【精品试题】高考语文一轮复习基础增分练6含解析

【精品试题】高考语文一轮复习基础增分练6含解析

1 基础增分练 6 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A.宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻,在古代文学的阆．(lànɡ)苑里,又是一块芬芳绚 丽的园圃．(bǔ),无论长篇还是短章,皆足吟泳回味。 B.儿时乡村生活的痕迹一直氤氲．(yūn)在我的记忆里,如蜇伏在屋后黝．(yǒu)黑山坳里久久不曾散去 的炊烟,又如游走在春日田间与万物嬉戏的惠风,弥漫着缱绻,包含着希望。 C.于连以其卑贱的出身为耻,以父兄的无知与粗鄙．(bǐ)为耻,这也使他对同一阶层的人充满了蔑视 和不屑．(xiè)。他委曲求全做教士,却看不上那些与他一样渴望改变命运的年轻农民。 D.天台的元霄灯会上,既有九龙造天台、财神报喜、金鸡报春等大型年俗主题造型,也有小朋友们 喜爱的十二生肖．(xiào)等卡通形象。古朴的城区被打扮成灯的海洋,提升了整体档．(dǎnɡ)次。 阅读下面的文字,完成第 2~3 题。 我们或多或少都阅读过莎士比亚的剧作,随着时间的流失．．,莎翁离我们反而越来越近,而不是越 来越远。 【甲】为什么莎翁的剧作这么耐读耐看,被不断解读、演绎和改变,400 多年来经久不衰?“一 千个人心中有一千个哈姆莱特”,这个源自莎翁的谚语式句子,可能恰如其分．．．．地诠释了莎剧的开放 性特点。复旦大学的莎学专家陆谷孙清晰地阐释过开放性,它的好处“就在于能无限、无限、无限 地延伸开去”。莎士比亚的戏就像一个开放的容器,总是有很多产生怀疑、引起争论的不确定因素, 但怎么争论都不会有定论。他的文本也是开放的,可以无限地阐释。比如,他的 10 部英国历史剧, 表达了莎士比亚的历史观、政治观和君主观,但后人对这些历史剧文本意义结构和母题的理解却是 无穷无尽．．．．的。 400 年来,莎翁已毫无争议地居于西方正典的中心,其后几乎所有伟大的作家,都会不自觉地被 置于与莎翁比较或对话的境地。这也许是“莎士比亚”经久不衰的原因。【乙】卡尔维诺在《为 什么读经典》里说:“经典作品是一些产生某种特殊影响的书,它们要么自己以难忘的方式给我们 的想象力打下印记,要么乔装．．成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中”;“经典作品带着先前解 释的气息走向我们,【丙】背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹(或只是多种语言和风 俗)”,它“表现了整个宇宙”。 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是( ) A.流失 B.恰如其分 C.无穷无尽 D.乔装 3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.中国拥有航母之后,更具大国的“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时期内,中国与周边 国家还存在海洋主权争端,航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 2 B.在学术大师寥若晨星、江湖“大师”不断涌现的时代,我们应该用独立的思想与科学的精神去收 复曾被“大师”们侵蚀的领地,在变动的时代给精神一个寄托。 C.随着移动互联网技术和智能手机应用的高速发展,社交媒体经历了“电视——电脑——手机”的 发展过程,政务传播的渠道也从网站邮箱转移到微博和微信进行传播。 D.万有引力是已知物理世界中最弱的力,它的很多特征尽管类似电磁波,但是对它的波动性的探测 却比登天还难。 5.下面的语段在连贯和得体方面各存在一处问题,请找出来并加以修改。 ①我社出版的《孔子家语通解》,②是对《孔子家语》的通盘解说。③该书由孔子研究院院长 杨朝明主编,④在坚持学术性第一的原则下对《孔子家语》进行了分段、注释、翻译以及解读,⑤ 全面的资料,⑥注释科学严谨,⑦行文晓畅易懂,⑧具有较高的普及价值及学术价值。⑨不管是刚入 门者或儒学研究专家都必须购书一读。 (1)第 处(填序号)的 改为: 。 (2)第 处(填序号)的 改为: 。 6.有朋友在微博中表达了自己对古典诗词的见解,请你仿照下面的例句,就山水诗(或田园诗、送别 诗)做仿写,谈谈你对古典诗词的认识。要求句式相同,字数相等。 例句:边塞诗是大漠沙场的一弯冷月,奇瑰而雄健,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。 仿写: 诗是 7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)道之以政,齐之以刑, ;道之以德,齐之以礼, 。 (《论语》) (2)今两虎共斗, 。吾所以为此者, ! (《廉颇蔺相如列传》) (3)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 , 。 (白居易《琵琶行》) (4)烟笼寒水月笼沙, 。商女不知亡国恨, 。 (杜牧《泊秦淮》) (5)世味年来薄似纱,谁令骑马客京华? , 。 (陆游《临安春雨初霁》) 3 基础增分练 6 1.C A 项,“圃”应读“pǔ”,“泳”应为“咏”;B 项,“蜇”应为“蛰”;D 项,“霄”应为 “宵”,“档”应读“dàng”。 2.A A 项,“流失”应为“流逝”。流逝:像流水一样消逝,用于“时间、岁月”。流失:泛指 有用的东西流散失去。一般用于具体事物,如水土、文物、人才等。 3.C C 项,应改为“背后拖着它们经过文化或多种文化(或只是多种语言和风俗)时留下的足 迹”。 4.B A 项,搭配不当,错在“增大中国有效解决问题的筹码和力度”。“力度”可以“增大”, 但“筹码”只能“增加”。C 项,句式杂糅。“政务传播的渠道……进行传播”杂糅,可把“进行传 播”删去或改为“政务也从网站邮箱转移到微博和微信进行传播”。D 项,语序不当,“尽管”放到 “它”的前面。 5.(1)⑤ “全面的资料” “资料全面” (2)⑨ “必须” “不妨” 6.示例山水 乡村牧童的一支短笛,清新而优雅,绿林、青山、落日、孤烟,柔情满怀。 7.(1)民免而无耻 有耻且格 (2)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 (3)别有幽愁暗恨 生 此时无声胜有声 (4)夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花 (5)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖 杏花