新高考语文二轮（山东专用）配套练习题：复习任务群4 任务3　鉴赏评价类题目——群文通练1 含解析

新高考语文二轮（山东专用）配套练习题：复习任务群4 任务3　鉴赏评价类题目——群文通练1 含解析

(限时 70 分钟) 导读 羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲 人的思念。此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起 心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家 庭的憧憬。 古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、 归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古 人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。 [题组一] 羁旅思乡 1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽[注]明日是清明。 【注】 下邽：在陕西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A. 首句描写江畔风景，从嗅觉、触觉、视觉着笔，洋溢着醉人的春天气息。 B．“往年”紧承“帝京”，但未展开，即以“不宜”转折，点出此刻心情。 C．树下闻莺，江头信马，表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程。 D．本诗中虚实不断转换，曲折联系着过去、现在和未来，平淡中意味深沉。 C [C 项，“作者心情逐渐平复、愉悦”说法不正确。颔联“还似往年春气味， 不宜今日病心情”写出了诗人感觉今年的春季和往年并没有什么不同，但是在今 年的春天，诗人却遭遇贬谪，心情郁结；接下来，承接颔联的“今日病心情”，诗 人在颈联中具体地写到了自己的“病心情”：“沈吟”而立，“沈”同“沉”；“取次” 而行，“取次”的意思即是“随意、随便”。即是说，诗人心情郁结，在听到莺声 之后沉思站立，之后在江头信马，随意而行，由此可以看出，诗人心情仍然忧伤， 并未平复、愉悦。故选 C。] (2)本诗尾联说“忽见紫桐花怅望”，请结合全诗分析作者“怅望”的原因。 (6 分) [解析] 首先对全诗作整体感知，然后结合中学阶段学过的白居易的诗歌和白 居易的生平，可以大约勾画出诗人“仕途不顺，遭遇贬谪”的生命轨迹。把握住 诗歌的写作背景之后，从首联“风景令人忆帝京”和诗人听见莺声后的“沈 吟”“信马江头”，随意而行中，可以知道诗人“怅望”的原因之一是“忆帝 京”，既是遭遇贬谪，又逢春天，诗人不禁伤感，思忆京城；而尾联中“忽见紫 桐花怅望”一句，紫桐花是清明节时开的花，诗人忽然看见了紫桐花开，想起来 “明日是清明”，自然而然地思念起家乡的亲人来。再结合注解，知道下邽是“白 氏家族的聚居地，族人及后皆养于此”，再结合“今日病心情”一句，可以推断出 诗人因为仕途不顺，所以心情郁结，恰好时近清明，诗人在思念亲人的同时，也 觉得愧对祖先。根据这三点，整理出答案即可。 [答案] ①远离故乡，思念亲人；②遭遇贬谪，远离帝京；③仕途不顺，愧对 祖先。 2．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 夜过邵伯湖 李东阳 苍苍雾连空，冉冉月堕水。 飘飖双鬓风，恍惚无定止。 轻帆不用楫，惊浪长在耳。 江湖日浩荡，行役方未已。 羁栖正愁绝，况乃中夜起。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．第一句的“连”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水气蒸腾、与天相接的特点。 B．三、四两句“飘飖”与“恍惚”对仗工整，体现了近体诗格律谨严的特点。 C．“轻帆不用楫”与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验大为不同。 D．诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式，写了夜行邵伯湖时的感受。 B [B 项，本诗是古体诗，不是近体诗。] (2)诗歌是如何表现羁旅之愁的？请结合全诗简要分析。(6 分) [答案] ①开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独。②中间四句 以描写行程的艰险烘托羁旅之愁。③最后两句直接抒情，表达对羁旅生活无限厌 倦的愁绪。 3．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9 分) 一剪梅·舟过吴江 蒋 捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥[注]，风又飘飘，雨 又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了 芭蕉。 【注】 秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名的景点。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．上阕开篇写词人触景生愁，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒浇愁。 B．“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹。 C．洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写词人回家之后宁静而又闲适的生活。 D．上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之 情。 C [C 项，“实写词人回家之后宁静而又闲适的生活”分析不正确。“何日归 家洗客袍？银字笙调，心字香烧”意思是：哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿 的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形 的盘香？这三句是想象归家后的生活情景，属于虚写。] (2)词下阕“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请 简要赏析。(6 分) [ 答 案 ] ①“ 抛 ” 运 用 拟 人 手 法 ， 形 象 生 动 ， 突 出 时 光 流 逝 之 快 。 ②“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。③三句话化 抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流 逝的感慨。 4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 云安九日郑十八携酒陪诸公宴 杜 甫 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。 旧摘人频异，轻香酒暂随。 地偏初衣夹，山拥更登危。 万国皆戎马，酣歌泪欲垂。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚 楚。 B．第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多 次变换，年年不同，今亦不同。 C．第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香 亦随之轻轻飘去。可见诗人此时心情极为轻松愉悦。 D．颈联二句写云安的气候、地理特点。时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹 衣；登高远望，山势陡峭险峻。 C [此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不 定。此乃触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情，并非轻松愉悦之情。] (2)请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。(6 分) [答案] “酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际， 诗人却热泪盈眶。这一“泪”字的意蕴有：①为时光消逝而感伤。“旧摘人频异” 句，去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成 旧。时光消逝，令人伤感。②为自己的四处漂泊而伤心。“轻香酒暂随”句，今日 虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。漂泊伤感 之情可见。③为思念家乡而伤心。重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人 团聚，思乡之情顿生。 [题组二] 送别怀人 5．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 正月二十日往歧亭，郡人潘、古、郭 三人送余于女王城东禅庄院[注] 苏 轼 十日春寒不出门，不知江柳已摇村。 稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。 数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。 去年今日关山路，细雨梅花正断魂。 【注】 本诗写于苏轼被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结 识的好友。歧亭：在今湖北麻城，苏轼在黄州期间时常往游。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首联写春天来得很快，诗人因“春寒”，仅仅十天不出门，而江边柳树已 是一片嫩绿。 B．颔联运用视听结合的手法，既拟写了溪流潺潺之声，又描写了小草新绿之 色，写出了春的生机。 C．颈联是写送别的情形，作者用“留”“待”两字表达了朋友们为其饯行的 深情厚谊。 D．尾联的“细雨梅花正断魂”，写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时 的悲伤心情。 D [D 项，“写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心情”错误， 由“去年今日关山路”可知，去年的今日，诗人奔赴黄州途中孤苦寂寥，只有梅 花相伴。故选 D。] (2)这是一首送别诗，诗的尾联貌似与送别没多大关系，实际却紧扣送别，请 结合诗句简要分析。(6 分) [解析] “去年今日关山路，细雨梅花正断魂”，意思是“去年今日我走在关 山道路，细雨中梅花开放正暗自断魂”，这是诗人在送别之时想到“去年今日”的 情景，属于虚写。此时此刻朋友正送别诗人，朋友之间洋溢着深情厚谊，而去年 的今天，诗人只身一人行走在旅途之中，只有梅花细雨相伴，凄苦无比，今年和 去年的情形构成对比，突出朋友之情对诗人孤苦寂寥的人生旅程的安慰之状。这 看似与“送别”无关，实际恰恰展现了友人之间的情深义重。 [答案] 尾联写送别很巧妙。运用虚写，回忆“去年今日”，即前一年苏轼赴 黄州，凄风苦雨的途中，只有梅花相伴，细雨断魂，暗寓迁谪之感。而一年以前 的孤独和凄凉正好与今年朋友送别的深情厚谊形成对比，即不只是回忆“去年今 日”，也是在写“今年今日”，朋友间的深情厚谊，消释了诗人人生旅程的孤苦和 寂寥。 6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9 分) 临江仙·送钱穆父[注] 苏 轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋 筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行 人。 【注】 元祐三年，钱穆父获罪出知越州，元祐五年徙知瀛洲，于次年春启 行，途经杭州时，苏轼以此词赠行。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．作者与钱穆父京城一别后，时隔三年再次重逢，今又将分别，令人慨叹。 B．钱穆父如春风般温暖的笑容，与他辗转天涯、踏尽红尘的辛劳形成对比。 C．作者以古井水、秋竹作比，表达了对友人品性的赞美和对其遭遇的同情。 D．“淡月微云”营造出凄清的氛围，情景交融，烘托作者惆怅、感伤的心情。 C [C 项，“对其遭遇的同情”错，作者以古井水、秋竹作比，表达了对友人 纯一道心、保持名节的赞颂，又表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。] (2)“人生如逆旅，我亦是行人”体现了作者怎样的人生态度？请简要分析。 (6 分) [答案] 体现出作者旷达乐观的人生态度。作者和友人宦海沉浮、身世飘零， 但作者认为人生犹如旅店，人人都是漂泊的旅人，体现出旷达乐观的人生态度。 7．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 送谢武选少安①犒师固原②因还蜀会兄葬 谢 榛 天书早下促星轺③，二月关河冻欲销。 白首应怜班定远，黄金先赐霍嫖姚。 秦云晓渡三川水，蜀道春通万里桥。 一对郫筒肠欲断，鹡鸰④原上草萧萧。 【注】 ①谢武选少安：谢少安，是作者谢榛的好朋友，四川射洪人。②固 原：明代“九边”之一，为甘肃的边防重镇。③星轺：皇上所派使者乘坐的马车。 ④鹡鸰：鸟名，喻兄弟。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首联交代谢少安“犒师固原”的始因、时间、地点以及天气情况，渲染了 谢少安此时的心情。 B．颔联使用借古喻今的手法，以“怜”字为点睛之笔，抒发了对戍边官兵的 敬佩和赞美之情。 C．颈联实写了谢少安从甘肃入蜀地的情形，将自古以来“难于上青天”的蜀 道写得轻巧通达。 D．本诗将题意逐层安放，内容繁多却井井有条，一气贯通，有神无迹，气象 雄浑，情真意切。 C [C 项，此处为虚写。] (2)同为送别诗，本诗与《送杜少府之任蜀州》相比，所表达的情感有何不同？ (6 分) [答案] ①本诗情感复杂，基调哀伤。朋友被重用，他对朋友充满赞许和期望； 友人兄长去世伤心悲痛，他也倍感伤怀。②《送杜少府之任蜀州》感情基调豁达 乐观，分别之时安慰劝告友人不要因离别而悲伤，同时表达了即使远隔千山万水， 也近如比邻、心意相通的乐观、豁达之情。 8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分) 公安①送韦二少府匡赞② 杜 甫 逍遥公③后世多贤，送尔维舟惜此筵。 念我能书数字至，将诗不必万人传！ 时危兵革黄尘里，日短江湖白发前。 古往今来皆涕泪，断肠分手各风烟。 【注】 ①公安：湖北公安县。②匡赞：韦匡赞，排行第二，生平不详。③ 逍遥公：韦二少府的祖先是北周时韦复和唐中宗时韦嗣立，均封为逍遥公。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．诗的首联借对韦匡赞贤良有德的称赞和对送别筵的珍惜，表达了两人的深 情厚谊。 B．颔联料想别后情状，嘱托韦二读了寄去的书信，不要将自己的诗作广泛地 传播。 C．“古往今来皆涕泪”句，借助议论表达诗人的人生体验，抒写了对自己命 运的悲叹。 D．诗的末句回到眼前：两人将分别，各自消失在遥远的地方，因此心中痛苦 无限。 B [B 项，颔联写的是，此番别后若蒙韦二想念，能写封数字短札相寄，杜 甫便感激不尽，倒是自己的诗作，请韦二不要向众人传播。] (2)请简析颈联的表达效果。(6 分) [答案] 颈联用白描手法勾勒出二人所处的时代环境，兵戈又起，黄尘弥漫， 时局危难；而自己白发客居，不久又要漂泊天涯；诗人用黄、白两色将时代不幸 与个人悲苦融合在一起，将离愁别苦植根于社会现实，强化了诗的批判性。