2018-2019学年云南省峨山彝族自治县第一中学高二下学期期中考试语文试题 Word版

2018-2019学年云南省峨山彝族自治县第一中学高二下学期期中考试语文试题 Word版

峨山一中2018——2019学年下学期期中考 高二年级语文试卷 命题：陈桂芬 审题：吴金凤 考生注意事项：‎ 1、 试卷满分150分，考试时间150分钟；‎ 2、 答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡指定位置；‎ 3、 请用钢笔或圆珠笔在答题卷上指定区域做答，超出答题区域或答在试题卷上的答案无效。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分,每小题3分)‎ 阅读下面的文字,完成第1—3题。‎ 中国史传文化最早的经典作品是据说为孔子所作的《春秋》。《春秋》有史有传。比如《春秋》为史，《春秋》三传为传。中国古代文体史上，传依附经、相对于经而存在。经为纲，为概述，为抽象的道理；传为详解、事实说明和具象化。从史与传的关系上看，则应该是史为史实，传是借由史实表达的史识。但实际上，孔子著《春秋》，有微言大义之说，本就是借史实的取舍、详略、措辞、说法等等来对史实进行褒贬、评价和定性，并无纯粹的客观性可言。传要进一步阐明和凸显经中的道理，其对史实的加工、演绎乃至虚构，就更要远胜于经的微言大义了。（明）李贽云：“传始于左氏……顾意主劝惩，虽诬而不为罪。”李贽因此认为，史传本不以真实性为上。《春秋》三传，都以解释、凸现春秋大义而非提供历史真相为目的。可见“传”本来以示意、明义为本，而非以追求客观真实为本。就此而言，历史叙事从一开始就具有演义性质：用经过了虚构处理的史实，来演绎褒贬之义。‎ 司马迁则开拓了文学化的叙事学原则。司马迁写史，命名为“记”，应该是有其深意的。以记录为名，强调的是纪实性。这似乎成了中国正统历史叙事的第一原则。但实际上这只是一个基本前提。《史记》确实有信史之誉。但它真正的贡献远不仅仅在此。从文学的角度来看，司马迁《史记》最突出的价值，是它开创了中国历史叙事学的全新局面，并由此而形成了中国文学发展史中最重要的叙事学传统。其中尤为重要的，是由司马迁开创的中国历史叙事中的传人传统。司马迁为个人立传，叙写个体性人生，通过丰富的情节与细节描写，塑造形象鲜明、个性突出的人物形象。其次是司马迁的历史叙事重视传说材料，富有传奇色彩，甚至有意追求传奇性效果，从而使他笔下的历史人物具有超越于现实人生的想象性创造性质。‎ 先秦古史本有记言记事传统，到司马迁始确立了记人传统。在司马迁那里，一定程度上历史确实走向了传奇——‎ 这实际上也是它超越《左传》基于劝惩而进行历史虚构的地方。神话、传说、英雄传奇作为一种 “原始文化遗留物 ”，在司马迁的历史叙事里，留下了大量的或清晰或隐晦的印痕。有必要指出的是，传说的失真与历史记载的失真具有不同的性质。前者基于夸饰的心理需求和寄托的情感、精神需求，后者则基于正史写作的基本理念，基于现实与价值观的束缚。‎ 因此，对于后世中国的叙事文学创作来说，司马迁《史记》叙事学最大的启示便是建立在事实基础上的想象性创构和虚构。这一叙事理念被（清）高珩概括为 “笔补造化 ”。“而况勃窣文心，笔补造化，不止生花，且同炼石。”“笔补造化”后来成为中国俗文学——尤其是讲史文学—一个最基本的创作原则。后世的俗文学创作者，即使是讲史，其创作理念也与实录无关。纪实性的历史叙事最终直接导致了虚构性叙事文学的出现。‎ 节选自彭亚非《笔补造化与好异重幻的超常态审美需求——中国叙事文学的传奇意识初探》‎ 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是【 】（ 3分）‎ A. 在中国文体史上，经是概述，是抽象的道理，传则是从属于经的，是对经的详解、事实说明和具象化。‎ B. 《春秋》的微言大义，是指借史实的取舍、详略、措辞、说法等来对史实进行褒贬、评价和定性。‎ C. 演义，指用经过了虚构处理的史实，来演绎褒贬之义，中国历史叙事从一开始就具有这一特点。‎ D. 《春秋》三传，以解释、凸显春秋大义而非提供历史真相为目的，这是其远胜于《春秋》微言大义的地方。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是【 】（3分 ）‎ A. 《史记》最突出的价值，并不在于提供历史的纪实，而在于开创了中国历史叙事学的全新局面。‎ B. 《史记》形成了中国文学发展史中最重要的叙事学传统，其中包括历史叙事学中的传人传统和传奇色彩。‎ C. 传说的失真基于夸饰的心理需求和寄托的情感、精神需求，与历史记载的失真性质不同。‎ D. 《史记》叙事学给后世中国叙事文学创作的最大启示，便是后人概括为“笔补造化”的叙事理念。‎ ‎3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是【 】（3分）‎ A. 孟子“闻诛一夫纣矣，未闻弑君也”，通过“诛”“弑”‎ 的选用，表明自己的态度，可谓“春秋笔法，微言大义”。‎ B. 《左传》为“《春秋》三传”之一，对于其基于劝惩而进行历史虚构的地方，李贽认为“虽诬而不为罪”。‎ C. 就突出历史人物个性的刻画与传奇性的描写来看，《史记》被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。‎ D. 《三国演义》建立在《三国志》的基础上，但仍有大量的想象性创构和虚构，其体现的创作理念与实录无关。‎ ‎(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字,完成第4—6题。‎ 快乐的猪 韩振远 朋友说自己的愿望是做一只快乐的猪，我觉得像遇见一位哲人，从此喜欢上了她。人一生最痛苦的莫过于当牛做马，其他像如狼似虎，猥琐若鼠，绵善如羊，动若兔，敏如猴都相对容易，唯有想成为猪，难矣！若能成为快乐的猪，则幸之甚矣。‎ 猪的哲学是安于现状，只看眼前，不想以后。人活到五十岁才知天命，猪从一出生就随遇而安乐天知命。世世代代都被人屠宰，从没有苦大仇深，永远是傻乎乎的样子。猪是人类最早的朋友，也是人类宰杀最多的动物，但猪与人类从没有恩怨情仇，谈不上痛恨，也谈不上感激，看似浑浑噩噩，憨态可掬，实际高明无比，看似糊涂，实乃聪明，这样，人就得老老实实伺奉，猪也乐得享受，根本不在乎平庸，可以无为，决不碌碌，在意的事只有长身体，因而心宽体胖。猪把忙忙碌碌、殚精竭虑之类的词统统让给了人类，人说：生命不息奋斗不已。猪不同意。人说：活着就要思考。猪也不会同意。猪不想当苏格拉底，也不想做洛克菲勒、乔布斯，要的只是当下快乐地生活。猪是入世的，只会接受，不会拒绝，无论忧郁还是悲愤，随你吧，猪才不在乎。至于回报嘛，猪有猪的讲究，不求过程，只要结果，快乐一生，最后用身体回报，供人宰割，做“庖厨之用”。猪的一生结束后，毋需哀荣，更不需永垂不朽，怎么评价是人的事。‎ 许多人欣赏王小波那只特行独立的猪，是因为自己平庸，在为那只猪叫好之际，集体被王小波幽了一默。其实，只要做了猪就该顺应猪道，不然，会在不断地赶杀中失去自我，王小波的那只猪最后就变成了一只没人疼的野猪，风餐露宿流浪田野，实在可怜。英国作家乔治·奥威尔的《动物庄园》中，猪不堪忍受人类压迫，发动了一场革命，结果变成与人一样残忍的动物，将动物庄园弄得血腥味十足，完全没有猪味，着实可恶。‎ 做一只快乐的猪并不容易。集体化时期，我曾当过两年饲养员，喂过一大群猪。我家也先后喂过许多只猪，因而，我深知猪之生活三味。给生产队喂猪时，我把猪分成两圈，一只即将分娩的女猪单独养在一座条件较好的猪舍里，像个佣人般天天打扫清理，如同伺候住在别墅里的贵妇。十几只克郎猪群养在一座条件极差的圈里，由他们泥里水里蹚，任圈里臭气熏天并不理会。经常看到的情况是，那位别墅里的贵妇猪形单影只，落落寡合，而群养的平民猪则嬉闹追逐，嗷嗷欢嚎，好生快活。我把煮好的两种食物分别倒进槽里时，两边圈里的猪对食物的态度也大不一样。一边是精制美食，贵妇猪吃得十分秀气，像林黛玉一样煞起眉头，挑肥拣瘦，郁郁寡欢，连我都生出几分怜悯。另一边，不等食物落下，已集体欢呼，像梁山好汉大块吃肉大碗喝酒般个个表现出旺盛的食欲，吃得气吞山河。后来，等产下猪娃后，有一大群孩子相伴，那边的秀气猪才恢复了常态。由此我认为，猪和人一样不喜欢离群索居，居住空间不宜过大，宜居足矣；食物不宜过细，可口足矣。‎ 我家喂猪有许多故事，其中一头猪是我用捡来的钱买的。15岁那年，我与同伴逛集市，地上一卷票子赫然进入视线，我像做贼一样捡起来，数了数一共二十多块。贫困让我们的情操都不很高尚，根本没想到失主的痛苦，也没有商量，不约而同想到用这些不义之财买两只猪娃。和人一番讨价还价后，两个人各抱一只白胖胖的猪娃回到家。那时候，连人也吃不饱饭，哪有食物喂猪，被我买来的猪娃可遭了大罪，经常处于饥饿状态。猪圈就在大门口，我常常望着饿得嗷嗷叫的猪束手无策，而猪呢，瘦得像只山羊一样身材苗条，但它并没有抱怨，经常瞪着一双渴望的眼睛与我对视。终于有一天，被饿得忍无可忍的猪逃走了。我不知道那么小的猪什么时候练出一身飞檐走壁本领，能从那么高的圈墙跳过，光凭这身手，其本领至少不在王小波那头特行独立的猪之下。此后几天，我走遍了周围的村庄，逢人便问看没看见我的猪，又走进田野，在疾风中不断呼唤。后来意识到，猪才不会到旷野里觅食，它需要人间烟火，而不是流浪天涯，一只在田野里踽踽独行的猪，想起来都可怜。最后，终于在离猪圈不到五十米的邻家红薯窖里找到了它。在深达一丈，暗无天日的红薯窖里，它生活得很快乐，我相信它是嗅到食物的气味自己跳进去的，因为从红薯窖的位置看，绝无失足可能。在食物和自由之间，它宁愿选择前者。‎ 我养的猪都不快乐，这不能怨我，因为它们和我一样都出生在一个不快乐的年代。孔子说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”猪不需颜回那么高尚的情操，它的快乐虽是本能的，却也需要条件，首先要有快乐的环境和快乐的资源，不然只能像我的猪一样遭罪。可见，做猪易，想做快乐的猪大不易，但是，在现实社会中，想做快乐的猪的人太多，从网上输入“快乐的猪”‎ 查询，能获得上亿个网页，不知这些朋友是不是具备快乐的条件。‎ ‎(选自《散文百家》2018年第6期)‎ ‎4. 下列对这篇散文的分析和概括，最恰当的一项是【 】（3分）‎ A. 作者认为想成为快乐的猪太难，因为环境条件的要求非常高。‎ B. 用捡来的钱买猪，“我”的情操不很高尚，因而猪以出走作报复了。‎ C. 王小波笔下的猪特立独行，并非猪们生活的常态。‎ D. 作为饲养员，“我”非常熟悉猪的特性，按照猪的需求来养猪。‎ ‎5. 第4段喂猪的故事运用了什么叙述方式？有何作用？请简要分析。(6分)‎ ‎6. 文章的开头和结尾把做猪与做其他动物、与做人相比较，有何意图？请分析。(6分)‎ ‎ (三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字,完成第7—9题。‎ 材料一：‎ 据CNN旗下财经网站报道，特朗普政府周四宣布，将对每年从中国进口的价值500亿美元的商品征收关税，并限制中国对美国科技产业投资，引发人们对于中美之间爆发贸易战的担忧，美国股市暴跌。‎ 对于美国一些大型公司来说，与中国的贸易战是一个非常糟糕的消息。如果中国采取报复措施，苹果、波音、英特尔和其他跨国公司的日子将会变得很难过。‎ 星巴克也在中国市场投下了巨大赌注，并且正在收获成果。该咖啡巨头现在有大约14%的销售额来自中国市场，其中国业务的增长速度超过了美国和其他发达市场。‎ ‎——摘自《财经网》‎ 材料二：‎ ‎2018年3月23日，中国商务部公布了自美国进口的7类、128税项产品（主要是农产品）拟加征关税的清单并征求公众意见，这是针对之前美国进口钢铁和铝产品“232措施”的终止减让的回应，按照2017年统计，涉及金额30亿美金，与之前美国终止减让涉及的金额相对对等，产品结构也都是偏上游端。对于本周四特朗普签署的针对中国进口约500亿美元商品大规模加征关税的行动，中国政府将如何反制，目前并没有公布。从这个角度来看，中国政府在处理中美双边贸易摩擦方面表现出了相对理性和沉稳。‎ ‎——潘向东《首席经济学家论坛》‎ 注释：232措施，是指基于美国商务部根据《贸易法》第232条款调查的结果，2018年3月8日，美国总统特朗普签发了公告，对美国进口的钢铁、铝产品中止减让关税，并加征10-25%‎ 的关税。专家认为该措施主要是针对中国的。‎ 材料三：‎ 从中美的贸易结构看，中国主要对美出口电机电气音像设备（包括家电、电子）、纺织服装、家具灯具、玩具鞋帽等，中国从美国进口的主要为中间产品和零部件，以大豆、飞机、汽车、集成电路和塑料制品为主。‎ 美国贸易保护虽然会对其国内部分行业形成利好，但将损害多数行业及消费者的利益。若美国对中国制造进一步提高关税实际上将等同于向消费者征税，势必增加美国民众的生活成本，推升美国通胀，制约美国消费。‎ ‎——摘自《网易 财经频道》‎ 材料四：‎ 近日，美国政府连续对中兴通讯打出两记重拳：当地时间16日，美国商务部下令禁止美国公司向中兴出售元器件等产品，为期7年；17日，美国联邦通信委员会（FCC）以5：0通过新规，禁止本国通信企业采购中国产品，其矛头直指中兴华为等企业。‎ 对于美方的做法，今天商务部就给出回应：美方的行为，表面上是针对中国，但最终伤害的是美国自身，不仅会使其丧失数以万计的就业机会，还会影响成百上千的美国关联企业。更重要的是，将会动摇国际社会对美国投资和营商环境稳定的信心。希望美方不要自作聪明，否则只会自食其果。‎ ‎——源自：央视新闻移动网综合 ‎7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是【 】（3分）‎ A.美国对从中国进口的商品征收500亿美元的关税，引发了中美之间的贸易战的担忧。‎ B.针对美国的“232措施”，中国商务部公布了拟加征关税清单，实际上是中国对美国的反制措施。‎ C.美国对进口的产品提高关税，抬高了产品的销售价格，等同于向美国的消费者征税。‎ D.美方对中兴的行为，表面上针对中国，看起来对中国的伤害较大，但最终伤害的还是美国自身。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是【 】【 】（5分）‎ A.根据材料一，特朗普政府宣布限制中国对美国科技产业投资，苹果、英特尔等科技公司的资金来源减少，公司发展将会受影响。‎ B.星巴克看好中国市场，进行了市场投资，且业务量增长速度超过其他地区市场，如果中美贸易战爆发，其业务量势必缩减。‎ C.特朗普政府针对中国进口约500亿美元商品大规模加征关税的行动，引起了中国政府的强烈不满，立即实施了金额对等的反制措施。‎ D.美国此前宣布实施对从中国进口的232措施的终止减让，中国商务部公布拟对自美国进口的128税项产拟加征关税，并征求公众意见。‎ E.从中美的贸易结构看，中国主要从美进口大豆、飞机、汽车、电机电气音像设备等，美国从中国进口的主要为中间产品，包括农产品、纺织服装、高铁装备等。‎ ‎9．根据上述材料，请简要分析如果中美展开贸易战，会给中美两国经济和生活带来哪些影响。（4分）‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文,完成第10—13题。‎ 陶谐，字世和，会稽人。弘治八年乡试第一。明年成进士，选庶吉士，授工科给事中。请命儒臣日讲《大学衍义》，孝宗嘉纳之。‎ 正德改元，刘瑾等乱政。谐请以瑾等误国罪告先帝，罪之勿赦。瑾摘其讹字令对状，伏罪乃宥之。帝命中官崔杲等往江南、浙江织造，杲等复乞长芦盐引。谐再疏争，皆不听。谐当出理边储，以工科掌印无人，请俟行日遣官代署。瑾遂中谐，下诏狱廷杖，斥为民。旋榜为奸党。又诬以巡视十库时缺布不奏，复械至阙下杖之，谪戍肃州。瑾诛，释还乡，其党犹用事，竟不获召。‎ 嘉靖元年复官未至除江西佥事转河南管河副使命沿河植柳傍艺葭苇有事采以为埽①总理都御史请推行之诸道岁省费钜万。迁参政，历左、右布政使，皆在河南。久之，擢右副都御史，提督南、赣、汀、漳军务。疏言：“守令迁太骤，宜以六年为期。言官忤旨，当优容。养病官才力堪任者，毋终弃。”时南京御史马扬等劾王琼被逮，而新例养病久者率不复收叙，故谐以为言。又奏：“今天下差徭烦重。既有河夫、机兵、打手、富户、力士诸役，乃编审里甲，复征旷丁课及供亿诸费。乞皆罢免。”帝采纳之。‎ 寻迁兵部右侍郎，总督两广军务。海寇陈邦瑞、许折桂等突入波罗庙，欲犯广州，为指挥李筜所蹙。邦瑞投水死，折桂还所执指挥二人，乞就抚。谐居折桂等东莞，编为总甲，使约束其党五百人为新民。兵部以降贼群聚，恐乘隙为变，令解散其党。已，阳春贼赵林花等攻城，与德庆贼凤二全相倚为患，谐讨破百二十五砦。帝曰：“谐功足录，第前纵患者谁？”乃仅赉银币。琼山沙湾洞贼黎佛二等杀典史，谐复剿平。为总督三年，俘斩累万。母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾，自陈致仕归。卒，赠兵部尚书。隆庆初，谥庄敏。 ‎ ‎《明史· 陶谐传》‎ ‎【注】①埽（sào）：用树枝、芦苇、石头等捆紧做成的护堤材料。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是【 】（ 3分 ）‎ A. 嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万 B. 嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使命/沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之/诸道岁省费钜万 C. 嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万 D. 嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是【 】（3分）‎ A. 乡试，一般在八月举行，故又称“秋试”“秋闱”。明、清两代每三年一次，应试者为本省所有的生员，中者称为“贡生”。‎ B. 盐引，是商户从官府购得的取盐凭证，也是一种有价证券。古代盐业实行国家专卖，盐引也成为封建王朝财政的重要来源之一。‎ C. 里甲，是明代州县统治的基层组织，每一百一十户为一里。里甲制度，最大功能在于分配徭役及按丁纳税等。‎ D. 谥，古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。谥号带有评判性，相当于盖棺定论。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是【 】（ 3分 ）‎ A. 陶谐不畏权贵，正直敢言。他请求朝廷治罪刘瑾，得罪了宦官集团，后被诬告，贬谪肃州。刘瑾伏诛后，朝廷被刘瑾的党羽把持，所以陶谐一直得不到朝廷征召。‎ B. 陶谐善于地方理政。他让人沿着河岸种植柳树，又在岸旁种植芦苇，遇到突发情况可以利用这些草木筑成堤坝、工事。后来这个方法推广出去，每年省下巨大的开支。‎ C. 陶谐爱惜民力，关心百姓疾苦。他认为原本已有多项徭役，编审里甲后又开征了许多新的课税，百姓的负担太重，请求朝廷减少一部分。他的意见得到了皇上的采纳。‎ D. 陶谐为官一任，安抚一方。阳春、德庆两处叛贼互为呼应，危害地方，陶谐一连攻破了他们一百二十五座寨垒，但由于他曾经释放海盗许折桂，所以仅获得赏银，未能得到升迁。‎ ‎13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）守令迁太骤，宜以六年为期。言官忤旨，当优容。（5分）‎ ‎（2）母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾，自陈致仕归。（5分）‎ ‎(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面的诗歌,完成第14—15题。‎ 冬夜对雪忆胡居士家 ‎[唐]王维 寒更传晓箭①，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。‎ 洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍②，翛然③尚闭关。‎ ‎[注] ①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③翛然：自由自在的样子。‎ ‎14. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是【 】（3分）‎ A. 首联：诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。‎ B. 颔联：诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑白雪。‎ C. 颈联：对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。‎ D. 尾联：由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。‎ ‎15. 清人沈德潜评价本诗颔联时说“咏雪之妙，全在上句‘隔牖’五字，不言雪全是雪声之神”，请结合本联诗句简要分析。（6分）‎ ‎(三)名句名篇默写(6分，每空1分)‎ ‎16.将下面的语句补写完整。‎ ‎（1）《归去来兮辞》诗中用“________ __，_______ _。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。‎ ‎（2）《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是 ， 。‎ ‎（3）《诗经.氓》以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ， 。 ‎ 三、 语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字,完成17-19题。‎ ‎   “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,‎ 它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,(     )。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底徽地形地貌图像传到科学考察船上。犹如有了千里眼,海底世界可以____________,并可根据需要____________地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。‎ ‎   “大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋。在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步,____________,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出中国人民的贡献。‎ ‎17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是【 】(3分)‎ A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。 B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。 C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆勘查任务。 D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是【 】(3分)‎ A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫 D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向 ‎19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是【 】(3分)‎ A.一应俱全     一览无余     易如反掌     东山再起 B.应有尽有     一览无余     轻而易举     再接再厉 C.一应俱全     一目了然     轻而易举     东山再起 D.应有尽有     一目了然     易如反掌     再接再厉 ‎20、下面是某中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有几处在表达上不妥当,请找出三处并改正。（6分） ‎ 尊敬的陈校长: ‎ ‎  您好!‎ ‎  我是贵校星星文学社的社长,我社想出版一本名为《青春足迹》的书。这本书收录了我社同学的88篇大作,是我们文学社全体成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读,并为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意,在此先表谢意!‎ ‎    祝您工作顺利!‎ 星星文学社 ‎2018年7月23日 (1) ‎ 改为 ‎ (2) ‎ 改为 ‎ (3) ‎ 改为 ‎ ‎21.参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（5分）‎ 示例：【问题语段】现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界。‎ 反驳：①提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通过文艺节目。‎ ‎②你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗？‎ ‎【问题语段】俗话说：榜样的力量是无穷的。那些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，都会轻而易举的实现。‎ 反驳：①________________________________________________ ‎ ‎②____________________________________________________ ‎ 四、写作(60分)‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎ 一项针对中学生的调查显示，大家较为关注的“成功人生”的关键词有：做自己喜欢的事、不怕失败、知足常乐、比尔·盖茨、高薪工作、健康、家庭、美好感情、父母、改变世界。‎ 请从中选择两三个关键词写一篇文章来呈现你所理解的成功人生。‎ 要求：选好关键词，并使之形成有机的关联，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 峨山一中2018——2019学年下学期期中考 高二年级语文参考答案 ‎【答案】1. D 2. A 3. C ‎【1题解析】选项D对应文本的第一段，根据原文“传要进一步阐明和凸显经中的道理，其对史实的加工、演绎乃至虚构，就更远胜于经的微言大义了”可知，D项混淆是非，原文的意思是传对史实的加工、演绎乃至虚构，超过了《春秋》经对史实的处理方式——取舍、详略、措辞、说法等。故选D。‎ ‎【2题详解】选项A对应原文第二段，原文说“《史记》确实有信史之誉，但它真正的贡献远不仅仅在此。从文学的角度看，司马迁《史记》最突出的价值，是它开创了中国历史叙事学的全新局面”，由此可知，“开创了中国历史叙事学的全新局面”仅仅是“从文学角度来看”的最突出的价值。选项去掉了“从文学角度来看”这一修饰限定，使A选项犯了以偏概全的错误。故选A。‎ ‎【3题详解】选项C对应文本第二段“从文学角度来看”后面部分，概括这一部分，可知从文学角度来看，《史记》开创了历史叙事中传人传统，为人立传重刻画人物个性和传奇性，体现的是《史记》的文学成就。C项前一句就是从文学的角度来谈《史记》成就，而“史家之绝唱，无韵之离骚”兼称《史记》的史学成就与文学成就，选项C以偏概全。故选C。‎ ‎4. C ‎ ‎5. 插叙。作用是：揭示了养尊处优的猪只落得郁郁寡欢，群养的平民猪才好生快活的猪道。（不喜欢离群索居，居住空间不宜过大，食物不宜过细等猪性。）启迪读者由猪及人，说明了如何才能做快乐的猪（人）的道理，也使内容更有趣味性、说服力、真实性。 ‎ ‎6. ①开头：与牛马的痛苦、虎狼的凶狠、老鼠的猥琐、羊的绵善、兔的机警、猴的敏锐相比，猪的生活更简单快乐。②结尾：猪的快乐是本能的，而做快乐的猪（人）是有条件的。想做“快乐的猪”的人一样要具备快乐的条件。③这样的比较发人深思。作者意在提醒我们，做快乐的猪难，做快乐的人更难。我们唯有具备猪一样简单的生活态度，同时又要解决让人快乐的环境和资源，才能真正的快乐。‎ ‎7.A【解析】A.原文是对“价值500亿美元的商品”征收关税，而不是征收500亿美元的关税。‎ ‎8.BD【评分标准】5分。答出一项给2.5分，答出两项给5分。‎ ‎【解析】A.“资金来源减少”原文无据；C.“中国政府的强烈不满”错，原文是中国表现的“相对理性和沉稳”；E.“电机电气音像设备”是中国出口美国的产品，“中间产品”是中国从美国进口的产品。‎ ‎9.（1）中国采取报复措施，美国的大型公司会受连累，日子将会很难过。‎ ‎（2）美国的农产品出口被终止减税，美国农业生产受到影响。‎ ‎（3）美国民众的生活成本提高，消费水平下降，生活质量受影响 ‎（4）美国丧失数以万计的就业机会，影响成百上千的美国关联企业。‎ ‎（5）动摇国际社会对美国投资和营商环境稳定的信心。（每点1分，任答4点得满分）‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）知府、知县官员任命升调太快，任职应以六年为期。谏议官违背皇上旨意，应当予以优待宽容。‎ ‎（2）后因母亲去世回乡服丧。（服丧期满后）重新任用为兵部左侍郎。九庙火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。‎ ‎14. D ‎ ‎15. “隔牖风惊竹”句运用了侧面描写的手法。作者隔窗听见竹子发出的声响，以为是风吹竹林的声音，实则是夜来大雪纷纷，雪打竹叶，簌簌作响。“风惊竹”三字，未直接从视觉的角度写雪，却已从听觉角度侧面将大雪纷纷的景象描摹出来。‎ ‎16.(1). 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （2）.寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟 ‎（3）淇则有岸，隰则有泮 ‎17.B; A项“经历航次”搭配不当；C项“经历了航次”搭配不当；D项“执行航次”搭配不当，所以答案为B 18.C; .本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。承接前面的主语“人”,应该是动词“走进”或者“进入”, 然后根据后文各种实验室分布,可知这里强调突出的应该是实验室很多,所以答案选 C。‎ ‎19.B “一应俱全”强调“全”,“应有尽有”强调“有”;一览无余”强调“看到”,“一目了然”强调“看清”; “易如反掌”强调“容易”,“轻而易举”强调“轻松”; “东山再起”指“失势后重新恢复地位势力” ,“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”。 ‎ ‎20 .（6分）答案：①“贵校”改为“咱们学校”(或“学校”,或删掉“贵校”)。‎ ‎②“大作”改为“作品”(或“文章”或“习作”)。‎ ‎③“拜读”改为“阅读”。‎ ‎④“蓬荜生辉 ”改为“倍感荣幸”。‎ 解析：贵校”是敬辞,不能用于内部;“大作”是敬辞,不能用于自身;“拜读”是敬辞,不能用于别人读自方的文章;“蓬荜生辉”‎ ‎,指某事物使寒门增添光辉,多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话,用词不当。（任选3点）‎ ‎21.答案示例：①一个目标的实现是多种因素共同作用的结果，并不是有了榜样，目标就会轻而易举的实现。②你认为有了优秀领导就能带领一个平庸的团队达成目标吗？（或，你认为一群绵羊在一只狼的带领下能战胜一只猛虎吗？）（5分）‎ ‎22.略