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文档介绍
2018届一轮复习附加题训练(江苏)(一)
2018届一轮复习 附加题 训练(江苏) 文言断句与简答 一、(2017·江苏名校高三十月五校联考)阅读材料,完成1~3题。(10分) 初,注《庄子》者数十家,莫能究其旨要。向 秀 于 旧 注 外 为 解 义 妙 析 奇 致 大 畅 玄 风 唯 《秋 水》 《至 乐》 二 篇 未 竟 而 秀 卒。秀子幼,义遂零落,然犹有别本。郭象者,为人薄行,有俊才。见秀义不传于世,遂窃以为己注。乃自注《秋水》《至乐》二篇,又易《马蹄》一篇,其余众篇,或定点文句而已。后秀义别本出,故今有向、郭二《庄》,其义一也。 (选自刘义庆《世说新语》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(4分) 答案 向秀于旧注外为解义/妙析奇致/大畅玄风/唯《秋水》《至乐》二篇未竞而秀卒。 2.向秀,字子期,河内怀人,是魏晋竹林七贤之一。请写出竹林七贤中其他任意两人的名字。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 嵇康、阮籍、山涛、刘伶、王戎、阮咸 3.为何向秀、郭象的两种《庄子》注本内容基本一致?请根据材料简要概括。(4分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 郭象见向秀注本未在世流传,便窃为己用。仅自注《秋水》《至乐》,改注《马蹄》,余篇修订文句。后来向秀释义副本出现,所以两种注本内容基本一致。 【参考译文】 当初,注释《庄子》的有几十家,但没有能挖掘出它的精神实质的。向秀在前人旧注之外重新解释《庄子》,分析精确玄妙, 使玄学之风更为兴盛,只是《秋水》《至乐》两篇还没注解完,他就去世了。向秀的儿子这时还小,所以他的释义就散落了,但还有副本。郭象此人,品性低下,但是才华出众,他看到向秀的释义没有流传于世,就剽窃来作为自己的注解,又自己注释了《秋水》《至乐》两篇,改注了《马蹄》一篇,其余各篇,只是把文句的点读确定罢了。后来向秀注解的副本也出现了,所以现今有向秀、郭象两人注的《庄子》,但内容基本是一样的。 二、阅读材料,完成4~6题。(10分) 夫 骚 与 史 千 古 之 至 文 也 其 文 之 所 以 至 者 皆 抗 怀 于 三 代 之 英 而 经 纬 乎 天 人 之 际 者 也 所 遇 皆 穷 固 不 能 无 感 慨。而不学无识者流,且谓诽君谤主,不妨尊为文辞之宗焉,大义何由得明,心术何由得正乎? (选自章学诚《文史通义·史德》) 4.用斜线“∕”给上面文言文中的画线部分断句。(限6 处)(6分) 答案 夫骚与史/千古之至文也/其文之所以至者/皆抗怀于三代之英/而经纬乎天人之际者也/所遇皆穷/固不能无感慨 5.文中所称的“骚与史”是指哪两部著作?(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 《离骚》 《史记》 6.这段文字批驳了“不学无识者流”的什么观点?请用自己的话概括。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 骚与史(或“屈原司马迁”)是文辞之宗。 【参考译文】 《离骚》和《史记》堪称千古以来最完美的文章,它们能达到最高的境界的原因,都是(作者的)情怀直追夏商周三代的精英,并致力推究天道与人事的关系。但他们的遭遇都很困厄,自然不会没有感慨。那些学问不专精又没有见识的人,还认为《离骚》与《史记》虽然讥刺毁谤君主,并不妨碍它们被尊奉为文辞的宗师,(如此)《离骚》《史记》承载的大义怎么能够得到彰显,世道人心怎么才能得到端正呢? 三、 阅读材料,完成7~9题。(10分) 又《诗》人综韵,率多清切。《楚 辞》 辞 楚 故 讹 韵 实 繁 及 张 华 论 韵 谓 士 衡 多 楚 《文 赋》 亦 称 知 楚 不 易 可 谓 衔 灵 均 之 声 余 失 黄 钟 之 正 响 也 。凡切韵之动,势若转圆,讹音之作,甚于枘方,免乎枘方,则无大过矣。 (选自刘勰《文心雕龙·声律》) 7.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 答案 《楚辞》辞楚/故讹韵实繁/及张华论韵/谓士衡多楚/《文赋》亦称知楚不易/可谓衔灵均之声余/失黄钟之正响也 8. 写出文段中提到的《文赋》的作者,以及“灵均”的姓名。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 陆机(或“陆士衡”),屈原。 9. 刘勰认为在用韵时需遵循怎样的法则?请用自己的话加以概括。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 协调(或“切合”,意思对即可) 【参考译文】 此外,《诗经》的作者运用音韵,大都清楚准确。《楚辞》用的是楚地的声音,所以错乱的声韵很多。到西晋张华论韵,曾说陆机作品中的楚音很多;他的楚音正如《文赋》中所说的“不能改变”。这就可说是屈原作品的余响,有失于雅正的声韵了。切合的声韵运用起来,势如圆形物体的转动,不协调的音韵运用起来,就比在圆孔中投方榫还困难,写作中能避免圆凿方榫,就不会出大的毛病了。 四、阅读材料,完成10~12题。(10分) 滕文公问曰:“滕,小国也,间于齐、楚。事齐乎?事楚乎?” 孟子对曰:“是 谋 非 吾 所 能 及 也 无 已 则 有 一 焉 凿 斯 池 也 筑 斯 城 也 与 民 守 之 效 死 而 民 弗 去,则是可为也。” (选自《孟子》) 10.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 答案 是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去 11.写出一个世间流传的与孟子求学经历有关的成语 。(2分) 答案 孟母三迁 12.依据文意,说说孟子认为滕这样的小国谋求自保的方法。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 构筑工事(自力更生),与民共守(团结百姓) 【参考译文】 滕文公问道:“滕国是个小国,(夹)在齐国和楚国的中间,投靠齐国呢,还是投靠楚国呢?” 孟子回答说:“谋划这个(问题)不是我力所能及的。一定要(我)说,就(只)有一个(办法):深挖这护城河,筑牢这城墙,与百姓共同守卫城池、国家,百姓宁可献出生命也不逃离,那么这就可以行得通了。” 五、阅读材料,完成13~15题。(10分) 寄吴中曲论良是。“唱曲当知,作曲不尽当知”,此语大可轩渠。凡文以意、趣、神、色为主,四者到时,或有丽词俊音可用,尔时能一一顾九宫四声否?如 必 按 字 摸 声 即 有 窒 滞 迸 拽 之 苦 恐 不 能 成 句 矣 弟 虽 郡 住 一 岁 不 再 谒 有 司 异 地 同 心 惟 与 儿 辈 时 作 磻 溪 之 想。 (选自汤显祖《答吕姜山》) 13.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 答案 如必按字摸声/即有窒滞迸拽之苦/恐不能成句矣/弟虽郡住/一岁不再谒有司/异地同心/惟与儿辈时作磻溪之想 14.汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》并称为“ ”。《牡丹亭》塑造了 (填姓名)这一反抗封建礼教、为爱出生入死的不朽艺术形象。(2分) 答案 临川四梦(或“玉茗堂四梦”) 杜丽娘 15.用原文的词句概括这段文字的主旨,不超过12字。(2分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 文以意、趣、神、色为主。 【参考译文】 您寄来吴中的沈璟的《曲论》讲得确实不错。“演唱者应当知晓音律,而创作剧本的人则未必全要懂得”,这句话真是太有趣了。凡是文章应该以意、趣、神、色为主,这四个方面做到时,有时也会选择华丽的辞藻动听的音韵,但那时又哪里能一一顾及平仄音律呢?如果一定要按照字句去揣摩音韵,就会有阻塞不畅、旁逸拖拉的尴尬,恐怕不能写出特别好的文句了。我虽然住在郡里,但已有一年不再去拜访当地官员了。我们身在异地,但心意相通。只是在闲居的时候会时不时和孩子们一起想到您。查看更多