高中语文富兰克林自传课件苏教选修传记蚜-47张

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富兰克林自传 【 助读链接 】 　 一、作品简介 美国传记文学的开山之作 富兰克林自传 》 是本杰明 · 富兰克林的一部代表 作 , 讲述富兰克林从一位贫困家庭的孩子在经历种种磨 难后成为一个令人难以置信的通才的成长经历。作品 告诉我们 : 生活的磨砺和苦难是人生的财富 , 勤奋和知识是步入成功殿堂的阶梯。 《 富兰克林自传 》 的问世 , 使自传成为一种全新的文学体裁。它是一部影响了几代美国人、历经两百余年而不衰的励志奇书 , 它包含了人生奋斗与成功的真知灼见 , 以及诸种善与美的道德真谛 , 被公认为是改变了无数人命运的美国精神读本。 二、微言大义 勤奋 : 我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好 ; 良好的品格 , 优良的习惯 , 坚强的意志 , 是不会被所谓的假设的命运击败的。 惜时 : 今天乃是我们唯一可以生存的时间。我们不要庸人自扰 —— 或为未来的漫无目的而苦闷 , 或为昨天的过去而伤怀 —— 而使它成了我们身体上和精神上的地狱。 坚持 : 从事一项事情 , 先要决定志向 , 志向决定之后就要全力以赴 , 毫不犹豫地去实行。 谦逊 : 最难抑制的情感是骄傲 , 尽管你设法掩饰 , 竭力与之斗争 , 它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服 , 我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。 节欲 : 读书是我唯一的娱乐 , 我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。 【 拓展链接 】 一、 100 美元与富兰克林 本杰明 · 富兰克林在美国受 爱戴的程度丝毫不亚于合众国其 他一些著名的总统 , 如华盛顿、林肯等。本杰明 · 富兰 克林的肖像出现在了 100 美元的正面。美国的国际经济 地位决定了美元的强势地位 , 具体表现在 :100 美元跨国 流通次数多、 100 美元被伪造次数多。人像雕刻是美元的一大亮点。在现流通的美元中 , 100 美元的富兰克林头像无论是面部打点的密集程度 , 还是油墨使用的饱满程度均比其他面值的美元高出一筹。纸币上的富兰克林面容和蔼 , 一双炯炯有神的双眼背后透露出的是合众国作为大国的自信。 二、捕捉“天火” 1752 年 7 月的一天 , 阴云密布 , 电闪 雷鸣 , 一场暴风雨就要来临了。富兰克 林和他的儿子威廉一道 , 带着上面装有 一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举 起风筝 , 他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大 , 风筝 很快就被放上高空。刹那 , 雷电交加 , 大雨倾盆。富兰 克林和他的儿子一道拉着风筝线 , 父子俩焦急地期待着 , 此时 , 刚好一道闪电从风筝上掠过 , 富兰克林用手靠近 风筝上的铁丝 ( 另一个说法是铜钥匙 ), 立即掠过一种恐 怖的麻木感。他抑制不住内心的激动 , 大声呼喊 :“ 威 廉 , 我被电击了 !” 随后 , 他又将风筝线上的电引入莱顿 瓶中。回到家里以后 , 富兰克林用雷电进行了各种电学 实验 , 证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全 相同的性质。 【 基础自测 】 一、字音积累 1. 单音字 蹩脚 ( 　　 ) 　癖好 ( 　　 ) 　 词藻 ( 　　 ) 甄选 ( 　　 ) 气氛 ( 　　 ) 嗜好 ( 　　 ) 羁绊 ( 　　 ) 有悖 ( 　　 ) 窒息 ( 　　 ) 驯服 ( 　　 ) 得逞 ( 　　 ) 提契 ( 　　 ) · · · · · · · · · · · · 【 答案 】 ： bié 　 pǐ 　 zǎo 　 zhēn/fēn 　 shì 　 jī 　 bèi/zhì 　 xùn 　 chěnɡ 　 qì 2. 多音字 (1) 当　典当 ( 　　 ) 　　当面 ( 　　 ) (2) 旋　旋工 ( 　　 ) 　　旋涡 ( 　　 ) (3) 间　间断 ( 　　 ) 　　间距 ( 　　 ) (4) 帖　字帖 ( 　　 ) 　　请帖 ( 　　 ) 　　服帖 ( 　　 ) (5) 着　着迷 ( 　　 ) 　　着落 ( 　　 ) 　　着调 ( 　　 ) (6) 抹　涂抹 ( 　　 ) 　　抹布 ( 　　 ) 　　抹墙 ( 　　 ) · · · · · · · · · · · · · · · 【 答案 】 ： (1)dàn ɡ /dān ɡ 　 (2)xuàn/xuán 　 (3)jiàn/jiān 　 (4)tiè/tiě/tiē 　 (5)zháo/zhuó/zhāo 　 (6)mǒ/mā/mò 二、字形积累 【 答案 】 ： 摹 / 蓦 / 模　猝 / 淬 / 粹　谐 / 揩 / 偕　及 / 急 / 即　祥 / 详　塌 / 榻　嫉 / 疾　璧 / 壁 三、词语辨析 1. 节余 · 结余 节余 结余 “ 节余”是指因节约而剩下 “ 结余”是指结算后余下 2. 偶尔 · 偶然 偶尔 偶然 (1) 间或 ; 有时候 (2) 偶然发生的 事理上不一定要发生而发生的 ; 超出一般规律的 , 没有规律性 ( 跟“必然”相对 ) 【 点拨 】 “ 偶然”可以做形容词 , 可以做名词的定语 ,“ 偶尔”不能做定语 3. 实验 · 试验 实验 试验 为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动 为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动 【 点拨 】 “ 实验”是相对于知识理论的实际操作 ,“ 试验”的对象则是某事或某物 四、词语积累 1. 孤家寡人 : 古代帝王的自称。后指脱离群众、孤立无 助的人。 2. 信笔涂鸦 : 形容字写得很拙劣 , 随便乱涂乱画 , 多用作 自谦之词。也指胡乱写作或随意涂画。 3. 咄咄逼人 : 形容气势汹汹 , 盛气凌人 , 使人难堪。 4. 大言不惭 : 形容说大话而毫不感到难为情 , 贬义词。 【 运用 】 选词填空或判断正误 1. 白云区 2018 年增减挂钩 　　　 指标跨省域调剂任务 建新区实施规划 [ 广州白云机场综合保税区 ( 南区 ) 一期 围网区北侧地块 ] 批前公示。 ( 节余　结余 )  2. 新年的第一周 , 黑龙江的天气以晴天为主 , 小雪 　 　　 来“串门” , 总体来说气温较低 , 一周的气温相对 平稳。 ( 偶尔　偶然 )  3. 浙江省长强调 , 梦想小镇要充分发挥优势 , 成为供给 侧结构性改革的 　　　 场。 ( 实验　试验 )  4.“ 一把手”必须倍加珍惜其位、倍加珍重其权、倍 加 珍爱其誉 , 如果自恃大权在握 , 独断专行 , 势必成为孤 家寡人。 ( 　　 ) · · · · 5.“ 高雅艺术走近你”书 法作品展 8 日在贵阳市群众艺 术馆展出。同台展出书法名家的信笔涂鸦与青少年书 法习练者的作品。 ( 　　 ) 6. 在法庭教育的环节 , 人民陪审员咄咄逼人地对三位未 成年被告人说 :“ 做事要多考虑后果 , 决定在 你 , 希望在 前。” ( 　　 ) · · · · · · · · 7. 和珅异想天 开搞出一个议罪银制度 , 被纪晓岚大言不 惭地好一顿臭骂。 ( 　　 ) · · · · 【 答案 】 ： 1. 结余　 2. 偶尔　 3. 试验 4.√ 。“孤家寡人”用来表示脱离群众、孤立无助的人 , 此处符合语境。 5. × 。“信笔涂鸦”形容字写得很拙劣 , 多用作自谦之词 , 此处应为“精心创作”。 6. × 。“咄咄逼人”形容气势汹汹 , 盛气凌人 , 与语境不符 , 应为“语重心长”。 7. × 。 “大言不惭”为贬义词 , 感情色彩不当。应用“义正词严”。 【 文本研读 】 微课一 : 理清作品基本事实 , 把握传主人生经历 1.“ 学徒生涯”部分介绍了富兰克林的哪些经历 ? 读书 对他的人生产生了怎样的影响 ? 答 :___________________________________________ ______________________________________________ 【 明确 】 重点介绍了自己学习理发、印刷的学徒经历及读书生涯 , 展现了刻苦自励的人生体验。 读书激发了尝试写诗的热情 , 使自己在散文写作方面终身受益 ; 熟练运用谦逊怀疑的论辩方法 , 提高了说服别人的能力和技巧 ; 养成了谦逊的态度 , 受益颇多 ; 转变了思想 , 影响到以后生活中许多重大事情。 2. 围绕“美德计划”介绍了哪几方面的情况 ? 答 :___________________________________________ ______________________________________________ 【 明确 】 (1) 目的 : 完善自己 , 希望一生都不犯错 ; 用有计划的行为打破坏习惯 , 养成好习惯。 (2) 内容 : 节制 , 少言 , 秩序 , 决心 , 节俭 , 勤勉 , 坦诚 , 公正 , 中庸 , 整洁 , 镇定 , 节欲 , 谦逊。 (3) 实施过程 : 逐个集中一段时间实行 ; 每日自我反省 , 坚持不懈。 (4) 影响 : 看到自己不断进步 ; 一生幸运相伴 ; 余生足以乐天由命。 微课二 : 把握传主的思想、性格与基本事实之间的关系 3. 富兰克林的读书生涯遇到了哪些困难 ? 他是如何解决 的 ? 答 :___________________________________________ ______________________________________________ 【 明确 】 遇到的困难 :① 没有足够多的书 ;② 没有足够的时间 ;③ 与人交流辩论时总被对方驳倒 ;④ 发现叙述和文辞方面不如别人。 解决的办法 :① 借书阅读 , 注意倍加爱惜 , 完璧归赵 ; 对于拥有的好书 , 反复阅读 ; 充分利用已有藏书 , 广泛地阅读。②利用工余、晚上时间 , 挤出吃饭及祷告的时间读书。③学习苏格拉底 , 摈弃生硬独断 , 重拾谦逊怀疑的论辩方法。④读写结合 , 学习叙述和构思 ; 学习词汇 , 美化文辞。 4. 富兰克林实施“美德计划”遭遇了怎样的困境 ? 他是 如何应对的 ? 答 :___________________________________________ ______________________________________________ 【 明确 】 遭遇的困境 : 发现身上的错误之多远远超过自己的想像 ; 消灭一个缺点时 , 另一个缺点却又出现了 ; 有时努力收效甚微 , 差点要放弃 ; 因出差和各种事务羁绊曾一度中止美德计划。 应对措施 : 列举出十三种德行 , 使培养美德的行为有具体目标 , 有明确的计划 , 有渐进的合理次序 ; 逐个集中一段时间实行 ; 每日对照反省 , 记录所犯过失 ; 坚持不懈 , 随身携带自我审查的小册子。 【 要点探究 】 1. 富兰克林“读书生涯”中 , 总结了哪些读书的方法 ? 【 点拨 】 (1) 要有目的地读书。或为发展兴趣 , 富兰克林在读书中就发展了对诗的兴趣 ; 或为解决疑难 , 富兰克林为改进写作风格、学习词汇、学习构思而阅读。 (2) 要学、思、用结合 , 如富兰克林读写结合以解决写作风格问题 , 总结、吸收并运用书中的论辩方法 ; 要与人讨论交流 , 听取意见和建议。 (3) 要珍惜时间 , 持之以恒 , 如富兰克林利用做祷告的时间、挤出吃饭的时间 , 长期勤奋读书。 2.《 富兰克林自传 》 成功运用文学笔法 , 把真实性和文 学性有机融合 , 试结合文段语段加以鉴赏。 【 点拨 】 (1) 一时的疏忽大意总被习惯寻隙利用 , 而嗜 好又总把理智击败。 鉴赏 : 用拟人手法 , 形象生动地叙述坏习惯对自己 行为、情感和理智的影响 , 表明消灭错误和缺点的不易 , 说明了实施美德计划的动机。 (2) 我差点要放弃这种收效甚微的努力 , 干脆任其自然发展算了。这就像有人向我的一个铁匠邻居买斧头一样。 鉴赏 : 引述生活中的故事作比 , 说明自己因收效甚微而想放弃努力的情状 , 形象地表现了自己所经历的烦恼和困惑 , 引人深思。 3. 课文节选部分体现出富兰克林怎样的人格精神 ? 【 点拨 】 富兰克林有梦想有追求 , 遭遇过困境和疑惑 , 但凭着坚持和刻苦 , 终于不断地取得进步 , 不断地超越自己。他的生命历程 , 就是不知疲倦地求知 , 持之以恒地求善的历程 , 正如孔子所说“生无所息”。