甘肃省兰州市第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案

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兰州一中2020-2021-1学期期中考试试题 高一语文 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。答 案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。 第Ⅰ卷 一、现代文阅读（35分） （一）实用类文本阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的材料，完成1-4题。 材料一 疫病对人类社会的影响，可以追溯到世界上最早的英雄史诗当中。有研究表明，书中提到的一 部分灾难，从所描述的特征或影响来看，应该就是我们今天所说的由有害细菌和病毒等病原微生物 的传播而导致的疫病。 根据研究，大约从公元前500年开始，因病原微生物而起的疫病，就开始影响到欧洲文明的发 展进程。而1347-1353年间在欧洲流行的黑死病，更是欧洲历史上最具毁灭性的疫病，它的爆发竟 然使欧洲人口减少了将近三分之一。当时，民众的恐慌情绪急剧增长，以至于要用相当长的时间， 才能抚平与此相关的痛苦记忆。由于大量人口死亡、劳动力分布严重不均，社会结构开始出现变 化，农奴从此消失，取而代之的是自由劳动者。应该说，黑死病、麻风病等疫病从多方面影响了欧 洲社会和中世纪的西方文明。 如果说欧亚之间的疫病传播最初还受到距离限制的话，那么当历史进入到欧洲向外扩张的殖民 主义时期，病原微生物才真正开始了全球传播的旅程。1519年，西班牙人试图征服位于美洲的阿兹 特克帝国。阿兹特克人最初抵挡住了西班牙人的攻势，但战争形势随着感染过天花病毒的西班牙人 的到来而发生改变。不久，肆虐的天花就杀死了阿兹特克帝国的大量人口，这也成为阿兹特克文明 灭亡的重要原因。 当然，在与肆虐的疫病作斗争的过程中，人类的医学事业也在不断进步。16世纪解剖学的发 展，17世纪生理学的进步，18世纪病理解剖学的创立，加上19世纪细胞学、细菌学等学科的建树， 以及20世纪初临床医学的巨大飞跃，共同成就了现代医学。而现代医学发展、科学技术进步以及政 府职能改善等因素，共同推动了卫生防疫工作在全球的普遍开展。可以说，人类正在以不懈的努力 和执着的追求捍卫着自身的安全与幸福。 （取材于张大庆等的文章） 1. 根据材料一，不．属．于．疫病对人类文明的影响的一项是（ ）（3 分） A.引发民众恐慌情绪 B.改变社会结构形式 C.动摇阿兹特克文明 D.开展全球卫生防疫 2. 根据材料一，下列表述不．符．合．文意的一项是（ ）（3 分） A．在世界最早的英雄史诗中也能找到一些疫病的讯息。 B．黑死病的流行在欧洲历史上产生的影响最具毁灭性。 C．疫病的全球传播导致西班牙要在美洲推行殖民扩张。 D．卫生防疫工作的成效得益于社会多方面因素的推动。 材料二 中国古代文献中的“疾疫”，“疾”指的是比较普通的一般性疾病，“疫”指的是比较严重的 传染性疾病，这种分法与现代医学的主张也比较吻合。世界卫生组织有关报告曾经指出，在危害人 类健康的严重疾病中，属于传染病的占绝大多数。相比较而言，“疫”比“疾”的影响要大得多， “疫”的大规模爆发往往给社会造成严重灾难。 中国历史上大疫流行的时期，也是中华民族名医辈出的时代。据史料记载，东汉后期屡有瘟疫 流行。以治疗伤寒著名的张仲景，在自己的《伤寒杂病论》中论述了多种传染性疾病的中医治疗方 法。面对传染性黄疸病，东汉时的华佗曾用可以入药的幼嫩青蒿来治疗。现代医学研究更是循此路 径，从青蒿中分离出青蒿素，成功研制出治疗疟疾的新药。 中国人很早就意识到，隔离传染病患者是行之有效的疫病防控措施。公元2年，民间疫情严 重，《汉书·平帝纪》中就有记载说：“民疾疫者，舍空邸第，为置医药。”到唐朝时，还有佛教 寺院设立的“病坊”用于隔离麻风病人，内有僧人为患者治病。 在与疫病作斗争的过程中，中国人在16世纪时摸索出世界上第一种有效预防天花的方法——接 种“人痘”。现代医学研究表明，通过有限度地主动感染某种病原微生物或接种该病原微生物的疫 苗，可以使人体产生针对该疫病的抗体，从而避免感染疫病。而接种“人痘”，就是主动让未感染 的人接触处理过的天花病毒从而产生病毒抗体。 接种“人痘”的办法曾经拯救了成千上万人的生命。法国哲学家伏尔泰曾在《哲学通讯》中专 门称赞过中国人的这种伟大创造：“这被认为是全世界最聪明、最讲礼貌的一个民族的伟大先例和 榜样。” （取材于陈忠海、和静钧的文章） 3. 根据材料二，下列有关中国古代防治疫病的表述，不．正．确．的一项是（ ）（3分） A．历史上，中医药在疫病防治中曾经发挥过重要作用。 B．采用隔离措施防止疫病传播，最早出现在中国唐代。 C．“人痘”的发明应用，是天花防治史上的重大突破。 D．中国古代防疫方法，对现代医学发展具有重要启示。 4. 综合以上二则材料，概括回答，病原微生物对人类造成了哪些影响？（5分） （二）文学类文本阅读（本小题共3小题，13分） 阅读下面的作品，完成5-7题。 忆韦素园君 鲁迅 现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。 怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天。在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子 统统长得要命的青年，这就是李霁野。我认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的 情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。 这一间小房子，就是未名社。 未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意 志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。 于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校 去读书，因此便天然的轮着他守寨。 我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国 书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的， 因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人 感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄 的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相， 我想，霁野他们是知道的。 但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真;虽然似乎沉静， 然而他激烈。认真会是人的致命伤的么?至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于 激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。 我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏 在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我 担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打 了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么? 我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。 我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧 急的声音命令道：“你不许再吐了!”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的 人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么?…… 我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。 一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮 肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀： 忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚;忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点 志愿，也怕难于达到;忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡;忽 而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》?…… 一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也 同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永 远放在自己的身边。 自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希 罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中 泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。 未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀 思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望•蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十 一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的 《朝华夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。 是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下 的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植 者，决不会将他置之度外。 我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了! 一九三四年七月十六之夜，鲁迅记 （选自《鲁迅全集》，人民文学出版社2005版，有删改） 5. 下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．《忆韦素园君》是鲁迅的一篇回忆性散文。作者通过记叙与韦素园相识、交往的若干情景，展 现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱。 B．作者在叙述中以大量的描写来表现人物形象，配之以凝重、诚挚的笔调，突出显示了鲁迅对韦 素园的敬重与怀念。 C．在《忆韦素园君》中，作者站在社会的角度，肯定了韦素园作为“泥土”“石材”的意义。鲁 迅与素园私交不错，但文中并没有提及，而是更多地站在社会历史评论人的角度，给素园一个更高 立意和更大格局上的交代。 D．鲁迅把韦素园放在整个新文化运动背景中来评价，使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵，更 表现出韦素园的悲剧性格中的崇高、平凡生命中的伟大。 6.谈谈你对文中画横线句子“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。(4分) 7.综观全文，分析鲁迅笔下的韦素园形象的特点。（6分） （三）现代诗歌赏析（本小题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成8-9题。 长城谣 ——席慕蓉 尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支①又还了焉支 多少个隘口②有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中 注：①焉支山，一称燕支山、胭脂山。在甘肃永昌县西、山丹县东南。山势险要，历代驻兵防守。②隘口：狭 窄的山口。 8. 下列对这首诗的解说，不恰当．．．的一项是（ ）（3分） A. 第一节刻画了长城的形象，“无情”“蹲距”“冷眼”都是写长城是历史的见证。 B. 第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。 C. 第三节写诗人对故乡和长城的遐想，月色如水，黄河入梦，吟唱的都是思乡的深情。 D. 这首诗语言质朴，感情真挚，意境悠远，用民间歌谣 形式，歌颂长城悠久的历史。 9. 诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”，在诗人的 心中，长城仅仅是民族的象征吗？长城在作者心中有怎样的地位和影响？(5分) 二、古文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成10-13题。 张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦 王,为韩报仇,以五世相韩故。 良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游至博浪沙中良与客狙击秦 皇帝误中副车。秦皇帝大怒,大索天下,求贼急甚。良乃更名姓,亡．匿下邳。 项伯尝杀人,从良匿。后十年,陈涉等起,良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王,在留。良欲往 从之,行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳,遂属焉。沛公拜良为厩将①。 沛公入秦,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏,沛公不听。良曰：“夫秦为无 道,故沛公得至此。为天下除残去贼,宜缟素②为资。今始入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐’。愿 沛公听樊哙言。”沛公乃还军．霸上。 项羽至鸿门,欲击沛公,项伯夜驰至沛公军,私见良,欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公,今事 有急,亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊,曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚．欲背项王邪？”沛 公曰：“鲰生说我距关毋内．诸侯,秦地可王也,故听之。”良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默 然,曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮,为寿,结婚,令伯具言沛公不敢背项王,所 以距关者,备它盗也。 汉六年,封功臣。高帝曰：“运筹策帷幄中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良未尝 有战斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿 封留足矣,不敢当三万户。”乃封良为留侯,与萧何等俱封。 良从上击代,出奇计下马邑,及立萧相国,所与从容言天下事甚众。良乃称曰：“家世相韩,及韩 灭,不爱万金之资,为韩报仇强秦,天下震动。今以三寸舌为帝者师,封万户,位列侯,此布衣之极,于 良足矣。愿弃人间事,欲从赤松子游耳。”乃学道,欲轻举。高帝崩,吕后德良,乃强食之,曰：“人 生一世间,如白驹之过隙,何自苦如此!”良不得已,强听食。后六岁薨,谥曰文成侯。及良死,子不疑 嗣侯。 （选自《汉书 张良传》） 【注】①厩(jiù)将：主管马匹的军官。 ②缟素：白色的衣服。这里是朴素之义。 10.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（ ）(3分) A. 亡．匿下邳 亡：逃跑 B. 沛公乃还军．霸上 军：驻军 C. 沛公诚．欲背项王邪 诚：诚然 D. 鲰生说我距关毋内．诸侯 内：接纳 11.对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（ ）(3分) A. 秦皇帝东游/至博浪沙中/良与客狙击秦皇帝/误中副车。 B. 秦皇帝/东游至博浪沙/中良与客狙击/秦皇帝误/中副车。 C. 秦皇帝东游至博浪沙中/良与客狙/击秦皇帝/误中副车。 D. 秦皇帝/东游至博浪沙/中良与客狙击/秦皇帝误中副车。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（ ）(3分) A.张良重情重义。张良年少时，不曾在韩国做官，但韩被灭之后，家人惨遭不幸，他用尽家产寻求 刺客刺杀秦王报仇。 B.张良敢于劝谏。刘邦因宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在秦国。樊哙劝 谏,刘邦没有听他的，后听取了张良的劝谏。 C.张良为官正直。汉高帝想要封他三万户人口的封地，张良因为自己没有功劳推辞，被封为留候。 D.张良急流勇退。张良跟随皇上攻打代时，劝谏皇上封萧何为相，自己跟从赤松子出游，但后来遭 到吕后的干涉。 13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分） （1）令伯具言沛公不敢背项王,所以距关者,备它盗也。 （2）今以三寸舌为帝者师,封万户,位列侯,此布衣之极,于良足矣。 （3）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 三、名篇名句默写（共8分） 14.补写出下列句子中的空缺部分 （1）在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，作者巧妙地借用 “_________________，_________________”两句，表现了这样的图景。 （2）《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草，多情可爱的句子是“___________， ______________” （3）《荆轲刺秦王》中，表现宾客同仇敌忾的画面的句子是“__________，___________” （4）《记念刘和珍君》中鲁迅评论“真的猛士”的句子是“____________，___________” 第Ⅱ卷 四、语言文字运用（共28分） 15.下列加点字的读音全都正确．．的一项是（ ）（3 分） A.百舸．（gé） 漫溯．（sù） 寥．廓（liáo） 妄自菲．薄（fěi） B.彷．徨（páng） 彳亍．． （chí chú） 颓圮．（pǐ） 殒． 身不恤（yǔn） C.忸怩．．（niǔ ní） 匕．首（bǐ） 骨髓．（suǐ） 叱咤．（zhà）风云 D.岑．寂（cén） 尸骸．（hái） 揕．胸（zhèn） 长歌当．哭（dāng） 16.下列词语中没有．．错别字的一项是（ ）（3 分） A. 鱼翔潜底 竞自由 萧瑟 苍茫 B. 满江碧透 万户候 笙箫 斑斓 C. 慷慨激昂 锥刺骨 凌侮 叱骂 D. 惨绝人寰 风萧萧 惨淡 寂寥 17.下列各句中，加点成语使用正确．．的一项是（ ） （3分） A.在西方英美法系国家，著名法官其实就是法理功底深厚的学者，法官的判决书往往连篇累．．． 牍．，一篇精彩的判决书甚至堪称出色的法学经典范例。 B.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”那些曾经指点江山．．．．的国际政治人物不会被历史所遗 忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。 C.舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫．．．．，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也 一片沸腾。 D.那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕．．．．的感人形象一直深深印在人们 的记忆中。 18.下列各句中，没．有．语病的一项是（ ）（3分） A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时 长是随着年龄的增长而增加的。 B.诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无 尽不幸的黑暗社会的愤慨。 C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互 联网＋”快速发展和企业广泛受益。 D.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局， 促进全球的和平与发展。 19.下列各句中加点词的解释，不正确．．．的一项是：（ ）（3分） A．既东封郑，又欲肆其西封． 封：封地 B．焉用亡郑以陪．邻 陪：增加 C．顾．计不知所出耳 顾：只是，不过 D．素善．留候张良 善：友善，交好 20.下列各句中没有．．通假字的一项是（ ）（3分） A．行李之往来，共其乏困 B．卒起不意，尽失其度 C．距关，毋内诸侯 D．此臣日夜切齿拊心也 21.下列各句中与“夫晋，何厌之有”句式相同．．的一项是（ ）（3分） A. 为之奈何 B. 沛公安在？ C. 太子及宾客知其事者 D. 秦王购之金千斤，邑万家 22.下列常识表述不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．《论语》是儒学的精华和源头，是儒学创始人、思想家、教育家孔子思想的集中体现。作 为语录体的典范，句子富有变化，语言精炼而形象生动，点到即止。 B．执事：指办事的官吏。不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，可译为“您”。 C．“既祖，取道”中，祖：祖宗;祖先;自祖父以上各辈尊长。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝太初四年间共3000多 年的历史。与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 23.下面是一则寻物启事的初稿片段，其中有四处不合书面语体的要求，请找出并修改（4分） 2020年5月20日上午，本人在新天地西餐厅吃饭时，不慎丢失一个白色提包，包内东西有身份 证、信用卡、钱包等，另有一本小说《围城》。多方寻找未果。如有人看到请代为收起来，再给本 人打电话，手机号为136××××××××，本人必重谢。 ① ② ③ ④ 五.写作（60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13 亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史 底蕴，具有无比强大的前进定力。 ②诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士说:“人类要生存，就必须回到25个世纪以 前，汲取孔子的智慧。”截至2015年12月1日，已有134个国家和地区建立了500多所孔子学 院，开设了1000多个中小学孔子课堂，学员总数达190余万人。 ③近期，某地开展关于中学生传统文化认同的调查，在接受调查的青少年中，有20％喜爱与 支持民族文化产品，28％喜爱外来文化产品，52％表示无所谓。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身经历，以“传统文化的芬芳”为题， 写一篇记叙文，不少于800字。 要求：主题积极健康，内容充实，感情真挚；综合运用多种表达方式；语言得体。 兰州一中2020-2021-1学期期中考试试题 高一语文参考答案 二、现代文阅读（35分） （二）实用类文本阅读（本题共4小题，14分） 1．（3 分）A 2．（3 分）C 3．（3 分）B 4．.（5分）答案要点： ①病原微生物引发的疫病伤害了人类的健康。 ②病原微生物引发的大规模疾病影响着人类文明的进程。 ③病原微生物的相关研究，推动了现代医学防疫事业不断飞跃发展。 ④病原微生物与人类生存的环境密切相关，会对人类生活产生连带影响。（评 分标准：每点 2 分，答出其中三点，得5分。意思对即可。） （二）文学类文本阅读（本小题共3小题，13分） 5.B“作者在叙述中以大量的描写来表现人物形象”错误，作者的叙述中并非以大量的描写来表现 人物形象，从表达方式上来说，文本是以叙述中夹杂着议论的表达方式。故本题选B项。（3分） 6.①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦;②表现了鲁迅对韦 素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。（4分，每点2分） 7．①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步文学青年;②踏实苦干，虽然穷困但仍“钉住着文 学”，支持、经营未名社;③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己，对于自己患病与对待朋 友咯血不同态度，表现出他对友人的真切关爱。（6分，每点2分） （三）现代诗歌赏析（本小题共2小题，8分） 8.D项“语言质朴”的评析不对，总体来看本文的语言是比较深刻凝重、含蓄蕴藉的；“歌 颂”也不恰当。故选D。（3分） 9.（1）长城不仅仅是民族的象征，还是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思乡愁 的意象。（2分）（2）在作者心中，长城不仅是自己的根基和灵魂的寄托之所，更是民族困难 历史和丰富民族遗产的象征。（3分） 二、古文阅读（19分） 10.C 诚：果真。 11.A 12.C 推辞原因是“良未尝有战斗功”，并不是无功。 13．（1）让项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王,把守关口的原因是防备别的强盗。 （“所以”“距”“备”各1分，共3分） （2）现在（我）凭三寸舌头（或口才）做皇上的军师,封邑万户,位居列侯,这是平民（老百姓）最 大的荣誉,对我已经足够了。（ “以”“ 布衣” “极”各1分，共3分） （3）北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王 的面前完成他的使命。（“鄙”“振慑”“假借”状语后置句式各1分，共4分） 三、名篇名句默写（8分） 14.（1）到中流击水，浪遏飞舟 （2）软泥上的青荇，油油的在水底招摇 （3）士皆瞋目，发尽上指冠 （4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 四、语言文字运用（28分） 15.(3分）C【解析】（A项，百舸．（gě）；B项，彳亍．． （chì chù）；D项，长歌当．哭（dàng） 16.(3分）D【解析】（A项，鱼翔浅底；B项，漫江碧透，万户侯；C项，锥刺股） 17.(3分）B【解析】（A项，连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长，不合语境。B项，指点江 山：指评论国家大事，使用恰当。C项，目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。D 项，筚路蓝缕：形容创业的艰苦，不合语境。） 18.(3分）D【解析】（A项句式杂糅，“根据……”和“……显示”两种句式杂糅在一起，保 留一种即可；B项成分残缺，在“对给大堰河”前加“抒发了”；C项搭配不当，“推动……企 业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动‘互联网＋’快速发展，让企业广泛受益”。） 19.(3分）A【解析】（封：疆界） 20.(3分）D【解析】（A项，共，通“供”供给；B项，卒，通“猝”，突然；C项，距，通 “拒”把守；内，通“纳”，接纳） 21.(3分）B【解析】（“夫晋，何厌之有”为宾语前置句，A项，状语后置句；B项，宾语前置句； C项，定语后置句；D项，状语后置句。） 22.(3分）C【解析】（祖，临行祭祀路神，引申为践行和送别。） 23.【答案】①“吃饭”改为“用餐”；②“东西”改为“物品”；③“收起来”改为“保存”； ④“给本人打电话”改为“联系本人”。（改对1处得1分，共4分） 五、写作（60 分） 24.评分说明：要求对记叙文体有明确认识，能写出自己与传统文化的故事，让人能感受到传 统文化对他的熏陶，以及传统文化之美，要有真情实感。 评分标准：参看高考标准。 附译文： 张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良 家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因 为他的父祖做过五代韩相。 张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁 锤。秦始皇帝东游,到达博浪沙的时候,张良和刺客一起埋伏刺杀秦皇帝,错误地击中副 车。秦始皇帝非常生气,在天下大规模进行搜索,急于找到贼人。张良于是改换名姓,逃 跑躲避在下邳。 项伯曾经杀人,躲避在张良那里。十年后,陈涉等起义,张良也聚集一百多年轻人。 景驹自立为楚假王,在留。张良想去跟随他,走在路上碰到沛公。沛公正带领几千人攻 占下邳,便跟随了沛公。沛公让张良做了厩将。 沛公到达秦国,宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在那里。 樊哙劝谏,沛公没有听他的。张良说：“因为秦国无道,所以沛公能到这里。为天下除 去祸害,现在应该以勤俭朴素来显示本色。现在刚入秦,就想着安于享乐,这就是所说的 ‘助桀为虐’。希望沛公听从樊哙的话。”沛公就又回去驻扎在霸上。 项羽到达鸿门,要攻打沛公,项伯夜里跑到沛公军中,偷偷地见张良,想和他一起逃 离。张良说：“臣答应韩王护送沛公,现在事情紧急,逃跑是不义的。“便把这事告诉 了沛公。沛公很惊讶,说：“现在怎么办?“张良说：“沛公想要真的背叛项王吗?“沛 公说：“有个小人对我说把持关口不让诸侯进来,并且可以在秦地称王,便听了他的建 议。“张良说：“沛公觉得自己能打败项王吗?“沛公沉默,说：“现在该怎么办?“张 良就此请项伯来见沛公。沛公和项伯一起喝酒,为项伯祝寿,结为亲家,让项伯向项羽详 细说明沛公不敢背叛项王,把住关口的原因是提防别的强盗。这样后来项羽才作罢,此 事在《项羽传》中。 汉六年,封有功之臣。高帝说：“子房的功劳是运筹帷幄,决定千里之外的胜利,自 己在齐挑选三万户。“张良没有过战功，于是对高帝说：“开始臣是在下邳起家,和皇 上在留相会,这是上天把臣托付给陛下。陛下采纳臣的计策,幸而有时还能有成效,臣希 望把留封给我就够了,不敢接受三万户。“就封张良做了留侯,是和萧何等一起受的 封。 张良跟随皇上攻打代,出奇计攻下马邑,劝皇上立萧何为相国,和皇上很自然地谈论 天下很多事。张良说：“家族里世世代代做韩相,等到韩亡,不吝惜万金财产,替韩向强 秦报仇,震惊天下。现在凭三寸舌头做皇上的军师,封邑万户,位居列侯,这是平民最大 的荣誉,对我已经足够了。想放弃人间的事情,跟赤松子出游。“于是学习道家的学说, 想修炼成仙。高帝去世,吕后认为张良是有德之人,便强迫他进食,说：“人生一世,像 白驹过隙,为何使自己这样受苦!“张良没有办法,勉强进食。六年以后死。谥号文成 侯。到张良死后, 儿子张不疑继承侯位。