2020届一轮复习人教版实用类文本阅读作业(2)

2020届一轮复习人教版实用类文本阅读作业(2)

‎2020届一轮复习人教版 实用类文本阅读 作业 一、对点练 阅读下面的文字,完成第1~2题。‎ 中国现代数学的开山祖师冯祖荀 冯祖荀先生1880年生于浙江杭县,即如今的杭州市。书香门第,家学渊源,冯先生在家族的私塾中完成了他的启蒙教育,也养成了他一生中处处显出的儒雅风格。冯先生于1904年赴日,在著名的京都帝国大学理学部专修“微分方程”理论,是我们迄今所知最早的一位数学专业的留学生。当时到日本的留学生,有人玩物丧志,醉心舞蹈和其他技艺。冯祖荀先生却每天都要“三省吾身”,完成自己的学习计划。他不仅读书成绩优秀,还和几位志同道合的学子发起成立了“京师大学堂留日学生编译社”,择选编译那些“纯正精确可适用于中国”的文章。冯先生创办的《学海》应是我国的第一本科学译刊。‎ 数学在中国源远流长。中国古代数学萌芽在秦汉时期,宋、元间,很多领域都达到古代数学的高峰,其中一些成就也是当时世界数学的高峰。不过,令人扼腕的是中国的数学始终未受到重视,从未登上科举考试的大雅之堂。冯祖荀先生刚过而立之年,被任命为北京大学数学系主任。数学系在1913年秋开始招收新生,虽然只招了两名学生,但这划时代的一步昭示着中国有了第一个现代大学数学系。要知道,数千年来都是经、史、子、集独占学坛,中国现代高等数学教育新体制从此发端。别看冯先生文质彬彬,走路踱着方步,却是琴心剑胆,在这破旧立新的战场上是位大无畏的“急先锋”。‎ 冯先生是位难得的好教授,讲课逻辑严谨,分析周密,深入浅出,引人入胜。他说话一向温文尔雅,走路从来不疾不徐。他国学知识渊博,数学课上常妙语惊人,古文、诗词,信手拈来,以形容数学的美与严谨。他从不照本宣科,完全是用自己的语言解释数学的内在思想。他的板书有时龙飞凤舞,有时中规中矩,都很漂亮,令学生耳目一新,提振精神。‎ ‎“青青子衿,悠悠我心。”冯先生是当代世界大数学家樊畿的姑父,当年是冯先生鼓励他考上北大数学系。樊先生说:“姑丈是第一个让我懂得欣赏数学之美的人。”樊畿也很喜欢他这位姑父,他给我绘声绘色地描述冯先生:身穿长袍马褂,布履布袜,嘴衔外国烟斗,抽的却是中国旱烟丝。这位数学泰斗,极富文采,颇具雅兴,闲时或在宣纸上写诗绘画,或在庭院中莳花弄草。他淡泊名利,凡事满不在乎,散淡自在,洒脱飘然,像个神仙。我国数学界泰斗江泽涵先生,早年在北京大学数学系听冯先生的数学分析课。1931年,江先生从哈佛大学和美国普林斯顿大学学成回国,立即被冯先生聘为数学系教授,成为在我国大学里开设“拓扑学”课程的第一人。‎ 冯祖荀先生是1931年中国第一次数学名词审定会的发起人之一。这次会议确定了那些常用且基本的数学术语的译名和概念的阐述,诸如“函数”“微分”“积分”‎ 等。在此之后的几年内,全国统一了大约七千多个数学名词的翻译和界定。1934年秋冬之际,上海交通大学数学系主任胡敦复教授写信给冯祖荀先生,商议筹建中国数学会。次年暑假期间,冯先生南下上海交大,主持召开了中国数学会的成立大会。中国数学会的诞生和学报的出版,标志着中国数学发展到了一个新的时期,影响深远。‎ ‎“七七事变”以后,北平各大学陆续南迁。冯先生那时患有严重的肺结核,身体状况糟糕极了,随北大南迁是根本不可能了。作为“留平教授”的他,自己日子很不好过,却时常遥想南迁的母校,思念他一手创办的数学系,惦记那些背井离乡、奔徙几千里、辗转到云南的师生。“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”三年来关山阻隔,他很少得到远迁南方的数学系的确切消息。内忧外困使他再也支撑不住了,1940年冯祖荀先生病逝。临死前,他手指南方,但已虚弱得说不出话来。‎ ‎1.(分析文中引用的作用)文章中间引用诗句“青青子衿,悠悠我心”,结尾引用诗句“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,这两处引用的作用分别是什么?‎ ‎2.(分析评传的特点)作为一篇评传,本文在写法上有什么特点?请简要说明。‎ 二、仿真练 阅读下面的文字,完成第3~5题。‎ 孙家栋:航天赤子心 ‎ 宋雅娟 孙家栋的一生与中国航天相连。求学时,他被选派到苏联茹科夫斯基空军工程学院学习飞机制造。1958年,孙家栋进入国防部第五研究院第一分院从事导弹研究,1967年又被钱学森点将,担任我国第一颗人造卫星“东方红一号”的技术负责人,从此与中国卫星结下不解之缘。‎ ‎7年学飞机,9年造导弹,50年放卫星。对几次关键的人生转折,孙家栋说:“国家需要,我就去做。”‎ 中国工程院院士、神舟飞船系列原总设计师戚发轫对这位老朋友敬佩不已:抓大放小,举重若轻;善于综合,敢于决策;大胆放手,勇于负责。‎ 戚发轫的总结令人信服。在研制“东方红一号”人造地球卫星时,为了确保核心任务顺利完成,孙家栋紧紧抓住“上得去,抓得住,听得见,看得着”这四个要求,凡与此无关的技术试验,全部取消。也正因如此,中国得以在短短三年的时间里,成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。‎ 欧阳自远对孙家栋的这一“特点”感受颇深。他曾和孙家栋、栾恩杰一起被誉为探月工程“铁三角”。‎ 在欧阳自远看来,“孙先生是一个善于把复杂问题简单化的‘高手’。我总是从科学的角度出发提出各种技术要求,希望我们的绕月能获取尽可能多的数据。但孙先生考虑更多的是如何去实现、去完成‘绕’的目标。孙先生常说,科学家往往把简单问题复杂化,而工程师就是要把复杂问题简单化。他善于抓住最主要的问题,并且敢于决断。比如说‘嫦娥’什么情况下发射。孙先生认为,安全就发,不安全就不能发,其他因素都不必考虑。因为不安全,什么目标都达不到”。‎ 建设中国的北斗卫星导航系统时,有两条路摆在了大家面前:一是一步建成全球乃至世界主流,但不符合中国实际;二是分步优先建成区域系统,但世界尚未有先例。‎ 中国的导航系统如何建设?孙家栋独具慧眼,提出了一条具有中国特色的“先试验、后区域、再全球”的“三步走”发展战略——第一步,2000年建成北斗卫星导航试验系统,使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家;第二步,建设北斗卫星导航系统,2012年左右形成覆盖亚太大部分地区的服务能力;第三步,2020年左右,北斗卫星导航系统形成全球覆盖能力。‎ ‎“我们为什么要这么搞呢?”谈及当时的决策,孙家栋解释说,“首先,卫星的数量可以少,我们集中精力为我们国家本土加上周边来服务,这是我们经济建设最需要的事情。步子相对迈得小一点,可以摸索更好的经验来推动我们这个事业的发展。”‎ 近年来,北斗系统优先建设区域组网成功提供优质服务,证明了这条道路的科学性。目前,日本、印度也纷纷采取此种建设方式,中国北斗系统的建设为世界开创了一种新的发展模式。‎ 这样脚踏实地一步一个脚印向前走的“务实”,在同事和下属的眼中,是搞科学该有的精神。“科研是一个探索的过程,不能求全求大,不能好高骛远。他说话慢吞吞的,但总能运筹帷幄,统领全局,是个睿智的老头。”中科院光电研究院研究员、北斗“女神”徐颖如是说。‎ 孙家栋经历了中国航天的很多个第一。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师,是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总设计师,是中国探月工程总设计师。在我国成功发射入轨的百余颗卫星中,孙家栋主持研制的多达30余颗。‎ ‎2009年,孙家栋寿辰时,钱学森给他寄来了贺信,80岁的孙家栋成了钱老口里的年轻人:“您是我当年十分欣赏的一位年轻人,听说您今年都80大寿了,我要向您表示衷心的祝贺!”钱学森对孙家栋的贡献如数家珍,“您是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家,也是中国航天事业的见证人。自第一颗人造地球卫星首战告捷起,到绕月探测工程圆满成功,您几十年来为中国航天的发展做出了突出贡献,共和国不会忘记,人民不会忘记。我为您取得的成就感到骄傲。希望您今后要保重身体,健康生活,做一名百岁航天老人。”‎ ‎(摘自光明网,有删改)‎ ‎3.下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)‎ A.孙家栋曾被派往苏联茹科夫斯基空军工程学院学习飞机制造,学时长达7年,归国后投身于祖国的国防建设。‎ B.孙家栋原本在国防部第五研究院第一分院从事导弹研究,后来进入中国卫星研究领域,成为技术负责人,这个转变是由钱学森促成的。‎ C.中国北斗系统的建设为世界开创了一种新的发展模式,即自主创新发展的同时,与日本、印度等国开展合作,共享研究发展成果。‎ D.孙家栋几十年来为中国航天事业的发展做出了突出的贡献,对此,钱学森给予了高度评价,称共和国不会忘记,人民不会忘记。‎ ‎4.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(　　)‎ A.孙家栋作为技术负责人,能够“抓大放小,举重若轻;善于综合,敢于决策;大胆放手,勇于负责”。这让老朋友戚发轫十分敬佩。‎ B.孙家栋在苏联学了7年飞机制造,回国后造了9年的导弹,放了50年卫星……他的人生所经历的这几次“变轨”,都是根据国家的需要进行的。‎ C.研制“东方红一号”人造地球卫星时,为了确保核心任务顺利完成,孙家栋根据复杂问题简单化的原则,取消许多次要的技术试验。‎ D.孙家栋认为,工程师与科学家不同,工程师要善于抓住最主要的问题,敢于决断,能够把复杂问题简单化。‎ ‎5.(分析文体特征)本文在选材方面有什么特色?请结合原文简要分析。 ‎ 答案 ‎1.参考答案 ①第一处,引用“青青子衿,悠悠我心”表现冯先生对数学人才的培养和热爱;②第二处,引用“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”描写了暮年冯祖荀的心绪,表达了他对国家和自己一手创办的数学系的前途的担忧。③两处引用古诗,增强了传记的文化韵味。‎ 解析 本题考查传记中引用诗文的作用。引用诗文,首先要结合引用的内容分析对表现传主思想、塑造传主形象的作用;其次是分析增强传记的文化内涵的作用。‎ ‎2.参考答案 ①叙议结合,按时间顺序叙述传主的生平,夹叙夹议。②作为人物小传,只截取了传主的人生中的代表片段予以概略介绍。③插入历史背景介绍,突出传主的成就与时代的关系。④引用诗句和他人评论,增加传记的文学性和真实性。⑤描写生活细节,增强了传记的文学性。‎ 解析 本题考查传记的文体特征。题目指明是评传,可结合评传叙议结合的特点、选材的特点和其他表现手法综合分析。‎ ‎3.C　解析 C项,“与日本、印度等国开展合作,共享研究发展成果”曲解文意,文中只提到中国北斗系统的建设模式,“日本、印度也纷纷采取”,并没有谈到“开展合作,共享研究发展成果”。‎ ‎4.C　解析 C项,“孙家栋根据复杂问题简单化的原则,取消许多次要的技术试验”曲解文意,原文是“凡与此无关的技术试验,全部取消”。‎ ‎5.参考答案 围绕中心选取材料。全文围绕表现孙家栋“航天赤子心”这个中心选择材料,突出孙家栋的智慧和对祖国航天事业的贡献。选取戚发轫、欧阳自远、钱学森等同事、前辈的评价性材料,增加内容的真实性。选取对重大事件决策的材料,突出孙家栋的领导才能、战略眼光、家国情怀。‎ 解析 梳理全文内容,分析材料类别,总结选材特点。还要注意总结各类材料的作用,可从刻画传主形象、体现传记的真实性等方面分析。‎