2019-2020学年福建省罗源第一中学高二上学期第一次月考语文试题 （word版）

2019-2020学年福建省罗源第一中学高二上学期第一次月考语文试题 （word版）

‎2019-2020学年第一学期罗源一中高二第一次月考 语文 罗源一中 年级 班 姓名 座号 ‎ ‎…………………………密………………………………封……………………………………线……………………………------------------------------------‎ 试卷分值 150分 考试时间 150分 一、基础知识（每题3分共24分）‎ ‎1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　)‎ A.赍发(lài)　 撮合(cuō) 孤僻(bì) 撼天动地(hàn)‎ B.辖制(xiá) 怂恿(sǒnɡ) 泅水(qiú) 彤云密布(tónɡ)‎ C.唾弃(chuí) 滑稽(jī) 吮吸(shǔn) 窸窸窣窣(zū)‎ D.褶皱(zhě) 娇嗔(zhēn) 搠倒(shuò) 战战兢兢(jīnɡ)‎ ‎2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)‎ A.谙熟　　 喑哑　　 暗然神伤　 没精打采 B.讥俏 树梢 悄无声息 安然无恙 C.玷辱 沾染 拈轻怕重 六神无主 D.缜密 慎重 嗔目而视 哀声叹气 ‎3、下列加点横线词语使用正确的一项是（ ）‎ A．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。‎ B．史有所载，天理昭然，钓鱼岛自古就是中国的固有领土，日本政府将钓鱼岛“国有化”的行径，是对13亿中国人的挑衅，是对国际法的践踏，是对《波茨坦公告》《开罗宣言》的公然对抗。‎ C．祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。”‎ D．我很自豪地说，我见证了我们琼海在短短两三年内点铁成金的发展。‎ ‎4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（  ）‎ A．咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读和写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。‎ B．自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧……‎ C．从汉阴丈人到宠德公，多少令人神往的风流人物，我们简直不能想象少年的孟浩然，对于一部《襄阳耆旧传》，是何等深厚的一个影响。‎ D．文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你就会逐渐达到艺术的完美。‎ ‎5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。________，________，________，__________，________。‎ ‎①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ‎②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ‎③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ‎④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ‎⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 A．③④⑤①② B．②③①⑤④ C．②③④①⑤ D．②③④⑤①‎ ‎6．下列特殊句式不同类的一项是（ ） ‎ A．复驾言乎焉求　　　　　　　　　　　　 B．胡为乎遑遑欲何之 C．将有事于西畴　　　　　　　　　　　　 D．乐夫天命复奚疑 ‎7．下列加点字词类活用归类正确的一项是(　　)‎ ‎①园日涉以成趣 ②或命巾车，或棹孤舟 ③悦亲戚之情话 ‎ ‎④眄庭柯以怡颜 ⑤范增数目项王 ⑥吾得兄事之 ⑦项伯杀人，臣活之 ‎⑧乐琴书以消忧 ⑨策挟老以流憩 ⑩携幼入室 A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩ B．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧‎ C．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩ D．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨‎ ‎8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　　）‎ A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。‎ B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。‎ C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。到了汉代，人们一般将辞、赋并称。这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是押韵和句式比较自由。‎ D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。‎ 二、文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ 赵卯发，字汉卿，昌州人。淳祐十年，以上舍登第，为遂宁府司户、潼川签判、宣城宰。素以节行称，中被论罢，咸淳七年，起为彭泽令。十年，权通判池州。‎ 大兵渡江，池守王起宗弃官去，卯发摄州事，缮壁聚粮，为守御计。夏贵兵败归，所过纵掠，卯发捕斩十余人，兵乃或。明年正月，大兵至李王河，都统张林屡讽之降，卯发忿气填膺，瞠目视林不能言。有问以提身之道者，卯发曰：“忠义所以提身也，此外非臣子所得言。”林以兵出巡江，阴降，归而阳助卯发为守，守兵五百余，柄皆归林。卯发知不可守，乃置酒会亲友，与饮诀，谓其妻雍氏曰：“城将破，吾守臣不当去，汝先出走。”雍氏曰：“君为命官，我为命妇，君为忠臣，我独不能为忠臣妇乎？”卯发笑曰：“此岂妇人女子之所能也。”雍氏曰：“吾请先君死。”卯发笑止之。明日乃散其家资与其弟侄，仆婢悉遣之。‎ 二月，兵薄池，卯发晨起书几上曰：“君不可叛，城不可降，夫妻同死，节义成双。”又为诗《裂衣书诗寄弟》别其兄弟，诗曰“城池不高深，无财又无兵。惟有死报国，来生作弟兄。”与雍盛服同缢从容堂死卯发始为此堂名可以从容及兵遽领客堂中指所题匾曰吾必死于是。客问其故，曰：“古人谓‘慷慨杀身易，从容就义难’，此殆其兆也。”卯发死，林开门降。大元丞相伯颜入，问太守何在，左右以死对。即如堂中观之，皆叹息。为具棺衾合葬于池上，祭其墓而去。事闻，赠华文阁待制，谥文节，雍氏赠顺义夫人，录二子为京官。‎ ‎（选自《宋史·赵卯发传》）‎ ‎9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．与雍盛服同缢从容堂死/卯发始为此堂名/可以从容/及兵遽/领客堂中/指所题匾曰/吾必死于是 B．与雍盛服同缢从容堂死/卯发始为此堂名/可以从容及兵/遽领客堂中/指所题匾曰/吾必死于是 C．与雍盛服同缢从容堂死/卯发始为此堂/名可以从容及兵/遽领客堂中/指所题匾曰/吾必死于是 D．与雍盛服同缢从容堂死/卯发始为此堂/名可以从容/及兵遽/领客堂中/指所题匾曰/吾必死于是 ‎10．下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．淳祐，是年号纪年法，与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草”中“元嘉”纪年方法不同。‎ B．第，指古代科举制度中科举考试及格的等次。科举时代称考中叫及第，没有考中叫落第或落榜。‎ C．明年，今意指今年的下一年，此处为古义“第二年”，与范仲淹《岳阳楼记》中“越明年”意思相同。‎ D．堂，正房，高大的房子，一般指旧时官吏审案办事的地方。也可以用来表示同祖父的亲属关系。‎ ‎11．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．赵卯发审时度势，善于应对。元朝大军渡江以后，池州太守王起宗弃官逃跑，赵卯发代行州里事务，修缮营垒、囤积粮食，积极为守城做准备。‎ B．赵卯发法令严明，处事果断。宋将夏贵兵败逃归后，他的军队所过之处肆意掠夺，赵卯发逮捕斩杀十多人，逃兵才收敛停止他们的抢掠。‎ C．赵卯发忠心报国，矢志不移。第二年正月，元军至李王河，都统张林屡次建议投降，赵卯发忿气填膺，对张林怒目而视，使其不敢说一句话。‎ D．赵卯发大义凌然，视死如归。面对张林的背叛，赵卯发知道来日不多，他便置酒会亲友，与他们决别，把家里资财散与弟侄仆婢，并遣散了他们。‎ ‎12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）素以节行称，中被论罢，咸淳七年，起为彭泽令。‎ ‎（2）林以兵出巡江，阴降，归而阳助卯发为守，守兵五百余，柄皆归林。‎ 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。‎ 秋晚客兴   苏轼 草满池塘霜送梅，疏林野色近楼台。‎ 天围故越侵云尽①，潮上孤城带月回。‎ 客梦冷随枫叶断，愁心低逐雁行来。‎ 流年又喜经重九，可意黄花是处开。‎ ‎[注]①越，古国名。‎ ‎13．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）‎ A．首联写出了一派晚秋景象，却没有杜甫诗句“无边落木萧萧下”的萧瑟之感。‎ B．颔联运用比喻手法，形象地写出了夜幕来临时天色吞噬云彩，潮打孤城的场景。‎ C．颈联“冷”字一语双关，既是写晚秋天气的凉冷，也是写作者漂泊心境的孤冷。‎ D．深秋傍晚，作者旅居在外的愁绪更加浓烈，无法排遣，只好寄托于南归的大雁。‎ E．“愁”是诗眼，作者借秋景抒“愁”，又以“愁”写“流年”，“愁”贯穿全诗。‎ ‎14．本诗尾联在抒情方面颇有特色，请简要分析。（6分）‎ ‎15.名篇名句默写(10分)‎ ‎（1）《归去来兮辞》中作者将鸟人格化，用来表现自己想“脱离官场”“回归田园”的两句是           ，           ”。‎ ‎（2）《归去来兮辞》中作者在领略到大自然的真美之后，感叹自然万物生逢其时而自己人生不多的两句是___________，_____ ______。‎ ‎（3） 《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是： ， 。‎ ‎（4）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场，这种眷恋的情结从词中“ ， 。”两个细节中可以读出。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎（5）《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是： ，‎ ‎ 。‎ 四、现代文阅读（17分）‎ ‎16.阅读下面文字，完成（1）-（3）题 ‎ 不 平 的 镜 子 契诃夫 我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。‎ 我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢……‎ 房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。‎ ‎“啊，祖宗呀，祖宗！”我说，意味深长地叹气。“假使我是作家，那么我瞧着这些肖像，就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道，这些老人当初每一个都年轻过，每一个男的或者女的都有过爱情故事……而且是什么样的爱情故事呀！比方说，看一看这个老太婆吧，她是我的曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见吗？”我问妻子说，“你看见挂在那边墙角上的镜子吗？”‎ 我就对妻子指着一面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母肖像旁边。‎ ‎“这面镜子有点邪气：它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它，一直到死都没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子，一刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉，她都带着它，放在床上。她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，因为棺材里装不下那么大的镜子。”‎ ‎“她是个风骚的女人吧？”我的妻子问。‎ ‎ “就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子？为什么她单单非常喜欢这面镜子，却不喜欢别的镜子呢？莫非她就没有更好点的镜子？不，不，亲爱的，这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可是，毫无疑问，这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”‎ 我拂掉镜面上的灰尘，照一照，扬声大笑。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯歪，鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了。‎ ‎“我曾祖母的爱好可真是奇怪！”我说。‎ 我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前，也照一下，顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白，四肢发抖，大叫一声。烛台从她手里掉下来，在地板上滚了一阵，蜡烛灭了。黑暗包围了我们，我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上：原来妻子倒在地下，人事不知了。‎ 风哀叫得越发凄厉，大老鼠开始奔跑，小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗从窗口脱落，掉下去，我的头发就根根直竖起来，不住颤动。月亮在窗外出现了……‎ 我抱起我的妻子，迅速离开了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒过来。‎ ‎ “镜子！把镜子拿给我！”她醒过来以后说，“镜子在哪儿？” ‎ 这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。她痛哭，扯着脑袋上的头发，在床上翻来覆去。医生说她可能会死于精力衰竭，她的情况极其危险，我这才勉强克制恐惧，来到祖宗的住所，从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它，就快乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。‎ 如今已经过去十多年，她却还是在照那面镜子，一会儿也不肯离开它。‎ ‎“难道这就是我吗？”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。“对，这就是我！大家都说谎，只有这面镜子例外！人们都说谎，我的丈夫也说谎！啊，要是我早点看见我自己，要是我早知道我实际上是什么模样，那我就不会嫁给这个人！他配不上我！我的脚旁边应是匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对！……” ‎ 有一次我站在妻子身后，无意中看了一下镜子，这才揭开可怕的秘密。我看见镜子里有一个女人，相貌艳丽夺目，我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹，融合了美丽、优雅和端庄。然而这究竟是怎么回事呢？为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮？这是什么缘故？‎ 这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪，脸容经过这样的变动，说来也凑巧，倒变得漂亮了。负乘负等于正嘛。 ‎ 现在我俩，我和妻子，坐在镜子跟前，眼巴巴地瞧着它，一刻也不放松；我的鼻子跑到左边面颊上，下巴变成了两个，而且溜到旁边了，然而我妻子的脸却妩媚迷人，我心里猛然生出疯狂而着魔的热情。 ‎ ‎“哈哈哈！”我狂笑着。‎ 我的妻子却在小声说话，声音低得几乎听不见：‎ ‎“我多么美啊！”‎ ‎(1)．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)（5分）‎ A．这篇小说用第一人称的叙述方式记叙了“我”和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感，人物虽少，故事虽简单，但情节曲折，富有戏剧性。‎ B．小说多处运用了夸张的手法来描写环境和人物，如第一段对客厅环境的描写，文中对曾祖母与镜子形影不离、不停地照镜子的叙述，以及妻子一星期不喝水、不吃东西、不睡觉的交代等，都运用了夸张的写法。‎ C．曾祖母的镜子“有点邪气”，这“邪气”就是下文所说的“神秘的力量”，即镜面不平整，会改变人的形象，正是镜子这“神秘的力量”让曾祖母和“我”的妻子喜欢上了它。‎ D．“我”的妻子第一次照镜子之所以“发生了一件可怕的事”，昏倒在地，是因为她在镜子里看到了“我”变形的可怕的脸和自己的从来没有注意到的美丽动人的脸。‎ E．“我”的曾祖母和妻子两个女人都痴迷那面神奇的镜子，因为那面镜子不说谎，让她们看到了自己的真实模样，给予了她们自信和幸福。‎ ‎（2）．小说题目是“不平的镜子”，可是开篇却用较多的文字描写环境，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）‎ ‎（3）．“我”的妻子有哪些性格特点？请简要分析。（6分）‎ 五、语言文字运用（每小题3分共9分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 首先要明确的是，科幻作品不是科学作品，而是文学作品。( )‎ ‎。所以，很多科学家去论证《流浪地球》与科技沾边的事情，包括主题和情节，都会____ 。但是，知道科幻从属于文学后，就不会对科幻或唉声叹气地伤感，或 地批判。‎ 中国的科幻作品很迟才出现。直到今天，科幻作品姓“科”还是姓“文”的争议不断。即便姓“文”，在中国传统文学的殿堂里也没有科幻作品的排位。不过，从《飞向人马座》到今天的《流浪地球》也清楚地表明，科幻作品在中国的存在意义和市场份额____ 。‎ 首先，科幻作品都会借用科技“马甲”占据立意和价值观的C位。之后，科幻作品会 ‎ 地提出如何解决人类终极命运的措施。优秀的科幻作品能引领公众感受科技之关，启发公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的文学类型。‎ ‎17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．科幻属于文学，只要能给读者带来启发就可以了 B．科幻属于文学，当然应当用文学的标准去要求它 C．科幻不是科学，是否符合科学规律其实并不重要 D．科幻不是科学，当然不能用科学的真实去要求它 ‎18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．差强人意 痛心疾首 不容置喙 顺理成章 B．大失所望 痛心疾首 毋庸置疑 顺理成章 C．大失所望 捶胸顿足 不容置喙 水到渠成 D．差强人意 捶胸顿足 毋庸置疑 水到渠成 ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，增加公众的科学素养，科幻确实是值得深入耕耘的文学类型 B．优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，提升公众的科学素养，科幻确实是值得深入耕耘的文学类型 C．优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，增加公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的一种文学类型 D．优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，提升公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的一种文学类型 六、写作（60分）‎ ‎20.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 习近平：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”‎ 陈寿《三国志·夏侯玄传》：“夫和羹之美，在于合异。”‎ 德国哲学家莱布尼茨：“我们的相遇和交流意义重大,它会孕育千万美好成果,千万发明创造。”‎ 文明因交流而精彩，人生也因交流而灿烂。在成长的过程中，交流能缩短距离，交流能化解矛盾，交流能共同发展。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇演讲稿，在全校升旗仪式上发言。‎ 要求：选好角度，确定立意，符合文体特征，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎2019-2020学年第一学期罗源一中高二第一次月考 语文参考答案 ‎1、答案:B解析:A项,“赍”应读“jī”,“僻”应读“pì”;C项,“唾”应读“tuò”,“窣”应读“sū”;D项,“嗔”应读“chēn”。‎ ‎2、答案:C解析:A项,“暗”应为“黯”;B项,“俏”应为“诮”;D项,“嗔”应为“瞋”,“哀”应为“唉”。‎ ‎3.C解析：“沸沸扬扬”意思是像沸腾的水一样，多形容议论纷纷，不能用来形容“大雪”，应改为“纷纷扬扬”。‎ 天理昭然：指天能主持公道，善恶报应分明，与语境不符。‎ 点铁成金：原指用手指一点使铁变成金的法术。比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。此处指琼海的发展变化，应用“脱胎换骨”。‎ ‎4. 答案：B解析：A项，连词误用，“和”应改为“或”，表示对两者中间任何一种都“必须有一字不肯放松的谨严”；另外，与“无论”照应，也只能用“或”。C项，主客倒置，应为“我们简直不能想象一部《襄阳耆旧传》，对于少年的孟浩然是何等深厚的一个影响”。D项，关联词“就”误用，与“只有”相搭配的应是“才”。‎ ‎5. 答案：C解析：第②句，承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第③句是对前文原因的表述。第④句假设论证，进一步阐明观点，第①句举例论证，同时也是对前文假设论证的进一步说明。第⑤句，得出结论，收结全文。‎ ‎6．答案：C ‎ ‎7答案：A 解析：①⑥为名词作状语，②⑤⑨为名词作动词，③⑧为形容词意动用法，④⑦为使动用法，⑩为形容词作名词。‎ ‎8．答案：A 解析：A项，“山水诗”应为“田园诗”。‎ ‎9． 【答案】D【解析】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。本题画线句子的意思是,与妻盛服共同在从容堂自缢而死。赵卯发一开始建造此堂；命名为“可以从容”，等到战事紧急，他领着客人进入堂中，指着所题的扁说：‘吾必死于是。’”“卯发始为此堂”中，“卯发”是主语，“此堂”是“为”的宾语，该句是完整主谓句，应与后文断开，排除A、B项。“及兵遽”意思是“等到战事紧急”，是状语，需要单独断开，排除C项。故选D。‎ ‎10．【答案】A【解析】此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。解答时要注意一些细节问题。本题A项，“与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中‘元嘉草草’中‘元嘉’纪年方法不同”错误，晋“元嘉”也是年号纪年法，与“淳祐”相同。故选A。‎ ‎11．【答案】C【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力来。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题C项，“对张林怒目而视，使其不敢说一句话”错误。根据文章可知，是赵卯发忿气填膺无法说话。故选C。‎ ‎12．‎ ‎【参考答案】（1）平时因为节操品行而著称，被人诬陷定罪而罢官，咸淳七年，起用他为彭泽县令。‎ ‎（2）张林用兵出外巡江，暗里向元军投降，归来后却假装继续帮助赵卯发守城，守兵有五百多人，指挥权皆归张林。‎ ‎【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题（1）中，“素”，向来，平素；“以”，因为；“称”，著；“论”，这里指“诬陷”；“起”，起用。（2）中，“阴”，暗中，暗地里；“阳”，通“佯”，假装；“柄”，权柄，权利。‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 赵卯发，字汉卿，是昌州人。淳祐十年，以太学上舍身份登进士第，为遂宁府司户、潼用签判、宣城宰，平时因为节操品行而著称，被人诬陷定罪而罢官，咸淳七年，起用他为彭泽县令。咸淳十年，暂代池州（今属安徽）通判。‎ ‎ 元军渡江，太守王起宗弃官而去，赵卯发总管州事，修缮城墙，囤积粮食，为守城做准备。宋将夏贵兵败逃归，所过纵掠，赵卯发捕斩十余人，兵乱才停止。第二年正月，元军至李王河，都统张林屡次建议投降，赵卯发忿气填膺，瞠目视林不能说话。有人问他的修身之道，卯发说：“忠义是修身的依据，除此以外都不是臣子所能说的。”张林用兵出外巡江，暗里向元军投降，归来后却假装继续帮助赵卯发守城，守兵有五百多人，指挥权皆归张林。赵卯发知道城池不能守住，就设置酒宴会集亲友；与他们饮酒诀别，对他的妻子雍氏说：“城池将被攻破，我是守臣不应当逃走，你先出城离开吧。”雍氏说：“君为命官，我为命妇，君为忠臣，我难道不能做忠臣妇乎？”卯发笑着说：“这难道是妇人女子所能做的吗。”雍氏说：“我请求先君而死。”卯发笑着阻止她。第二天就散尽他家资财给他的弟侄，仆婢也都被遣散了。‎ 二月，元军攻打池州，赵卯发早晨起来在书几上写道：“君不可叛，城不可降，夫妻同死，节义成双。”又写诗与其兄弟道别，诗中说“城池不高深，无财又无兵。非有死报国，来生作弟兄。”与妻盛服共同在从容堂自缢而死。赵卯发一开始建造此堂；命名为“可以从容”，等到战事紧急，他领着客人进入堂中，指着所题的扁说：“吾必死于是。”客人问其中的缘故，他说：“古人谓‘慷慨杀身易，从容就义难，这大概就是征兆吧”赵卯发死后，张林开门投降。元朝丞相伯颜入成，问太守在哪里，左右以太守已死来回答。当即到堂中察看，都很叹息。给他准备棺衾合葬在池上，祭奠了他的墓才离开。事情被朝廷所知晓，赠予他华文阁待制的官职，谥号文节，雍氏赠顺义夫人，，录用两个儿子为京官。‎ ‎13．【参考答案】BE ‎【诗歌的第三句写傍晚夜幕来临的状态，运用的是拟人的修辞手法，故B项不恰当。本诗尾联情感“由悲转喜”，故E项中“‘愁’贯穿全诗”分析不恰当。】‎ ‎14.【参考答案】‎ ‎①尾联直接抒情（直抒胸臆），表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。（2分）‎ ‎②用语通俗易懂，抒情自然流畅。“又喜”“可意”“是处”等词口语化，有助于作者情感直接自然流露。（2分）‎ ‎③感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格。（2分）‎ ‎15.默写 （1） 云无心以出岫，鸟倦飞而知还 ‎（2）善万物之得时，感吾生之行休 ‎（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 ‎（4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。‎ ‎（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ ‎16.文学类文本阅读 ‎（1）BC 解析：本题从情节、手法、内容等角度设题考查对文本的赏析。A项中“记叙了‘我’和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感”错，整个故事不都是发生在“老祖宗住所的客厅里”。D项中“看到了‘我’变形的可怕的脸”文中没有交待。E项中“让他们看到了自己的真实模样”错。‎ ‎（2）答案：①表现客厅的古老陈旧和荒寂破败；②渲染令人绝望和窒息的环境气氛；③为自然引出下文有关镜子的故事做铺垫。‎ 解析：本题考查环境描写的作用，作答本题可先用一句话概括描写的内容，再分析其作用。本段环境描写处在开篇部分，应考虑渲染的气氛以及与下文的关系。‎ ‎（3）答案：①不能正视自我，缺乏自知之明；②没有清醒的头脑，思想愚昧，是非不分，容易被生活中的假象所蒙骗和迷惑；③爱慕虚荣，心理变态，陶醉于虚假的美丽中不能自拔。‎ ‎17． ‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。本段话侧重谈科幻与科学的关系。上句是“科幻作品不是科学作品，而是文学作品”下句是“很多科学家去论证《流浪地球》与科技沾边的事情……”，意思是说科学家们用科学真实去要求科幻并不恰当。中间应该写科幻与科学之间的关系，排除A、B项；“所以”表明前后存在因果关系，因此“当然不能用科学的真实去要求它”与后文衔接更紧密。故选D。‎ ‎18．‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。①差强人意：表示勉强还算能让人接受。大失所望：表示原来的希望完全落空。语境是说不能用科学去要求科幻作品，如果用科学去衡量《流浪地球》恐怕会失望，此处应选“大失所望”。②痛心疾首：形容痛恨到了极点。捶胸顿足：用拳头打胸部，用脚跺地，形容非常焦急、懊丧或极度悲痛的样子。根据“唉声叹气地伤感”可知应选“痛心疾首”的批判。③不容置喙：指不允许别人插嘴说话。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。此处是说科幻作品在中国的存在意义和市场份额不容怀疑，应选“毋庸置疑”。④顺理成章：形容写文章或做事，顺着条理就能做好。也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。水到渠成：水流到的地方自然形成一条渠。比喻条件成熟了，事情自然会成功。此处是说科幻作品都会借用科技“马甲”占据立意和价值观的 C位，之后自然会提出如何解决人类终极命运的措施，应选“顺理成章”。故选B。‎ ‎19． ‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。“增加”与“素养”动宾搭配不当，排除A、C；“优秀的科幻作品……是……类型”主宾搭配不当，最后一个分句的主语应为“科幻”，排除D。故选B。‎ ‎20. ‎ ‎【写作指导】本题是任务驱动型作文。解答本题审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。“夫和羹之美，在于合异”,出自曹魏时期的夏侯玄与司马懿对话。夏侯玄这句话的意思是,制作羹汤的美味,在于调和各种不同的滋味。习近平在联合国日内瓦总部的演讲《共同构建人类命运共同体》中说：坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。“和羹之美,在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情,不同民族和习俗,孕育了不同文明,使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分,只有特色、地域之别。文明差异不应该成为世界冲突的根源,而应该成为人类文明进步的动力。强调尊重文明多样性，加强交流互鉴。所以本题三句名人名言都指向了同一个主题：交流。交流也可以比喻沟通,沟通也就是交流。“文明因交流而精彩，人生也因交流而灿烂。在成长的过程中，交流能缩短距离，交流能化解矛盾，交流能共同发展。”这一句更是提示了写作的方向，考生可以据此立意，也可以写其它的感悟。如交流的形式多种多样；交流，能分享快乐，化解隔阂；交流需要技巧；巧妙的沟通交流能够化解矛盾；科技的发展使得沟通交流的方式和手段多样化；沟通交流会使工作效率大大提高；沟通才能了解情况，解决问题；亲友之间需要情感的沟通交流；良好的沟通使人际关系更加融洽；沟通需要真诚和耐心；没有沟通就不会达到和谐等。注意本题要求是写演讲稿，要符合文体特征；同时要注意情境是在全校升旗仪式上发言，演讲稿要符合人物身份、场合。‎ 立意：1、架起沟通的桥梁，走进父母的心田。2、学会沟通、学会交流。3、用心沟通,和谐人际!4、沟通、理解与信任。5、文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。6、促进亚洲文明在交流互鉴中丰富发展。7、“典”亮文明互鉴美好未来。‎