语文卷·2018届湖北省部分重点中学、齐鲁名校教科研协作体（临沂一中等）高考冲刺模拟（三）（2018-04）

语文卷·2018届湖北省部分重点中学、齐鲁名校教科研协作体（临沂一中等）高考冲刺模拟（三）（2018-04）

齐鲁名校教科研协作体 山东、湖北部分重点中学2018年高考冲刺模拟试卷（三）‎ 语文试题 注意事项： ‎ ‎1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 ‎ ‎2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 ‎ ‎3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 ‎ ‎4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 ‎ 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） ‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 符号 “卍” 或者 “卐”，不论左旋还是右旋，在西藏通称为“雍仲”。雍仲符号，可以说是青藏高原文化中最具有特色和最为常见图案之一。雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，在地球上的许多古老文明都曾经流行过这个符号，至少出现于新石器时代早期的雍仲字符，不仅是人类最古老的原始图案之一，也是青铜时代乃至文明时代仍然经久不衰的吉祥图案。‎ 雍仲符号在人类活动早期史时几乎同时出现于世界上的不同区域，关于它所象征的内涵与意义，尤其是关于该符号的起源猜测，同样多元。迄今为止，关于雍仲符号的起源，目前比较流行的看法可归于三大类：第一类认为雍仲源于天体或自然崇拜；第二类主张雍仲与生殖崇拜有关；第三类更倾向于认为雍仲字符起源于某种动物图腾或动物崇拜。仅第一类天体或自然现象的解释，又可细分为如下几种观点：一、雍仲符号纹样可能从太阳图案演变而来，认为图像象征或源于“太阳崇拜”或“日神崇拜”，例如中国目前所知最早出现雍仲符号的湖南彭头山文化，其符号与日月崇拜相关。二、认为雍仲符号象征着风雨或雷电等自然现象，例如在美洲印第安文化中，雍仲符号便是象征着风神与雨神的图像。三、主张雍仲符号隐寓或暗合了宇宙中银河系原型，这是目前最新的一种观点。我们的“银河系”很像是一条银色的河流，不过，那只是它的侧面，它的正面其实是一个漩涡星系，从里向外伸出了四条旋转的“手臂”——人马臂、猎户臂、英仙臂、三千秒差距臂，每条“手臂”‎ 实际上都是由难以计数的恒星和星云组成的，我们所居住的太阳系在猎户臂内，位于人马臂和英仙臂之间，更靠近英仙臂。不难发现，银河系的四旋臂结构与雍仲字符非常相似。于是便有人大胆假设，雍仲字符是银河系的象征符号，而且还是一个顺时针旋转的银河系符号表征！并惊叹雍仲符号确实是深藏玄机与奥妙。‎ 尽管雍仲符号很早就出现于世界上一些古老的文明之中，并相当普遍地成为世界许多地区的早期吉祥符号之一，但能够长久地保持它不竭的生命力，能够如此长期地成为一种地区性文明的象征性符号，却是少而又少的，它似乎仅存在于西藏文化之中。虽然在西藏雍仲符号带给我们的印象，就是它的不同旋转方向代表着高原不同的宗教（苯教或佛教），然而，从历史时间的发展序列看，早在佛教进入高原之前的很长一段时期，雍仲符号便已经广泛流行于高原的大部分地区，它们因高原的土著宗教——苯教而传播到高原的不同角落。至于卐和卍在高原宗教中分别成为苯教与佛教的象征，应当是较晚的事，确切地说，应该是在佛教进入高原后，为了明晰佛苯之别，才逐渐约定俗成的。‎ 雍仲符号在青藏文化中的特殊性，大抵也要追溯到它独特的源起。地貌起源论源自苯教文献，苯教发祥地“俄木隆仁”是宇宙中心，又称九级雍仲山，山顶状若坛城，为一水晶巨石；山下四条河水如四臂指向四方；四方各有宫殿一座。从地形上看，俄木隆仁——苯教发源地的平面图，正好呈现为一个标准“卐”字符形。这个神秘的地貌区域很自然成为古象雄苯教的象征符号。图腾起源论与西藏古代岩画中雍仲图形的演变相关。研究者发现西藏古代岩画中的许多“卍”，形态酷似天上的飞鸟，苯教雍仲符号的原型很可能与古象雄王国所崇拜的图腾大鹏鸟（藏语称 khyung，又称金翅鸟）相关。神鸟Khyung既是古象雄部落的图腾，也是雍仲苯教尊崇的大神，更是古象雄传播苯教的祭司氏族名称。鸟形符号与雍仲符号的相似性则证实象雄苯教、雍仲信仰、神鸟Khyung与卵生理论以及古象雄的鸟巫文化，在文化上形成了一套完整的系统。‎ ‎ ——节选自《古老而神秘的“卍”》‎ ‎1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项（ ）（3分）‎ A、出现于新石器时代早期的雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，还是人类最古老的原始图案之一，也是青铜时代乃至文明时代仍然经久不衰的吉祥图案。‎ B、雍仲符号很早就出现于世界上一些古老的文明之中，但能够长久地保持它不竭的生命力，却仅存在于西藏文化之中。‎ C、因为图腾起源论与西藏古代岩画中雍仲图形的演变相关，苯教雍仲符号的原型很可能与古象雄王国所崇拜的图腾大鹏鸟相关。‎ D、“银河系”像一条银色的河流，从里向外伸出了四条旋转的“手臂”‎ ‎，与雍仲字符非常相似，于是便有人大胆假设，雍仲字符是银河系的象征符号。‎ ‎1、【答案】D 【解析】 A至少出现于青铜器时代 B却似乎仅存 太绝对 C 强加因果 【考点】本题考查学生理解文中的重要概念、句子的能力。‎ ‎2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（ ）（3分）‎ A、文章用总分总的结构，详细论述了人类最古老的原始图案之一雍仲字符的起源，条理清晰，内容丰富。‎ B、文章第二段在论证中列举了雍仲符号起源的几种流行看法，并详细论述了目前最新看法，详略得当，重点突出。‎ C、从文章第二、四段中的论证内容可以看出，在对雍仲符号的起源的分析过程中，作者非常看重形象的相似性。‎ D、文章论据充分，真实可靠，语言表达严谨，例如：“目前”这个词语在文中多次出现，可以看出作者的表达的准确严谨。‎ ‎2、【答案】A 【解析】A 不是总分总结构 ‎【考点】本题考查学生归纳筛选并整合文中信息的能力。 ‎ ‎3、根据原文内容，下列说法不正确的一项（ ）（3分）‎ A、通过关于雍仲符号的起源的三大类看法，我们可以得出这样一个结论，这种象征符号与人类的原始崇拜有着不可分割的渊源。。‎ B、雍仲符号并不仅为西藏的高原文明所独有，在地球上的许多古老文明都曾经流行过这个符号，这种现象是人类发展的历史上集体无意识的一种表现。‎ C、根据雍仲符号的银河系原型起源猜测可以推断出雍仲符号就是一个顺时针旋转的银河系符号表征。‎ D、根据原文内容可以推断出象雄苯教、雍仲信仰、神鸟Khyung与卵生理论以及古象雄的鸟巫文化，在文化上是一套完整的系统。‎ ‎3、【答案】C 【解析】C绝对化【考点】本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中观点态度的能力。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） ‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 猎人与狗 ‎ 余显斌 茫茫沙漠，蠕动着两个小小黑点：一个是猎人，一个是猎狗。他们被困沙漠，已经整整4天了。‎ 他们有肉干，可是水已经不多了。不大的水囊已经见底，每喝一口，猎人的心中就会有一种绝望悄悄漾起，就像溺水的人，有种窒息的感觉。‎ 这是北方大沙漠，千里纵横，沙砾无边。在这里，生命就如一蚁，随时有被天地捻碎的感觉。想到这儿，猎人禁不住激灵灵打个冷战，有种欲哭无泪的感觉。‎ 夕阳慢慢落下，浑圆，血红，十分壮观。可是，猎人已经没有了观看夕阳的兴致，他望着血红的地平线，仿佛听到了魔鬼的叫嚣，听到了死神的狞笑。‎ 他定定地坐着，望着猎狗，在天地之间，小如一蚁。猎狗也定定地坐着，望着他。‎ 夕阳落下，月亮升起，圆满，洁白，这是沙漠里少有的好天气。沙漠上，顿时月光如水。水中，有两粒浮萍：一粒是猎人，一粒是猎狗。他们躺下，挤在一起，相互取暖。不一会儿，一人一狗响起了鼾声，就如水面泛起的一个个水泡。‎ ‎①沙漠很静，被天覆盖着，如洪荒世界，只有几颗星在偷偷窥视着人间。其余的一切都睡熟了。‎ 猎人嘴里打着鼾声，悄悄坐了起来，手腕一翻，亮出一柄匕首。眼光，锥子一般，扎向猎狗。‎ 他想下手，杀了猎狗，就用它的血为饮料，走出沙漠。即使不杀它，它也会渴死。他在心里安慰自己。‎ 他举起匕首，又停下。③这是一只有灵性的狗，一次，在雪山上，他晕倒了，是它拖着自己，硬是从死亡边缘将他拖了回来：对它，他下不了手。可是，不杀它，又怎能走出这沙漠呢？再说，今天一天，这狗总望着自己的水囊，很明显，它也感觉到水快没了，也在打水囊的主意。‎ 他不断给自己寻找着下手的理由，终于咬咬牙，再次举起了手。‎ ‎②月光下，猎狗停止了鼾声，眼角滚出两滴泪水，大大的，银钻一样。猎人心头一抖，匕首落在地上。他抱住猎狗，泪流满面。‎ 天，慢慢变亮，一轮烈日又暴晒在沙漠上。他和它，在沙漠上蠕蠕而动，小如两只蚂蚁。终于，他们不动了，都趴在那儿大口大口地喘息着。‎ 水囊中还有一口水，不，小半口。他舍不得喝，不到生命的最后关头，这水，就是希望。‎ 猎狗突然耸耸鼻子，有气无力地叫了两声。见他不动，它跌跌撞撞跑过来。他一惊，心想，狗东西，果然来抢水了。可是，这会儿，他已没有一点儿力气了。‎ 猎狗跑过来并没有抢水，而是撕扯他的衣服。他不动，动不了。他的心中，一股寒气透骨袭髓。这猎狗，看样子和他想的一样，想吃掉他，使自己活下来。他没杀它，看样子，它却准备咬死他。恐惧，灌满了他的双眼。‎ 猎狗并没咬他，扯了一会儿，扯不动他。突然，它叼起水囊，转身跌跌撞撞跑了，跑向沙丘。‎ ‎“停下！”他喊，声音如丝。‎ 猎狗没停，转身望望他，仍朝沙丘跑去，一跌一撞的，喝醉了酒一般。‎ ‎“停下，我——开枪啦——”他喊，用尽力气。‎ 猎狗没停，仍在跑着，已上了沙丘顶。“啪”的一声，枪声响起，在空寂的沙漠上久久回荡。猎狗回过头，望着他，叼着水囊缓缓倒下。‎ 击毙猎狗，他鼓起最后一点力气，移动着身子，一寸一寸移向沙丘。好在沙丘不大，他终于爬到沙丘上，顿时呆住了：沙丘后，有一片青草，青草中间，汪着一塘清泉。水塘很小，簸箕大，水面平滑，反射着阳光。‎ 猎狗鼻子灵，嗅着水源了，来拖他，拖不动，就叼走水囊，引他来追。可惜，没引来他，却引来了一颗子弹。‎ 这东西，有灵性呢。他跪下，抱着猎狗，号啕大哭。‎ ‎ （选自《中国教师报》）‎ ‎4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A、“水中，有两粒浮萍：一粒是猎人，一粒是猎狗。”中“浮萍”运用比喻，写出大沙漠中猎人与狗的渺小和无助。‎ B、文中第③处的划线句子运用了插叙的手法，写出猎人与狗的亲密关系，表现出狗对猎人的忠诚和深厚情感。‎ C、小说结尾写猎人嚎啕大哭，这哭声表现出猎人复杂的内心活动，有懊恼、悔恨、庆幸、心疼。‎ D、小说前半部分写猎人与狗之间在困境中相依为伴，与后半部分猎人与狗之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。‎ ‎4、【答案】 C ‎【解析】：C项中没有庆幸 ‎【考点】：理解句子的丰富内涵 ‎5、请简要概括小说中猎人心理变化的过程。（5分）‎ ‎5、【答案】①被困沙漠4天，水已不多，恐惧无助。②准备杀猎狗求生，犹豫矛盾。③以为猎狗伤害自己，恐惧绝望。④发现真相，痛苦悔恨。（答出3点得4分，答出4点得5分）‎ ‎【考点】：鉴赏作品中文学形象的内心活动。‎ ‎ 6、结合文意，回答下面两个问题。（6分）‎ ‎⑴赏析划线①处景物描写的作用。（3分）‎ ‎6、【答案】⑴①表现天地的广阔，衬托生命的渺小。②运用拟人手法，天上的星星仿佛具有人性，见证着人间发生的人性挣扎，增强悬念。③渲染宁静的气氛，与下文猎人准备杀死猎狗的情节形成反差，为故事发展蓄势。（1点1分）‎ ‎【考点】：文学作品中景物描写的作用 ‎⑵分析划线②处的作用。（3分）‎ ‎6、【答案】（2）①此句写猎狗感知到猎人要杀它后的反应，“停止鼾声”说明它想要成全主人，表现出猎狗的忠诚、善心；猎狗与主人一直在困境中相依为伴，流泪又让人看到它内心的悲凉和对主人的失望。（2分）‎ ‎②猎狗的这种成全与文中猎人想要杀它活命的举动形成对比，反衬出猎人的自私和人性的恶。（1分）‎ ‎【考点】：赏析文学作品的重要句子 ‎ （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） ‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 材料一 中药是我国的民族瑰宝。‎ 随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较于毒副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势，逐渐被世界认识并接受。中成药学优势日益凸显，中成药服务发展迅猛。‎ 目前，中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。‎ 随着我国药品监督管理的逐渐规范，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发挥阶段，销售收入由2011年的3，318．72亿元增长至2015年的6，223．92亿元，复合增长率为17．02%。‎ ‎（摘编自2017年1月16日中国报告）‎ 附图：‎ ‎ （图表中24.45%、22.60%、14.64%、7.19%四个数字与柱状图的阴影部分重叠，可能会导致印刷后模糊不清。建议：数字旁移，避免重叠。 括号内文字不在试题中出现）‎ 近五年我国中成药工业销售收入情况 材料二 国家食品药品监督管理局的统计数据显示，世界植物药市场销售额已超200亿美元，而作为中药起源地的中国，却无与之相称的国际地位。2012年在中药出口品种中，中药提取物出口额仅为11.3亿美元，占中药出口额的48．5%；中药材和饮片的出口额为7亿美元，仅占出口额的33%。‎ ‎（摘自2013年11月20日中国经济）‎ 材料三 近年来，我国中药秘方大量流失，商标在国外屡遭抢注。据统计，我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”，难道不该警醒吗？‎ 中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”。‎ ‎（摘自2016年8月19日《人民日报》）‎ 材料四 ‎2017年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦世卫总部亮相，而早在2011年，国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果，这两件事是中医药走向世界的标志事件。‎ 在西医看来属“不治之症”，中医依然能上演妙手回春的传奇，中医彰显了其独特的优势，可以解决一些西医无法解决的难题。‎ 中医药在海外蓬勃发展，中医药目前已遍及183个国家和地区，海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计，全世界（数据不包括中国）中医药团体有1200多个，目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。‎ ‎（摘自2017年2月15日《人民日报》）‎ ‎7．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ）（3分）‎ A材料一表明随着疾病种类的增加、健康观念和医疗模式的转变，中成药凭借自身特点和优势，被世界认识并接受，而副作用较大的化学药开始受到人们的质疑。‎ B材料一显示，我国每年向国外出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业。‎ C材料三表明中药秘方大量流失，专利被抢先申请，商标遭抢注，要想不丢掉国际话语权，最关键的是要保护好知识产权 。‎ D材料四利用中药治疗甲流的成果在国际权威医学期刊发表和针灸铜人在世卫总部亮相的事例证明西医判定的“不治之症”，中医完全可以解决。‎ ‎7.【答案】C【解析】A“副作用较大的化学药开始受到人们的质疑”于文中无据，属主观臆测。B原文是“增长最快的产业之一”D 过于绝对，并不是所有的“不治之症”中医都可以解决。【考点】本题考查学生对文章语句的理解分析能力。‎ ‎8．下列对上述材料相关内容的概括和分析,比较合理的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A根据材料一图表可以看出，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发展阶段。中成药工业销售收入直线上升，但收入增长速度逐年减缓。‎ B中医药之所以在海外蓬勃发展，原因是在西医看来属“不治之症”的，中医却能上演“妙手回春”的传奇。 ‎ C中医药在海外蓬勃发展，据不完全统计，全世界中医药团体已有1200多个，受过专业培训的中医针灸师也有50多万名。‎ D国家食品药监管理局的统计数据显示，世界植物药市场2012年销售额已超过200亿美元，而作为中药起源地的中国却没有与之相应的国际地位。‎ E材料一和材料四都从客观角度报道了时效性较强的内容，并有一定的延伸，拓展了报道的广度。‎ ‎8.【答案】AD【解析】B 强加因果C原文是 “数据不包括中国”E材料一的时效性不强。‎ ‎【考点】本题考查学生对文章语句的理解分析能力。‎ ‎9．根据上述材料，你认为从长远来看，我国中医药要取得进一步的发展需要采取哪些措施？（4分）‎ ‎9 .【答案】 一、继续发挥自身的优势，获得世界的认可。二、扩大出口，开拓国际市场。三、保护好秘方，积极申请专利，用法律手段保护好知识产权。四、扩建海外中医药中心，促进海外蓬勃发展（每点1分）‎ ‎【考点】本题考查学生对文章主要信息的筛选和概括能力。‎ 二、古代诗文阅读（35分） ‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） ‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。‎ 庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。‎ 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。‎ 及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。‎ 郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。‎ ‎10、下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是：（ ）（3分）‎ A、未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。‎ B、未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。‎ C、未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。‎ D、未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。‎ ‎10、【答案】C 【解析】“吏”为名词，可以作主语和宾语，根据文意“名”是动词，所以“吏”作“名”的宾语，“吏”后面要断开，排除A、B两项。上下文联系“进”的主语应该是他，他把好的言论进献给皇上，所以进前面要断开。选C。【考点】本题考查文言断句的能力。‎ ‎11、下列相关文化知识表述有误的一项：（ ）（3分）‎ A、汉代确立的“五日一休沐”制度，五天有一天归家休息会亲洗沐。而《滕王阁序》中便成为“十旬休假”，由“五日一休沐”变为“十日一休沐”，即是唐代的“旬休”制度。‎ B、大司农,简称“大农”，汉代掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支的官。‎ C、大父，指伯父，称谓前加“大”在文言中可以表示敬称，与现代汉语的“大爷”类似。‎ D、二千石，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。两千石分为中二千石、真二千石和比二千石。‎ ‎11、【答案】 C 【解析】C 大父，祖父。‎ ‎【考点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。‎ ‎12、下列关于原文的理解不正确的一项：（ ）（3分）‎ A、郑庄讲义气好交友。在张羽困难时予以救助；常在长安的城郊朋友之处存放马匹，来邀请、酬谢宾客，夜以继日，还常恐怕应酬不周。‎ B、郑庄待人平等，尊重别人。郑庄任太史时，客人到来，没有贵贱之分。他对客人都能以宾主的礼节对待，很注意尊重地位低下的人。‎ C、郑庄用人不当，为自己招致祸患。郑庄任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。‎ D、郑庄在为官期间，虽然官职有起伏变化，但其人正直、侠义、廉洁、敢于直言进谏，并且待人谦和平等，总体而言郑庄是个难得的好官。‎ ‎12、【答案】D 【解析】D勇于直言进谏错 ‎【考点】本题考查归纳内容要点，概括中心思想的能力。‎ ‎13、文言翻译（10分）‎ ‎（1）、其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。（5分）‎ ‎【答案】他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都强。‎ ‎【解析】（1）四个得分点：推毂、味、引、贤于己（状语后置，比较），各一分；句子整体通顺一分。【考点】本题考查文言文句翻译 ‎（2）、郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。（5分）‎ ‎【答案】郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。 ‎ ‎【解析】（2）四个得分点：始、内行修洁、中废、落，各一分；句子整体通顺一分。【考点】本题考查文言文句翻译 ‎【附全文翻译】‎ 郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，郑君不久便归附了汉。汉高祖刘邦命令登记项籍旧将的姓名、履历。唯独郑君没有奉行诏令登记。刘邦下诏拜已登记履历者为大夫，而贬逐了郑君。郑君死于汉文帝的时候。郑庄以好行侠义之事而自喜。因为在张羽困难时予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊朋友之处存放马匹，以邀请和酬谢宾客，夜以继日，直至次日凌晨，还常恐怕应酬不周。‎ 郑庄喜好黄帝、老子的学说，敬慕年长厚道的人。唯恐不能相识，虽然年纪轻。官品低微、然而他交往相识的都是祖父一辈，并在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄先后晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，后升至九卿中右内史之职。因为武安侯田(虫分)。魏其侯窦婴的议论，被贬职为詹事，再升迁为大农令。‎ 郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，没有贵贱之分，不应将任何人拒之门外。”‎ 他对客人都能以宾主的礼节对待，这是因为他很注意尊重地位低下的人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过竹器和食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道国中的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，当审查其言行时，常常以贤于自己的事情作例证。从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐使对方受到伤害。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。崤山以东的士人们因此一致称道郑庄。郑庄的使者巡视黄河决口的情况，自己请求准备五天。武帝说：“我听说：‘郑庄出外视察，即使有千里之遥，也不要求提供粮食’，请求准备行装的是什么人？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢极力讨论是否妥当。‎ 在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，试用为丞相长史。武帝认为他年经太大，任命为汝南太守。数年之后死于任上。‎ 郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。及至在郡中任长官，死后家中没有余下财物。郑庄兄弟的子弟因为郑庄的缘故，官至两千石的有六、七个人。（刘洪波译）‎ ‎（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） ‎ 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。‎ 枕上偶成 陆游 放臣不复望修门①，身寄江头黄叶村。‎ 酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。‎ 河潼②形胜宁终弃，③周汉规模要细论。‎ 自恨不如云际雁，南来犹得过中原。‎ 注：①修门：战国时楚国郢都城门。②河潼：指黄河、潼关，意即中原地带。③周汉规模：指历史上周朝、汉朝立国的规模。‎ ‎14、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ 5分 ）‎ A．起句突兀，读来自有一股愤然不平之气扑面而来。其实这对陆游来说，是蓄之也久，其发也烈。第二句中的“江头黄叶村”既点出寄身之处，也于景色中暗示了季节，并为尾联写雁伏笔。‎ B．第三句意思是，酒后口渴，听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙，诗人于孤苦中感到些许的喜悦。‎ C．颈联运用了设问的手法，一问一答，作者认为周汉两朝都以河潼为根基而逐鹿中原 ,统一天下,南宋朝廷对此应当认真思索.‎ D．开篇“不复望修门”，写失望之深，而结尾又写自恨不如“犹得过中原”的雁，于矛盾中抒写了难忘国事的悲怆之情。‎ E.．这首诗先叙事，再议论，最后状景抒情，一气呵成，直抒胸臆，‎ 表达了诗人渴望收复中原而又报效无门的痛苦之情。‎ ‎【答案】：BC ‎【解析】：B：第三句的意思是说长时间没有酒喝如同渴之思水一样。 C：反问而非设问。‎ ‎【考点】：鉴赏诗歌的内容及手法 ‎15、这首诗主要表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗分析。（6分）‎ ‎【答案】：（1）贬谪之恨，贬逐之愁。（情感1分）“放臣不复望修门”透露出贬谪之愁恨。而“黄叶村”点出那江畔遍地黄叶的村庄便是“我”的托身之所，表达出一种无奈之情。（分析2分）‎ ‎（2）恢复中原的关切之情和报国无门的悲怆之情。（情感1分）颈联突出了河潼的战略地位，表达了对当权者恢复中原的期待。尾联写自恨不如“犹得过中原”的云间大雁，大雁尚且能够北归，自己何时才能看到收复中原、北伐成功呢?这里在人不如雁的强烈对比中抒写了难忘国事、报国无门的悲怆之情。（分析其中一联即可得2分）‎ ‎【考点】：概括分析诗歌的思想情感 ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）‎ ‎16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）‎ ‎(1).《逍遥游》中庄子认为只有做到了____________________，_____________________才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。‎ ‎(2). 《阿房宫赋》借古讽今，警告唐敬宗应当对秦之灭亡哀而鉴之，不要重蹈覆辙的句子是____________________，__________________________________。‎ ‎(3).文天祥在《过零丁洋》中以_______________________表达出自己身世飘零之苦。‎ ‎【答案】：(1)、若夫乘天地之正，而御六气之辩。‎ ‎ (2)、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ‎ (3)、身世浮沉雨打萍 ‎【考点】：默写常见的名句名篇 第II卷表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①.老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。‎ ‎②.国家为互联金融正名，但互联金融业还没到弹冠相庆的时候，对于互联金融行业来说，市场成熟了，竞争也会随之而来，面临的各种挑战还在后头。‎ ‎③.为了掩盖自己的犯罪事实，在庭审过程中，这位犯罪嫌疑人故作镇静，面不改色，一口咬定自己睡着了，什么也不知道。‎ ‎④.盛夏时节，位于张掖市扁堵口风景区的万亩油菜花竞相开放，田野变成一片金色的花海，大批游客如影随形，前来赏花拍照。‎ ‎⑤.面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定地信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不投鼠忌器，看了佛面看僧面。‎ ‎⑥.这是他第三次参加高考，前两次他都名落孙山，心理压力大，他没有别的选择，只能寄希望于这次高考的背水一战。‎ A ①②④ B ②③④ C ③⑤⑥ D ②④⑥‎ ‎17.【答案】.B 【解析】“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干，此处使用合适；“弹冠相庆”指一人当官或升了官，他的同伙也互相庆贺有官可做，此处褒贬失当；“面不改色”指脸上神色不改。形容遇到危险时镇定自若，神色不变。也形容力量大或功夫好，用力而脸色不变。这里用于形容犯罪嫌疑人感情色彩不当；“如影随形”指好像影子老是跟着身体一样，形容两个人常在一起，关系十分紧密，张冠李戴；“投鼠忌器”指要打老鼠又害怕打坏了它旁边的器物，比喻打击坏人而又有所顾忌，使用正确；“背水一战”指在不利的情况下和敌人做最后的决战，比喻面临困境，为求得出路而做最后一次努力。使用正确。【考点】本题考查学生对成语的理解运用能力 ‎18.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A.普惠性民办幼儿园收入全靠收取保教费用，因此常常出于控制成本，压缩教师培训开支，使部分教师的专业水平提升较慢。‎ B.目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。‎ C.大量的家长“被选择”送孩子参加各类繁重的竞赛培训，很多孩子不仅根本对这些打着竞赛旗号的兴趣班不感兴趣，而且原有的兴趣都被繁重的竞赛培训给扼杀掉了。‎ D.部分90后青年“人未老，心已丧”，涉世未深，却已“立地成佛”，在本应该斗志昂扬的年纪就对生活“缴械投降”，放弃挣扎与奋斗。‎ ‎18．【答案】D 【解析】 A缺少成分，出于控制成本的考虑；B搭配不当。“潜能”与“提高”不搭配C语序不当。“根本”放在“不感兴趣”之前。【考点】本题考查学生对语法的判断和理解能力 ‎19．综合分析一以下材料，推出的结论最恰当的一项是（ ）（3分）‎ 许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用中国元素就是一种体现。这本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向一致，如果仅仅在技术上简单的模仿和运用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的“元素”也只会开出“恶之花”。‎ 这段文字意在说明 ‎ A 不同国家的消费者会有不同的审美取向 B 在广告中使用“中国元素”要适可而止 C在广告中彰显文化特色是重要的营销策略 D 理解文化内涵是“中国元素”成功运用的前提 ‎19．【答案】D 【解析】这是一道意图推断题。可借鉴关联词来确定作者的情感态度。A项和原文无关B项错在“适可而止”C此项强调的重点只是前半部分，与后半部分内容相反。【考点】本题考查学生对语段的理解和推断能力 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）‎ 古代中国人穿着很有讲究。古人穿衣，上身叫衣， ① 。服装不仅仅用来区分男女， ② 。宋朝《石林燕语》记载：中丞至御史与六曹郎中，可以在斗笠前加皂纱，把斗笠围上一半叫“裁帽”，其他人只能带斗笠不能围纱，叫“席帽”。不过，规矩都是人制定的， ③ 。就拿蟒袍来说吧，这种接近皇家专享的服装，最早也是一般人不能穿的，可后来太监们居然穿起蟒袍。到了弘治年间，皇帝开始赏赐内阁大臣们穿大红花蟒袍，这衣服的穿着面就逐渐展开了。‎ ‎20．【答案】1下身叫裳2还可以来区别身份3是人定的就能变化【命题立意】本题考查学生对句子理解和衔接能力 ‎21.下面的六个句子中有五处语言不得体，请找出来并加以修改。（5分）‎ ‎①、今后我们这些高足，定当以自己的实际行动报答母校！‎ ‎②、以后还请恩师继续指出我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助。‎ ‎③、兹定于9月12日上午9:00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动，诚挚邀请您届时拨冗莅临，同庆华诞，共襄盛会。‎ ‎④、涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙拜读，小儿不胜感激。‎ ‎⑤、欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，受到邀请，深感荣幸。‎ ‎⑥、令堂古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。‎ ‎（1）将第 句的_____改为_____；（2）将第 句的_____改为_____； （3）将第 句的_____改为_____；（4）将第 句的_____改为_____； （5）将第 句的_____改为_____。‎ ‎21．【答案】①高足-学子；②鼎力-尽力（略尽绵薄）；④拜读-指点（斧正、雅正等）；⑤敝校-母校；⑥令堂-家母（每句1分）【考点】本题考查学生对语言得体把握的能力要求 四、写作(60分) 　　‎ ‎22.阅读下列材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎(1) 御政之首，鼎新革故。——东汉•魏伯阳《周易˙参同契》‎ ‎(2) 改革，是向来没有一帆风顺的。 —— 鲁迅 ‎(3) 革新者要有耐心。 —— 巴尔扎克 ‎(4) 大凡新命之诞生，新运之创造，必经一番苦痛为之代价。——李大钊 ‎(5) 苟日新，日日新，又日新。——《礼记•大学》‎ ‎(6) 虞夏以文，殷周以武，异时各有所施——汉•桓宽《盐铁论•大论》‎ 今年是我国改革开放40周年。40年来，我国改革开放取得了举世瞩目的成就。读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【作文评分标准】‎ 关于作文的“分等评分”‎ ‎（一）基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。‎ 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。‎ 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。‎ 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。‎ ‎1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。‎ ‎2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。‎ ‎（二）发展等级（20分）‎ 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。‎ ‎1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。‎ ‎2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。‎ ‎3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。‎ ‎4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。‎ 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 ‎2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 ‎3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 ‎4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征 二、关于作文的其他项评定 ‎（一）扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。‎ ‎（二）残篇评定 ‎1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）‎ ‎2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。‎ ‎5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。‎ ‎6、完全空白的，评0分。‎ 三、新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）‎ ‎ ‎ 一等（20~16分）‎ 二等（15~11分）‎ 三等（10~6分）‎ 四等（5~0分）‎ 基础等级 内容 ‎20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 ‎ ‎ 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 ‎ ‎ 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 ‎20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 ‎ ‎ 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 ‎ ‎