2018届高三一轮复习讲义标点符号用法及常见差错辨析4

2018届高三一轮复习讲义标点符号用法及常见差错辨析4

‎2018届高三一轮复习讲义 标点符号用法及常见差错辨析（四）‎ 六、分号 ‎（一）分号的基本用法 复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：‎ ‎⑴一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。‎ ‎⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。‎ ‎⑶管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。‎ ‎（二）提示 ‎1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：‎ ‎⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。‎ ‎⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。‎ ‎2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。‎ ‎（三）分号使用常见差错 ‎1. 单句内并列词语之间用了分号。如：‎ ‎*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）‎ ‎*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（"水果"后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）‎ ‎2. 不是并列关系就不能用分号。如：‎ ‎*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（"而且"前面的分号应改作逗号）‎ ‎3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：‎ ‎*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（"经济"后面的分号应改作逗号）‎ ‎*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号）‎ ‎4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：‎ ‎*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。‎ ‎（应作：这些课外活动有很多特点：‎ ‎（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。‎ ‎（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。‎ ‎（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）‎ 七、冒号 ‎（一）冒号的基本用法 ‎1. 用在称呼语后面，表示提起下文。示例：‎ 同志们：‎ 第十六届体育运动大会现在开幕。‎ ‎2. 用在"问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如"一类动词的后面，表示提起下文。示例：‎ ‎⑴我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡，以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？‎ ‎⑵绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。‎ ‎3. 用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：‎ 军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。‎ ‎4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：‎ 本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。‎ ‎（二）提示 ‎1. 冒号的形式是"："，左偏下，不要与上下左右居中的比号"∶"混淆。比号是数学符号。‎ ‎2. 冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。‎ ‎3. "问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如"一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：‎ 他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。‎ ‎4. "问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如"一类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号。示例：‎ ‎⑴他说今晚不回来吃饭。‎ ‎⑵事实证明我错了。‎ ‎5. 位置禁则：冒号不出现在一行之首。‎ ‎（三）冒号使用常见差错 ‎1. 冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：‎ ‎*心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号）‎ ‎*记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（第一个冒号应改作逗号）‎ ‎2. 提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：‎ ‎*厂领导及时提出："以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益"的新思路。（中间的冒号应去掉）‎ ‎3. 冒号用在了没有停顿的地方。如：‎ ‎*女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声："谁让你动我的杯子"的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（中间的冒号应去掉）‎ ‎4. 冒号与"即""也就是"一类的词语同时使用。如：‎ ‎*他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行"三不放过"：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉"即"字）‎