湖南省邵阳市邵东创新实验学校2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

湖南省邵阳市邵东创新实验学校2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

‎2019年下学期创新高中部期中考试高二语文试卷 分值：150分 时量：150分钟 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。‎ 诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。‎ 家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。‎ 人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，这正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。‎ 今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。‎ ‎“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。‎ ‎（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个人的尊严。‎ B. 青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。‎ C. “家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。‎ D. 家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，末来之路才会越走越宽广。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。‎ B. 文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。‎ C. 第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。‎ D. 文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是继续传承的文化传统。‎ B. 对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。‎ C. 青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。‎ D. 对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。‎ ‎【答案】1. B 2. A 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。‎ B项，“青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起”错误。结合“对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”分析，原文是“只有……才……”的关系。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。‎ A项，“说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”错误。结合“家国情怀既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义”分析，例子证明的是“家国情怀体现为一种民族大义”。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。‎ A项，“内化于行、外化于心”错误。应为“内化于心、外化于行”。‎ B项，“不是……而是……”错误。原文为“对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。”‎ D项，“对于每个人来说”错误。应是“对于年轻人来说”。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一 春节假期里，一部电影引发观影热潮。《流浪地球》以超过22亿的票房，成为春节电影票房冠军。‎ 一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。刘慈欣的《三体》等作品屡获国际大奖，带热了中国科幻文学。《战狼Ⅱ》《无名之辈》等风格各异的电影作品，在抬高电影创作水位的同时，也一次次抬高中国电影票房——刚刚过去的春节档期，电影总票房已接近60亿。这些，同样是观众对中国科幻电影充满期待的文化与心理背景。更重要的是，就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感”。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。在刚刚过去的春节假期，贵州山区的“中国天眼”，成为一个旅游热点，人们渴望在这里了解未知、聆听未来。这与一部“硬核科幻电影”成为热点话题一样，都可以说是当代中国科学热情高涨的缩影。‎ ‎(摘编自金苍《<流浪地球>提升期待的水位》，《人民日报》2019年02月13日)‎ 材料二 对于电影产业影响最大的，还是观众本身。科幻电影不是从零开始讲解的科教片，其对于观众科学素养要求较高，从上世纪80年代至今，国民受教育程度不断提高，培育了大量科幻电影受众，特别是已经成为观影主力的80后、90后一代人。‎ 国家统计局的数字显示，人口抽样调查中，大专以上教育程度者，从2002年的4.7％上升到2017年的13．8％，高中教育程度者从12．4％上升到17．5％，2017年每10万人口中高等学校在校生人数，是1998年的4．96倍。庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。‎ ‎(摘编自《科幻片能否成为电影产业新增长点》，《工人日报》2019年02月13日)‎ 材料三 数据艺恩电影智库 数据统计时间：2012.01.01—2017.09.27‎ 材料四 科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。具体来说，在外因方面，首先，类似于《阿凡达》《变形金刚》的科幻商业大片屡屡创下票房纪录，进口大制作科幻片使本类型影片门槛升高，国产科幻生存空间变小；其次，2012年中美双方签订的《中美双方就解决WTO电影相关问题的谅解备忘录》已在今年到期，进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消。‎ 在内因方面，首先，传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生活进行挖掘、表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏；其次，美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作；最后，公众整体科学素质需要进一步提升，社会中科技文化氛围较弱。‎ ‎(摘编自《内外夹击国产科幻电影难获一席之地》，《经济日报》2017年09月07日)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 中国科幻文学的发展和电影创作水平的提升为《流浪地球》的成功奠定了基础。‎ B. “中国天眼”“硬核科幻电影”成为热点，体现了中国公众不断增强的科学向往。‎ C. 材料三表明，国内科幻电影上映数量占比较稳定，票房占比相对来说波动较大。‎ D. 令国产科幻电影成绩堪忧的原因有：门槛升高，创作素材贫乏，进口限制放宽。‎ ‎5. 下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 80后、90后一代人能成为科幻电影的主要受众群体，是因为他们所受的教育程度在提高。‎ B. 由材料二可知，近年来科幻电影消费群体扩大，对我国科幻电影产业发展将产生积极影响。‎ C. 由材料三可知，科幻电影以较少的数量产生较高的票房，在中国市场有极强的票房号召力。‎ D. 一旦进口片配额限制被取消，进口大制作科幻片涌入，中国国产科幻电影会失去生存空间。‎ ‎6. 结合材料思考，如果你是科幻片导演，哪些因素会让你对中国科幻片的未来充满信心?你又会从哪些方面做出努力?‎ ‎【答案】4. D 5. D ‎ ‎6. 第一问：有中国强大文化体系作支撑；中国科技创新能力不断提升；中高等教育群体不断扩大；科幻电影在中国票房号召力较强。第二问：提升自身学养，增强创新能力，提升制作水平；积极融资，吸引足够的资金流。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ D项，“创作素材贫乏”无中生有，原文说“在外因方面，首先……影片门槛升高……其次……进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消”，“在内因方面，首先……其次……最后……”，都没有提到“创作素材贫乏”。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ D项，“中国国产科幻电影会失去生存空间”错误。结合“科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧”“进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消”“国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作”等分析，“中国国产科幻电影会失去生存空间”说法过于绝对。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。‎ 结合“一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑”“今天的中国有着强烈的‘未来感’。科技创新的‘中国浪潮’让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知”“庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大”及材料三表格内容分析概括对中国科幻片的未来充满信心的因素。结合“传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生活进行挖掘、表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏”“美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作”等分析概括需要作出努力的方面。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 高等教育 司玉笙 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。‎ 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。‎ 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。‎ 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。‎ 在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!‎ 强就当了经理。‎ 公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。‎ 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……‎ 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。‎ 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。‎ 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。‎ 强用英语问，先生，会汉语吗?‎ 那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗?‎ 外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。‎ 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。‎ 虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!‎ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。‎ 席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好!‎ 强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……‎ 在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧! ‎ ‎(《微型小说选刊》)‎ ‎7. 对这篇小说的赏析，不正确的一项是 A. 这篇小说立意新奇，没有受过高等教育的强，总是记着妈妈的教导：“做好自个儿的事”，赢得人们一致的称赞，因为他有良好的个人品质，所以说他受过最好的教育。‎ B. 作者对主人公外貌、心理都没有作描摹，连对话都用叙述人的语言来间接表达，去掉了一切虚饰，只留人生的本真，较好地表现了人性的美好本质。‎ C. 老板说“比文化高的是人身上的那种东西”，强说“可有价值的并不在这顶帽上”，他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要。‎ D. 小说常用对比衬托的手法，如开头用本家哥与强进行对比，中间用几个受过高等教育的青年人，与之进行对比，后面用助手来进行对比。‎ ‎8. 从全文看，强一个怎样的人？‎ ‎9. 本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为“高等教育”，有什么作用?‎ ‎【答案】7. C 8. ①十分敬业，总想把自己的事干好。②忠厚真诚，从不花言巧语。③爱惜财物，从不奢侈浪费。④不徇私情，拒绝堂兄求职。⑤胸怀宽广，能团结有才干的人共事。⑥聪明能干，把公司搞得很红火。 ‎ ‎9. ①造成反差，形成对比。②突出了品德教育是最重要的教育。③歌颂了强母的伟大。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。‎ C项，“他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要”错误。老板说的指人的道德品质，强说的主要是指实际才干。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“强说，自个儿瞧得起自个儿就行”“强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用”分析，强敬业。结合“老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理”分析，忠厚真诚，从不花言巧语。结合“本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心”分析，不徇私情。结合“强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……”分析，胸怀宽广。结合“所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走”分析，爱惜财物，从不奢侈浪费。结合“在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒”“那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同”等分析，聪明能干。‎ ‎【9题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文本标题的能力。解答此类试题，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。“高等教育”原义指大学以上的教育，强没有接受过，但是他做得比接受过大学教育的大学生还要好，所以可以用文章第4段老板的话来说明，即比文化高的是人身上那种东西。造成反差，形成对比。结合“老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西”“这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……”“所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走”“我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……”等分析，突出了品德教育是最重要的教育，歌颂了强母的伟大。‎ ‎【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）‎ 阅读下面文言文，完成下列小题。‎ 韦陟字殷卿，京兆万年人。父安石晚有子，及为并州司马，始生陟及斌，俱少聪敏，颇异常童。神龙二年，陟始十岁，拜温王府东阁祭酒，累迁秘书太堂丞，有文彩，善隶书，辞人、秀士已游其门矣。开元初，丁父忧，杜门不出八年，与弟斌相劝励，探讨典坟，俱有盛名。张九龄一代辞宗，为中书令．引陟为中书舍人，时人以为美谈。‎ 后为礼部侍郎。陟好接后辈，尤鉴于文，虽辞人后生，靡不谙练。曩者主司取与，皆以一场之善，登其科目，不尽其才。陟令举人自通所工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈路。李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河东太守，充本道采访使。十二年入考，右相杨国忠恶其才望，恐其践台衡，乃引河东人吴象之谓日：“子能使人告陟乎？吾以子为御史。”象之乃告陟与御史中丞吉温结托，欲谋陷朝廷，又诱陟侄韦元志证之。陟坐贬昭州平乐尉。会禄山反，陷洛阳，弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。陟坚卧不动。‎ 肃宗即位于灵武，有诏令陟赴行在．深器之，拜御史大夫。杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。陟因入奏曰：“杜甫所论房琯事，不失谏臣大体。”上由此疏之。时朝臣立班多不整肃，至有班头相吊哭者，乃罢陟御史大夫，授吏部尚书。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出为绛州刺史。‎ 陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。及中原兵起，天下事殷，陟常自谓负经纬之器遭后生腾谤明主见疑常郁郁不得志乃叹曰吾道穷于此乎有志不伸得非天命乎因遘疾，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。‎ ‎（节选自《旧唐书·列传四十二》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）‎ A. 陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤明主／见疑常郁郁／不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸／得非天命乎 B. 陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤明主／见疑常郁郁／不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸得／非天命乎 C. 陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤／明主见疑／常郁郁不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸／得非天命乎 D. 陟常自谓负经纬之器／遭后生腾谤／明主见疑／常郁郁不得志／乃叹曰／吾道穷于此乎／有志不伸得／非天命乎 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）‎ A.‎ ‎ 隶书，汉字书法的常见字体之一，一般认为由楷书发展而来，行云流水、书写快捷、飘逸易识，有很强的实用性和艺术性。‎ B. 典坟，三坟五典的简称，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜的书。后泛指各种古典书籍。‎ C. 行在，也称行在所，指天子巡幸的地方。安史之乱中长安被叛军攻占，唐肃宗在灵武登基称帝，灵武在当时就成为行在所。‎ D. 谏臣，一般都是忠君报国、刚正不阿之士，他们会对君主的过失直言进谏规劝。文中韦陟认为杜甫上表论房琯事并无过错。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）‎ A. 韦陟聪颖好学，才华显于当世。他年幼时十分聪敏，十岁就开始做官。曾多年闭门不出，用心攻读，享有盛名。张九龄引荐他担任中书舍人。‎ B. 韦陟关心后辈，善于选拔人才。他担任礼部侍郎时，喜好和后辈交往，对后辈文人十分熟悉。选拔人才结合考生特长进行考核，得到众人赞誉。‎ C. 韦陟为人正直，敢于仗义执言。安史之乱期间，他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史。‎ D. 韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才华出众，极有声望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、杨国忠的排挤或陷害，感慨有一身本领却无法施展。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）弟斌贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。‎ ‎（2）杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. C ‎ ‎13. （1）弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。‎ ‎（2）杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，（奏表的）言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言文断句的能力。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。由“后生”“明主”并列、“郁郁不得志”和固定句式“得非……乎”可判断得出C选项。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。A项错误，隶书是由篆书发展而来，“行云流水……有很强的实用性和艺术性”是行书特点。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，C项“安史之乱期间'他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史。”表述错误，原文是因不能制止族人砍伐墓地柏树出任绛州刺史。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，第一句关键词：“构”，构陷，诬陷；“潜”，暗地里。第二句关键词：“迂诞”，荒诞迂腐；“讯”，审问，审查。‎ 点睛：翻译文言句子，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ 参考译文：‎ ‎ 韦陟字殷卿，京兆万年县人。他的父亲韦安石很晚才有儿子，担任并州司马时才生下韦陟和韦斌，兄弟二人年少时都十分聪敏，和平常孩童很不一样。神龙二年，韦陟才十岁，被授予温王府东阁祭酒一职，多次升迁为秘书太堂丞，有文才，善写隶书，文人秀士已经登门和他交往了。开元初年，父亲去世，韦陟闭门不出八年，和弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨古典文籍，二人都有了盛大的名声。张九龄是当时的文坛宗主，担任中书令，引荐韦陟做中书舍人，当时人们传为美谈。‎ ‎ 后来韦陟担任礼部侍郎，喜好结交后辈，尤其是帮他们鉴别文章，即使是后辈文人，没有不熟悉的。先前礼部主管部门选拔人才，都是凭一场考试选出成绩好的进行录取，不能尽显考生才华。韦陟让举人们根据自己擅长的诗文笔法先考核一日，知道了考生的长处后再依照常规形式进行考核，考生的优点没有遗漏，赞美韦陟的声音传播很广。李林甫妒忌他，让他出任襄阳太守，不久转任河东太守，充任河东道采访使。开元十二年来到朝廷考绩，右相杨国忠厌恶他的才华名望，担心他进入台阁任职，于是叫来河东人吴象之，对他说：“你能让人告发韦陟吗？我让你担任御史。”吴象之于是诬告韦陟和御史中丞吉温勾结，想要谋反朝廷，又诱使韦陟的侄子韦元志证实这件事。韦陟因此获罪被贬谪为昭州平乐尉。适逢安禄山谋反，攻陷洛阳，弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。韦陟没有采取任何行动。‎ ‎ ‎ ‎ 唐肃宗在灵武登位称帝，下诏让韦陟前去行宫，十分器重他，任命他为御史大夫。杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。韦陟上奏说：“杜甫上表议论房琯的事情，并未失去谏臣的本份。”皇上因此疏远韦陟。当时官员上朝时班列多有不整齐肃穆的情况，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罢免了韦陟御史大夫一职，改任吏部尚书。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏树获罪，离开朝廷担任绛州刺史。‎ ‎ 韦陟早年就有跻身台阁的声望，先后被李林甫、杨国忠排挤。等到中原兵戈四起，天下战事频繁，韦陟经常自认为有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹到：“我的道路困厄到这个地步吗？有志向却不能施展，难道不是天命吗？”因为生病死于虢州，享年六十五岁，朝廷追赠他为荆州大都督。‎ ‎（二）、古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）‎ 阅读下面两首清词，完成各题。‎ 陈维崧词二首 卜算子·阻风瓜步(甲)‎ 风急楚天秋，日落吴山暮。乌臼红梨树树霜，船在霜中住。‎ 极目落帆亭，侧听催船鼓。闻道长江日夜流，何不流侬去?‎ 点绛唇·阻风江口(乙)‎ 浊浪堆空，暨阳[注]城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。‎ 独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。‎ ‎【注】暨阳，今江苏江阴。君山在江阴北郊，因春申君葬此而得名。春申君即黄歇，战国四公子之一，博闻善辨，礼贤下士，曾任楚相二十多年。‎ ‎14. 下列对这两首词的赏析，不正确的一是( )‎ A. 甲词上阕既用“风急”“船在”照应题目，又通过景物描写点明时令和环境，可谓言简而意丰。‎ B. 甲词下阕前两句分别从视觉和听觉着笔，写出了词人不畏风急霜重、从容欣赏江岸美景的情态。‎ C. 乙词上阕刻画了江面风大浪高的景象，动词“堆”“怒”“轰”和比喻“冰车铁柱”的运用，生动传神。‎ D. 乙词下阕借助春申君的典故含蓄地传达情怀，尾句用“蛟龙舞”再写江上风浪，与上阕内容相呼应。‎ ‎15. 比较分析两首词所表达情感的异同。‎ ‎【答案】14. B 15.‎ ‎ 两首词都表达了因阻风而滞留江边引发的愁绪；甲词通过景物描写和“极目”“侧听”的动作刻画，以及“何不流侬去”的疑问语气，主要表达期盼启程、归心似箭的急迫心情；乙词通过风大浪高壮美景象的描绘和对春申君的联想，主要表达对历史杰出人物的仰慕和建功立业、有所作为的渴望。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，本题各选项内容主要涉及了对诗歌的词语、形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这两首词的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项“不畏风急霜重”“从容欣赏江岸美景的情态”与全词主旨不符。故答案为B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力以及鉴赏表达技巧的能力。答题前先通读两首诗，整体理解把握诗歌的思想内容。读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，有时诗中还会有直接抒情的词句。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，回答情感异同时要分开异同之处。《阻风瓜步》通过“催船鼓”“何不流侬去?”可知表达被阻的愁绪；《阻风江口》通过“愁如许”表达的也是愁绪。因此两首诗相同点是：两首词都表达了因阻风而滞留江边引发的愁绪。不同点，《阻风瓜步》通过“风急”“日落”的景物描写和“极目”“侧听”的动作刻画，以及“何不流侬去”的疑问语气，主要表达期盼启程、归心似箭的急迫心情；《阻风江口》通过“冰车铁柱，隐隐轰吴楚”描写了壮美的景色，表达建功立业、有所作为的壮士豪情，通过春申君的典故，表达对杰出人物的仰慕。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌的思想内容要从这几点入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）王勃的《滕王阁序》一文中，“__________，__________”两句，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，成为千古绝唱。‎ ‎（2）庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是__________，__________。‎ ‎（3）《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是：__________，_________。‎ ‎【答案】 (1). （1）落霞与孤鹜齐飞 (2). 秋水共长天一色 (3). （2）朝菌不知晦朔 (4). 蟪蛄不知春秋 (5). （3）臣生当陨首 (6). 死当结草 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“鹜”“菌”“晦朔”“蟪蛄”“陨首”“结草”。‎ 三、语言文字运用（本题共5小题，共20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发 ，不少翻拍剧泯然众人， 遭遇口碑危机。颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪。‎ 翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品 ；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……‎ 创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进。（ ），才能发现 的素材，才能创作出具有生命力的作品。‎ ‎17. 依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 突显 甚至 粗枝大叶 源源不断 B. 凸显 或者 粗制滥造 滔滔不绝 C. 凸显 甚至 粗制滥造 源源不断 D. 突显 或者 粗枝大叶 滔滔不绝 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。‎ B. 这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。‎ C. 这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。‎ D. 这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。‎ ‎19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升 B. 唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强 C. 唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力 D. 唯有不断增强阅读生活的能力，不断提升文艺原创的能力 ‎【答案】17. C 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。和“问题”搭配，选用“凸显”。‎ 甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。或者：用在叙述句里，表示选择关系；表示等同关系；或许。从“泯然众人”到“口碑危机”构成递进关系，故用“甚至”。‎ 粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。结合“有的翻拍剧只顾热度和流量”分析，只顾热度和流量导致作品的质量不高，选用“粗制滥造”。‎ 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。修饰“素材”，选用“源源不断”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ A项，表意错误，关联词使用不当，“翻拍本身的问题”“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，应该用“不是……而是……”。‎ B项，结构混乱，“因为……造成的”句式杂糅。‎ D项，表意错误， “翻拍本身的问题”“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，应该用“不是……而是……”。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 结合“才能发现……的素材”分析，考虑与后文句式整齐，排除A项、B项。‎ 考虑与“发现素材”“创作作品”相照应，应该是先“增强阅读生活的能力”，然后“提升文艺原创的能力”，排除C项。‎ 故选D。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 今天，从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此，①_________。如果传统文化没有遇到传承危机，就无需花这么大的力气来传承了。②___________？因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在的物质基础，中国以前是农业社会，与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会，以前的农业文化③___________ 。因此，今天还要守着过去的农业文化就很困难了。‎ ‎【答案】 (1). ①是因为传统文化遇到了传承危机 (2). ②为什么传统文化会遇到传承危机 (3). ③已经失去或者正在失去存在的基础 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达的连贯。补写句子，是综合考点和能力的考查，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；‎ ‎②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；‎ ‎③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。‎ ‎①处，根据划线前面“之所以如此”，推断出所填句子的开端是“是因为”，再结合横线后“如果传统文化没有遇到传承危机”，可推断出这里应填“是因为传统文化遇到了传承危机”；‎ ‎②处，根据“？”和“因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础”，可推断此处应填“为什么传统文化遇到传承危机”；‎ ‎③处，根据横线前“任何一种文化都要有它存在物质基础”可知，中国进入功业社会甚至信息社会后，与之相对应的文化就不再是农业文化了，因此农业文化存在的物质基础也就不存在了。‎ ‎21.下面是某校医务室李老师给市二医院张院长一封邀请信的正文，其中有五处表达不妥，请指出并改正。‎ 我是贵校医务室的小李，正值春季传染病高发期，诚挚邀请您为我校师生开展一场传染病知识讲座。其目的是为了提高师生的传染病防疫意识。您是国内医学界小有名气的传染病专家，如果您能略尽绵薄之力，我校将不胜感激。拜托您的答复。‎ ‎【答案】①去掉“贵”或“贵校”改为“学校”；‎ ‎②去掉“为了”；‎ ‎③“小有名气”改为“颇有建树”、“很有影响”、“卓有成就”等；‎ ‎④“略尽绵薄之力”改为“鼎力相助”；‎ ‎⑤“拜托”改为“期待”、“盼望”等。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是写给老师的一封信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，“贵校”是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校”之类。“目的是为了”句式杂糅，结构混乱，删去“为了”。“您是国内医学界小有名气的传染病专家”中“小有名气”使用不当，“小有名气”，稍微有点名声、名望，用作自称时通常有谦虚之意，这里称对方的名望，不当，可改为“颇有建树”、“很有影响”、“卓有成就”等。“如果您能略尽绵薄之力”中“绵薄之力”使用不当，绵薄之力，是指微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人，自谦之词，此处让别人帮忙，不当，可以改为“鼎力相助”。“拜托您的答复”‎ ‎ 中“拜托”使用不当，“拜托”是托人帮忙办事的敬词，可改为“期待”“盼望”。‎ ‎。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎（1）“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生……等我火了，会经常回来看你们的……”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当明星，决定离家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪小没有身份证无法购买车票。离家出走失败。‎ ‎（2）据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给了的答案是：“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。‎ 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。‎ 注意:①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。‎ ‎【答案】实力+心态=成功 ‎①近日，在政协大会上，著名演员宋丹丹对当今青少年妄想“一夜成名”的现象表示担忧，认为他们实力欠佳，只想一夜出名的心态不太成熟。她对他们未来的前景深表忧虑。当今社会出名的人很多，有的人认为颜值+粉丝至上；也有的靠裸露吸引眼球；还有的认为光靠脸吃饭没实力不行。我认为：宋委员的忧虑不无道理，靠实力吃饭是永恒的真理。‎ ‎②对于那些颜值+‎ 粉丝至上的人，我只能说，这绝非长久之计。白居易诗中的琵琶女不就是先例吗？年少时“妆成每被秋娘妒”的她，美若天仙，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，可谓风光无比，颜值当当，可人老珠黄，只能“梦啼妆泪红阑干”。因此，靠脸吃青春饭，只是权宜之计，走得不会太远。更有人靠裸露吸引眼球，误入歧途。毫无节操的无能之辈才选此下策，博得猎奇的眼球和点击量，却玷污了灵魂，失去尊严，而非为艺术献身，让人嗤之以鼻。靠颜值和裸露者的未来没有出路。‎ ‎③那么，靠实力吃饭该怎办呢？古人云，是金子总会发光的。三国的庞统奇丑无比，可当刘备了解到他的才干，还不是倒履相迎？法国拿破仑身材矮小，曾被人耻笑，可他却纵横欧洲；马云其貌不扬，遇到机遇努力拼搏，凭实力和前瞻的智慧，终成电商领路人。靠实力吃饭，也许暂时困难多扰，但坚定自信和百折不挠的追求，脚踏实地的努力，总有出头之日。雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”因此，靠实力发展，远胜颜值、裸露和卖弄的短命。‎ ‎④有人总妄想一夜成名，而不多关注自身实力。我认为，这是被浮躁的社会不良风气影响的结果。想成名，这没错，张爱玲曾说“出名要趁早”。青年人处在社会高速发展，物质极大充盈的时代，人们对金钱、权力和声名的渴望日渐加剧。有人为到目的只注重结果，而忽视奋斗过程。不吃今天苦，哪来明日甜？这是不劳而获，近功近利的错误思想作怪，必定吃尽苦头。宋委员的担忧，道出艺术家们的心声。毛泽东说：“若有情天亦老，人间正道是沧桑。”继承发展与创新，一步一个脚印前进才是正道，因为没有谁可以随便成功。‎ ‎⑤那么，怎样解决这一问题，引领青年走上正确人生道路呢？我认为，首先要对被扭曲的思想加以纠正，改变急功近利的价值观；其次是要让他们多接触成功人士，脚踏实地，沉稳心态，弘扬社会主义核心价值观，才能逐渐消除拜金思想和浮躁风气，才能践行泰戈尔“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”的名言。‎ ‎⑥只要有足够的努力打造实力，稳健心态，脚踏实地地拼搏，何愁没有美好的未来？‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则多材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；或者针对材料的呈现形式来看，是文字类，还是图片类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文属于多材料作文，考生要分析每则材料的意思，再分析几则材料的结合点，找到最佳的立意角度。‎ ‎【审题】这是一道关于社会现象类的多则材料作文题。先看第一则材料，两名女孩为了实现明星梦而离家出走，虽然敢于去追求梦想是好事，但是十几岁的孩子心智还不够成熟，为了圆自己的明星梦而离家出走，这就不应该了。这反映出明星效应对未成年人的影响巨大，明星的一夜暴富、灯红酒绿、前呼后拥的生活方式，像魔咒一样吸住了无数青少年的心。再看第二则材料，超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业，这说明很多年轻人做着明星梦，他们渴望名和利，渴望轻而易举获得成功。‎ 两则材料综合起来看，可得出受明星效应的影响，一些青少年和青年人的价值取向单一，没有树立远大理想。写作时我们必须对此进行具体分析。‎ 立意角度：‎ ‎（1）树立崇高理想，拒绝名利诱惑。只有树立了崇高理想，摆脱名利的诱惑，才能有饱满的热情投入工作、学习和生活，才能奋发图强，最大限度地实现自己的人生价值。‎ ‎（2）加强教育引导，树立正确的人生观、价值观。社会、学校和家长有责任与青少年和青年人多沟通，及时、耐心、细致地引导他们树立正确的人生观、价值观，使之正确对待梦想和追求。‎ ‎（3）坚守理想，不随波逐流。一旦确定了自己的理想，就应该大胆追求，努力奋斗，不要因为别人的一句话或身外环境的变化而改变自己的理想，更不要随波逐流，看别人往哪个方向走就不假思索地紧跟而上。‎ 行文结构：首先拟一个明确的标题——《实力+心态=成功》，用公式的形式明确观点，直观形象。其次借助宋丹丹的担忧表明自己的观点和态度。正文主体部分先批驳靠脸吃饭和演艺界靠裸露吸引眼球这两种行为，接着转换角度，从正面立论“靠实力吃饭”，设问提出问题，引用名言和古今中外事例论证观点，最后重回论题，挖掘错误价值观产生的根源，揭示因果关系，指出危害，并用设问提出要解决的问题以及办法。结尾部分紧扣论点，重申论题，展示美好未来。‎ 素材：‎ ‎3月6日政协文艺小组讨论中，委员宋丹丹为那么多年轻人都想做网红担忧。她回忆自己这辈演员都是老师手把手教出来的，如何做人在一入行就被打在脑子里，“让我们知道应该怎么做”。“现在许多小孩一夜之间成为明星，长得帅可不会演戏，会演一点但还不够成熟。这么小就成为所谓的‘成功人士’，动辄就有几千万粉丝，其实他们有许多事情不懂”，在拍戏中，有的年轻演员一定要后到现场，只为显得“腕大”，“没有人告诉他们什么是露怯”。‎ 有人说，这是个看脸的时代，颜值+粉丝才等于身价；有人说，跟不上时代不怪你，还在裸露就是你不对了；还有人说，别以为刷颜值的时代可靠脸过日子，没真本事可别闹了。‎ 我们需要什么样的网红？‎ 有一类人也是“网红”，比如“最美妈妈”吴菊萍。两岁女孩突然从十楼高空坠落，身为路人的她毫不犹豫地冲过去，徒手抱接，孩子得救，她的手臂却被撞成粉碎性骨折。‎ 事后吴菊萍一脸平静地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”吴菊萍的事迹在网络上迅速传播，当天就有超过十万的点击量。在考验面前不踌躇，这样的凡人善举赢得了世人的尊重。‎ 中国科学院院士李小文是我国遥感领域的专家，他在讲座上的一张照片走红网络。照片里，李小文身着朴素外套，脚蹬一双布鞋，山村老人形象与院士身份形成强烈反差。‎ ‎“李小文”作为关键词，迅速排在了搜索引擎的第一位；他在科学网开设的博客，点击量迅速超过了400万次。‎ 生活简朴、淡泊名利的背后，是辉煌的学术成就，“布衣院士”李小文令亿万国人感动。‎ 我们激赏傅园慧、吴菊萍、李小文……首先因为他们向社会展现了美好的人性和真善美，我们需要并相信这种美好。‎ 巴尔扎克说过，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。这样的“网红”才是真正的“网红”：有思想，不庸俗；有积极价值，而无现实钻营。‎ 必须提及的是，像傅园慧、吴菊萍、李小文等“网红”，不是制造出来的，不是靠“碰瓷”碰出来的，也不是靠炒作营销包装出来的，他们不是沽名钓誉之徒。他们成为“网红”极其偶然，唯其偶然，才更真实；唯其不刻意，才见人格高度。‎ 因此，与一般汲汲于名气“变现”的“网红”不同，他们才是我们这个社会默默运行的道德底盘，代表着这个时代的核心价值。‎ 卓君1992年出生在广西南宁武鸣县府城镇大墩屯，父母都是普通农民。18岁时开始喜欢并学习跳舞，通过电视和网络学习舞蹈。2011年7月10日，东方卫视第二季中国达人秀《梦想之夜》年度盛典，获得“2011年度中国达人”大奖。并被网民赞誉为“草根舞王”“街舞达人”。‎ 来自安徽农村的菜花甜妈没有受过任何音乐训练，在劳苦中她依然没有放弃自己的音乐梦想，从一个进城打工的打工妹成长为一个具有国际影响力和知名度的传奇艺人，让亿万观众陶醉不已，感慨万千。她演唱的《送你葱》表达了艺术源于生活的真谛，更是一代人不灭的梦想。她告诉我们：只要永不放弃，就能实现梦想。‎ 农村长大、进城打工、生活在社会底层，汪峰的《春天里》等尽显沧桑的歌曲，在旭日阳刚的演绎下多了份朴实与激情，他们的激情演唱，尤其是强壮的体格，沙哑沧桑的迷人歌喉，得到了众网友的一致赞赏。人们在鼓励、支持“旭日阳刚”的同时，也在激励着自己继续追求自己的梦想。‎ 任月丽少年时便承受了很多生活的艰难。当同龄的孩子还在父母身边撒娇的时候，她却因为家境的窘迫，加之亲人的疾病，16岁便独身闯荡北京，追寻自己的梦，同时用自己的力量支撑起家庭的重担。在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。‎ 网红离我们越来越近了，从社交平台，直播平台上的陌生脸孔，变成学姐、学长、邻居、朋友，我们已经在不知不觉中被推搡着进入网红时代，我们有顺从，有挣扎，但无从决定自己的去向。‎ 我们说竹简写字太麻烦，于是就有了纸；我们说信件传递消息太慢；于是就有了网络；我们说烛火在夜里效用甚微，于是就有了灯。我们所能创造的一切，都是应运而生的产物，因为我们需要了，缺少了，才会有新的，适应需求之物诞生。网红的出现，从一定程度上而言，是人感情和精神上的贫瘠。我们从有趣的视频直播里得到快乐的情感，从整蛊里得到嘲笑他人的，扭曲的欢愉，甚至在虚拟的恋爱状态里沉沦。我们清楚这有多不理智，却又在无数次告诫自己之后，再度扎进网红的浪潮。我们不能自主，在现实中无法得到的一切，都在网络设下的金钱诱惑里得到了满足。‎ 而又是什么使我们的精神贫瘠，依赖着虚拟的一切不肯松手呢？‎ 于此便要谈及物欲。‎ 这个世上有两种人需要将存在托与精神。一种是释迦牟尼一样的人：因为各种原因而脱离物质，甚至失去一切物质保障。这时能支持他们活在这世上的，便只有精神。另一种是满清顺治皇帝一样的人：他们的物欲不断被填满，随之而来的是精神的空洞。现代人对物质的拥有越来越趋向顺治帝的那一侧，精神上在所难免的匮乏。古人填补精神空洞的办法是信仰，而如今有了比避世苦行更便捷舒服的对策，我们奔向了网红的“怀抱”。‎ 我们用过剩的物质从网红手中换来所需的精神，似乎也没有什么不妥。可网红所带来的精神慰藉是针对所有观众的，这也就意味着，我们不再是有独立情感的个体，我们与一个群体一起得到了相同的情感满足。观看同一个网红视频的人，可以有几千个几万个，甚至几十万个或者更多。我们的情感被量化，针对情感需求的网红便开始了他们的量产。不得不说，把我们推向麻木的这一切，听上去就是理所应当。‎ 物欲的满足，使我们用过剩的物质换网红能给我们的精神慰寄。我们也正迷失在这个时代里，忘记了自己是谁？应该做什么？‎ ‎【点睛】对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 ‎ 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。‎ ‎ ‎ ‎ ‎