一隅之地 轻而易举 解析：生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。方兴未艾：事物 正在兴起、发展，一时不会终止。结合后文的例子，第一空应选“生 机勃勃”，排除 A、D。再看第四空，易如反掌：像翻手掌一样容易， 形容事情极容易办。轻而易举：事情很容易做。两词都强调事情容易 办，但“易如反掌”容易程度超过“轻而易举”，而且在否定句中多 用“轻而易举”。故排除 B，选 C。 18 ． 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( D ) A．让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质， 是充满艺术性的街头表演的最终目的 B．充满艺术性的街头表演，可以帮助城市形成独特的文化气质， 让城市文化更加丰富多元 C．帮助城市形成独特的文化气质，让城市文化更加丰富多元， 是充满艺术性的街头表演的重要作用 D．充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮 助城市形成独特的文化气质 解析：考查语言连贯。承接前文“伦敦……巴塞罗那……”补写 句的话题应是“街头表演”，故可排除 A、C；街头表演的作用，应 先说“让城市文化更加丰富多元”，再说“帮助城市形成独特的文化 气质”，故可排除 B，故选 D。 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( B ) A．上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，展现街头艺人的规 范化、专业化管理。 B．上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规 范化、专业化管理。 C．上海、深圳等城市都也在陆续采取措施，展现街头艺人的管 理规范化、专业化。 D．上海、深圳等城市都也在陆续采取措施，推进街头艺人的规 范化、专业化管理。 解析：原文有两处语病，一是语序不当，一是搭配不当。“也” 与“都”要互换位置，“展现”改成“推进”。 20．下面这封书信有多处格式不规范或表达不得体，请找出五处 并加以修改。(5 分) 尊敬的××先生： 您寄呈的《美玉生烟》已收悉，再三过目，深感敬佩。你深厚的 古诗词功底，独到的解读之法，对我的诗歌创作有些许帮助，我自愧 不如。这里按你的要求，我冒昧地对几处做了雅正。随信寄回，谨供 参考。 顺祝 冬安！ ××君 2018 年 12 月 12 日 答：①称谓“尊敬的××先生”须顶格；②祝语“冬安”须顶格； ③“寄呈”应改为“寄来”；④“过目”应改为“拜读”；⑤“些 许”应改为“莫大”；⑥“雅正”应改为“改正”。 21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分) 示例：重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪爬起，这是正确做事不 服输的精神。 材料：坚持 进取 借力 不到长城非好汉 它山之石可攻玉 咬定青山不放松 登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点 打铁 答：登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力 的精神。锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持 的精神。逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取 的精神。 四、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，按要求作文。(60 分) 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是 30 岁到 40 岁年纪的旅 客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记 本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较 多。 在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在 玩手机。 到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱 离材料内容及含意的范围；③不少于 800 字；④不得套作，不得抄袭。 写作提示：这是材料作文，格式是材料＋要求。材料从飞机及机 场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影 响了位置？”该问题具有思辨性。 “行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作 时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏 实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是 行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是 行为。“位置”词典解释为：“(1)所在或所占的地方；(2)地位。” 从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们 分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解 为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。 就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：(1)行为影响了 位置。意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、 社会评价等等；(2)位置影响了行为。意思是当一个人身处其位、身 处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉 秋风”；(3)从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。 所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所 写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行 为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关 系另起炉灶的，则属于跑题。 参考例文： 行为与位置，相互影响 现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在 阅读，而在普通舱候机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的 思考，人的行为与位置是怎样的一种关系？ 首先，说位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话， 就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这 种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步地走进来找他 想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与 他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入眼前的环境，这说明位 置影响人们的行为。 后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分 正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后 就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与 高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅 力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行 为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。 统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位 置，不同位置的人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字 便直白的说明了这种关系。 再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的， 它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。毛泽东 年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的 行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不 要为其所改变，要有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性。相反， 国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的 成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。最终也被该 校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们 不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。 所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中 有信念、有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上， 让自己变得更加优秀。 朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己 的行为，变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就 开始改变自己，把自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀 的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。 点评：①题目“行为与位置，相互影响”，能够深入地挖掘材 料，准确地立意，拟题精准。②本文分三个小论点，围绕中心论点展 开论述，抓住二者之间的相互关系，运用事例，正反对比，深刻地阐 述了行为与位置的辩证关系。特别是二者在一定条件下相互转化，帮 助那些有缺点的人改正错误，给他们带来希望，给那些正处在优秀位 置的人以极大的鼓舞鞭策。③论述过程中有特点。每段论述，正反对 比之后，都有一段专门的论述。“统而言之……”“所以……”使上 文的论述更加深刻，结构更加严谨。