人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套练习：诗歌部分 第1单元 精读 天狗 Word版含解析

人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套练习：诗歌部分 第1单元 精读 天狗 Word版含解析

诗歌部分 第一单元 【精读】 请同学们认真完成练案[1] 一、课内双基 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( C ) ①在中国社会和经济飞速发展的过程中，互联网技术和大数据的应用扮演了推波助澜．．．．的 角色，改变着我们的思维方式、生产生活方式。 ②改善空气质量，要走出“头痛医头”的怪圈，要坚持标本兼治、综合治理，加强奖惩 力度，合理利用科学手段，才能矫枉过正．．．．，切实改善。 ③中俄联手炮轰美国的全球反导系统，谴责美在韩部署“萨德”反导系统破坏地区的安 全和稳定，强烈敦促美韩改弦更张．．．．。 ④上海各大医疗机构借助互联网技术改善医疗服务的尝试方兴未艾．．．．：多家医院携手共建 “云医院”；开启中国首个“皮肤线上诊疗”平台……致力于实现“服务到家”。 ⑤中国量子雷达系统研制成功，拥有诸多优势，达到世界先进水平，听到这个消息，顾 老高兴万分，纠缠他多日的大小病痛全涣然冰释．．．．。 ⑥由于母亲是轻音合唱团成员，她从小耳濡目染．．．．，五岁就开始接受专业的歌唱训练，并 经常欣赏歌舞剧，七岁就对歌剧情有独钟。 A．①③④ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥ 【解析】 ①推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。② 矫枉过正：纠正偏差做得过了头。③改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改 革制度或变更方法。④方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。⑤涣然冰释：形容嫌隙、 疑虑、误会等完全消除。⑥耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。 2．下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是( C ) A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪 气的时代精神。 B．郭沫若更看重的是一种内在的节奏，即随着情绪的起伏而形成的韵律，他往往通过 铺排、复沓等手段来实现这样的韵律效果，如连续三个“我飞跑”就让人感到某种迅疾的节 奏。 C．“我便是我”这句在诗中出现两次，构成排比，不仅起到了强调的作用，也在语感 上前后呼应、相互印证，突出了“天狗”的自信与自我完成。 D．拟人手法的运用便于诗人进行富于想象力的夸张：“天狗”的“吞”“月”“日” “星球”以及“全宇宙”，“天狗”的“飞奔”“狂叫”“燃烧”乃至剥皮、食肉、吸血、 啮心肝，就变得十分自然、合理。 【解析】 “我便是我”这句在诗中出现两次，构成反复。 3．下列对《天狗》主题的概括，最准确的一项是( C ) A．本诗借用“天狗吞日”“天狗吞月”的民间传说，塑造了一个叛逆者的形象，这一 形象具有五四时期觉醒了的青年的特点。 B．本诗利用民间传说，塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象，这一形象是 五四时期新人的形象，体现了个性解放的时代潮流。 C．本诗借用“天狗吞月”的民间传说，塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形 象，这一形象既是五四时期觉醒了的古老民族的自我写照，又是具有彻底破坏和大胆创造精 神的新人形象，体现了个性解放的时代潮流。 D．本诗借用民间传说，塑造了一个追求个性解放、极具破坏性的新人形象，这是一个 叛逆者的形象，标志着国民的觉醒。 4．下列对诗歌的理解，不正确的一项是( B ) A．诗歌以“我是一条天狗呀”开始，“天狗”的形象横空出世，脱颖而出。紧接着， 诗人连续用四个“吞”字，展示了“天狗”无比豪放的气概。 B．第一节的末尾“我便是我了”是诗人充满自信的自我肯定，代表了五四时期革命青 年的大无畏精神，具有初生牛犊不怕虎的气概。 C．诗的第二节连续用四个“光”和“Enerɡy 的总量”，凸显了“天狗”的穿透力和生 命活力，进一步强化了“天狗”的气势。 D．第二节的“月”“日”“星球”“全宇宙”四个词不是并列关系，而是层递关系， 从范围和气势上来说是逐步升级的。 5．下面对诗歌语言的赏析，不正确的一项是( C ) A．本诗运用单色的想象。全诗围绕关于“天狗”的形象展开，“月”“日”“全宇宙” 以及“烈火”“大海”“电气”等，是为了凸显“天狗”形象而使用的，均属于相似或相近 的词语。 B．本诗采用单调的结构。这首诗全部以“我”为起端，一泻千里，因而句式的近似是 此诗的显著特点。除“我”在句首的大量使用外，第一节连续四个“把”字和四个“吞”字， 第二节连续五个“是”字和四个“光”字，第三节连续三个“如”字、三个“在……上”句 式以及“剥我的皮”“食我的肉”“吸我的血”“啮我的心肝”四个词语，均显示为一种单 一的结构。 C．本诗所用的词都是“大”词，气势非常宏大，视野也十分开阔，表现了诗人的狂傲 性格和目空一切的气势。 D．“我便是我”这句在诗中出现两次，不仅起到了强调的作用，也在语感上前后呼应、 相互印证，突出了“天狗”的自信与自我完成。 6．下列关于“新诗”的表述，不正确的一项是( D ) A．现代诗歌的主流是“新诗”。 B．“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。 C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白 话。 D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。 【解析】 新诗也要讲究格律、押韵。 二、课外延伸 阅读下面这首诗，完成 7～8 题。 静 夜 郭沫若 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？ 7．“白云团团，漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”？ 【答案】 __不能，很少的几颗星透过云团，闪闪发光，“漏”字准确地表现了这一意 境。“露”有显露的意味，而“漏”是无意而自然的。__ 8．诗的第二节“天河何处？”这一问有什么作用？ 【答案】 __这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野与心胸带到那广袤的 宇宙之中去了。__ 阅读《立在地球边上放号》，回答 9～10 题。 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的 Rhythm 哟！ 9．这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【答案】 __表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。__ 10．请你联系全诗，说说这首诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗 歌，力的 Rhythm 哟”有什么深刻的含意。 【答案】 __这是对力的歌颂和赞美。诗人尽情歌颂的力，其实正是“五四”时期的那 种时代精神的特征。“力的绘画，力的舞蹈”是洪涛的形态，“力的音乐，力的诗歌”是洪 涛的声音，而“力的 Rhythm”则是洪涛的节奏和音律。总之，这是对力的美化，赋予力以 人们常见的艺术美的形象；同时又是对力的艺术美的歌颂，对充溢着力的崇高美的歌颂。__ 三、高考热点 11．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过 45 个字。 日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的 指导意见》(简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实 施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。各高校利用 上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托在线课程平台、校内网络学习空间等， 开展线上授课和线上学习等在线教学活动。《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实 际、与网络环境条件相匹配的方案，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，以保障在 线教学平稳运行。 【答案】 __教育部印发《指导意见》，要求高校开展线上教学活动，保障在线教学平 稳运行。__ 12．下面是汉字 “兔”的写法和造型，各有特色。请结合其特点，按要求回答问题。 (1)岭南中学将要举办中秋晚会，在甲和乙中，你会选择哪一个作为晚会的会徽？请阐 述理由(不超过 40 个字)。 (2)“兔宝宝”食品集团为其生产的奶糖征集商标，在丙和丁中，你会推荐哪一个？请 阐述理由(不超过 40 个字)。 【答案】 __(1)我选择甲，理由是：象形字的书写形态，线条柔和，中秋明月，古韵 生辉，应情切景。_我选择乙，理由是：弯弯的兔身，卷成圆形，化成中秋明月，玉兔回眸 一望，便有了千种风情。__ __(2)我选择丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字变形，突出企业形象。 __ __我选择丁，理由是：刚直的线条，萌萌的眼神，醒目有神，体现了商标的简约风格。 __ 13．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼” 作为描述对象。 示例： 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 【答案】 __示例： 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？__ 四、读写创新 14．阅读下列材料，根据要求作文。 2020 年春节，新型肺炎疫情严峻。当疫情来临，全国上下都投入到抗击疫情的抗争中。 在抗争人群中，有这样一群人，被人们称为“最美逆行者”。“最美逆行者”不仅指那些前 往疫情区的人，更指在这样严峻大背景下，依然默默在岗位上坚守，团结一致维护基础服务 功能不紊乱的人，他们是铁路职工，是警察，是环卫工，是社区服务者等等。虽然要求居民 尽量少出门，甚至不出门，但是城市基础性功能还需要运转，病毒不能将一座城、一群人击 垮，疫情早晚都要过去，美好的生活还需继续，“最美逆行者”们就是让美好生活继续的一 群人！ 一场疫情考验不单是医护人员，更是全国各行各业的人，这是国家综合实力的体现，更 是彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量。病毒本身并不可怕，可怕的是 人心的坍塌，团结一致，我们终将战胜病毒。 面对这样的逆行者，你的态度是什么？你的做法又是什么？请你写一封致最美逆行者的 信，投稿到《潇湘晨报》的“全民防疫”栏目。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于 800 字。 【写作指导】 这是一篇有着具体情境设置的任务驱动型作文题，要求对这次疫情中涌现的“最美逆行 者”表明自己的态度，抒发自己的感想，体现自己的思考。“最美逆行者”是指包括医护人 员、铁路职工、警察、环卫工、社区工作人员、志愿服务者等在内的众多坚守岗位，团结一 致抗击疫情的人们。写作内容重在记录他们的事迹，表达对他们的崇敬，弘扬他们的精神。 相较常见的重思辨、偏思性的议论文，本题感性色彩较浓，尤以情感与文采取胜。 这是一封投稿到《潇湘晨报》的“全民防疫”栏目的信，写作对象为抗疫一线的“最美 逆行者”们，虽未明确规定写作者身份，实则隐含了“青年学生”这一信息，因此要注意说 话口吻，语气要尊敬，话语要真挚，感情要充沛。 标题示例 1．以平凡之躯，筑中国长城 ——致最美逆行者的一封信 2．捐躯赴国难，最美是逆行 ——致最美的你 3．你的样子，就是中国的样子 ——致最美逆行者的一封信 4．华夏“疫”中人 ——致最美逆行者的一封信 5．与逆行者同心相向，让胜利歌奏响四方 ——致最美的逆行者 6．冬将尽，春可期 ——致最美逆行者的一封信 7．慷慨请战，最美逆行 【佳作赏读】 你许我三冬暖 亲爱的逆行者们： 展信安！新春佳节，正值阖家团圆之际，一场不见硝烟的战争却悄然而至，新型冠状病 毒肆虐横行。为了打赢这场战争，全国人民携手并进，共渡难关。一大批暖人心的“抱薪者” 从暴风雪中挺身而出。我向你们致敬，并表达我由衷的感谢。 我敬，敬你们医者仁心，担当重任。84 岁高龄的中国工程院院士钟南山不辞辛劳，不 惧风险，第一时间奔赴武汉；南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言“若有战，召必 回，战必胜”；人民子弟兵精锐出战，发出“请全国人民放心”的铿锵承诺；武汉金银潭医 院党委副书记、院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最前沿；武汉江夏区金口卫生院“95 后” 女医生甘如意，骑车四天三夜赶回战“疫”一线……广大医务人员知重负重，勇毅前行，夜 以继日，勇斗病魔，是新时代最可爱的人。我们向你们致敬，致敬你们敬佑生命，救死扶伤， 甘于奉献，大爱无疆的职业精神，致敬你们临危不惧，勇往直前的无私勇毅，致敬你们义无 反顾，舍己救人的责任担当。 我敬，敬你们敢做敢为，立德立行。建一座医院需要多长时间？十天十夜！一座设计科 学，设施完善的火神山医院，以令世界惊叹的速度拔地而起。哪里有什么基建狂魔？只不过 是生死时速，忘我牺牲，程天宏五天五夜没下吊车，连续奋战，古稀之年李兰娟为战疫情， 加速研制疫苗，一天只睡几个小时。我们向你们致敬，是你们的付出才换来中国速度。 我也叹，叹你们默默奉献，忘却自我。实时更新的冷冰冰的确诊数据牵动着 14 亿中华 儿女的心。而在 2 月 6 日，我们分外痛心，疫情“吹哨人”李文亮不幸离世，疫情初期，他 为世人敲响警钟，自己却牺牲在岗位上。不到两个月，在这场与病魔的决战中牺牲的英雄已 达三百多人，他们用一己之力保万家安宁，却将生命定格在抗疫一线。哪有什么岁月静好， 不过是你们替我们逆风前行，你们把眷恋留在身后，为我们披上爱的铠甲。感谢你们！ 最好的致敬，是关心、关爱你们的实际行动，是助力控制疫情，打赢这场战斗。这也是 我们每个人的愿望和责任。我们将深思：重规则，守法律，不贪于山珍野味。我们的民族从 不缺英雄，但不可只让英雄背负所有重担！ 你许我三冬暖，我愿你春不寒。冬将尽，春可期，你为我抱薪于风雪，我望你平安顺遂！ 此致 敬礼！ 一名高三学子 2020 年 3 月 13 日