语文卷·2017届黑龙江省哈三中高三上学期期末考试（2017-01）

语文卷·2017届黑龙江省哈三中高三上学期期末考试（2017-01）

哈三中2016—2017学年度上学期 高三学年期末考试语文试卷 本试卷共150分，考试时间150分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 注意事项：‎ ‎ 1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。‎ ‎ 2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。‎ ‎3．请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。‎ ‎4．保持卡面清洁，不折叠，无破损。‎ ‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 公德与私德 ‎ 什么是公德与私德？关于公德，我们可以很简单地把它理解为在公共领域中的道德;私德，就是在私人生活领域中的道德。公德和私德作为道德行为，我们往往注意的是作为道德主体的精神状态，即他是否有良好的道德操守与信念。但是公德与私德不仅仅是伦理观念问题，还包含着公共舆论、包括着社会的公私域状态，以及相应的制度。‎ 大约一个世纪前，梁启超提出了一个著名的判断：“中国，……偏于私德，而公德殆阙如。”‎ 在国人的伦理行为和生活中，有一个很矛盾的现象，就是在血缘亲情生活圈子当中，非常注重自己如何做人，注重自己成为人际关系很好的人。他很注重自己的形象，而且在待人接物和进退出处当中，都很精心。但这种对自己亲人的孝顺、甚至是舍身的道德品质，一旦脱离血亲的家庭结构、家族结构，进入一个陌生人的天地，也就是他人的环境中，它往往会产生不易察觉的另一方面：对他人的冷漠和自保。今天与陌生人交往的国人，当发生和自己没关系的事件时，往往表现出冷漠、旁观的倾向。另一方面，像挤车、抢位子时，则是以为不挤、不抢会吃亏，表现出自保的心理。实际是缺乏公共道德，也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往生活习惯。所以，中国传统社会的公共伦理，就是以血亲为辐射中心放大扩展开来的亲族关系伦理。‎ ‎ 血亲伦理，因人而异，是“对人不对事”的具体权变伦理，而不是“对事不对人”的原则性伦理。归结起来，就是私人关系的道德优先于社会公德。中国的传统伦理实际上是把中国的关系学、私人关系学混为一体。而超出私人关系的公共关系，一方面作为私人关系的延伸放大，另一方面，如果不能涵摄，也要把它放在其次的地位。‎ ‎ ‎ ‎ 关于公德有必要强调三点：现代公德不是指传统意义上的无私。公德的前提是现代个体人格。他有他的自由的信仰，自主的选择。因而不是从集体方面对个人单方面的规定，而是个人自由的选择，因而这样一个主体和自觉选择的道德，实际上不是传统集体主义文化语境中意指的公德。一个现代个人，他遵守公德，体现了一种情操，一种职业的操守，体现了一个人的自律，恰恰体现了个体的人格的尊严。他不把自己看作一个可以为所欲为的人，表现出高尚的职业的操守。这里的公德是以单数第一人称做出选择的。因此这也成为现代私德的起源，是以现代人格的自我意识即民主、自由、自主为内涵的。‎ ‎ 这里还要注意一点，国人说的公德往往是遵纪守法、不随地吐痰、不乱闯红绿灯、上车要买票等等。这些消极的具有底线意义的公德，当然属于公德的一种。但是公德的本意，实际上是一种公共关怀，是一种公共精神，是超出个人的界限，关怀超出个人利益以外的公共领域的事情。这是公德最初的意义。这个意义集中的体现是政治。如果把公德仅仅作为一种言语行为文明礼貌之类的个人修养，实际是贬低了公德的意义。公德关系到一个国家、一个民族是否能健康地保持它现代文明的体制。比如说对于腐败，对于社会的进步，包括对于国家一些重大事件的处理，你是否有足够的关怀，这种关怀不是被迫的、不是别人给你灌输的，而是自己自由地做出决定的。有这种公共精神，才是真正意义上的公德。‎ ‎ 公德与私德在现代条件下还有一个特点，它们之间是分化的：在公共领域建立一种规则、制度，然后你要遵守，但是要保持公民权。相应地也要求在社会生活空间中给私人留有私人领域。一个人，在私人的领域，只要不侵犯他人利益，都是受到保护的，同时社会生活有真正民主和法制的公共空间。‎ ‎（摘编自尤西林《漫谈社会转型中的公德与私德》）‎ ‎1．下列关于公德与私德的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A．公德和私德不仅关注道德主体的道德操守和信念，还包括公共舆论、社会的公私域状态，以及相应的制度。‎ B．中国传统社会的公共伦理，其实就是血亲伦理的放大，讲权变，不讲原则，这是一种放大了的亲族关系伦理。‎ C．无论公德还是私德，都属于一种道德行为。中国传统伦理非常注重私人关系，私人关系的道德优先于社会公德。‎ D．中国传统伦理中的公共关系其实就是私人关系的放大。当私人关系不能涵盖公共关系时，才会优先考虑公德。‎ ‎2．下列不属于梁启超“中国，……偏于私德，而公德殆阙如”的表现的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．在自己的亲人圈中往往非常注重做人，对自己的亲人孝顺，甚至有一种舍身的道德品质。 B．对待亲人和陌生人的态度不同，表现出一种“对事不对人”的具体权变伦理。‎ ‎ C．和别人挤车、抢位子，认为自己不挤不抢就吃亏了，实际上是出于一种自保的心理。‎ ‎ D．离开亲人，与陌生人交往，当发生与自己没有关系的事件时，国人往往表现得很冷漠。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．现代公德不是指传统集体主义文化语境中对个人要求的无私，而是以民主、自由、自主这些现代人格的自我意识为内涵的。‎ B．公德的本意是一种公共关怀，国人所说的遵纪守法、不随地吐痰、遵守交通规则等消极的具有底线意义的行为品质虽然贬低了公德的意义，但是也属于公德。‎ C．本意上的公德应该是自主地关怀超出个人利益之外的国家重大事件的处理。它能够保证到一个国家、一个民族健康地保持它现代文明的体制。‎ D．在现代社会中，个人要遵守公共领域的规则，同时，不侵犯他人利益的个人利益也是受到保护的。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 程千帆传 程千帆先生家相当清贫，但却是一个富有文学传统的诗书之家。因一家数代皆有诗人。生性颖悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟咏。程先生十多岁曾在伯父君硕先生所办的私塾“有恒斋”里读过数年古书。君硕先生的教育方法与一般的私塾完全不同，他讲授古文时文辞义理并重，而且要求学生用文言文写文章、日记与学习心得，并练习书法，学习过程艰苦、繁重而且乏味，但正是这种严格的训练使程先生具备了阅读古书和写作文言文及诗词的能力，并使他熟精古典典籍，从而对古代文化具有感性而深刻的体会，这是他在文史研究尤其是古代诗学的研究中如鱼得水的重要原因。‎ 如果说程先生在“有恒斋”中的学习仅仅是打好基础的话，那么他进入金陵大学后就真正跃入学术的海洋了。在金大的四年中，他如饥似渴地吸取营养，学问大进。他在晚年还深情回忆说：“在大学四年中，诸位老师各有专长，已使我耳濡目染，枵腹日充；而因求知心切，又曾向不在金大任教，或虽任教而不曾讲授某项课程的先生们请教。”正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，程先生真正做到了转益多师、博采众长，在经学、史学、目录学、文学批评史诸方面积累了深厚的学养。‎ 程先生不是只知埋首于故纸堆中的旧式学究，他是紧跟时代脚步的新型学者。他的气质中兼有学者的严谨、深刻和诗人的灵性、敏感。虽然他从小就在私塾中学会了写作古体诗词的技巧，但在金大求学时却更醉心于新诗创作。他与同学孙望、友人常任侠等人组织了一个诗社——土星笔会，还办了一个新诗半月刊《诗帆》。《诗帆》虽然只办了十七期就因故停刊了，但程先生已在上面发表了四十五首新诗，显示出他对新诗的热情。‎ 解放后，程先生在学术上已经成熟，而且形成了独特的治学方法。一九五四年，他与沈祖棻把自己的十多篇论文结成集子出版，取名为《古典诗歌论丛》。这是程先生诗学研究成果的第一次展示，也是他所倡导的治学方法的最早范例。沈祖棻在此书后记中指出：“在师从古代文学的大家进行研究时，我们感到了旧有方法的缺点，那就是，没有将考证和批评密切地结合起来……基于这样的理解，我们就尝试着一种将批评建立在考据基础上的方法。”应该说，这种方法后来在程先生的著作和言论中曾得到过许多不同的表述，但其基本精神却是完全一致的，这是贯穿他一生学术工作的精髓，是他对古代文学研究在方法论上作出的最重要的贡献。‎ 一九五七年，程先生被打成“右派”，受到了残酷迫害。程先生当时虽然不能操笔作文，但他常常在心里进行思考，这实际上就是“打腹稿”式的“发愤著书”。于是，一旦阴霾散去，大地春回，程先生的思考结果就源源不断地喷涌而出了。他后来陆续推出的十多部著作，正是他“发愤著书”的结晶。他的这些著作是用整个生命铸成的，这样的著作所蕴含的生命激情是常态下的论著难以拥有的，它们所达到的思想深度也是常态下的论著难以企及的。‎ 一九七八年八月，程先生就任南京大学中文系教授。一般来说，一个学者在被耽误二十年后，最着急的事当然是整理自己的学术成果。然而程先生却把培养学生放在第一位，他常常引《庄子》的话说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”在他看来，弥补“文革”造成的损失，让光辉灿烂的中华文化后继有人，这是重中之重。于是，程先生怀着虔诚的心愿重新走上了母校的讲坛，不顾年老体弱，亲自为本科生上大课。‎ 程先生曾说，别人都爱花，他却特别喜欢树。他本人就像是一棵根深叶茂的大树，这棵大树深深地扎根于中华传统文化和现实生活的土壤中，所以它虽然经受过无数次的风刀霜剑，却依然以“柯如青铜根如石”的夭矫身姿屹然挺立。‎ 相关链接：‎ 程先生对于自己的成果总是感到不满意，而对别人的长处则充分地尊重，这种作风也鲜明地体现在他的教学和学术研究之中。他的著述偶然出现错误时，决不护短，反而闻过则喜。正因为此，当程先生对学生提出要谦虚谨慎的时候，就特别具有说服力。‎ ‎（摘编自莫砺锋《程千帆沈祖棻学记》）‎ ‎4．下列对材料有关内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．程千帆身上具有诗人的灵性与敏感，他醉心于新诗创作，先后在新诗刊《诗帆》上发表多首诗歌，对新诗的发展起到了巨大的作用。‎ B．程千帆常引用《庄子》的话，来表达他希望光辉灿烂的中华文化能薪火相传的愿望，这也正是他不顾年老体弱，亲自为本科生上大课的思想基础。‎ C．作者将程千帆比作“一棵根深叶茂的大树”，这既肯定了程千帆在诸多领域所做出的突出贡献，也赞美了他崇高的品格。‎ D．本文在写法上，叙述与评论结合，文章在叙述程千帆求学经历、学术成就等的同时，也对相关内容给予了精当的评价。‎ ‎5．程千帆在治学方面表现出了哪些精神？请结合材料简要概括。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎6．文中说“师傅领进门，修行靠个人”，这两句话的内涵你是如何理解的？在传主身上又是如何体现的？请结合文本举例说明。（5分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 山 里 人 侯发山 周末，我和老孟等几个朋友驱车前往靠山屯的一家农家乐，那儿有土鸡肉、野兔等野味，还有乌龟、鹿肉什么的。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉，他透露说也有一部分是圈养的，其实他不说我也能猜测个八九不离十。‎ 老孟，是个盖房子的，尊称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对二狗豪气十足地说：“先来盘鳄鱼肉。”‎ 二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。”‎ 老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。”‎ 二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问侯老板。”‎ ‎“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……”二狗拿我当救星，我不能不出面。我知道老孟这人，在有些人面前当孙子，来这里尝尝当大爷的滋味，找找平衡。‎ 二狗这儿有个规矩，怕客人喝多后算账掰扯不清，点菜后先交钱再上菜。‎ 点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。‎ 老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。‎ 我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。”‎ 老孟没说话，又掏出一张十元的。‎ ‎“还差二十。”二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖。”‎ 我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。”‎ 二狗也不说话，又找回老孟三十元。‎ ‎“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。‎ 菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。气氛在酒精的滋润下活跃起来，老孟的脸色慢慢变得红润了。这就好，吃饭嘛，要的就是心情。‎ 这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。”二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。‎ 面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你看清楚了，那可是冥币！”‎ ‎“我知道。”二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。‎ ‎“难道男孩的父亲是个地头蛇？”我有点糊涂地看着二狗。‎ 二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，常把冥币当钱使。”‎ 老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。‎ ‎“他也只是买碗面，没啥。”二狗不以为然。‎ 我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。”‎ 二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。”‎ 这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。”‎ 原来如此！我恍然大悟。‎ 老孟放下酒杯，冷冷一笑，说：“谁说山里人老实？也会拍马屁嘛。”‎ 二狗真是傻蛋，居然没有看出老孟的冷嘲热讽，说：“别说吃碗面条，吃俺身上的肉俺都舍得。”‎ 想想也是的，谁让人家的爸爸是村长呢？许多事要仰仗人家。这么一想，我也就释然了，忙给老孟碰杯，不让他再嘲弄二狗。‎ ‎“明白了，村长挂着账……行。狗老板会做生意。”老孟一副豁然明白的样子。‎ ‎“肯定这样。”在座的一个朋友同意老孟的说法。‎ 难道他们说的是事实？我眨巴着眼盯着二狗。如果真是如他们所说，错也不在二狗。‎ 二狗没接话茬，叹口气，说：“去年秋天一个晚上，大暴雨，村长进山巡视，见屋子裂缝了，忙背出孤寡老人刘大爷，刘大爷说收音机还在屋里。村长刚返回屋子，轰隆一声，屋子塌了……刘大爷在屋子前跪了整整一天。”‎ 我们几个人一下子都沉默了。‎ 半个月后，接到老孟的电话，邀我一起去靠山屯。我说：“嘴又馋了？”老孟说：“那个农家乐还真有点味道。”‎ ‎（有删改）‎ ‎7．下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）‎ A．小说开篇写老孟点菜时先点鳄鱼肉，再“甩出鼓囊囊的钱包”，言行看似充满豪气，实际上是老孟在山里人面前显示优越感。‎ B．“忙掏出烟来给我们散烟”，表现了二狗对顾客的恭敬，其中含有没能满足顾客要求的歉意，也有与顾客拉近情感距离的善意。‎ C．二狗将团在手里的红色钱币撕掉，说明他知道自己从男孩手中接过来的就是冥币，那一刻他的内心有着深深的无奈和愤怒。‎ D．服务员的插话交代了孩子的身份，却也招来了老孟对二狗的冷嘲热讽，甚至使“我”‎ 也对二狗的做法的正当性产生了怀疑。‎ E．小说插叙了村长为救刘大爷牺牲的内容，解说了男孩免费吃面的原因，也展现了山村淳朴的民风，升华了小说表达的情感。‎ ‎8．小说结尾老孟说“那个农家乐还真有点味道”，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎9．关于本篇小说的主人公，有人说是二狗，有人认为是老孟。请结合全文，谈谈你的看法。（6分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文字，完成10～13题。‎ 李籓，字叔翰，其先赵州人。籓少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振妻子追咎，籓晏如也。‎ 徐州张建封辟节度府。建封卒，濠州刺史杜兼疾驱至，阴有顗望①，籓泣谓曰：“公今丧，君宜谨守土，何弃而来？宜速还，否则以法劾君！”兼恨之，因诬奏：“建封死，籓撼其军，有非望”。德宗怒，密诏徐泗节度使杜佑杀之。佑雅器籓，得诏，十日不发，召见籓曰：“世谓生死报应，验乎？”籓曰：“殆然。”曰：“审若此，君宜遇事无恐。”因出诏示籓，籓色不变，曰：“信乎，杜兼之报也！”佑曰：“慎毋畏，吾以阖门保君矣。”帝未之信，亟追籓。既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？”释之，拜秘书郎。‎ 王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐，慕籓名，强致之。仲舒等为俳说庾语相狎昵，籓一见，谢不往，曰：“吾与终日，不晓所语何哉！”后仲舒等果坐斥废。累擢吏部郎中。裴垍白宪宗，谓籓有宰相器。会郑絪罢，因拜门下侍郎、同中书门下平章事。‎ 籓忠谨，好丑必言，帝以为无隐。尝问祈禳②之数，籓言：“孔子病，止子路之祷。汉文帝每祭，敕有司敬而不祈。使神无知，则不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。且义于人者和于神，人乃神之主，人安而福至。”帝悦曰：“当与公等上下相勖，以保此言。”河东节度使王锷赂权近求兼宰相，密诏中书门下曰：“锷可兼宰相。”籓遽取笔灭“宰相”字，署其左曰：“不可。”还奏之。宰相权德舆失色曰：“有不可，应别为奏，可以笔涂诏邪？”籓曰：“势迫矣，出今日便不可止。”既而事得寝。明年，为华州刺史。未行，卒，年五十八，赠户部尚书，谥曰贞简。‎ ‎（节选自《新唐书·列传九十四》）‎ ‎ [注]①顗（yǐ ）望：静候接任的企图。②祈禳：祈祷上天降福，消除灾祸。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（  ）‎ A．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧家／本饶财姻／属来吊／有持之者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／‎ B．藩少姿制／闲美敏于学居／父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／‎ C．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／‎ D．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者木／尝问益务／施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（  ）‎ A．辟指征召做官，唐代朝廷大臣可征召名士大儒为官，地方长官也可自行辟聘，这是沿袭汉代的科举制度。‎ B．敕指皇帝的命令或诏书，大体等同于诏和制。明、清六品以下的官授“敕命”，敕使是传达皇帝诏书的使者。 ‎ C．密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，相当下机密圣旨，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。‎ D．赠是古代朝廷对功臣父祖或本人死后追封爵位官职，赠官一般在原官衔基础上加一级。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（  ）‎ A．李簿入仕以后，刚直不阿。节度使张建封死时，刺史杜兼顗望节度使位置而前来奔丧，李藩义正词严地指责他擅离职守，并声言若不速回濠州职任上就将依法弹劾他。‎ B．李藩在朝为官，交往谨慎。在朝担任秘书郎时，同僚王仲舒等同仰慕他的名节而强行邀请他赴宴，宴会上王仲舒等说玩笑话和隐语，此后李藩就不再和他们往来了。‎ C．李藩忠于皇上，敢于进谏。唐宪宗向他询问祈禳之术时，李播援引孔子生病、汉文帝祭祀都不让祈祷的故事直言劝诫，指出对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神。‎ D．李藩坚持原则，不畏强权。节度使王锷贿赂皇帝身边人寻求兼任宰相，宪宗皇帝下密诏同意兼任，他看到密诏时立即笔涂诏书驳回，其做法让同僚权德舆大惊失色。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）帝未之信，亟追籓。既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？”‎ 译文：______________________________________________________________________‎ ‎（2）使神无知，则不能降祸：有知，固不可私己求媚而悦之也。‎ 译文：______________________________________________________________________‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面的文字，完成14～15题。‎ 塞下曲 ‎ 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。‎ 平沙日未没，黯黯见临洮。‎ 昔日长城战，咸言意气高。‎ 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。‎ ‎14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A．诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。‎ B．三四两句写远望临洮的景象,暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现 在暮色中。画面清新绮丽，气势恢宏。‎ C．临洮，古县名，因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，这里常常发生战争，后人常用此代指边塞地区。‎ D．七八两句以深刻的议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。‎ E．此诗构思上用侧面来表现主题。诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。‎ ‎15．本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请结合诗句具体分析（6分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列句子部分。（5分）‎ ‎（1）《雁门太守行》中“_________________，_________________”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又借助日光显示了守军的威武雄壮。‎ ‎（2）《江城子·密州出猎》中，“_________________，_________________”两句含蓄地表达了苏轼渴望被重新任用的心情。‎ ‎（3）陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“_________________”。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①每逢钱塘江大潮，潮来气势汹汹，发出瓦釜雷鸣般的巨响，潮水都拍上了堤坝，而观潮的群众早已挤满海塘，人声鼎沸几乎要赛过潮涌。‎ ‎②各地的“戏曲进校园”活动开展得如火如荼，那引人入胜的故事、圆润婉转的唱腔、美轮美奂的服饰无一不激发了学生们对戏曲文化的兴趣。‎ ‎③写作其实不难，一开始的时候，尽可能踏踏实实的用字，写自己日常生活中所观察、所体验、所感动的真实人生，就能写出平易近人的文字。‎ ‎④到现场看球类比赛和在屏幕前看感觉是大相径庭的，每当进球得分的时候，场内气氛都会很热烈，很多球迷都会欢呼着从椅子上跳起来。‎ ‎⑤一些人提出，我国为现有发展付出的生态代价过于高昂，雾霾的出现就是一种表现，现在的当务之急应该是实行有效的措施来解决这一问题。‎ ‎⑥新的一年，又将有很多影片被搬上荧屏，虽然目前还无法欣赏到完整的影片，但我们从一些预告片，也能管中窥豹，略见各影片的风格特点。‎ ‎ A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A．近日一则医患争吵视频在上迅速传播，上传视频的友对视频进行了剪辑，只是播放了其中争执最为激烈的部分，在有意误导了民。‎ B．面对校园霸凌事件，事发时的及时妥善处理，事发后的有力惩戒和科学教育，以及对事件的正确舆论引导，三者缺一不可。‎ C．“闯关东”来的人中有不少加入了修筑中东铁路的队伍，成为沙俄的廉价劳动力，吃住条件十分恶劣，却为南岗的兴起洒下了血汗。‎ D．哈尔滨市环境保护局负责人员表示，2016年以来哈市环保部门积极主动、依职尽责，大气污染防治各项重点任务取得明显增长。‎ ‎19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 从考古证据来看，人类的历史可以上溯二三百万年，但社会大众能够看到并熟知的，不过数千年。 ；而数千年来的历史，却经历着人类自身不断的创造与积累，时至今日，我们尚能见到数千年文明所遗留下来的凤毛麟角，实属万幸。‎ A．百万年以上的历史之所以淹没，是由于年代过于久远，写就沧桑，自然的神力足以削山填海 B．百万年以上的历史之所以淹没，是由于年代过于久远，自然的神力足以削山填海，写就沧桑 C．由于年代过于久远，写就沧桑，自然的神力足以削山填海，所以百万年以上的历史之就淹没了 D．由于年代过于久远，自然的神力足以削山填海，写就沧桑，所以百万年以上的历史之就淹没了 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ ‎ ？学者高洪雷的观点是：从地质学维度分析，一万年前第四季大冰期后迎来地球间冰期，气候变暖成为不可逆转的趋势， ，令陆上丝绸之路走向衰落成为必然。从世界史维度看，工业革命后，伴随蒸汽机的改进和广泛使用，航海业得以迅速发展， 。海上丝绸之路最终取代陆上丝绸之路，西域受到冷落。‎ ‎21．第十三届全运会于2017年9月在天津举行，下面是第十三届全运会的会徽，请写出该标志中除2017、汉字和字母以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。（6分）‎ 答：____________________________________________________________________________‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎ 2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦少年时期便表现出音乐天赋，高中时他就加入了一个小型摇滚乐队并组织演出。1961年，鲍勃·迪伦从大学辍学，开始致力于歌唱工作。半个世纪以来，他让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具，深刻地影响着美国文化甚至整个世界的文化。‎ 因央视纪录片《我在故宫修文物》的走红，故宫博物院钟表修复师王津被友赞为“故宫男神”。进故宫修复钟表四十年，他陆续修复和检修了两三百件钟表，成为顶尖的文物修复专家。但他坦言，年轻的时候也没什么规划，进入故宫工作之后，他越做越喜欢，后来发现修复钟表就是他的梦想。‎ ‎“生涯规划”是最近十分流行的概念，它是指对自己的兴趣、爱好、能力进行综合分析与权衡，结合时代特点，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。这两个人的“生涯规划”不同，你认为谁对你有更大的启发和借鉴意义？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 语文答案 ‎1．D （表述有误。应为“私人关系不能涵摄公共关系时，公共关系被放在其次的地位”。答题区间在原文第4段末句。）‎ ‎2．B （表述有误。应是“对人不对事”。见第4段。）‎ ‎3．C （原文里只是强调了公德对其的影响，是“关系到”而并非“确保”。）‎ ‎4．A （“对新诗的发展起到了巨大的作用”评价不当，原文只肯定了其对新诗的创作热情，并未言及对新诗的贡献。）‎ ‎5．①刻苦钻研，孜孜以求。程千帆始终保持勤奋钻研的求学态度。②乐于探索，勇于创新。程千帆醉心于新诗创作，勇于尝试新的古代文学研究方法。③坚忍顽强，锲而不舍。即便被打成“右派”，他也“打腹稿”式地“发愤读书”。④闻过则喜，谦虚谨慎。乐于让别人指出自己的错误，总是对自己的成果不满意。（4分。答出一点给1分，意思对即可）‎ ‎6．关系：“师傅领进门”是个人开展学习的有效途径与必要前提，但个人的修行则是“师傅领进门”后能否学业成功的关键。（1分）‎ 表现：①程千帆师从伯父君硕先生，君硕先生注重文辞义理，要求严格，这帮助程千帆打下了坚厚的古文基础。但这更要得益于程千帆在艰苦繁重的学习中的刻苦与坚持。进入金陵大学，各位大师为程千帆提供了丰厚的给养，但关键还是在于程千帆自己求学心切，博采众长（2分）②在学习的过程中，程千帆掌握了古典诗歌的技巧和古文研究的方法，但是他能够结合个人的兴趣爱好，在新诗方面取得了自己的成就。能够坚持独立思考，形成了独特的古代文学研究方法。（2分）‎ ‎7．C、D （C项“无奈和愤怒”错误；D项“对二狗的做法的正当性产生了怀疑”错误，“怀疑”的是“事实”，但没有怀疑“做法的正当性”。）‎ ‎8．①双关，是说农家乐不仅菜肴味道不错，而且在精神层面（互助、关爱等）更有有吸引人的意味；②通过突转产生戏剧性效果，余韵悠长，耐人寻味。③使老孟的形象变得丰富、有亲近之感；④从对美好人性的赞美到对心灵的自省，深化了小说表达的思想情感；（每点1分）‎ ‎9．观点一：主人公是二狗。①从标题上看，小说标题是“山里人”‎ ‎，小说的写作主体对象是二狗顺理成章；（2分）②从情节设置上看，点菜先算账、卖面不要钱等故事的叙述都围绕二狗展开，二狗是核心人物；（2分）③从思想内涵上看，小说的主题是在表现二狗等山里人身上的人性之美。（2分）‎ 观点二：主人公是老孟。①从结构安排上看，老孟贯穿故事始终，故事展现的是老孟的心理状态及其精神的成长；（2分）②从艺术表现上看，小说的艺术感染力来自于老孟形象的丰富性；（2分）③从思想内涵上看，小说蕴含的人需要内省和完善的题旨，寄寓在老孟这一人物形象上。（2分）（其他理解，言之成理即可）‎ ‎10．C ‎11．A（汉代实行的是察举制度）‎ ‎12．C （错在“对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神”。）‎ ‎13．（1）皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓。进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，就说：“这哪里是作乱的人？”（5分，“未之信”句式、“追”、“是”各1分，大意通顺2分）‎ ‎  （2）如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们。（5分，“无知”、“私”、“悦”各1分，大意通顺2分）‎ ‎14．B、D （B项清新绮丽错；D项尾联没有议论 答对一个给2分，答对两个给5分）‎ ‎15．表现军旅生活的艰辛，感慨边塞自然条件艰苦。（3分）表现战争的残酷，蕴含了诗人对穷兵黩武的战争的反对。（3分）答出情感给2分，结合诗句分析给1分。‎ ‎16．（1）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（2）持节云中 何日遣冯唐 （3）柳暗花明又一村 ‎17．D （①“瓦釜雷鸣”：比喻无才无德的人占据高位，烜赫一时。此处望文生义。②“美轮美奂”：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处对象不当。③“平易近人”：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显、容易理解。④“大相径庭”：彼此相差很远或矛盾很大。⑤“当务之急”：当前急切应办的事。此处与“现在”重复。⑥“管中窥豹”：通过竹管的小孔来看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时跟“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。）‎ ‎18．B （A项，“在有意误导了”逻辑错误；B项，“却为南岗的兴起洒下了血汗”缺主语，应加上“他们”；D项，“任务”“增长”搭配不当。）‎ ‎19．B （“百万年以上的历史”与后面“而数千年来的历史”保持陈述句式的一致性，“之所以”上承前句隐含的问题，所以不选C、D。“自然的神力足以削山填海”应放在“写就沧桑”前，所以选B。）‎ ‎20．西域（陆上丝绸之路）何以最终衰落 使得西域更加干旱（自然环境恶化） 海上丝绸之路崛起（出现）（填对一处给1分，填对二处给3分，填对三处给5分。意思对即可。）‎ ‎21．构图要素包括：书法字“津” 、“13”、“火炬”等元素。‎ 寓意：①以汉字书法风格书写的“津”字体现了中国传统文化的底蕴。②火炬造型代表着激情热烈，象征着光明、团结、友谊与和平。③手写的“13”，代表第十三届全运会，倾斜的角度给人以运动感。（构图要素2分，答出两点即可，寓意4分，答出两点即可）‎ ‎22．略。‎ ‎【参考译文】‎ 李籓，字叔翰，他的祖先是赵州人。李籓青年时容貌娴雅美丽，在学习方面很聪明。父亲去世时他停留在家守孝。他家本来财产很多，姻亲们前来慰问时，有人拿着财物离去，李籓不曾过问。此后他更加致力施舍财物。住家几年，他的家财就大致耗尽了。四十多岁时，他在广陵一带陷入困境，连自己都不能救济。妻子儿女跟着责备他，李籓却快乐依旧。‎ 徐州节度使张建封征召他到节度府做官。张建封去世时，濠州刺史杜兼快速地骑马赶到，他暗地里有静候接任节度使的企图，李籓却哭着对他说：“张公现在去世了，您应该小心谨慎地守护州境土地才是，为什么要放弃州境土地跑来？您应该赶快回去，否则我将依照法律弹劾您！”杜兼因此仇恨他，于是就诬告上奏：“张建封去世后，李籓扰乱他的军心，有非份的企图。”唐德宗得奏后大怒，下密诏让徐泗节度使杜佑杀掉他。杜佑一向器重李籓，得到诏书，十天都不行动，然后召唤接见李籓说：“世上人说有生死报应，灵验吗？”李籓说：“大概如此。”杜佑说：“如果真如此，那么您应该遇事没有担忧。”于是杜佑就拿出密诏给李籓看，李籓看后神色不变，说：“真灵验啊，这是杜兼的报复！”杜佑说：“一定不要害怕，我拿一家人性命来为您担保。”皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓。进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，说：“这哪里是作乱的人？”皇帝释放了李籓，并授予他秘书郎的官职。‎ 王仲舒与同舍郎官韦成季、吕洞白天摆酒宴邀请客人互相作乐，他们因仰慕李籓名望，硬性地邀请李籓前来。王仲舒等人说一些戏笑嘲谑的言辞和隐语，互相亲近而不庄重，李籓和他们见面一次后，就拒绝邀请再不前去，说：“我和他们整天相处，不懂得他们说的是什么！”往后王仲舒等人果然因为犯罪而被贬谪罢黜。多次提拔后李籓官至吏部郎中。裴垍告诉唐宪宗，说李籓有做宰相的才能。恰逢郑絪罢相，宪宗趁机授予李籓门下侍郎、同中书门下平章事的官职。‎ 李籓为人忠诚谨慎，好坏一定据实说，皇帝认为他说话没有隐瞒。唐宪宗曾经询问他祈福消灾的方法，李籓回答说：“孔子生病的时候，阻止子路的祈祷。汉文帝每次祭祀神灵，命令有关官员对神灵态度恭敬而不许祈祷。如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们。再说对百姓有义的人必然能与神灵和睦相处，百姓的意愿是神灵的主宰，百姓安宁福祉就自然到来。”皇帝听后高兴地说：“我一定要和您等上下互相勉励，以致能守护着这些箴言。”河东节度使王锷贿赂权臣和近臣寻求兼任宰相，皇帝下密诏给中书省、门下省说：“王锷可以兼任宰相。”李籓见诏后立即拿笔涂掉“宰相”二字，并在密诏的左边签署意见说：“不可以。”李籓拿着密诏要回去奏报皇上。宰相权德舆大惊失色说：“有不可以的，应该另外写奏章，可以用笔涂改诏书吗？”李籓说：“形势紧急，过了今天就不能阻止了。”这件事不久就得以搁置平息。第二年，李籓外任华州刺史。还未赴任，李籓就去世了，这年他年龄五十八岁，朝廷赠官户部尚书，谥号叫贞简。‎