2019届高三一轮复习古诗词鉴赏之诗句赏析学案

2019届高三一轮复习古诗词鉴赏之诗句赏析学案

诗歌鉴赏之诗句赏析（学案）‎ ‎【命题揭秘】‎ ‎ (二)考查角度高考对诗句表达效果的考查角度主要有：阐明诗句的含意；分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用；简要说明诗句所运用表达技巧的艺术效果。‎ ‎【典例剖析】阅读下面这首诗，完成后面的问题。   病后登快哉亭①   贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。‎ 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。‎ ‎【注】　 ①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。‎ ‎【诗意助读】 (登上快哉亭，只见)雨过天晴，树上的蝉畅快地鸣叫着；黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。大病初愈，(但因乡愁太重，)频频把盏；梦醒之后，倚楼远望，内心乡愁无限。斜阳中，乌鸦飞向古刹投宿；暮霭中，远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。一年一度的秋风，最能动人归兴，而今滞留他乡，无计归去，眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已。‎ 问题   请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”。‎ 思维建模：　　第一步：描景象 描写的画面：斜阳中，乌鸦飞向古刹投宿；暮霭中，远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。‎ ‎　         　第二步：明作用 鸦投古刹，自是黄昏时万物栖止的典型代表；而落日余晖，又隐隐约约透露出诗人时不我待的迟暮之感。天色已晚，自然界的飞禽均有所栖，而自己的归宿又在哪里呢？“草 将野色入荒城”，用连绵的草色象征思念的深切，贺铸写的是秋草，其中又暗寓失意之恨。诗人于怀乡思归之中，又寄托了自己落拓不遇的身世之感。‎ 参考答案：此联诗人运用了寓情于景的手法。（艺术义）暮霭之中，夕阳飞鸦、鸦归古刹、草入荒城，渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（文本义：本义、深层义，言外义）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情。（情感义）‎ 真题体验  阅读下面这首宋诗，完成14--15题。（2017年全国卷1）‎ 礼部贡院阅进士就试      欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。‎ ‎（14）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）（5分）‎ A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。‎ C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。‎ D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ ‎（15）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）‎ ‎【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（文本义）（2分）②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（艺术义）（2分）③强化作者充满希望的喜悦之情。（情感义）（2分）‎ 再次品味  阅读下面这首唐诗，完成下列小题。     绵谷回寄蔡氏昆仲【注】罗 隐 一年两度锦江游， 前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。‎ 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。‎ ‎【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。‎ ‎14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是 A．全诗感情真挚，形象新颖，语言 含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。‎ B．首联叙写一年两次浏览锦江，字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。‎ C．颔联极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。颈联写山牵着“别恨”、水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。‎ D．“淡烟乔木隔绵州”一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。‎ ‎15．有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试作简要分析。‎ ‎【答案】 15．颔联借景抒情，情景交融，运用了拟人的手法。将人之情感赋予碧草、白云，春游锦城时，锦江江畔边绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了拘留自己，有意将楼台层层遮掩。诗人借此表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。‎ ‎【解题攻略】  赏析诗句四技巧 ‎1．弄懂表层含意  这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。‎ ‎2．把握句式特点 ‎ 类型       特点               类型       特点 倒装句有种错位的美          互文句 有种开合的美 对仗句有种整饬的美           炼字句 有种凝练的美 ‎3.关注表达技巧  有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处。‎ ‎4．注意句子位置  注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。‎ 类型                        特点 首句             点题、开篇、奠定感情基调 中间句     转折文意、承上启下 尾句             或卒章显志，或另辟新境，或含蓄隽永(以景结情句)‎ 解题步骤 ‎1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容 ‎2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析 ‎3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感 ‎4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查 ‎【对点通关】‎ 一、阅读下面这首宋词，回答问题。    上林春令·十一月三十日见雪   毛滂 蝴蝶初翻帘绣。万玉女、齐回舞袖。落花飞絮蒙蒙，长忆著、灞桥别后。‎ 浓香斗帐自永漏。任满地、月深云厚。夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。‎ 张炎《词源》云：“诗难于咏物，词为犹难……一段意思，全在结句，斯为绝妙。”体会本词结句“夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦”的妙处。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读下面这首唐诗，回答问题。    送魏大从军   陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。‎ 雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然【注】上，惟留汉将功。‎ ‎【注】　东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石纪功而还。‎ 结合全诗，赏析“雁山横代北，狐塞接云中”这两句的妙处。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读下面的宋词，然后回答问题。  鹧鸪天    [宋]苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。‎ 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。‎ ‎【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。‎ ‎（1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下片，说说你的理由。‎ ‎ ‎ 四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）   旅次洋州寓居郝氏林亭   方  干 举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。‎ 凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。‎ ‎  （1）“蝉曳残声过别枝”这句用词十分精到，请赏析。（4分）‎ ‎  答：‎ ‎ ‎ ‎                 ‎ ‎ ‎ ‎（2）作者在诗中表达了哪些情感？请概括。（4分）‎ 答：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、阅读下面这首诗歌，完成8—9题       旅夜书怀   杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。‎ 名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。‎ ‎14、下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是（ ）‎ A．首联写诗人在旅途中的孤苦之状。诗人用“细草”“微风”“独舟”等意象营造了旅 夜幽寂凄清的氛围。‎ B．颔联描写了野阔星垂、江流月涌的景象，明丽的景象，浑雄的境界，正好表现了诗 人忧国忧民的阔大胸襟。‎ C．颈联上句既是自谦之词，又有自豪之意，下句表面上自我解嘲，实质上抒发了羁旅 漂泊中的孤苦凄凉之情。‎ D．诗人将“细草”“孤舟”等景象，放置于阔大的星空平野之间，在对比中增强了诗人 自己凝重的孤独感。‎ E．本诗既写旅途风貌，又抒发内心情感。前两联点明“旅夜”，后两联紧扣“书怀”，语 言清丽，结构谨严。‎ ‎15、本诗尾联广受后世称道，请赏析其精妙之处。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、阅读下面一首宋诗，完成题目。     村行   王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。‎ 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。‎ ‎8. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)‎ A．诗以村行为线素，用多彩之笔形象生动地描绘了乡野山村送人的景色。‎ B．首联点明地点和时令，写出诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。‎ C．第二联上下句构成对比，生动地描绘出山中有时喧响有时静穆的景象。‎ D．第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，给读者带来唯美秋色的视觉联想。‎ E. 最后两句设为问答，直抒胸臆，抒写对幽静山村如家乡般美好的赞叹。‎ ‎（1）概述本诗所描写景物的特点 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）颔联“万壑有声含晚霞，数峰无语立斜阳”是历来传通的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、阅读下面这首宋诗，完成14?15题。 　　六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已     陆游 露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒。‎ 白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。‎ 注：这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得而补写，他时年七十二岁，已在家乡闲居多年。 　　14.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两項是（5分） 　　A.首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。 　　B.颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”，可是没有访得溪友，索性坐下来握竿垂钓。 　　C.“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联“飘然来往”之意。 　　D.诗人问诸公:吴中近亊你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。 ‎ ‎　　E.陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。 　　15.本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、阅读下面一首明诗，回答问题。（8分） 　　      东园雨坐书怀     刘 崧 鸟自鸣春花自开，离人去住总兴哀。荒村道路兼泥潦，故里田庐半草莱。‎ 万姓疮痍谁复问，群雄爪角自相摧。东南竟日愁昏黑，消息虚传首屡回。‎ ‎[注]刘崧（1321－1381），字子高，泰和人。生活于元末明初的战乱年代，元末举于乡。洪武三年以人才荐，授职方郎中，迁北平按察司副使。 　　（1）请简要赏析“鸟自鸣春花自开”一句诗。（4分） 　　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）诗歌第二联描写了怎样的景象？在内容上与上下诗句有怎样的联系？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 灞上秋居马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。‎ 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。‎ ‎14.下列对这 首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）‎ A.首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧森画面。‎ B.第三句不禁让人想起“落 叶归根”这个成语，作者这时看到他乡落叶顿有自己羁留外地、盼回故乡之感。‎ C.第四句中“寒”字写出了深秋已至，寒意重重。在寒气包围中，一灯如豆，无法取暖，贫寒交迫的生活让作者难以维系。‎ D.尾联诗人大发感慨，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，间接写出了怀才不遇的苦闷和进身希望的渺茫。‎ E. 这首诗写景，不假浮词雕饰；写情，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。‎ ‎15.这首诗的颈联历来为人称道。请从多方面赏析其精妙之处。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 诗歌鉴赏之诗句赏析（教案）‎ ‎【命题揭秘】‎ ‎(一)炼句 炼句中要炼的句子一般是全诗中极为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。这是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象。‎ ‎(二)考查角度 高考对诗句表达效果的考查角度主要有：阐明诗句的含意；分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用；简要说明诗句所运用表达技巧的艺术效果。‎ ‎【典例剖析】‎ 阅读下面这首诗，完成后面的问题。‎ 病后登快哉亭① 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。‎ 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。‎ ‎【注】　 ①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。‎ ‎【诗意助读】‎ ‎(登上快哉亭，只见)雨过天晴，树上的蝉畅快地鸣叫着；黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。大病初愈，(但因乡愁太重，)频频把盏；梦醒之 后，倚楼远望，内心乡愁无限。斜阳中，乌鸦飞向古刹投宿；暮霭中，远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。一年一度的秋风，最能动人归兴，而今滞留他乡，无计归去，眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已。‎ 问题 请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”。‎ 思维建模：‎ ‎　　第一步：描景象 描写的画面：斜阳中，乌鸦飞向古刹投宿；暮霭中，远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。‎ ‎　　第二步：明作用 鸦投古刹，自是黄昏时万物栖止的典型代表；而落日余晖，又隐隐约约透露出诗人时不我待的迟暮之感。天色已晚，自然界的飞禽均有所栖，而自己的归宿又在哪里呢？“草将野色入荒城”，用连绵的草色象征思念的深切，贺铸写的是秋草，其中又暗寓失意之恨。诗人于怀乡思归之中，又寄托了自己落拓不遇的身世之感。‎ 参考答案：此联诗人运用了寓情于景的手法。（艺术义）暮霭之中，夕阳飞鸦、鸦归古刹、草入荒城，渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（文本义：本义、深层义，言外义）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情。（情感义）‎ 真题体验 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。（2017年全国卷1）‎ 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。‎ ‎（14）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（BE ）（5分）‎ A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。‎ C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。‎ D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ ‎（15）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）‎ ‎【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（文本义）（2分）②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（艺术义）（2分）③强化作者充满希望的喜悦之情。（情感义）（2分）‎ 再次品味 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 绵谷回寄蔡氏昆仲【注】罗 隐 一年两度锦江游， 前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。‎ 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。‎ ‎【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。‎ ‎14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是 A．全诗感情真挚，形象新颖，语言 含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。‎ B．首联叙写一年两次浏览锦江，字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。‎ C．颔联极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。颈联写山牵着“别恨”、水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。‎ D．“淡烟乔木隔绵州”一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。‎ ‎15．有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试作简要分析。‎ ‎【答案】14．BC 15．颔联借景抒情，情景交融，运用了拟人的手法。将人之情感赋予碧草、白云，春游锦城时，锦江江畔边绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了拘留自己，有意将楼台层层遮掩。诗人借此表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。‎ ‎【解题攻略】‎ 赏析诗句四技巧 ‎1．弄懂表层含意 这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。‎ ‎2．把握句式特点 类型 特点 倒装句 有种错位的美 互文句 有种开合的美 对仗句 有种整饬的美 炼字句 有种凝练的美 ‎3.关注表达技巧 有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处。‎ ‎4．注意句子位置 注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。‎ 类型 特点 首句 点题、开篇、奠定感情基调 中间句 转折文意、承上启下 尾句 或卒章显志，或另辟新境，或含蓄隽永(以景结情句)‎ 解题步骤 ‎1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容 ‎2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析 ‎3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感 ‎4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查 ‎【对点通关】‎ 一、阅读下面这首宋词，回答问题。‎ 上林春令·十一月三十日见雪 毛滂 蝴蝶初翻帘绣。万玉女、齐回舞袖。落花飞絮蒙蒙，长忆著、灞桥别后。‎ 浓香斗帐自永漏。任满地、月深云厚。夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。‎ 张炎《词源》云：“诗难于咏物，词为犹难……一段意思，全在结句，斯为绝妙。”体会本词结句“夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦”的妙处。‎ ‎【答案】　梅花雪中不畏寒冷，不同流俗，不趋炎附势，只在冰清玉洁中独弄清影。这白雪寒梅的形象寄托了词人孑然独立的志趣，象征了词人超拔绝尘的品格。‎ 二、阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。‎ 雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然【注】上，惟留汉将功。‎ ‎【注】　东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石纪功而还。‎ 结合全诗，赏析“雁山横代北，狐塞接云中”这两句的妙处。‎ ‎【答案】　(1)虚写(想象)手法，此处的景物并不在眼前，而是想象友人要去的地方。(2)上句写出雁门山地，它横亘在代州北面；下句逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡，连成一片。(3)突出它们地理位置的重要，以及山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大，为结句的抒情做了铺垫。‎ 三、阅读下面的宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 [宋]苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。‎ 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。‎ ‎【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。‎ ‎（1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下片，说说你的理由。（4分）（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。（每点1分，答出三点即可得满分。单写“通感”并加以分析，也可得1分。）‎ ‎（2）答案示例：苦闷、抑郁的心境。（1分）下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。（2分）“浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。（1分）‎ 或答闲适、自得其乐。（1分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等词 抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。（态度明确，1分。简要表述下片词句意思，2分。结合下片分析作者感情，1分。）、‎ 四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）‎ 旅次洋州寓居郝氏林亭 方 干 举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。‎ 凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。‎ ‎（1）“蝉曳残声过别枝”这句用词十分精到，请赏析。（4分）‎ 答：‎ ‎（2）作者在诗中表达了哪些情感？请概括。（4分）‎ 答：‎ ‎1、曳字抓住了蝉声悠长的特点，用得新颖别致，摹状精切传神，残字捕捉的是将止未止的蝉声，这种鸣叫有独特的声响和音色，能诱发读者的想象。这两字形象地描摹了蝉在飞行过程中的鸣叫声，不仅蝉有动势，而且有声有特色，给人以凄凉、孤寂、冷清之感。‎ ‎2、落泊失意、他乡作客的悲凉；对家乡的怀念；·怀才不遇的身世的感慨；面对现实的悲叹与无奈 五、阅读下面这首诗歌，完成8—9题 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。‎ 名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。‎ ‎14、下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是（ ）‎ A．首联写诗人在旅途中的孤苦之状。诗人用“细草”“微风”“独舟”等意象营造了旅 夜幽寂凄清的氛围。‎ B．颔联描写了野阔星垂、江流月涌的景象，明丽的景象，浑雄的境界，正好表现了诗 人忧国忧民的阔大胸襟。‎ C．颈联上句既是自谦之词，又有自豪之意，下句表面上自我解嘲，实质上抒发了羁旅 漂泊中的孤苦凄凉之情。‎ D．诗人将“细草”“孤舟”等景象，放置于阔大的星空平野之间，在对比中增强了诗人 自己凝重的孤独感。‎ E．本诗既写旅途风貌，又抒发内心情感。前两联点明“旅夜”，后两联紧扣“书怀”，语 言清丽，结构谨严。‎ ‎15、本诗尾联广受后世称道，请赏析其精妙之处。‎ ‎14．（5 分）BC（B 项“忧国忧民的阔大胸襟”错；C 项“羁旅漂泊中的孤苦凄凉之情”错，颈联表达了诗人怀才不遇的苦闷与无奈之情）‎ ‎15．（6 分）示例：①本联运用设问，由所见之景而生问，自问自答，表达内心无法诉说而只有自知自言的无奈与伤感。（2分）②“天地一沙鸥”运用了比喻和衬托的手法，将自己比作天地间飘飞的沙鸥，以天地的阔大反衬沙鸥的微小，凸显诗人的孤弱，突出了其漂泊无依之苦。（4 分）（若从抒情方式回答，根据答案酌情给分）‎ 六、阅读下面一首宋诗，完成题目。‎ 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。‎ 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。‎ ‎8. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)‎ A．诗以村行为线素，用多彩之笔形象生动地描绘了乡野山村送人的景色。‎ B．首联点明地点和时令，写出诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。‎ C．第二联上下句构成对比，生动地描绘出山中有时喧响有时静穆的景象。‎ D．第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，给读者带来唯美秋色的视觉联想。‎ E. 最后两句设为问答，直抒胸臆，抒写对幽静山村如家乡般美好的赞叹。‎ ‎（1）概述本诗所描写景物的特点____________________________________________。‎ ‎（2）颔联“万壑有声含晚霞，数峰无语立斜阳”是历来传通的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。_______‎ ‎8.CE C.对比的作用在于“通过强烈的反差，突出事物的某种性质”。第二联分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。而不是“有时喧响有时静穆的景象”。E.尾联情绪陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。诗人的心情由悠然转而怅然 ‎（1）初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。（2）悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。（3）运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动，又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。‎ 七、阅读下面这首宋诗，完成14?15题。 　　六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已 陆游 露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒。‎ 白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。‎ 注：这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得而补写，他时年七十二岁，已在家乡闲居多年。 　　14.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两項是（5分） 　　A.首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。 　　B.颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”，可是没有访得溪友，索性坐下来握竿垂钓。 　　C.“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联“飘然来往”之意。 　　D.诗人问诸公:吴中近亊你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。 　　E.陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。 　　15.本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。（6分）‎ 试题答案：‎ ‎14.BD（B项“偶经”可见诗人不是特意寻访。D项“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”说法错误。“吴中近事均知否?”自问自答。高诉好友每家的团扇上都画着他） 　　15.①色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。②既有静态描写，又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放，红蜻蜓在雨后的微风中，上下翻飞。③视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲击。（每点2分，意思对即可）‎ 八、阅读下面一首明诗，回答问题。（8分） 　　 东园雨坐书怀 刘崧 鸟自鸣春花自开，离人去住总兴哀。荒村道路兼泥潦，故里田庐半草莱。‎ 万姓疮痍谁复问，群雄爪角自相摧。东南竟日愁昏黑，消息虚传首屡回。‎ ‎[注]刘崧（1321－1381），字子高，泰和人。生活于元末明初的战乱年代，元末举于乡。洪武三年以人才荐，授职方郎中，迁北平按察司副使。 　　（1）请简要赏析“鸟自鸣春花自开”一句诗。（4分） 　　（2）诗歌第二联描写了怎样的景象？在内容上与上下诗句有怎样的联系？（4分）‎ ‎14．（1）乐景写哀情（衬托、反衬），（1分）鸟只是自己在春天里鸣叫，花只是自己在春天里开放，表达了美好的春景无人欣赏，（1分）透露了作者的寂寞与哀伤。（2分）（4分，意思对即可。） 　　（2）第二联写出了乡间破败荒芜，百姓流离失所的景象。（2分）既交代了上一 联作者“哀”的原因，（1分）也是下一联战乱造成的结果。（1分）（4分，意思对即可。）‎ 九、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 灞上秋居马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。‎ 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。‎ ‎14.下列对这 首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）‎ A.首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧森画面。‎ B.第三句不禁让人想起“落 叶归根”这个成语，作者这时看到他乡落叶顿有自己羁留外地、盼回故乡之感。‎ C.第四句中“寒”字写出了深秋已至，寒意重重。在寒气包围中，一灯如豆，无法取暖，贫寒交迫的生活让作者难以维系。‎ D.尾联诗人大发感慨，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，间接写出了怀才不遇的苦闷和进身希望的渺茫。‎ E. 这首诗写景，不假浮词雕饰；写情，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。‎ ‎15.这首诗的颈联历来为人称道。请从多方面赏析其精妙之处。（6分）‎ ‎14.CD。【解析】C项，深秋确实有寒意，但本句并非突出贫寒交迫，而是在表现诗人因孤寂、凄冷而觉得寒；D项，并非间接写出，而是直接写出。‎ ‎15.①手法：使用以动衬静和烘托（衬托）的手法。露珠滴落的声响衬托出环境的寂静，与闲云野鹤般的僧人为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。②情感：表现出诗人长夜未眠的孤独之感和自身仿佛为世所抛的忧虑之感。③结构（艺术效果）：与尾联的感慨自然衔接，使情感的强烈爆发水到渠成，不显突兀