2019届二轮复习语言综合运用专项突破之扩展语句作业（全国卷用）

2019届二轮复习语言综合运用专项突破之扩展语句作业（全国卷用）

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破之扩展语句 作业（全国卷用）‎ ‎1.请写一段话，至少用上三个下面的词语，要求表达一个中心，写出一定的诗意。不超过150字。(6分)‎ 古朴　情趣　欣赏　平添　恬静　困惑 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：生活在古朴、恬静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着绿油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是我梦境里的情景。我多想到那梦境里，坐在小山坡上，让温暖的阳光照在身上，看蓝天下鸟儿飞翔，听树间虫儿歌唱，回味那陌生的亲切感。可是，理智告诉我，现在不行，这不由得平添了我些许的烦恼与困惑。‎ ‎2.吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。(6分)‎ ‎①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。‎ ‎(唐·李群玉《新荷》)‎ ‎②十里荷花带月看，花和月色一般般。‎ ‎(宋·杨公远《月下看白莲》)‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案：示例一：夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。‎ 示例二：看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。‎ ‎3.把“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”扩展成一段不少于60字的文字。(6分) 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：青翠可掬的山层层叠叠，清澈碧绿的山泉在诗人身边迤逦而行，蜿蜒的山径依稀难辨。正当诗人倍感迷惘之时，绕过一道山崖，前面鲜花点缀、绿树浓荫掩映下的几间茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。‎ ‎4.分析下面的一句诗文，扩写成一段议论性文字，不少于70字。(6分)‎ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。‎ ‎(苏轼《题西林壁》)‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案：一座山横看是岭，侧看是峰。联系社会人生，我们发现很多事物的特性是丰富的，因此分析问题的角度也应是多向的。孤立片面地看待问题，就可能造成我们工作、学习的偏差和失误。摈弃静止的观点，坚持事物的多样性标准，才是科学的态度。‎ ‎5.把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过50字。(6分)‎ 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。‎ ‎(《春兴》武元衡)‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案：细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。‎ ‎6.扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。(6分)‎ 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，_______________________________‎ ‎______________________________________________________________。 ‎ 答案：像绵延的织锦那样华丽，像天边的彩霞那样耀眼，像苍穹的长虹那样绚烂。‎ ‎7.请围绕“一池夏荷”，任选一个角度进行扩写。要求能够表达出对夏荷的独特感受。(6分)‎ 满眼碧绿，点点粉红，缕缕幽香：荷就这样亮相于夏日，引起人们的遐想。一池夏荷就是一幅中国花卉写意画：‎ ‎(1)________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________‎ 一池夏荷就是一曲中国丝竹民乐：‎ ‎(2)________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 一池夏荷就是一段中国汉唐古典舞：‎ ‎(3)_________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：(1)笔墨灵动，细腻传神，画面恬静淡泊，意境悠远。(2)池边柳树丛中的鸟鸣声，池中的蛙声，徐徐清风如手般拨动花梗的声音，采莲少女摇着桨穿行于荷叶间的声音等，这些美妙的音乐，是那么悦耳动听，令人沉醉。(3)池中风姿绰约的人影、摇曳多姿的荷影、若实若虚的月影，引得无数人赞不绝口。(任选其一即可)‎ ‎8.俗话说“白驹过隙，光阴难留”，请用准确、生动的文字形容时间易逝的特点。要求至少运用两种以上的修辞手法。(80字左右)(6分) ‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：在嗒嗒的脚步声中，在沙沙的运笔声中，在均匀而又细微的鼻息声中，时间像一缕轻风，悄悄地与我们擦肩而过，然后就这样消逝，往往给人一种伤感，或者带来一种鼓励，抑或是引发着某些思考。‎ ‎9.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过45字。(6分) ‎ 采莲子(其二)‎ ‎[唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。‎ 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。‎ ‎[场景]湖边。采莲船上。‎ ‎[人物]采莲女，小伙子，女伴。‎ 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。‎ 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。‎ 镜头三：_______________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。 ‎ 镜头四：_______________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。 ‎ 答案(示例)：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑 镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思 ‎10.根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。(6分)‎ 道路　身影　足迹 ‎(1)描绘一种情景：___________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎(2)表达一种感情：___________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：(1)在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，还有的坐在一旁专心地读着书。他们把欢快的足迹撒遍了操场上的每一个角落。(2)在我看来，通向成功的道路上，闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫的身影；留下的是跋涉者不屈不挠、顽强拼搏、勇敢向前的足迹。‎ ‎11.仿照示例，为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。(6分)‎ 示例：刊物名：《水滴》‎ 理由：“绳锯木断，水滴石穿”，水滴有坚韧执着的力量，水滴有不畏艰难的精神。水滴以柔克刚，彰显文学感染人心的力量。‎ 刊物名：_________________‎ 理由：____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 答案(示例)：《新叶》　理由：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，新叶显示勃勃的生机，新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿，透露文学的活力和美丽。‎ ‎12.某出版社准备出版一册《陶诗画意》，请你为陶渊明《杂诗十二首(其二)》中的“风来入房户，中夜枕席冷”构思画面内容。要求：想象合理，语言生动，不超过60字。(6分)‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 答案(示例)：冷风穿窗而入，枕席生凉，薄薄的被衾，难敌寒意。诗人披衣坐起，喟然长叹，瘦削的身影像一幅孤寂的剪贴画，长夜漫漫……‎