2019-2020学年山西省大同市第一中学高二上学期期中考试语文试题 （word版）

2019-2020学年山西省大同市第一中学高二上学期期中考试语文试题 （word版）

‎2019~2020-1 高二年级 期中考试 语 文 一、现代文阅读（36 分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1——3 题。‎ 金庸作品的魅力 严家炎 金庸作品特别值得琢磨的一个特征是：它虽然产生在香港商业化环境中，却没有旧式武侠小说那种低级趣味和粗俗气息，相反，其主要作品都通俗而不媚俗，不仅有神奇的想象、迷人的故事，更具有高雅的格调、深邃的思想。像《天龙八部》通过萧峰之死所揭示的民族斗争尖锐年代造成的悲剧，包含多么巨大丰富、发人深省的内容，艺术力量又是多么震撼人心！《射雕英雄传》《神雕侠侣》《碧血剑》又以多么生动感人的小说笔墨，塑造或赞美了郭靖、袁崇焕这类为民众利益献身的“中国的脊梁”式的人物，弘扬中华民族的凛然正气！‎ 武侠小说是娱乐的，是通俗文学，但金庸小说不是一般的通俗小说、一般的娱乐品，而是一种有思想的娱乐品。如金庸自己所说：“武侠小说本身是娱乐性的东西，但是我希望它多少有一点人生哲理或个人的思想，通过小说可以表现一些自己对社会的看法。”如果说严肃文学是“为人生”、通俗小说是“供人消遣”的话，金庸小说把这两方面统一了起来。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思。‎ 金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容，这是广大读者的共同感觉。可以说，金庸的作品就是把民族文化中的优良传统融入小说的成功范例，而“庄禅”与“孔孟”是金庸塑造“武侠英雄”之理想人格的两个重要思想资源。作者以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发， 相得益彰。作者调动自己在这些方面的深广学养，使武侠小说上升到一个很高的文化层次，显示出迷人的文化气息、丰厚的历史知识和深刻的民族精神。‎ 与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。此外，金庸小说里人生理想、道德 观念也是焕然一新的。他虽然写古代，但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式， 人生理想也不是威福、子女、玉帛的封建价值观念，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。‎ 所谓雅与俗，不同时代有不同看法。金庸上世纪五六十年代在香港的出现，意味着长期困扰着人们的雅俗对峙问题，从实践上和认识上得到了较好的解决。金庸小说吸取“雅”“俗” 两方经验又超越“雅”“俗”。他创造性吸收了武侠小说、言情小说、历史小说、侦探小说、滑稽小说等众多门类艺术经验，从而成为通俗小说的集大成者；同时借鉴、运用西方近代文学和中国新文学的经验去创作武侠小说，使他的小说从思想到艺术都呈现出新的质素，达到新的高度。这是金庸小说成为当代文学经典的根本原因。‎ ‎（摘编自《人民日报》2018 年 11 月 6 日）‎ 1. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 真正的文学要启人之蒙，有益人生，又要令人愉悦，给人艺术享受，这与金庸的小说观根本上是相通的。‎ B. 金庸小说武侠其表，世情其实，里面的江湖世界是社会现实生活的一种曲折反映，对时代和现实并不回避。‎ C. 通俗小说因为要面向大众，供人消遣，形式通俗，它的题材和类型也限制了一些有素养、有追求的作家的写作。‎ D. 金庸小说中的武技较量，不是单纯的刀光剑影，而是武戏文写，蕴含丰富的中华传统文化因素。‎ 2. 根据原文内容，推断下列选项不符合金庸小说现代精神的一项是（3 分）（ ）‎ A. 金庸小说的武侠精神让人神往，比如《天龙八部》里乔峰聚贤庄以一敌众，快意恩仇。B．郭靖站在战功赫赫的成吉思汗面前，却只道：“天下却不知积了多少白骨，留了多少孤 儿寡母之类。”‎ C．“义”是金庸小说之魂，郭靖行侠仗义，既有独立的个体人格，又以天下为己任的人生态度。‎ D．《鹿鼎记》、《碧血剑》中，金庸对康熙、皇太极的才干表示出了欣赏，并不因为他们是夺走汉人江山的异族首领而随意丑化。‎ 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 虽然金庸的作品产生在香港这样的商业环境中，但其主要作品不仅想象神奇、故事迷人，而且格调高雅、思想深邃。‎ B. 武侠小说是通俗文学，但金庸小说不是一般的通俗小说，体现在金庸可以在固定的题材里写出有思想的娱乐品。‎ A. 金庸把民族文化中的优良传统融入小说，完全用“庄禅”意识与“孔孟”思想塑造“武侠英雄”的理想人格，可谓“伟大”。‎ B. 金庸作品的魅力体现在思想饱满，通俗而不媚俗；萃取传统，注入现代精神；跨越雅俗，铸就时代经典。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4——6 题。‎ 材料一：‎ 经常网购的消费者会发现，拆包裹时都会有“很费力”的感受。但是，为了防止商品在运输过程中被损坏，卖家和快递公司只好在包装上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢？某快递网点负责人说：“我们也想节约成本，但如果因为包装问题，在物流过程中商品损坏，造成损失，就得不偿失了。”‎ 市邮管局有关负责人介绍，2016 年中国 200 万个快递员运送了 350 亿个包裹。包裹多了， 肯定会产生垃圾。快递只是使用环节，而且我们国家没有关于快递包装的环保标准。记者了解到，我国现行的多为推荐性指标，约束力不强，执行有难度。‎ 快递带来的包装垃圾问题，已经成为社会各界的共识。“包装过度”与“安全所需”，如何在两者之间获取平衡，如何使商家与消费者尽量采用环保材料，如何实现回收——循环—— 再利用，这些正在引起社会各界的广泛关注。‎ ‎(选自 2017 年 3 月 2 日《深圳特区报》)‎ 材料二：‎ ‎（选自《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》）‎ 材料三：‎ 在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼。买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩”， 又为家里堆积如山的快递包装物烦恼；店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实，成本自然就高出许多；快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹，回收与不回收也是一个两难的问题。‎ 在我国大力推动绿色经济的背景下，对“两高一剩”（高污染、高能耗、产能过剩）企业的规范和整治是重点，而由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题，目前还看不 到有效的管理与规范方式。绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识， 大到国家的产业政策，小到人们的日常环保意识，缺一不可。而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范，知识和规则需要不断地在人们头脑中强化，因此，真正推动环保和绿色事业，需要从基础的教育工作抓起。‎ 材料四：‎ ‎(选自《快递包装的“纠结”与绿色金融》)‎ ‎20 世纪 90 年代，德国出台《包装废弃物管理办法》，提出包装废弃物管理应按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行，并设定了不同包装废弃物的回收目标和时限， 强制要求包装生产商、销售商对包装回收共同负责。该办法还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准，比如规定 80的包装废弃物和 100的运输包装必须回收利用，使包装处理的每个环节都有具体标准可依。‎ 美国从上世纪 90 年代便开始关注绿色包装。为了提高企业回收包装的积极性，美国各州政府根据企业包装回收利用率的高低，适当免除企业相关的税收。同时，美国还在《资源保护与回收利用法》中规定，“减少包装材料的消耗量，并对包装废弃物进行回收再利用”。目前， 美国已在包装废弃物回收利用方面形成产业化运作，不仅改善了环境、提高了资源利用率，而且提供了大量就业机会。除此，在包装材料技术上一些美国企业也进行了积极探索，一些酒类包装物是用秸秆制成的，强度高，便于物流运输，而且环保。‎ ‎(选自《中国物流产品网》）‎ 1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分）( )‎ A. 网购包裹的包装材料过多让卖家和快递公司都陷入了很无奈的境地，他们都想节约成本，但又怕商品损坏，造成损失，遭到索赔。‎ B. 我国重点对高污染、高能耗、产能过剩的企业进行规范和整治，但目前对于物流行业所带来的环保问题却一直没有较好的解决对策。‎ C. 在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼，于是，人们在由快递包装材料废弃物所带来的包装垃圾问题上难以形成共识。‎ D. 德国和美国对包装材料废弃物的回收都出台了法律法规，美国为了提高企业回收包装的积极性，还适当免除回收企业的相关税收。‎ 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分）( )‎ A. 我们国家如果有快递包装的环保标准，相比推荐性指标而言，对商家、快递公司、回收企业的约束力会更强，有了这个标准就可以解决快递废弃物问题。‎ B. 根据材料二图 1 可知，大家不愿意将快递包装送回收站的原因主要集中在两点:一是害怕自己的信息遭到泄漏，二是认为将其送回收站太麻烦。‎ A. 材料二图 2 表明，快递包装废弃物的处理应由快递公司、政府、包装公司、消费者等负责，认为应由快递公司负责的人数最多，认为应由政府负责的其次。‎ B. 美国在包装废弃物回收利用方面的措施，既可改善环境、提高资源利用率，还提供了大量工作岗位，因此比德国的措施更好。‎ 2. 根据上述材料，概括说明我国在解决快递带来的包装垃圾问题方面还存在哪些不足？（6 分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7——9 题。‎ 父亲 小时候，父亲在我心中，是严厉的一家之主。这个三级抹灰工，靠出卖体力供我吃穿，是我的恩人，也是令我惧怕的人。‎ 父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱怨点什么，也唉声叹气。照我天真的想法，父亲如果唉声叹气，会少发脾气。‎ 母亲属羊，像羊那么驯服，完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的女儿，颇识一点文字，期望孩子长大后有出息，是她本能的憧憬。‎ 关于“出息”，父亲有他独到的理解。一天吃饭时，我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥见父亲在瞪我，我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我：“盛呀！再吃一碗！”见我只盛了半碗，又说：“盛满！”接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，异常严肃地说：“你们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”‎ 我十岁那年，父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱，根本不够维持家中的开销。父亲第一次探家，攒的三百多元钱，还了母亲借的债，只剩下一百多元。‎ 为了节省，父亲始终三年才探一次家。父亲是很能攒钱的，母亲是很能借债的。我们家的生活，恰恰特别需要这样一位父亲，也特别需要这样一位母亲。‎ 父亲第三次探家那年，哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。“我供不起你上大学！”父亲的话，没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤菜可挣五分钱，哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱，是母亲偷偷给哥哥的，哥哥实则是到江边温习功课了。父亲发现后大发雷霆，用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北，我和哥哥去送父亲。列车开动前，父亲从车窗探出身说：“老大，听爸的话，别考大学！咱们全家七口，只我一人挣钱， 我已经五十出头，身板一天不如一天了，你应该为我分担一点家庭担子啊！”语调中流露出无限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时，父亲流泪了。‎ 哥哥还是参加了高考，母亲和哥哥又一次欺骗了父亲，我“知情不举”，也欺骗了父亲， 内疚极了。哥哥接到大学录取通知时，母亲欣慰地笑了，哥哥却哭了。我去送哥哥，他没让我 进站。他说：“省下买站台票的五分钱吧。”又说：“二弟，家中今后全靠你了！先别告诉爸爸，我上了大学……”‎ 哥哥随人流走入火车站，左手拎着行李卷，右手拎着网兜，一步三回头。我缓慢地往回走， 攥着省下的那五分钢币，心中暗想，为我们家祖祖辈辈的第一个大学生，全家一定要更加省吃俭用，节约每一分钱……‎ 哥哥在第一个假期被学校送回来了，再也没能返校，他进了精神病院……‎ 我从哥哥的日记本中，翻出了父亲写给哥哥的一封错字和白字占半数的信：老大！你太自私了！你心中根本没有父母！根本没有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白养大你！就算我没你这个儿子！我再也不会认你！所有这些“！”号，似乎也无法表达父亲对哥哥的憎怒。‎ 这封信，使我想起父亲的教导：“将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”大概倘一个人明明可以靠力气吃饭而又并不想靠力气吃饭，也许竟是真有点大逆不道的吧？父亲是一个体力劳动者，却并不因此自卑自贱。相反，还盲目自尊，崇尚力气，对凡是不靠力气吃饭的人， 都一言以蔽之曰：“吃轻巧饭的！”心里隐含着一种藐视。‎ 父亲第四次回家前，我去了北大荒，一直再没见过父亲。第七年，连队第二次推荐我上大学。我并不怎么后悔地放弃了第一次上大学的机会，然而这是最后一次。我不会再获得第三次被推荐的机会，那一年我 25 岁了。‎ 几经彻夜失眠，我给父亲写了一封信，告知父亲我已被推荐上大学，请求父亲汇给我二百元钱。信一投进邮筒，我便追悔莫及。没想到父亲很快就汇来了钱。二百元整，电汇。附言条上，‎ 歪歪扭扭地写着几个字：“不勾，久来电”。‎ ‎（选自梁晓声《父亲》，有改动）‎ 1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ ）‎ A. ‎“我”认为父亲会反对自己上大学，所以放弃了第一次机会。后来又担心父亲不给钱供“我”‎ 上大学，所以“几经彻夜不眠”。‎ B. 小说第三段写母亲“是一位私塾先生的女儿”，她希望孩子有出息，为后文写她偷偷支持哥哥考大学埋下了伏笔。‎ C. 作者说家中同样特别需要这样的父亲和母亲，因为父亲很能攒钱，母亲很能借债，但是作者相比之下更感激父亲。‎ D. 哥哥说：“省下买站台票的五分钱吧。”说明他懂得节俭，但他未能深入体会家庭的困难，所以还是执意上大学。‎ 2. 请简要概括小说中“父亲”这一人物形象。作者主要采用了什么手法来直接刻画这个人物形象？请结合全文简要分析。（6 分）‎ 1. 小说结尾写父亲寄钱支持“我”上大学，出人意料，这样的结尾是否符合情理？请结合全文 谈谈你的观点和理由。（6 分）‎ 二、古代诗文阅读（34 分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10——13 题。‎ 郝处俊，安州安陆人。甫十岁而孤，故吏归千缣赗之，悉辞不受。及长，好学，嗜《汉．书．》，‎ 略能暗诵。贞观中，本州进士举，吏部尚书高士廉甚奇之，解．褐．授著作佐郎，袭父爵。兄弟友睦，事诸舅谨甚。召拜太子司议郎，累迁吏部侍郎。高丽叛，诏李勣为浿江道大总管，处俊副之。尝次贼城，未遑置阵，贼徒遽至，举军危骇。处俊方据胡床，体胖，安餐不顾，乃潜简精锐击之，虏却，众壮其谋。入拜东台侍郎。时浮屠卢伽逸多治丹，曰“可以续年”。高宗欲遂饵之，处俊谏曰：“修短固有命，异方之剂，安得轻服哉？昔先帝诏浮屠那罗迩娑寐案其方书为秘剂，取灵花怪石，历岁乃能就。先帝饵之，俄而大渐，群臣请显戮其人，议者以为取笑夷狄。故法不得行。前鉴不远，惟陛下深察。”帝纳其言。‎ 上元初，帝观酺翔鸾阁，时赤县与太常音技分东西朋，帝诏雍王贤主东，周王显主西，因以角胜。处俊曰：“礼所以示童子无诳者，恐其欺诈之心生也。伏以二王春．秋．少，意操未定， 当须推多让美，相敬如一。今乃公朋造党使相夸，非所以导仁义，示雍和也。”帝遽止，叹曰：‎ ‎“处俊远识，非众臣所逮。”帝多疾，欲逊位武后，处俊谏曰：“昔魏文帝著令帝崩不许皇后 临朝今陛下奈何欲身传位天后乎天下者非陛下之天下正应谨守宗庙传之子孙不宜持国与人以丧厥家。”事遂沮。开耀元年卒，年七十五。帝哀叹其忠，举哀光顺门，祭以少．牢．，赙绢布八百 段、米粟八百石，诏百官赴哭，官供葬事。其子秘书郎北叟上表辞所赠及葬递之事，高宗不许。裴炎为白帝曰：“处俊临亡，臣往见之，属臣曰：‘生既无益于国，死无烦费，傥有诏赐，愿一 罢之。’”帝闻恻然，答其意，止赙物而已。‎ 处俊资约素，土木形骸，然临事敢言。自秉政，在帝前议论谆谆，必傅经义，凡所规献， 得大臣体。‎ ‎（节选自《新唐书·郝处俊传》）‎ 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 昔魏文帝著令/帝崩/不许皇后临朝/今陛下奈何欲身传位天后乎/天下者/非陛下之天下/‎ 正应谨守宗庙/传之子孙/不宜持国与人/以丧厥家 B. 昔魏文帝著令/帝崩/不许皇后临朝/今陛下奈何/欲身传位天后乎/天下者非/陛下之天下/‎ 正应谨守宗庙/传之子孙/不宜持国与人/以丧厥家 C. 昔魏文帝著令/帝崩/不许皇后临朝/今陛下奈何/欲身传位天后乎/天下者/非陛下之天下/‎ 正应谨守宗庙传之/子孙不宜持国与人/以丧厥家 A. 昔魏文帝著令/帝崩/不许皇后临朝/今陛下奈何欲身传位天后乎/天下者非/陛下之天下/‎ 正应谨守宗庙传之/子孙不宜持国与人/以丧厥家 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的—项是（3 分）（ ）‎ A. ‎《汉书》是班固所编，我国第一部纪传体断代史，记载了西汉四百年历史中的人物和事件等。‎ B. ‎“解褐”指一般人脱去平民时穿着的粗布衣服，换上官员的服饰，借指由平民开始进入仕途。‎ C. ‎“春秋”有多种含义，既可指季节，也可指我国特定的历史时代，还可指儒家经典，而文中用以指年龄。‎ D. ‎“少牢”指我国古代祭祀时用羊和猪做祭品，在帝王祭祀时用牛、羊和猪做祭品则称为“太牢” 。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 郝处俊不贪财物，很有家庭教养。他父亲去世时，父亲过去的属下送来了很多财物， 他都推辞不接受；他对兄弟和睦友爱，侍奉舅舅们很是恭敬。‎ B. 郝处俊富有胆识，深得大家认可。高丽反叛时，他沉着应敌，将士多服其胆略；他反对皇帝让雍王和周王分率两队争胜取乐，谏言受到皇帝好评。‎ C. 郝处俊敢于进谏，甚得大臣之体。他认为寿命长短自有天数，不认可僧人所炼长生药； 反对高宗退位给天后；与皇上议政时，引经据典，多有匡正。‎ D. 郝处俊生性俭素，尽享身后哀荣。他去世后，不仅高宗为他停朝在光顺门举哀一日， 并赐给众多绢布、米粟；而且百官都去哭祭，官家还安排了他的入葬事宜。‎ 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）‎ （1） 尝次贼城，未遑置阵，贼徒遽至，举军危骇。（5 分）‎ （2） 属臣曰：“生既无益于国，死无烦费，傥有诏赐，愿一罢之。”（5 分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14——15 题。‎ 千秋岁引·秋景 王安石①‎ 别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风②，庾楼月，宛如昨。‎ 无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语③，而今误我秦楼约。‎ 梦阑时，酒醒后，思量着。‎ 注释：① 王安石：北宋著名政治家，主持了“熙宁变法”，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山。‎ ‎② 楚台风：楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。‎ ‎③ 华表语：曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”。‎ 13. 下列对本词的理解，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A．“别馆寒砧”一句，羁身异乡的人听到捣衣之声，意识到天时渐寒，心中抑郁难当。 B．“孤城画角”一句，虽为孤城，但画角声激昂，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声。 C．燕东归，雁南飞，让作者生发出久客异乡，身不由己的思绪，自然过渡到下文的忆旧。D．“梦阑时，酒醒后”可指实在的梦和酒，亦可视为作者历尽任途沧桑后的自知和独醒。‎ 14. 黄苏在《蓼园词选》中认为这首词应是王安石仕途受挫，退居金陵时所写，因其“意致清迥 ，翛然(意为无拘无束)有出尘之想。”请结合全词，简析黄苏为何会做如此推断。(6 分)‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）‎ 15. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）‎ (1) ‎ 归去来兮辞》中表现了作者对过去生活的反思，悔悟和庆幸之情溢于言表的两句是： ， 。‎ (2) ‎《滕王阁序》中描写水天相接、浑然一体的景色的句子是： ， 。‎ (3) ‎《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的句子是： ， 。‎ 三、语言文字运用（20 分）‎ 阅读下面的文字，完成 17——19 题。‎ 理想指引人生方向，信念决定事业成败。“中国梦”是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固 的远大理想。“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，引导大学生奋发进取的强大精神动力。把“中国梦” 到大学生的思想教育中，可以使大学生尽早拥有远大理想，（ ），不断增强历史使命感。同时，大学生理想信念及历史使命感还能为“中国梦”的实现加油助力，二者 。‎ 回首过往，我们的祖辈父辈，在建设社会主义事业的 中奉献了青春；作为新时期的大学生，面对中华民族伟大复兴的新局面，我们更应该珍惜千载难逢的大好时机，拼搏向上， 不负众望，为“中国梦”的实现加油助力！‎ 16. 依次填入文中画线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）‎ A．竖立 贯串 息息相关 峥嵘岁月 B．树立 贯串 休戚与共 蹉跎岁月 C．树立 贯穿 息息相关 峥嵘岁月 D．竖立 贯穿 休戚与共 蹉跎岁月 13. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）‎ A．“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，是引导大学生奋发进取的强大精神动力。B．“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，是激励大学生奋发进取的强大精神动力。C．“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，激励大学生奋发进取的强大精神动力。D．“中国梦”是引导大学生奋发进取的强大精神动力，能够激励大学生理想信念的方向目标，。‎ 14. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ）‎ A．中国特色社会主义的科学信念坚定 B．中国特色社会主义的科学信念更加坚定C．更加坚定中国特色社会主义的科学信念D．坚定中国特色社会主义的科学信念 15. 在下面语段中的横线处填写恰当的关联词语，使整个语段语意完整、表达连贯。（6 分）‎ ‎《作为生物的社会》的作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面比较分析，这是① 社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，② 对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。③ ，无论是谈论人的社会性，④ 谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，⑤ 所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，⑥ 就丧失了它存在的意义。‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ‎ 16. 下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 75 字。（5 分）‎ 四、写作（60 分）‎ 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）‎ 某校有一座建于上世纪 50 年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。‎ 对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。‎ ‎2019~2020-1 高二年级 期中考试 语文 答案 一、现代文阅读（36 分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 1.【答案】C（3 分）‎ ‎【解析】本题中，C 项，“它的题材和类型也限制了一些有素养、有追求的作家的写作”错误，金庸的成功就是例子，如文章第二段说“……通俗小说是‘供人消遣’的话，金庸小说把这两方面统一了起来……”，文章最后一段说“他创造性吸收了武侠小说、言情小说、历史小说、侦探小说、滑稽小说等众多门类艺术经验，从而成为通俗小说的集大成者；同时借鉴、运用西方近代文学和中国新文学的经验去创作武侠小说，使他的小说从思想到艺术都呈现出新的质素，达到新的高度……”，由此可知，通俗小说的题材和类型并没有限制这些有素养有追求作家的写作。故选C 项。‎ ‎2. 【答案】A（3 分）‎ ‎【解析】文章主要在第四段谈到金庸小说的现代精神，本题中，A 项，“比如《天龙八部》里乔峰聚贤庄以一敌众，快意恩仇”错误，该分析与文中金庸小说现代精神不符，参考第四节“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜”。BCD 三项与文章第四节关于金庸小说现代精神的分析一致。故选A 项。‎ ‎3. 【答案】C（3 分）‎ ‎【解析】本题中“完全用“庄禅”意识与“孔孟”思想塑造“武侠英雄”的理想人格，”一句中“完全”二字的表达和第三段中“可以说，金庸的作品就是把民族文化中的优良传统融入小说的成功范例， 而“庄禅”与“孔孟”是金庸塑造“武侠英雄”之理想人格的两个重要思想资源。”的“重要思想资源”表意不同。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 4.【答案】C（3 分）‎ ‎【解析】“难以形成共识”表述不当，文中有“已经成为社会各界的共识”的信息。5.【答案】B（3 分）‎ ‎6.【解析】A 项“可以解决快递废弃物问题”分析不当，因为它涉及方方面面，不可能有了这个标准就可解决。C 项“认为应由政府负责的其次”错误，认为由包装公司负责的人数第二多。D 项，“比德国的措施更好”错，文中没有与德国相比。‎ ‎6.【参考答案】①国家缺乏关于快递包装的环保标准；‎ ‎②对于物流快递方面的包装垃圾的处理缺乏有效的管理与规范方式，如在包装废弃物回收利用方面未能形成产业化运作等；‎ ‎③人们的日常环保意识和规则意识不够强；‎ ‎④国家缺乏鼓励、提高企业回收包装的积极性的政策；‎ ‎⑤在快递包装材料技术方面缺乏积极探索，创新力度不够。(任选三点，每点 2 分，共 6 分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 7.【答案】B （3 分）‎ ‎【解析】A 项“我”更主要的是担心父亲像对待哥哥那样对待自己），C 项文中没有“比较”之意，不存在“更感激父亲”，D 项因为家里太困难了，钱来之不易。‎ ‎8.【参考答案】（6 分）‎ ‎①一个任劳任怨、辛苦劳作的体力劳动者。如由“这个三级抹灰工，靠出卖体力供我吃穿”“父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们‘吃’他”，可知父亲的任劳任怨。②一个性格强硬、对子女严厉的家长。如由“父亲在我心中，是严厉的一家之主”等，可知父亲是一个对子女严厉的家长。③一个没有文化、崇尚体力劳动的人。如由“父亲是一个体力劳动者，却并不因此自卑自贱。相反还盲目自 ‎ ‎ 尊，崇尚力气，对凡是不考力气吃饭的人，都一言以蔽之曰：‘吃轻巧饭的！’心里隐含着一种藐视”， 可知他的身份及他崇尚体力的特点。④一个能改正过错的人。如由面对我上大学请求汇款，父亲的附言条“不勾，久来电”的内容，可知父亲已经认识到自己阻止子女上大学的错误做法，并及时改正。‎ ‎（每点 2 分，答出三点即可） 9.【参考答案】（6 分）‎ 示例一：符合情理 ‎①父亲不支持哥哥读大学，主要是因为家庭困难，并非本质上反对读大学。②先前反对哥哥上大学，毁了哥哥的一生，他会反省悔悟，转变思想。③父亲不爱抱怨，是中国典型的农民形象，厚道、朴实，有父爱，会成全“我”的愿望。④随着年龄的增长，父亲体力随之下降，会改变对“吃轻巧饭的”的成见。⑤“我”已 25 岁了，家中的弟妹也长大了，负担也没原来重了，也能放松心理让“我”‎ 上大学了（每点 2 分。） 示例二：不符合情理。‎ ‎①父亲严厉固执，不会让步。②父亲一生靠力气生活，崇尚气力，藐视“吃轻巧饭的”。反对哥哥上大学一方面也是这种思想所致。③家庭负担过于沉重，哥哥又成了新的负担，父亲年纪更大了， 已越来越难以支撑家庭，实在无力培养大学生了。④父亲已经反对哥哥读大学，如果照顾“我”上大学，心里会觉得不公平。（每点 2 分）‎ 二、古代诗文阅读（34 分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 10.【答案】A（3 分）‎ ‎【解析】本题考查文言断句的能力。解答此题，首先要仔细阅读文段，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。如“魏文帝”“皇后”“陛下”“宗庙”“子孙”，都是称呼性名词，这些地方都要注意；“奈何”，固定句式；“乎”，句末语气词；“者”，助词，表判断，此处要断开。故选A 项。‎ ‎11. 【答案】A（3 分）‎ ‎【解析】A 项，《汉书》记载的是西汉二百多年的历史。故选A 项。‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容， 区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。‎ ‎12. 【答案】D（3 分)‎ ‎【解析】D 项内容理解错误，根据文本，唐高宗“止赙物而已”，可知此项“百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜”内容理解错误。故选D 项。‎ 本题考查筛选信息和概括文章内容要点的能力。此类试题解答时考生应先找出选项对应的语句， 然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息。解答的方法是， 在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义、无中生有。‎ ‎13. 【参考答案】‎ ‎（1）（5 分）军队曾经驻扎在贼人境内的城池中，还没来得及摆好阵势，贼人突然袭来，全军都非常惊慌。‎ 重点词句：“尝”，曾经；“次”，驻扎；“未遑”，没来得及；“遽”，突然；“举”，全部；省略句，补充进主语“军队”。‎ ‎（2）（5 分）郝处俊嘱咐臣说：“活着时已经没能做对国家有益的事，死了就不要麻烦浪费，如果有皇上下诏赏赐的，希望一概（全都）推掉。”‎ 重点词句：“属”，嘱咐；“既”，已经；“烦费”，麻烦浪费；“傥”，通“倘”，如果；“一罢”， 一概（全都）推掉；“无益于国”，状语后置；省略句，补充进主语“郝处俊”。‎ ‎【参考译文】‎ 郝处俊，安州安陆人。刚十岁时就失去了父亲，父亲的原属吏送来上千细绢作为治丧的财物，处 ‎ ‎ 俊辞让不接受。他长大后，爱好学习，特别喜欢《汉书》，大致都能背下来。贞观年间，‎ 被本州推举参加进士考试，礼部尚书高士廉很是看重他，任著作佐郎，承袭父亲的封爵。兄弟间和睦友爱，侍奉舅舅们很是恭敬。朝廷召他去任太子司议郎，逐步升官至吏部侍郎。高丽背叛时，皇帝诏令李勣任浿江道大总管，郝处俊任副总管。军队驻扎在贼人境内，还未列阵，贼人突然袭来，全军都张惶失措。那时，郝处俊正靠在胡床上，他是个胖子，安然坐着吃东西，同时秘密埋伏精锐轻兵迎击，贼人退去， 大家都认为他有胆略。郝处俊入朝被任为东台侍郎。那时僧人卢伽逸多会炼丹，说是可以延年益寿。高宗打算服用，郝处俊谏阻道：“人寿长短，是天所定，异域的药剂，不能贸然服用。以前先帝诏令僧人那罗迩娑寐根据其配方炼置秘剂，取灵花怪石，炼了一年才炼好。先帝服用后，不久就病重了， 大臣们请求公开杀了僧人（示众），有人认为这样做会被（让）夷狄取笑。所以这没有执行。前车之鉴不远，请陛下深思。”皇帝采纳了他的建议。‎ 上元初年，高宗皇帝在翔鸾阁大宴群臣，那时赤县与太常的音乐演出班子分东西朋，皇帝诏令雍王贤掌握东朋，令周王显掌握西朋，要他们比赛角胜。郝处俊劝说：“礼中要教育孩子不说谎，是担心孩子们会生出欺诈之心。我私下认为现在两位王还很年轻，意志品德尚未定型，应当让他们相互谦让，相互敬重，始终如一。如今就让他们聚朋结党，相互夸示，这不是教导仁义、表现雍容和祥的办法。”皇帝于是即刻制止，并感叹：“处俊有远见卓识，非一般臣子所能比得上。”皇帝体弱多病， 想退位给武后执政，郝处俊劝谏说：“过去魏文帝曾制定法令：‘皇帝驾崩，不允许皇后临朝管国政。’如今陛下为什么身还健在就要传位给天后呢？天下，不是陛下一个人的天下。陛下应该谨守李家宗庙， 传给子孙，不应该将国家送给他人，使自己宗室沦丧。”传位之事就此作罢。开耀元年（681）死，终年七十五岁。皇帝哀叹他的忠心赤诚，为他在光顺门举哀，用少牢祭奠，送治丧绢布八百段、米粟八百石，诏令百官都去哭祭，官家安排其入葬事宜。其子秘书郎郝北叟上奏表辞谢皇帝给予的赏赐和安葬安排，皇帝不答应。裴炎为此禀告皇帝：“处俊病危时，我去看他，他嘱咐臣说：‘活着时已经没能做对国家有益的事，死了就不要麻烦浪费，如果有皇上下诏赏赐的，希望一概（全都）推掉。’皇帝听了后凄然动容，为酬答他的愿望，只送了治丧之物。‎ 郝处俊天性诚朴不多话，其貌不扬，然而有事时敢于直言。自从当政以来，在皇帝面前谆谆议论， 定要引经据典，凡有所规劝献策，都不越大臣之礼。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14.【答案】B（3 分）‎ ‎【解析】“画角声激昂”错误，画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越，常作为悲凉之声来描写。“” 15.【参考答案】（6 分）‎ ‎《蓼园词选》中认为此词意境清明旷远，表达了远离尘世，向往无拘无束生活的情感，因而应该是其仕途受挫，退居金陵时所写（1 分）。‎ 写景方面，作者听“寒砧”、“画角”之声，看“海上燕”“沙头雁”之景，秋声秋色均 寥廓旷远，不是身处政治漩涡的作者常见之景（1 分）。‎ 抒情方面，作者对家乡有思归之情（1 分），对自己因追名逐利、琐事缠身而辜负了光阴，有无奈和追悔之情（1 分），对往昔无拘无束的生活有留恋与向往（1 分）。这些都是在政治上有大作为的王安石因仕途受挫而产生的厌倦官场，激流勇退的感慨（1 分）。‎ 综上，这阙词应该是王安石历经宦海沉浮，退居金陵时的心情写照。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.（1）悟已往之不谏 知来者之可追 ‎（2） 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 ‎（3） 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 三、语言文字运用（20 分） 17.【答案】C（3 分）‎ ‎【解析】树立：建立（多用于抽象的好的事情）。竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。贯穿：穿过；连通。贯串：①从头到尾穿过一个或一系列事物。②连贯。息息相关：指呼吸相 ‎ ‎ 关联，形容关系密切。休戚与共：指彼此共同承受幸福与灾祸。峥嵘岁月：指不同寻常的日子。蹉跎岁月：指虚度光影。‎ ‎18. 【答案】B（3 分）‎ ‎【解析】A 项“激励”和“方向目标”、“引导”和“奋发进取”不搭配。C 项，“激励”前面缺少谓语“是”。D 项“引导”和“奋发进取”、“激励”和“方向目标”不搭配；两个分句的逻辑关系错误，轻重关系失调。‎ ‎19. 【答案】C（3 分）‎ ‎【解析】括号前后两句都是动宾结构，所以括号内补写的句子也应保持与括号前后相同的结构，所以应选“坚定……信念”结构；从“尽早拥有”“不断增强”偏正结构特点来推断 C 项“更加坚定”最符合文意。‎ ‎20. 【参考答案】（6 分）‎ ‎①因为 ②而（但是） ③所以（因此） ④还是 ⑤因而 ⑥也21.【参考答案】（5 分）‎ 为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区等。‎ 四、写作（60 分）‎ 参看 2019 年高考作文要求。‎ ‎ ‎