语文·黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三9月月考语文试题 Word版含解析

语文·黑龙江省哈尔滨市第六中学2017届高三9月月考语文试题 Word版含解析

全*品*高*考*网， 用后离不了！ 时间：120分钟 分值：150分 注意事项：‎ ‎1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。‎ ‎2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将答题卡交回。‎ 第Ⅰ卷 一、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ ‎《周易》的前生今世 周 山 ‎《易传》是对《周易》一书的第一次系统解释的著作，因为共有10篇文字，故又称《十翼》。《易经》与《周易》，不是两名一实的重同关系，而是种属关系。‎ 自从阴、阳爻由数字中归类抽象出来之后，很自然地固定为六十四个六爻卦体，对这些卦体作出有序排列，并且各自给予一个卦名，便诞生了第一部《易经》。据史传，这第一部《易经》诞生于夏代初期，其名为《连山》。夏代之前，洪水泛滥，人或为鱼鳖；大禹治水，洪灾顿息，舜将帝位禅让于禹，建立夏朝。由于长期的洪灾，人们对赖以避难的高山心怀感激；洪灾之后的渔猎生活，山上盛产的野果和飞禽走兽，为人们的主要生活来源；对山的崇拜，也就成为一种必然。因此，在对六十四卦排序之时，象征山的“艮”卦名列榜首，也就顺理成章。六爻重卦“艮”是由两个经卦“艮”相重而成，象形山连着山。所以，夏代制定的以“艮”为首卦的《易经》，便取名为《连山》。我国最早图腾对象“山”，也因此可以确认。‎ 由渔猎社会转向农业社会，也是在以“山”为崇拜对象的夏代。个中原因，显然是洪水消减之后，人们纷纷从山上下来，在平原上安营扎寨的缘故。长期的农事活动，使人们对“春播一粒粟，秋收万颗粮”的土地产生了感情。于是，由“山”移情于“地”的观念随着农事活动的深入展开而得以确立。‎ 商汤取夏政而代之，作为治国之策的《易经》，也必须作出相应的改编。由于古籍资料的残缺，我们已无法知道改编的全部内容，但是从商朝初期诞生的第二部《易经》称名《归藏》，可以确定这部《易经》的首卦已由“艮”改换为“坤”。坤为地，以“坤”为首卦的《归藏》，表达了商代先人对大地的崇拜，我们祖先由此进入第二个图腾崇拜时代。‎ 商代八百年，是农业社会逐渐走向成熟的阶段。成熟的农业生产，使先人们意识到农作物的收成好坏并不取决于土地，而是取决于天气：风调雨顺，五谷丰登；洪涝旱灾，欠收甚至稞粒无收。于是，先人的观念又开始发生第三次转变，即由对“地”的崇拜转向对“天”的崇拜。商朝末年，周族领袖姬昌被商纣王囚禁于羑里，在狱中对第二部《易经》即《归藏》作了全新的编纂，即史称“演易”。经姬昌重新编纂之后的这第三部《易经》，在周朝取代商政权之后正式命名为《周易》，即“周朝的《易经》”。‎ 由于观念的变化，更由于《周易》的诞生，《归藏》自周代始式微，但是，一直到春秋末期，它还有可能被完整保留着。据《礼记》记载，孔子为了解殷商社会，曾专门跑到殷商贵族集居地宋国，寻找并研究《归藏》；从孔子的“吾欲观殷道……得坤乾焉”的透露，我们也获得了《归藏》的首卦是“坤”，第二卦是“乾”的信息。汉代时，《归藏》可能还有较多内容存世，所以有易学家焦竑的“商时讲学者首重在静”之议论，经学家郑玄在《礼记》注疏中称：“殷阴阳之书存者有《归藏》，是亦以《归藏》为殷易矣”。‎ 现在所见的《归藏》佚文，一为收录在《道藏》中，二为前些年从湖北荆门王家台楚墓中发掘的竹书残简。这些佚文为姬昌“演易”的背景提供了信息。‎ 从西周到东周，《周易》不仅是周王朝的治国大纲，也是朝廷及贵族决疑解难的工具。《左传》、《国语》中的二十多条占筮或援引《周易》决疑记载，便是《周易》权威性和实用性的直接表达。‎ 春秋末期，“善为《易》者不占”成为风气；孔子晚年喜《易》，以致“韦编三绝”；为学生讲《易》，留下解读《周易》的数篇文字，与前人留下的几篇资料性文字一起，合编成《易传》，遂使得《周易》如虎添翼，进入每一位读书人的书房，并进而成为后世科举取士的“统编教材”。‎ ‎（节选自2013年3月11日《文汇报》，有删改）‎ ‎1．关于《易经》的理解，下列说法正确的一项是（ ）‎ A.“《易经》与《周易》，不是两名一实的重同关系，而是种属关系”，由此可知，《周易》包括《易经》，二者是种属关系。‎ B.“孔子晚年喜《易》”，他把解读《周易》的数篇文字，与前人文字一起合编，形成对《周易》进行系统解释的著作《易经》。‎ C.全文谈到了与《易经》相关的三部著作，即《连山》《归藏》《周易》，而这三部著作体现了《易经》在不同时期的发展。‎ D.《易经》在不断的更新与发展之中，首卦也在不停地变化，从夏初到商初再到周代，一直到现在，其首卦还在不停改变。‎ ‎2．下列各项对于《易经》首卦的论述，不正确的一项是（ ）‎ A. 夏代之前，洪水泛滥，山上盛产的野果和飞禽走兽，为人们的主要生活来源，对山的崇拜，使象征山的“艮”卦在《连山》六十四卦中名列榜首。‎ B. 夏代以后，长期的农事活动，使人们对土地产生了感情。于是，由“山”移情于“地”，使得商代初期的《归藏》首卦由“艮”卦变化为“坤”卦。‎ C. 商代八百年，农业社会逐渐走向成熟，使先人们意识到农作物的收成好坏更多取决于天气，于是到《周易》时，首卦已更新为代表天的“乾”卦。‎ D.《易经》首卦在不同阶段的每一次变化之中，生活环境的变化，食物来源的变化，人们的思想观念和信仰的转变都对变化起着举足轻重地决定性。‎ ‎3. 下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）‎ A.夏代初期诞生的《连山》，以“艮”为首卦，这为我们现在将我国最早的图腾对象确认为“山”提供了重要的历史依据。‎ B.商汤取夏政而代之，作为治国之策的《易经》，也作出了相应的改编，通过对改编全部内容的分析，获知大地已被崇拜。‎ C.周族领袖姬昌在狱中对《归藏》作了全新“演易”，后被周武王命名为《周易》。直至此时第三部《易经》方才尘埃落定。‎ D.汉代时，第二部《易经》——《归藏》还有较多内容存世，所以才能有易学家焦竑的“商时讲学者首重在静”之议论。‎ ‎【答案】‎ ‎1.C ‎2.D ‎3.A ‎【解析】‎ ‎1.‎ ‎【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题A项“首次提出”文中没有依据，无中生有。‎ ‎2.‎ 试题分析：《连山》定首卦为“艮”和《归藏》定首卦为“坤”，三个原因都包括；《周易》定首卦为“乾”时，生活环境和食物来源基本未变，主要是因为人们的思想观念和信仰发生了转变。‎ ‎【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ ‎【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。‎ ‎3.‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题B项，“挫折感低的人需要提高挫折感才能应对逆境”曲解文意；C项“这三者，少了谁都很难幸福” D项“只要/就 一定”太绝对，混淆逻辑范围。‎ 二、古代诗文阅读（47分）‎ ‎（一）文言文阅读（22分）‎ 李芾，字叔章。初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。时盗起永州，招之，岁余不下。芾与参议邓炯提千三百人破其巢，禽贼魁以归，余党遂平。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均。 　　咸淳元年，知潭州兼湖南安抚使。德祐元年七月，大元右丞阿里海牙以大兵入潭。芾遣其将于兴帅兵御之于湘阴，兴战死。九月，再调吴继明出御，兵不及出，而大军已围城。芾慷慨登陴，与诸将分地而守，民老弱亦皆出，结保伍助之，不令而集。城中矢尽，有故矢皆羽败，芾命括民间羽扇，羽立具。‎ 又苦食无盐，芾取库中积盐席，焚取盐给之。有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。有来招降者，芾杀之以徇。‎ 十二月，城围益急。诸将泣请曰：“事急矣，吾属为国死可也，如民何？”芾骂曰：“国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，有后言者吾先戮汝。”除夕，大兵登城，战少却，旋蚁附而登，衡守尹谷及其家人自焚，芾命酒酹之。因留宾佐会饮，夜传令，犹手书“尽忠”字为号。饮达旦，诸宾佐出。芾坐熊湘阁召帐下沈忠遗之金曰：“吾力竭，分当死，吾家人亦不可辱于俘，汝尽杀之，而后杀我。”忠伏地扣头，辞以不能，芾固命之，忠泣而诺，取酒饮其家人，尽醉，乃遍刃之。芾亦引颈受刃。忠纵火焚其居，还家杀其妻子，复至火所，大恸，举身投地，乃自刎。‎ 芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。且强力过人，自旦治事至暮无倦色，夜率至三鼓始休，五鼓复起视事。望之凛然犹神明而好贤礼士即之温然虽一艺小善亦惓惓奖荐之平生居官廉及摈斥家无余赀。         ‎ ‎（选自《宋史》列传卷二百零九，有删改）‎ ‎4. 下列各句中词语解释不正确的一项（）(3分)‎ A．初以荫补安南司户，辟祁阳尉 辟：征召 B. 有来招降者，芾杀之以徇。 徇：警告 C. 衡守尹谷及其家人自焚，芾命酒酹之 酹：以酒洒地 D. 因留宾佐会饮，夜传令 因：趁机 ‎5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．望之凛然/犹神明而好贤/礼士即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/及摈斥/家无余赀。 ‎ B．望之凛然/犹神明而好贤礼士/即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/及摈斥/家无余赀。 ‎ C．望之凛然犹神明/而好贤礼/士即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/及摈斥/家无余赀。 ‎ D．望之凛然犹神明/而好贤礼士/即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/及摈斥/家无余赀。 ‎ ‎6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．荫，又称“荫庇”，指封建时代子孙因祖先有勋劳或官职而循例受封、得官。如成语“封妻荫子”中的“荫”。        ‎ B．稽籍出赋指查验户籍来摊派赋税，这样做可以保证人们缴纳赋税的公平性。‎ C．保伍，是古代的一种户籍制度。古代百姓五家为伍，又立保相统摄，故以“保伍”泛称基层户籍编制。‎ D．古代将夜间分为“五更”，“五更”也叫“五鼓”，“三鼓”相当于十一时至一时；“五鼓”就是丑时。‎ ‎7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．李芾精明能干。他在赈济灾荒、平定永州之乱时表现出杰出的才能；代理湘潭县县令，摊派赋税时，他不避豪强，使赋税非常均衡。‎ B．李芾坚决抗敌。元朝大军围城，他积极组织防御抵抗，及时解决军中物资紧缺的问题，并亲自慰劳将士，斩杀招降者示众。‎ C．李芾义不受辱。除夕之夜，敌军攻破城池，他与宾客和助手一起饮酒后，命令部下杀死自己和家人，以免被俘受辱。‎ D．李芾勤于政事。他精力过人，从早上开始治理政事直到晚上，都没有丝毫疲倦的神色，经常夜里三鼓才休息，五鼓就又起来工作。‎ ‎8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ （1） 城中矢尽，有故矢皆羽败，芾命括民间羽扇，羽立具。‎ （2） 国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，有后言者吾先戮汝。‎ ‎【答案】‎ ‎4.B ‎5.D ‎6.D ‎7.C ‎8.（1）城内的箭用完了，有旧箭都是羽毛坏了的，李芾命令搜集民间的羽扇，羽毛马上就齐备了。（关键词“矢、故、败、括、具”各1分）‎ ‎（1）国家平时优厚地供养你们的原因，就是为了今天。你们只管拼死守卫，有再说这样话的人我先杀了他。（关键词“所以、汝、第、戮”各1分，判断句式1分）‎ ‎【解析】‎ ‎4.‎ ‎ 5.‎ 试题分析：解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是望见他凛然不可犯，像神明一样，但他喜好贤能礼遇士人，与他接触感到温暖，虽然是一小小优点也诚恳奖掖推荐。平生居官清廉，等到被排斥，家里没有剩余的资产。于是据此理解断句。 ‎ ‎【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个事件句子在短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎6.‎ 试题分析：D项“五鼓”是“寅时”。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题羊、猪各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”。‎ ‎7.‎ 试题分析：“命令部下杀死自己和家人”是除夕后一天的事。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。‎ ‎8.‎ ‎【参考译文】‎ 李字叔章广平人。早年靠先人的业绩补缺做了南安司户后，被征召做了祁阳尉。出外救济灾荒，就有了些名声。当时 永州盗寇四起，（官府）招降他们一年多都未成功。李芾跟参议邓垌率领一千三百人攻破了盗寇的巢穴， 活捉贼首，其他恶势力也随之平息。代理湘潭县，该县有不少豪门大户，前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不避开权贵豪强，赋税劳役极为公平。‎ 德祐元年(1275)七月，大元右丞阿里海牙率军进入潭州。李芾派遣将领于兴率兵在湘阴抵御，于兴战死。九月，又调遣吴继明出城抵御 ，军队来不及出发，而元大军已经包围潭州城。李芾意气激昂登上城墙，与诸将分地守御，百姓不管老弱也都出来，结成军保协助作战，没有命令而自动集合起来。城中箭用完了，有旧箭都是箭羽坏了，李芾命令收集民间羽扇，箭羽立即齐备了。又苦于没有盐吃，李芾取出府库中的积盐席，焚烧提取盐供给。有受伤的，李芾亲自抚问慰劳，每天用忠义勉励他的将士。死伤的人杂乱众多，人们还是含忍血泪登城殊死战斗。有来招降的人，李芾把他杀掉来示众。‎ 十二月，州城围困日益危急，诸将哭泣请求说“：事情已危急了，我们为国而死是可以的，但百姓怎么办？”李芾骂说：“国家平时之所以厚禄善待你们，是为了今天要你们报国。你们只管死死守住，以后有说此话的我先杀了你们。”除夕之夜，元兵登上城楼，刚打退，旋即元兵像蚂蚁一样附墙而登，衡州太守尹谷及其家人自焚，李芾命令把酒洒在地上表示祭奠。趁机留下宾客佐僚一起饮酒，晚上传令，还亲自书写“尽忠”字样作为号召，饮酒一直到天亮，诸宾客佐僚出来。李芾坐在熊湘阁召来部下沈忠，赠金子给他说：“我力量已尽，职分当死，我的家人也不可以被俘侮辱，你全部把他们杀掉，然后杀死我。”沈忠伏地叩头，推辞不能这样做，李芾坚决命令他去做，沈忠哭泣允诺，拿酒使李芾的家人全部喝醉，就全部用刀杀死。李芾也引颈受刃。沈忠纵火焚烧他们的居所，回家杀掉他的妻子儿女，又到火场，大声恸哭，举身投地，于是自杀。‎ 李芾为人刚直忠介，不畏强暴权贵，临事精细敏悟，奸猾之人不能够欺骗他。而且精力过人，从清晨治理公事到傍晚毫无倦色，晚上通常到半夜才休息，五更时分又起床处理公事。望见他凛然不可犯，像神明一样，但他喜好贤能礼遇士人，与他接触感到温暖，虽然是一小小优点也诚恳奖掖推荐。平生居官清廉，等到被排斥，家里没有剩余的资产。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（25分）‎ 读下面的诗，完成9－10题。（6分）‎ 红　梅 苏　轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。‎ 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。‎ 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。‎ 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。‎ 注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。‎ ‎9. 对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）‎ A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。‎ B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。‎ C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。‎ D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。‎ ‎10. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。‎ B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。‎ C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。‎ D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。‎ ‎【答案】‎ ‎9.C ‎10.A ‎【解析】‎ ‎9.‎ ‎ 10.‎ 试题分析：“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”分析有误，从9题的A项可以判断出。‎ ‎【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。‎ 阅读下面这首诗，完成11、12题。‎ 献封大夫破播仙凯歌六首（选二） ‎ ‎ 岑参 ‎【其五】‎ 蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。‎ 万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。‎ ‎【其六】‎ 暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。‎ 昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。‎ ‎11. 简要分析“万箭千刀一夜杀”一句诗中数字具有怎样的表达效果。（5分）‎ ‎12. 这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。（6分）‎ ‎【答案】‎ ‎11.“万箭千刀一夜杀”，句中连用万、千、一三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情（2分）。万箭千刀”互文见义(1分)，写杀戮的激烈状态（1分），“一夜”可见战斗持续时间长是一场恶战（1分）‎ ‎12.第一首，正面描写战争（1分）。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河（1分）。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概（1分）。 第二首，侧面描写战争（1分）。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍”(1分)，来暗示昨夜的激烈，含蓄、内敛（1分）。‎ ‎【解析】‎ ‎11.‎ 试题分析：此题属于炼字题，主要要分析出表达效果，此句中连用万、千、一三个数目字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。‎ ‎12.‎ ‎（三）、名篇名句默写 ‎13. 补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ （1） 杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”表现了秦人搜刮钱财时斤斤计较，但使用起来却视如敝履的状态。‎ ‎(2)韩愈在巜师说>>中认为"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的原因是"  ， 。 ‎ ‎(3) 庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是：“ ， 。”‎ ‎（4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。”‎ ‎【答案】1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境（4）故不积跬步，无以至千里 ‎【解析】‎ 试题分析：注意根据题干的提示确定诗句，不要写错别字。‎ ‎【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题要注意提示语，准确的答出题目，注意“锱铢”“跬步”的写法。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（18分,每题3分）‎ ‎14. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) （3分）‎ ‎①看着自然保护区随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记者心里很不是滋味：禁止烧烤的标牌在不断增加，可就是有那么一些人 ，自觉自律真就这么困难吗？‎ ‎②任务重、工期紧、条件艰苦是水电建设的显著特性，对此，征战江河数十载，在水电站建设中屡建战功的中国水利水电第三工程局的员工早已 。‎ ‎③依据职称的评定标准，教师们将注意力从正常的教学中转移了出来，时间久了，自然会对这套标准带来的戕害 。当他们从这套标准中不断受益，就更难自觉做出反思和批判。‎ A．熟视无睹 习焉不察 习以为常 ‎ B．习以为常 熟视无睹 习焉不察 ‎ C．熟视无睹 习以为常 习焉不察 D．习焉不察 习以为常 熟视无睹 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。‎ ‎15. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ ①想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。‎ ②导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。‎ ③上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人 刮目相看。‎ ④露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。‎ ⑤这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。‎ ⑥“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。‎ A．①②⑥ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。‎ ‎16. 下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，这四个短句的忽然加入，使诗歌节奏不但富于变化，而且使我们似乎听到了诗人在席上频频的劝酒声。‎ B．雾霾天气的形成既有气象条件的影响，也与大气污染物排放增加有关，为减少雾霾，政府还需要进一步加大大气环境治理和保护。‎ C ‎．据外媒报道，苏富比拍卖行将于下月在美国纽约拍卖一幅几乎全白的画作，估计拍卖价将高达1500万。‎ D．昨日，滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定，责令救援单位退还700元不合理收费项目。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A项，语序不当，把“不但”放在“使”的前面；B项，成分残缺，“加大治理和保护”后应加“的力度”； D项，搭配不当，“退还”与“项目”不搭配。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题属于定语语序不当，注意跟例句对照分析。‎ ‎17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，好声音的歌手们总能够面带微笑、充满信心完成所有的比赛项目。‎ B．时代要求我们以高度的责任感和科学的态度，像学习和掌握马克思理论一样，理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。 C．当诗人踏上故土，听到年轻的姑娘们还在弹唱古老的“断念歌”，还在跳着古典时期的舞蹈时，感到这些陈词滥调与自己的思想感情格格不入。‎ D．当年极为畅销的一本书《墨迹》的作者是凤凰卫视著名主持人曾子墨根据自己的真实生活轨迹写的。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题选项C是典型的一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。此题A项搭配不当，“无论”表条件，和具有转折关系的第二个分句搭配不当，而且“无论”和“都”在第一个分句内部搭配不当。‎ ‎18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 其实，孔子对于读书有自己的看法。   。  。  。  。‎ ‎  ，  ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ‎ ‎  ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”‎ ‎  ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 ‎  ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ‎  ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 ‎  ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”‎ ‎  ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学 A．④①②⑤⑥③  B．⑥③⑤②④① ‎ C．④①⑥②⑤③  D．⑥③⑤④②①‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。‎ ‎19．依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是 近百年来，我国虽然也出现过不少杰出的科学家，______出现过像“五四”运动那样的倡导科学的全国性热潮，______在半封建、半殖民地的条件下，科学事业不可能得到真正的发展。______全国解放后，在共产党的领导下，______受到前所未有重视，并在较短的时间内取得了举世公认的卓越成就。‎ A.同时　但是　因为　故　　　　B.同时　由于　只有　故 C.甚至　由于　因为　才　　　　D.甚至　但是　只是　才 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：关联词语是考查的重点内容，要判断关联词语的使用正确与否，主要是要了解其表示的是什么关系，及语境的具体提示。在题目中，第一条横线前后 是递进关系，据此可以排除A、B两项。第一个句号以前是一个转折关系的复句，转折位置在第二条横线处，据此，可以排除表示因果关系的B、C两项。最后一条横线前后是条件关系，而不是因果关系，据此可以排除表示因果关系的A、B两项。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题主要考查关联词语的用法。‎ 四、文言基础知识（共10分，每题2分）‎ ‎20. 下列各句中每组句式用法不相同的一项是（ ）（2分）‎ A.句读之不知，惑之不解 然而不王者，未之有也 B.智勇多困于所溺 身死人手，为天下笑者，何也 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 骑能属者百余人耳 D.遂见用于小邑 覆杯水于坳堂之上 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。‎ ‎21. 与“迁客骚人”的“迁”意义相同的一项是（ ）（2分）‎ A．战、守、迁皆不及施 B．终继五国迁灭，何哉 C．再迁为太使令 D．是夕始觉有迁谪意【来.源：全,品…中&高*考*网】【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：放逐。A迁移。B改变。C升官 ‎【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核一词多义。‎ ‎【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎22. 与“是可忍，孰不可忍”的“孰”意义相同的一项是（ ）（2分）‎ A．唯大王与群臣孰计议之 B．我孰与城北徐公美 C．孰能无惑 D．寒暑易节，而五谷以孰 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：谁，什么疑问代词。A通“熟”，仔细。B与……相比，谁更……。D通 “熟”，成熟 ‎【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。‎ ‎【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核一词多义。‎ ‎23. 下列句中的古今异义词解释错误的一项是（ ）（2分）‎ A．可以便宜从事 便宜：方便 B．人情一日不再食则饥 人情：人之常情 C．以大中丞抚吴者为魏之私人 私人：党羽，亲信 D．廉颇宣言曰：我见相如，必辱之 宣言：扬言 ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【名师点睛】这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“智力”对应的是“智慧、力量”，“其实”对应的是“它的果实”，还有是此意的转移，如“成立”转移为“成人”，还有词义范围的变化等，注意区分。‎ ‎ ‎ ‎24. 下列文化常识解说有误的一项是（ ）（2分）‎ A.在古代，不同的朋友关系之间的称谓有所不同，例如同生死，共患难的朋友叫“刎颈之交”，从小一起长大的异姓好友叫“竹马之交”，不因贵贱变化而改变的深厚友情的朋友叫“忘形交”等等。‎ B.在古代，人的称谓有多种形式，有称谥号的如：范仲淹称文正；有称籍贯的如：柳宗元称柳河东；有称官 名的如：杜甫称杜工部；有称官地的如：岑参称岑嘉州等等。‎ C.在古汉语中，表示兼代的官职的词语有：兼、领、行、署、权、假、摄、守等。‎ D．一个季度的三个月可以分别用“孟、仲、季”来表示。如《古诗十九首》中“孟冬寒气至，北风何惨栗”中的“孟冬”指冬季的第一个月。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：A项“忘形交”应改为“车笠交”‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题羊、猪各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”。‎ ‎25. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 人们通常认为，① ，但英国一项最新研究发现，其实后天的学习和体验有重要影响。为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑巢材料的好坏，研究人员用草雀进行了分组比较试验，② ，另一组则只能获得更坚硬、结实的材料。结果发现，之前使用过较软材料的草雀这次都会选择更硬的材料，而此前就使用硬材料的一组草雀并未对两种材料表现出好恶，但在完成一次筑巢后，这些草雀都对硬材料更感兴趣，这说明③ 。‎ ‎【答案】①鸟类选择筑巢材料的能力是天生的（2分）②一组只能获得柔韧、松软的材料（2分）③草雀会自主选择更合适的筑巢材料（或“草雀更青睐于更硬的筑巢材料”）（2分）‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。‎ 五、作文（60分）‎ ‎26．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。‎ 材料一：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。‎ 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。‎ 材料三：20多年前，某大学的少年班几乎家喻户晓 ，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 晚放的樱花 捧着满手的不如意，不敢眺望人生的顶峰。走在四月的春风里，却感觉不到春天已经来临。相伴而行，他们走得春风得意，我却总觉得矮人一头。 这是个争芳斗艳的时令，道路两旁，杏花早已开得繁华似锦，淡妆浓抹，独显娇艳。而栖在一旁的樱桃树，却还不见含苞欲放之景，只有乌黑的树干独立春风。在春天的起跑线上它被杏远远地抛在后面。 看到这两种树，又看到结伴而行的我们，不由得感到脸面无光。同在一条起跑线上，同奔向人生的顶峰，我被人家落得好远。数着手中的试卷，一张又一张地飘在眼前，望着纸上的成绩，一分又一分地飞奔而去。 樱桃树漆色的枝丫上，看不出怎样的表情，然而它的内心里也应伴着浓浓的感伤吧，只是它还不懂得倾诉。它要抬起头才能看得见杏子的浓妆淡抹，就像我要踮起脚才能摸得到同伴的满面春风。它不敢奢望秋日的丰收，就像我不敢仰望人生的顶峰。 春尽了，杏谢了，只待秋日硕果累累。 我再漫步街头，没有了杏花盛气凌人的压抑，却依然难免有输在起点的疼痛。就这么走着，走着，蓦地见到一树的洁白——樱花怒放了！杏花落下，它却在刹那间涌现出来。春，这个所谓的起点已经匆匆走去，然而这樱花却在起点之后欣欣向荣。 忽然又想到自己，虽然在起点被同伴落下，然而人生不能从起点之后绽放光彩吗？我跑慢了起点，而人生却非百米赛跑，谁又能说我一定会迟到于人生的顶峰呢？ 樱花在炫漫地开着，而我也该奔向人生的顶峰了。 秋日来了，杏子黄得耀眼，樱桃也红满枝头。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题是多材料作文，材料一强调“长跑比赛，起跑是否领先并不重要”，如果急于求成，则有可能会输掉比赛；材料二是说磨合新车，欲速则不达；材料三是说培养人才，拔苗助长的做法危害大。从三则材料的分析中，我们不难找出它们的共同点：急功近利要不得。反复推敲材料，并从三则材料中提炼出共性的含义 。材料中的三个关键词为起点、速度、成功。归结起来材料的主旨是成功不在起跑线。也可引申为养精蓄锐，方能成功。由此，我们可以立意为：要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。可选用题目：1、欲成，不必求急 2、赢在起点不如笑到最后 3、慢行也能走远 4、刹那不等于永恒 5、做笑到最后的赢家 6、胜利不在起跑时 7、欲速则不达 8、切勿急于求成 9、急功岂可得利 ‎ ‎