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文档介绍
语文卷·2019届河北省唐山市开滦第二中学高二下学期期中考试(2017-04)
开滦二中2016~2017学年第二学期高一年级期中考试 语文试卷 命题人:关艳清 核对人:黄威 说明: 1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷第(1)页至第(3)页,第Ⅱ卷第(4)页至第(8)页。 2、本试卷共150分,考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 注意事项: 1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。 3、考试结束后,监考人员将试卷答题卡和机读卡一并收回。 一、(27分,每小题3分) 1.下列字注音完全正确的一项是( ) A.朱拓(tà) 忌讳(huì) 悚然(sǒng) 监生(jiān) B.鄙薄(bó) 炮烙(pào) 踌蹰(chú) 新正(zhēng) C.草窠(kē) 谬种(miù) 搭讪(shàn) 执拗(niù) D.蹙额(cù) 窈陷(yǎo) 踝骨(luǒ) 间或(jiàn) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.沾惹 厮混 无与伦比 雕梁画栋 放诞无理 B.嫡亲 暮霭 功名利禄 峻眼修眉 弱柳扶风 C.璀灿 乖张 鼎力相助 顾盼神飞 孽根祸胎 D.轩昂 久候 脍炙人口 鳞次栉比 纨袴膏粱 3.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是( ) A.一些博友认为,规定气候资源归国有并非不经之谈,但要防止《条例》在执行时伤害市场公平,进而挫伤民企积极性。 B.有些女孩子无论走到哪里,只要看到能照出人影的东西,总喜欢凑过去照几下——你看,她又在玻璃窗前顾影自怜了。 C.被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快,这在当今中国文坛上实在少见,余秋雨和余杰就做到了这一点。 D.现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中,广大干部群众讲述长征故事,歌颂长征英雄,践行长征精神,在社会上产生了强烈反响。 B.当下,要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光,政府就必须搭建资源共享的公共服务平台,建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。 C.长江经济带饮用水水质安全摸底工作已经完成,有关部门在按照“一套方案、一抓到底”的原则指导下,落实责任主体,保证用水安全。 D.《新华字典》1953年编纂完成,历经11次修订,日前以5.67亿册的总发行量获得“最受欢迎的字典”“最畅销的书”两项吉尼斯纪录。 5.下列语段横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一项是( ) 鲁迅是一个非常有操守的人。 。所以他在20世纪早期就强调了人的个性,强调社会变革和人自我价值潜能的释放。 ①鲁迅一生更多的时间,是把矛头指向文人墨客 ②他觉得那些表面上公允、合理的东西,其实是不合理的 ③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人” ④当年鲁迅的这种姿态,我觉得是真正知识分子的心态 ⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人 A.④①③⑤② B.⑤②①③④ C.④⑤②①③ D.⑤②③①④ 6.对下列各句中加的词语解释不正确的一项是( ) A.君子曰:学不可以已 已:停止 B.以为轮,其曲中规 中:合乎 C.假舆马者,非利足也 假:借助 D.君子生非异也 生:本来 7.下列各句中加横线的词的活用类型与其他三项不同的一项是( ) A.上食埃土,下饮黄泉 B.君子博学而日参省乎己 C.非能水也,而绝江河 D.有好事者船载以入 8.下列句子中加横线的“之”的意义和用法,和例句相同的一项是( ) 例句:填然鼓之 A.寡人之于国也 B.辍耕之垄上,怅恨久之 C.今人有大功而击之 D.邻国之民不加少 9.下列各句与“大王来何操”句式相同的一项是( ) A.则无望民之多于邻国也 B.非我也,岁也 C.然而不王者,未之有也 D.树之以桑 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。(9分,每小题3分) 余珊,字德辉,桐城人。正德三年进士。授行人,擢御史。庶吉士许成名等罢教习,留翰林十七人。珊以为滥,疏论之。语侵内阁,不纳。巡盐长芦,发中官奸利事。为所诬,械系诏狱,谪安陆判官。移知澧州。世宗立,擢江西佥事,讨平梅花峒贼。迁四川副使,备兵威、茂。嘉靖四年二月应诏陈十渐:纪纲之颓,风俗之坏,国势之衰,外裔之强,邦本之摇,人才之凋,言路之塞,邪正之淆,君臣之暌,灾异之臻。 “此十者,天子有一,无以保四海。陛下圣明,何以致此,无乃辅弼召之欤。窃见今日之为辅弼第一人者,徒以奸佞,伴食怙恩,致上激天变,下召民灾,中失物望。臣逆知其非天下之第一流,而陛下乃任信之,不至于鱼烂不已。愿亟去其人,更求才兼文武如前大学士杨一清,老成厚重如今大学士石珤者,并置左右,庶弊政可除,天下可治。臣又闻献皇帝①好贤下士,容物恕人,天下所共知也。今议礼诸臣,一言未合,辄以悖逆加之。谪配死徙,朝宁为空。此岂献皇帝意?非其意,虽尊以天下,无当也。陛下何不起而用之,使骏奔清庙,以慰献皇帝在天之灵哉!”疏反覆万四千言,最为剀切,帝付之所司。其所斥辅弼第一人,谓费宏也。珊律己清严,居官有威惠。外艰归,士民祠之名宦。后副使胡东皋谒祠,独顾珊叹曰:“此吾师也。”服阙,以故官莅广东。终四川按察使。 注①:献皇帝:兴献王朱祐杬,明宪宗之子,明世宗嘉靖帝的生父,被追封为兴献皇帝。 10.下列对文中加线的词解释错误的一项是( ) A. 珊以为滥,疏论之。(上奏章) B. 语侵内阁,不纳。(冒犯) C. 徒以奸佞,伴食怙恩。(只是) D. 庶弊政可除,天下可治。(治理) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 内阁,最早出现于明朝,其最高领导称首辅,其次为次辅,其余皆称群辅。 B. 诏狱,是皇帝直接监管的监狱,罪犯多是皇帝亲自下诏书定罪的高级官员。 C. 四海,古代认为中国的四周环海,因而称四方为四海,用来指称天下、国家。 D. 外艰,是指外任,到边关任职。古代官员离开京城外调做官称为“出”,一般有贬谪意。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 余珊早年官微,言轻招祸。他批评朝廷任用的官员过多,而且牵扯到内阁官员,建议不被采纳;他揭发宦官谋取私利,反被诬陷,遭牢狱之灾。 B. 余珊直言敢谏,不惧权威。他做四川副使时,应诏进言,直指朝廷存在的十种潜在弊端。 C. 余珊奉诏上奏,态度鲜明。他在奏章中指出当朝首辅费宏不称职,建议尽快除去他,也指出应善待重用杨一清、石珤等人。 D. 余珊恩威并施,受人爱戴。他为官威严而有恩惠,士人百姓将他列为名宦为他立了生祠,被胡东皋尊奉为师。 第Ⅱ卷(共114分) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题5分) (1)陛下圣明,何以致此,无乃辅弼召之欤。 (2)臣又闻献皇帝好贤下士,容物恕人,天下所共知也。 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。(11分) 泊岳阳楼下 杜 甫 江国逾千里,山城近百层。 岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。 留滞才难尽,艰危气益增。 图南未可料,变化有鲲鹏。 14.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是( )( )(5分) A. 颔联描绘了一幅冬夜羁旅图,停船在岸,舱内,寒灯一檠;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。 B. 在本诗中,杜甫十分重视炼字,比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。 C. “鲲鹏”“图南”是作者化用典故,都出典为《荀子·劝学》。其中,以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。 D. 全诗以豪景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫,铿锵有力;情景呼应,浑然无间。 E. 作者在尾联进行了情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。 15.本诗与《登高》相比情感有何异同?请简要分析。(6分) 四、默写(5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少知音,虽有良辰美景却只能孤独度日的句子是 _ __,_______ 。 (2)人们常说:“活到老,学到老”,荀子《劝学》篇中的 一句印证了这句话。 (3)韩愈认为老师的职能是: , 。 五、现代文阅读 (一)17.阅读下面文字,完成下面小题。(11分) 房玄龄,生而为宰相 水鹿 初唐的天空,星光灿烂。 在后人看来,这些光芒属于魏征、王珪、尉迟敬德、李世勣……一个个激情张扬的人。他们思考、磋商、争辩,挺直了脊梁建功立业,做人成事。 然而一个被很多人忽视的问题是:这么多个性鲜明的人,最容易骄傲不服气,碰撞成灾难性的内斗和党争。 他们太需要一个没有个性、没有激情的人,来做稳压器。 这个人,就是房玄龄。他总是笑眯眯地洞明世事,又总是不吭声地隐忍委屈。皇亲李神通攻击过他,重臣萧瑀攻击过他,“第一宠将”尉迟敬德也攻击过他,眼看都要变成朝里的“出气筒”了,可他还是和没事人一样。他简直天生是给李世民做宰相的。 有一次房玄龄得了重病,一个口齿轻佻的小官吏开玩笑道:“宰相小病去探访有好处,如果病得快要死了,去探访也就没什么用了。”有人将这话挑唆到房玄龄那里,房玄龄对此的反应是——见到那个随众来探访自己的小官吏时,笑着调侃一句:“你都肯来看我,那我一时半会儿还死不了啊……” 房玄龄还是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民,也和大臣们一样,经常拿房玄龄当“出气筒”,越用越顺手。房玄龄照例不争辩、不顶撞,逆来顺受,道歉了事。有人因此讥讽老房“没骨气”,尤其是他身边还有傲骨铮铮的魏征作对比。其实房玄龄心里很明白,李世民是个多么骄傲的人,成天被魏征骂来骂去又不能还嘴,难免心理不平衡。那我老房做做自我牺牲吧,皇帝把气撒在我身上,总比他攒多了委屈以致决策失常要好。于是我们就看到了一次又一次心照不宣的表演:皇帝为鸡毛蒜皮的小事大发雷霆痛骂宰相,剥官落爵叫他回家待罪。房玄龄也就乖乖回家,平静地告诉家人“把房子打扫打扫,待会儿皇帝要过来接我回去”。而李世民果真就来接了,两人携手上车回宫,谁都不多说什么,好像发脾气那一幕从来就没发生过。 那些君臣的脾气,终于在性情温和、通达睿智的房玄龄手里,揉捏成方向一致、和衷共济的“合力”了。 但“老好人”房玄龄的本事绝不止于此,他有着令人惊叹的办事效率和实干能力。李世民和魏征等人通过争辩讨论定下了大政方针,房玄龄就和他选拔的一批实用性人才一起埋头苦干,去实现贞观的宏图大卷。 贞观时代,朝廷全部官员只有643人,房玄龄做了22年的宰相——除了贞观的最后一年他已过世之外——他总是日复一日处理着繁杂的日常行政事务,让一个高度精简的行政机构,发挥出强大的作用,支撑起贞观之治的日常大局。以致于李世民有时会抱怨他太过细致,警告说,身为宰相应该只管大事,把那些小事丢给下属就好。可房玄龄还是继续“我行我素”地“琐碎”着。 当时尚书省下辖的各部里,工作最繁琐、最被士人看不起的,是管理财政预算和账目的“度支司”,一度无人肯任其职。房玄龄竟以宰相之尊自任“度支郎中”,亲自把守着大唐国库。 这22年的殚精竭虑,比起早年辅佐李世民征战天下、决战玄武门,更值得记录在房玄龄一生功业的榜首。诚如后世史学家所公认的那样:作为宰相,他开国有功,却从不突出自己;王珪、魏征以谏诤闻名,他就竭尽全力给他们提供机会;李靖、李世勣善于带兵,他就在后方做好后勤支持;每一个官员,他都能让他们在贞观时代淋漓尽致地展示才华;他没有一项拿得出手的“政绩工程”,然而天下人都知道,这个国家少不了他。李世民也一样知道。 人生终是难免一死。贞观二十二年,房玄龄走到古来稀的71岁。在那个时代里,他已经是活得很长的老人了。高龄带来的疾病难以克服,房玄龄的身体越来越差。而此时,比房玄龄年轻许多的皇帝也已重病缠身,那太过绚烂的一生迅速地消耗掉了李世民的寿命。重病中的李世民,让人把房玄龄抬到殿中,在御座之侧放下,君臣对坐流泪,竟是相视无言。回首他们在渭北秋风之中的初遇,时光已经流逝了32年。 一段浩浩汤汤的贞观时代,回荡着各种各样的旋律。人们立德,立言,立功,以丰富多彩的形式把自己独一无二的声音,铭刻在这个时代上。“贞观”因此而朝气蓬勃、气象万千。但贞观的第一宰相房玄龄,却在洪亮之声中沉默着,埋头忙于记录、整理、实施——他从来都没有自己的声音,他的声音就是“贞观”。 (节选自《读者》) (1)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分) A. 本文开头写了魏征,王珪等人的激情张扬、骄傲。个性鲜明,为的是反衬房玄龄的沉稳、低调大度的性情。 B. 房玄龄作为宰相处理政事的人文环境并不太好,作者描写人文环境,突出了房玄龄的执政能力和隐忍性格。 C. 房玄龄是出名的“怕皇帝”者,他被皇帝当作“出气筒”,逆来顺受,他的软弱性格导致他做事也不干脆。 D. 作者在叙事时,通过运用把人物放置在具体的场景中来刻画的手法,使传主的形象血肉丰满。 (2)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(4分) A. 文中叙述一个口齿轻佻的小官吏开房玄龄玩笑的事件,从房玄龄的回话中可以看出房玄龄的机智。 B. 房玄龄身为重臣,几十年来,没有做过大事,处理的都是一些琐碎的事情,以至于君王李世民抱怨、警告他。 C. 文章写李世民的急躁、骄傲、任性的性格是为了侧面表现房玄龄的温和、通达、睿智等性情。 D. 从小官吏开房玄龄的玩笑、被君王遣回家、君臣年高体衰时惺惺相惜等方面来突出传主形象,以小见大,可谓匠心独运。 E. 本文用鲜明的事例反映人物形象,也通过作者的评述补充人物形象,行文叙评结合,以评为主,使人物形象鲜明丰满。 (3)文末“他从来都没有自己的声音,他的声音就是‘贞观’”,这句话的内涵是什么?请结合全文进行概括。(4分) (二)18.阅读下面的文字,完成下列小题。(14分) 打猎 阿成 在达斡尔族护猎员的带领下,我们开着一辆伤痕累累的吉普车,进入了一望无际的大甸子。开始,我们以为护猎员是到森林里去,隐蔽在树林里的某处等待偷猎者的出现。其实不是,是在大荒甸子上寻找偷猎者。 正是收获的季节,金色的玉米地像莫奈笔下的油画,像梵·高笔下的秋天,十分的迷人,很辽远,很开阔。开着像战车似的大吉普车疾驰在七沟八梁的大荒原上,那种感觉非常的不寻常,非常的男人,当然,车也非常地颠。可以这样说,要是让我们在陆地上做出那种剧烈的被颠的动作,肯定是做不出来的。 几个人抱着枪坐在被桑开得飞快的吉普车里,很快就有一种美国大兵的感觉。吉普车前面的玉米秆已高过吉普车的机器盖子了,两边的玉米秆刮着机器盖子发出哗啦哗啦的声音。在大坡地上横穿的时候,感觉吉普车要翻过去了。开始的时候,那个窄脸的诗人忘情地抱着猎枪不由自主地进入了角色,摆出一副美国大兵的样子,还很得意的。但是,没想到车子会这样颠,终于,那位窄脸的诗人有点害怕了,干哑着嗓子跟着桑说,桑,停下车吧,把枪放到后备箱里去好不好? 很显然,车这么颠,他担心猎枪万一走火,呯一声,直接就自毁了。 其实,上了车,桑就跟两个抱枪的诗人说,枪管不要冲着自己,也不要冲着别人,小心走火。 桑是这儿的护猎员,他的任务,主要是阻止偷猎野鸡之类的飞禽。桑说,野鸡一般下午三四点钟才出来觅食,这时候它们都跑到玉米地里找粮食吃去了。偷猎的人一般都选在这个时候打野鸡和沙半鸡。 我们听了都直点头,反正我们什么也不知道。 桑说,野鸡和沙半鸡非常傻,比如你打其中的一只,枪响之后,另外几只也不会跑。我说,不对啊,桑,不是有个脑筋急转弯儿嘛,树上十只鸟,打掉一只还剩几只?桑说,要是麻雀,树上就一只也没有了。但沙半鸡,打掉一只,肯定还剩九只。胖脸的诗人说,这一点有点诗人。 我们在这个大甸子上跑了两个多小时,什么也没发现,无论是偷猎者还是允许打的野兔,都没看到。 桑看到我们有些失望的样子,便说,好,咱们开枪打打麻雀吧,过过枪瘾。胖脸的诗人说,行,不管咋说,我们一人扛一只麻雀回去也挺好的,像英国漫画一样。 正打算停车的时候,远处突然传来了枪声,桑立刻开车朝着枪响的方向疯跑。车都快颠翻了,我们一个劲儿地劝他慢点开,可怎么劝也劝不住。此时此刻,我们已经颠得满脸憔悴,一脸苦难,这才知道当个护猎员的辛苦。 找了半天也没找到偷猎者,最后,桑只好放弃。 就在我们准备打道回府的时候,桑突然发现,在前面的玉米地里有六七只沙半鸡正在觅食。桑立刻把车停下来,拿起了猎枪说,我给你们试验一下。说着冲天上开了一枪。那几只沙半鸡像什么也没听见似的,仍旧在那里觅食。我们都看傻眼了。桑换上子弹,从容不迫又朝天上开了第二枪,几只沙半鸡依然岿然不动,照例在那里觅食。胖脸的诗人像祈祷着似的举起了双手说,主啊,赐给沙半鸡以麻雀般的智慧吧!…… 在回去的途中,要经过一片湿地,此时夕阳烧得正旺,红彤彤地挂在西天,景色非常瑰丽。这时,我们在远处的芦苇荡里悠然自得地游着的三只野鸭子,一只大鸭子后面跟着两只小鸭子在款款地游,桑说,这是王八鸭。他的语音刚落,就听叭的一声枪响,那只大鸭子立刻被打死在水里了。桑立刻停下了车,下来向四处看不看,四处一点动静也没有。桑立刻仇恨地说,这是有人在跟我玩呢。 那个窄脸的诗人叹了口气说,你们看,那两只小鸭子在母鸭子旁边游呢。 这时候,桑打开吉普车的后备箱,从里面取出“水衩子”窗上,独自一人绕了很远的路才上到了那片沼泽的“硬地”上。我们远远地看到,桑每一脚下去都有一米深的稀泥。毫无疑问,这是非常危险的,甚至有生命危险。 半个小时以后,桑从芦苇荡里把两只小鸭子抱了回来。 桑长得很帅,一脸的络腮胡子,是一个充满柔情的、硬朗朗的达斡尔族汉子。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(____)(3分) A.小说描绘了北国的优美风光,寥廓的天空,广漠的荒原,金黄的玉米地,为小说奠定了浪漫的感情基调。 B.小说展现护猎员的日常工作,揭示出他们生活环境的艰苦、生活的艰辛、强烈的责任感和丰富的内心世界。 C.小说采用白描的手法,对主人公桑只是简笔勾勒,以他日常的言行去表现他的个性,但给读者留下了深刻印象。 D.小说最后描写了桑冒着危险抱着两只小鸭子回到岸边这一细节,充分展现了桑的柔情,并揭露了偷猎者的残酷无情。 E.小说娓娓道来,语言平和朴实,人物对话隽永含蓄又带点幽默与诙谐,景物描写充满诗意,像一首淡雅含蓄的小诗。 (2)小说中的“桑”这一形象有哪些特点?请简要分析。(5分) (3)小说的标题是“打猎”,但文中却几乎没有正面写到打猎,作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。(6分) 六、语言表达 19.下面是一篇文章的摘要,请你根据其信息内容提取3个关键词。(3分) 《过秦论》述写了秦很多罪过,但最重要的一条应是“焚书坑儒”,残暴地毁灭了和谐文化。汉代则吸取秦朝速亡的历史教训,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”、“兴太学以养士,行教化美习俗”及选用贤才,大兴和谐文化,实现了近五百年的统治。唐朝的繁荣昌盛,与隋朝实行科举制度密切相关,和谐文化发挥了重要作用,并使封建统治延续了长达一千多年。 答: 、 、 七、材料作文 20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 小悦是国内某名牌大学建筑系专业研究生,本科期间,因在网络上上传自制的游戏视频被观众熟知,成为非常受欢迎的网络游戏主播。现在,小悦即将毕业,亲戚朋友希望她能从事建筑行业方面的工作,而网友却希望她继续当一名游戏主播。 如果你是小悦,你会做何选择?请说说你的理由,据此写一篇文章。 要求:不得脱离材料的范围,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 高一语文参考答案 1.C 【解析】A项,“监生”中的“监”应读jiàn;B项,“炮烙”中的“炮”应读páo;D项,“踝骨”中的“踝”应读huái。 2.D 【解析】A项中,“放诞无理”应写作“放诞无礼”;B项中,“峻眼修眉”应为“俊眼修眉”;C项中,“璀灿”应为“璀璨”。 3.C 【解析】A项,不经之谈:指荒诞的,没有根据的话。B项,顾影自怜:回头看看自己的影子,怜惜起自己来。形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。C项,“敛声屏气”,形容畏惧与小心。应为“心平气和”。D项,“盛妆丽服”,华丽的服装,美好的打扮。 4.B 【解析】A项,“长征沿线各地在……中,广大干部群众……”中途易辙;C项,“在按照……的原则指导下”句式杂糅;D项,“获得……纪录”动宾搭配不当。 5.A 【解析】在所给的语段中,第④句话是总说,应放在开始,以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”;①③为一组,谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度;⑤与①③构成并列关系;②与后文衔接。 6.D 【解析】生:通“性”,资质,禀赋。 7.C 【解析】A、B、D三项均为名词作状语,C项名词用作动词。 8.B 【解析】B项与例句均为衬字,无实义;A项用于主谓之间,取消句子的独立性,无实义;C项为代词,代指刘邦;D项为结构助词,的。 9.C 【解析】A、D两项均为状语后置句;B项为判断句;C项与“大王来何操”句式相同,为宾语前置句。 10.试题分析: D项“治”应是“太平,安定”的意思。 11.试题分析: D项,“外艰,是指外任,到边关任职”说法错误,古代外艰是指父亲去世。 12.试题分析: C项“应善待重用杨一清、石等人”错误,文中说更求……如……者”,意思是寻求像杨一清、石一样的人。 13.试题分析: 文言翻译应当直译为主,意译为辅,还要字字落实,尤其要抓住一些关键字。(1)句关键字“何以”“无乃……欤”“辅弼”;(2)句关键字“好”“容”“恕”“知”。 点睛:文言文翻译关键字的判断尤为重要,主要抓住其中的重点实词、词类活用、特殊句式等方面考虑,还要注意与所学课文内容联系,做到知识迁移。本题中尤其注意“何以”“无乃……欤”等词组的翻译。 【参考译文】 余珊,字德辉,桐城人。正德三年进士。授官行人,提升为御史。庶吉士许成名等完成教习任务后,留在翰林院的有十七人。余珊认为过多,上奏章批评这件事。言语冒犯了内阁,没有被采纳。到长芦巡查盐务,揭发宦官不法谋取私利的事情。余珊被宦官诬陷,戴上刑具被关入监狱,被贬谪为安陆判官。后调任为澧州知州。世宗登位,提升余珊为江西佥事讨伐平定梅花峒的盗贼。升任四川副使,驻防威州和茂州一带。嘉靖四年二月奉诏奏陈十种潜在的弊病:網常法纪废弛,风俗败坏,国力衰微,外族势力强盛,国家的根本动摇,人才凋零,言路闭塞,奸邪正气混清,君臣相隔,灾异出现。“这十种弊端,天子有其中的一个,就难以保住天下。陛下圣明,怎么会到了这种地步,恐怕是辅佐的臣子招致的吗?我私下观察现在作为辅佐第一人的人,他只奉承使奸,恃宪而不称职,以致上激起自然灾害,下使百姓遭灾,当中也失去人望。我知道他不是天下第一流的人物,但陛下还信任他,不到像鱼烂那样内乱而亡不罢休。希望陛下赶快除去此人,再寻求像前大学士杨一清那样文武皆备的人,像现在的大学士石珤这样老成持重的人,一同放在身边,或许朝廷的弊病可以除去,天下可望大治。我又听说献皇帝尊重贤士,包容、体谅他人,这是天下人都知道的。现在参加议论大礼的诸位大臣,一句话不合皇上心意,就加给他悖逆的罪名。或貶谪或发配或处死或迁徙,宁可让朝廷空无人才。这难道是献皇帝的意思?如果不是他的意思,那么即使尊他为天子,也是不应当的。陛下为何不起用他们,使俊才在朝廷中大展宏图,来告慰献皇帝的在天之灵呢?”余珊的奏章反复陈述共有一万四千字,痛切要害,皇上将其交付给主管部门。奏章中所斥责的輔佐大臣第一人,就是费宏。余珊律己清正严明,为官威严而有恩惠。因遭逢父丧回到家乡,士人百姓将他列为名宦,立了生祠。后来副使胡东皋前往祠堂拜谒,独自看着余珊的塑像感叹说:“这是我的老师啊。”服丧期满后,余珊以原官职到广东赴任。最后官至四川按察使。 14.CE试题分析:C项典故错,出自《庄子·逍遥游》;E项“情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错误。 15.同:两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异:但本诗中,尽管时局堪忧,前途未卜,但是诗人的报国豪情饱满高涨,仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志,而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹,“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。 【解析】本题属于诗歌鉴赏的考查,重点考查对诗歌内容的把握、表达技巧及作者情感态度等内容。杜甫是学生较为熟悉的作家之一,本诗的理一定要结合杜甫的生平经历考虑。 16. 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 学不可以已 师者,所以传道受业解惑也。 17(1).C C项“他的软弱性格导致他做事也不干脆”于文无据。 17(2).CD A.主要变现的不是“机智”,而应该是大度。B.“没有做过大事”不准确,只是文本没有写其所做的大事。E.行文叙评结合,“以评为主”错,应该是“以叙为主”。 17(3).①房玄龄虽然是个没有个性没有激情的人,但将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的“合力”。②他没有一项拿得出手的“政绩工程”,然而以惊叹的办事效率和实干能力成就了“贞观之治”。③这句话是对他无私奉献、鞠躬尽瘁精神的高度概括。 18(1)B D试题分析:本题主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核。A项“浪漫”的感情基调不恰当。C项“简笔勾勒”不当。E项“景物描写“充满诗意”不当。 (2)①淳朴粗犷,文中没有笔墨直接详写桑的淳朴粗犷,但从他的言行中读者可体会到这一点。②坚毅乐观,虽然环境艰苦,生活艰辛,但桑却没有一句抱怨的话,而是兴致勃勃地谈论大甸子上的一些动物。③富有责任心,从桑一听到偷猎者的枪声就不顾危险,把吉普车开得飞快去追赶偷猎者,以及冒着危险抱回两只小鸭子的描写中可看出这一点。 (3)①从小说的内容方面看,小说主要是通过描写护猎员桑的日常工作来展现桑的形象,揭示护猎员的生存状态及精神世界,歌颂像桑一样的普通人的伟大精神,因而没有必要去写打猎的情节。② 从小说的主题看,作者赞扬了桑这一人物所具有的精神的愉悦与和谐,作者更希望保护区内人与自然也能够达到和谐共存。如果写打猎的情节,会损害这一主题。③从桑这一人物形象看,桑是一个护猎员,他的主要职责是看管林地,打击偷猎者,桑又是一个心地善良、忠于职守的护林人,如果写他打猎的情节,反而有损他的形象。④从小说的情节构成看,整篇小说情节平和轻松,虽然名为“打猎”,却丝毫没有打猎的紧张感,如果写打猎的情节,会破坏这一整体风格。⑤从表达效果看,标题为“打猎”,却没有写到打猎的情节,更能引发读者的思考。 19.和谐文化 历史教训 繁荣昌盛 【解析】提取关键词实质上就是压缩语段,寻找主要信息,所以,解此类题的方法完全可以参考、借鉴解压缩题的方法。很显然,这个语段的话题是和谐文化问题,所以,“和谐文化”这个词就是我们在答题时首先要考虑的。文段通过正反事例告诉我们构建和谐文化的必要性,这样,我们就又可找出另外两个关键词——“历史教训”、“繁荣昌盛”。 20.材料解读:材料主要探讨择业与专业、特长等方面的关系,或就择业过程中的价值观、人生观进行思考。 立意参考:(一)选择做游戏主播:发挥特长,起点高,新兴行业(更具有挑战性)。 (二)选择做建筑师:长远与短期,稳定与波动,对社会是否更有贡献等方面。 【解析】试题分析: 材料解读:材料主要探讨择业与专业、特长等方面的关系,或就择业过程中的价值观、人生观进行思考。 立意参考:(一)选择做游戏主播:发挥特长,起点高,新兴行业(更具有挑战性)。 (二)选择做建筑师:长远与短期,稳定与波动,对社会是否更有贡献等方面。 点睛:本题是一道任务驱动型作文题,审题时,首先要把握材料内容,注意审材料的整体性,综合考虑核心事件。明确自己的观点或看法进行立意。写作时应当明确文体特征,不能写成四不像。查看更多