2018届一轮复习新闻教案（全国）1

2018届一轮复习新闻教案（全国）1

‎2018届一轮复习 新闻 教案（全国）‎ 新闻阅读的解题方法 ‎(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)‎ ‎[文本主旨]　本文是一篇通讯，报道了“奖状”中队战胜各种极端困难，舍“小家”为“大家”，出色完成各种艰巨任务的感人事迹。‎ ‎[写作特点]　①思路清晰，详略得当；②点面结合，以小见大；③形象鲜明；④主题突出。‎ 九天神眼 ‎①从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。‎ ‎②走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在13 000米的高空飞行，最大巡航速度0.72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。‎ ‎③谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自1986年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。”‎ ‎④多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。”‎ ‎⑤一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：‎ ‎⑥“下降高度！”‎ ‎⑦“跳开X号保险丝！”‎ ‎⑧终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员镇服。‎ ‎⑨让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足够的体力飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计划，最后圆满完成了既定任务。‎ ‎⑩飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功，满载殊勋。在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱。‎ ‎⑪除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。‎ ‎⑫或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。‎ ‎⑬一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。‎ ‎⑭“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞行30多年、6 000余小时飞行员的氤氲柔情。‎ ‎(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)‎ 第一部分(第①②段)：介绍“奖状”飞机，突出表现机组工作环境艰苦。‎ ‎·第①段，描写机组凯旋。‎ ‎·第②段，介绍“奖状”飞机的大小、飞行速度、空间、航程，重点介绍机舱的狭窄及其给机组成员带来的麻烦。‎ 第二部分(第③～⑨段)：记述“奖状”飞机的飞行经历，飞行团队的“职业病”、遭遇的险情、取得的成绩。‎ ‎·第③段，借机长之口总说“奖状”飞机的突出成绩。‎ ‎·第④段，记述“奖状”飞机中队的“职业病”：关注天气，时刻待命。‎ ‎·第⑤～⑧段，记述飞行团队到重灾区北川遥感航拍镇服突发故障的经历，突出机组人员的坚定、沉着和技术的高超。‎ ‎·第⑨段，记述机组成员终生难忘的一次西藏航拍经历，天气极其恶劣，机组成员高原反应强烈，但最终圆满完成任务。‎ 第三部分(第⑩～⑭段)：叙议结合，表现“奖状”飞行团队的“大爱”。‎ ‎·第⑩段，承上启下，由“奖状”飞行团队的“光环”过渡到创造“光环”的深层原因：“大爱”。‎ ‎·第⑪段，写“奖状”飞行团队的任务经常与“家事”“撞车”。‎ ‎·第⑫⑬段，以点带面，借一位家属之口写出了“奖状”‎ 飞行团队家人对飞行员们的理解。“包容与关爱”的背后是家属们的牺牲和奉献，体现“大爱”。‎ ‎·第⑭段，以点带面，借“奖状”飞行团队一位飞行员之口写自己的抉择和对家人的愧疚，对“大家”有爱，对“小家”有情，最终舍“小家”为“大家”，体现“大爱”。‎ ‎1．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是(　　)(5分)‎ A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。‎ B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空间不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。‎ C．“奖状”号机组1986年成立以来，飞行架次多，作业面积广；多次参与导航工作，为社会作出了贡献。‎ D．文章写2011年7月西藏航拍一事，突出了“奖状”号机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。‎ E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。‎ ‎2．文中写北川航拍时排除险情一事，突出了机组群像的什么特征？请简要说明。(4分)‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ 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原文 让机组成员……完成了既定任务。(第⑨段)‎ 比对 选项符合原文记叙内容，从中可看出机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。所以选项分析正确 E项 原文 全文内容 比对 选项是对全文写作技法及主题思想的概括。“主要通过动作、语言、心理等描写”表述有误，文章塑造“奖状”号机组人员，主要运用了语言描写和动作描写，几乎未涉及心理描写 ‎【答案】　CE ‎2．【考查点】　本题考查筛选并整合文中信息的能力。‎ ‎【应考思路】　‎ ‎(一)明确题干要求 题干要求回答在“北川航拍时排除险情一事”中，表现出的“机组群像”的“特征”。‎ ‎(二)明确分析重心 ‎“排除险情”是背景，“群像特征”是重点。‎ ‎(三)明确分析方法 ‎“群像”不是特定的某人，而是由一个个个体组合成的一个群体。分析特征可从机组不同人物的不同行为着眼进行提炼归纳。‎ 首先明确背景：事故突发，后果严重，对机组人员提出重大挑战。其次根据机长表现：临危不乱，命令明确清晰。再次根据其他人物表现：从容镇定，密切配合，有效执行。最后根据结果：故障终被“镇服”。从中可看出“奖状”号机组在心态、意志、关系、技术方面的特征。‎ ‎【答案】　①技术精湛，临危不乱。②团结协作，配合密切。‎ ‎3．【考查点】　本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。‎ ‎【应考思路】　‎ ‎(一)明确题干要求 题干要求探析重点句的含意。‎ ‎(二)明确分析要点 要解读出句子中“大爱”的深意。‎ ‎(三)明确分析方法 理解句子的深刻含意，不能脱离上下文语境。“蕴含着的是一份大爱”是文章第⑩段的最后一句。从此句前面的内容看，“奖状”号机组的任务都是意义重大而多有危险的，且长时间在外；“奖状”号机组枕戈待旦，受命飞行。这是“大爱”一：对国家对人民有高度的责任感。从此句后面的内容看，“奖状”飞行团队陪同家人时间少，紧急任务还会和家事“撞车”，家属“包容与关爱”。这是“大爱”二：家属对机组成员的理解和支持。家属的“牺牲”和飞行员的“愧疚”，都是以大局为重。这是“大爱”三：为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。‎ ‎【答案】　①机组成员高度的使命感，对国家对人民高度的责任感。②家属对机组成员的理解，对国家事业的支持。③机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。‎