2020届一轮复习人教版小说阅读作业(12)

2020届一轮复习人教版小说阅读作业(12)

‎2020届一轮复习人教版小说阅读 作业 一、阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 流光似水 ‎[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯 圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。‎ ‎“行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫就买。”‎ 但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。‎ ‎“不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。”‎ ‎“可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。”‎ 她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。而在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。‎ ‎“小艇在车库里。”午饭时爸爸说，问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯或者楼梯都不行。‎ 可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。‎ 爸爸说：“恭喜！现在呢？”‎ 男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇放在房间里，现在已经放进来啦。”‎ 又一个礼拜三。爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。‎ 这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。‎ 于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装，包括面具鳍状肢、氧气和压缩空气枪。‎ 父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕。”‎ ‎“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。‎ 他们的母亲惶然说，“不，已经够了。”‎ 他们的父亲责备她太强硬。‎ 她说，“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。”‎ 最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，他们把公寓注满了深达两寻(约十二尺)的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。‎ 在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。‎ 下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。‎ 救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。‎ 大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒，就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉街47号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。‎ ‎★1.概括小说中兄弟俩的形象。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①天真顽皮(或“好奇心强”)，②富有想象力，③好学进取(或“积极向上”)，④执着(或“执拗”，或“行动力强”)‎ ‎2.解释小说中多次出现的“礼拜三”的含义，简析其在叙事结构上的特点及作用。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析　文中说每到“礼拜三”，父母亲就会去看电影，这段时间正是兄弟俩学习划船的时间。没有父母的限制，可以自由地在佣人的房间里活动，所以“礼拜三”隐喻一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。情节方面，显然是以时间为线索，顺势而下来叙事，这样就推动情节发展，形成一个循环的结构，使故事发展脉络清晰；读者方面，令读者充满期待，增加戏剧性与神秘感。 ‎ 看法二：这不是悲剧。①结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失。即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里。②孩子们在金色的光海中获得了一份“永恒”的快乐(或“自由”，或“诗意”)。③兄弟俩掌握了光海航行术，勇敢而执着追梦的孩子或许能成功找到灯塔与彼岸。④孩子们探索了航行术，看到了海，比起永远禁锢在大陆上的其他人，未尝不是一种幸福的经历。‎ 二、阅读下面的作品，完成下列小题。‎ 苍　蝇 ‎[新西兰]曼斯菲尔德 ‎“你这儿可真舒服。”伍迪菲尔德坐在皮椅中，像婴儿车中的婴儿似的看着经理——他的朋友——的办公室。要说的都已经说了，现在该走了，他却不肯走。中风后，妻子和女儿把他禁锢在家里。只有星期二，她们给他打扮一番，放他进城。至于他在城里做些什么，她们一无所知。她们想，他是去惹人讨厌的吧……人们对于最后的乐趣都是依依不舍的，就像树木依恋最后几片叶子一般，伍迪菲尔德就那么坐着，羡慕地盯着经理。经理比他大五岁，身体健壮。‎ ‎“是的，舒服极了。”经理深感自豪，他喜欢让别人，尤其是让伍迪菲尔德羡慕。现在，他端坐在办公室正中，瞧着羸弱的伍迪菲尔德，心满意足。‎ ‎“这是我新布置的！新地毯！新家具！新电炉！”他没有提及那张照片。照片中是一个身穿军服的小伙子。照片不是新的，它摆在桌上六年了。‎ ‎“有件事想告诉你。什么事呢？”伍迪菲尔德回忆着，目光暗淡，双手颤抖。可怜的老头，时日不多了。经理动了恻隐之心，打开办公桌下面的柜子，拿出一个黑色的方瓶。‎ ‎“威士忌？在家里她们根本不让我沾唇。”酒暖和了他的身子，也暖和了他那冷冰冰的脑袋。‎ ‎“是这么回事，”他说，“上星期，我女儿到比利时去了，去看看里奇的坟墓，碰巧也见到了你儿子的墓。”‎ 他顿住了。经理默不作声，眼皮的跳动表明他是听到了。‎ ‎“我女儿对那里的情况很满意，”他说，“照管得很好，你没有去过吧？”‎ ‎“没，没有！”‎ ‎“方圆好几英里都是坟墓。像个公园，坟墓上都栽着鲜花，道路又宽又平。”听那副腔调可以看出他对又宽又平的道路十分赞赏。‎ 伍迪菲尔德又顿了一顿，忽然兴奋起来。“你知道，在那儿一罐果酱要多少钱？”他说，“十法郎！简直是抢劫。格特鲁德说，就半个金镑那么大一罐，他们竟要她十法郎。格特鲁德干脆把罐子带走了，为了教训教训他们。干得好。他们利用我们的感情赚钱，以为我们到那边去扫墓，就什么钱都肯花。”他转身向门口走去。‎ 伍迪菲尔德走了，经理呆呆地立了很久。头发花白的听差看着经理，活像一条狗，渴望主人带它出去溜达一下。“麦凯，半小时之内我不见任何人。懂吗？谁也不见。”‎ 门关上了，沉重的步履踏过鲜艳的地毯，肥胖的身躯跌坐在弹簧椅上；他想要，他打算，他已准备好大哭一场……‎ ‎“我的儿子啊！”他深深地叹道，但没有落泪。过去，在孩子死后的最初几个月甚至一两年里，他一说这几个字，就心如刀绞，非大哭一场不可。那时，他逢人就说时间不能减轻他的痛苦。别人可以忘却不幸，他却不能。他儿子是独生子，自孩子出生之日起，他就含辛茹苦，为他创业；要不是为了儿子，不但蒸蒸日上的企业毫无意义，就是生活本身也都索然无味了。他不时想象着儿子继承他事业的美妙前景。‎ 这个前景的实现只是功亏一篑。战争爆发前，儿子已在公司见习了一年，深受公司职员爱戴。然而，这一切都成了过眼烟云。那一天，麦凯交给他一封电报：“兹沉痛通知阁下……”他悲痛欲绝，生活彻底毁灭了。‎ 六年过去了。六年……时间过得真快！就像是昨天发生的事啊。经理没有落泪。他似乎感到有些不对头。他想站起来去看看儿子的照片。‎ 他看见一只苍蝇落在墨水瓶里，正在拼命挣扎。瓶壁湿滑，它爬上来又掉下去了。他拿起钢笔，把它拨出瓶子，放在吸墨纸上。苍蝇在那滩墨水中静静地躺了一会，随后它的前腿开始动了几下，继而立住脚跟，把湿漉漉的小身子支撑起来。它踮起脚尖，竭力展开一片翅膀，然后是另一片。现在，你可以想象，它在轻快地、欢乐地摩擦前腿呢！危险也已过去，它死里逃生，准备飞向生活了。‎ 这时，一滴墨水滴了下来，不偏不倚落在它身上。那小家伙吓坏了，一动也不敢动。过了一会，它又慢慢地活动起来，移动前腿，站住脚跟，一切重新开始。‎ 真是个有勇气的小家伙，办事就要有这种勇气，他想。这时，苍蝇又完成了那艰巨的工作。然而，又是一滴墨水，不偏不倚地滴在它擦净的身体上。‎ 这次看它怎么办？经理焦急地等了一会儿。看哪，它的前腿又在动了。他松了一口气，同情地俯身对它说：“你这能干的孩子……”他吹几口气帮它擦干身子。尽管如此，苍蝇已经有气无力了。经理把钢笔插入墨水瓶中，决定最后再来一次。‎ 最后一滴墨水落在吸墨纸上，苍蝇躺在墨水中不动了。后腿粘在身上，前腿不见了。‎ ‎“爬起来，”经理说，“快！”他用笔拨了拨苍蝇，毫无动静。苍蝇死了。‎ 经理用裁纸刀挑起苍蝇扔进废纸篓中。突然，他觉得有些不安，于是揿铃传呼麦凯。“给我送几张吸墨纸来，”他厉声说，“快点！”‎ 听差离开后，他开始回想刚才在想些什么来着。想什么呢？是……他掏出手帕擦擦脖子。他怎么也记不起来了。‎ ‎(有删改)‎ ‎1.从人物关系的角度，简析伍迪菲尔德的生活状态。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　单调无聊，孤独寂寞。和家人的关系：平时妻女把他禁锢在家里，周二放他出去也不关心他在外面干什么，可见他得不到亲情的温暖；在经理朋友那儿，朋友只是向他炫耀自己的成功，让他羡慕，可见他得不到朋友的关心。‎ ‎2.文中两处画线句分别表现了经理什么样的心理？请简要分析。‎ ‎(1)“我的儿子啊！”‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)“你这能干的孩子……”　‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析　第一句是在经历六年后又想到死去的儿子时，发出的感叹。第二句是在经理看到苍蝇顽强地，一次又一次地战胜困难时发出的感叹。‎ 答案　(1)对儿子在战争中遇难感到遗憾、无奈、伤痛；希望自己能为儿子大哭一场。‎ ‎(2)对苍蝇遭遇不幸的同情；对苍蝇努力抗争的赞赏(肯定)；也期待它能克服困难，好好地活下去。‎ ‎3.简要概括你对小说中苍蝇形象的理解。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵；②暗指战死沙场的那些牺牲者；③也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人；④象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。‎ ‎★4.请探究小说结尾的表达效果。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析　结尾通过对经理心理和行为的描写，结合具体内容分析表达效果。 ‎ 答案　①设置了悬念，开篇写邻居相遇的时候都热情打招呼，只有一个人犹太老人费佛伯格与众不同，从不主动和别人打招呼，别人和他打招呼，“他的一声哈罗，也是颇为艰难地从翕动的嘴唇里飘出来”，可是，令“我”没有想到的是这样一个老人却来拜访“我”，设置了悬念，引起读者兴趣。②采用了欲扬先抑的手法。文章先写老人吝啬、斤斤计较的一面，促使“我”敬而远之。接着由南斯拉夫女人玛利娅的话，写出“我”的惊讶、好奇，引发“我”尾随犹太老人，想一探究竟的举动，进而发现他感恩、善良、温暖的一面。③采用了补叙手法，文章在“我”尾随老人来到公园，老人喂鸽子，叫鸽子“救命恩人”，然后向“我”讲述了鸽子救过他性命的事，属于补叙。此处补写交代了平时吝啬、斤斤计较的老人带着食物来公园喂鸽子的原因，使故事情节更完整，突出了老人感恩的一面。‎