北京市朝阳区2017届高三第一次（3月）综合练习语文试题

北京市朝阳区2017届高三第一次（3月）综合练习语文试题

www.ks5u.com 北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 语文试卷 ‎（考试时间150分钟 满分150分）‎ 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、本大题共7小题。阅读下面材料，完成下列小题。‎ 材料一 ‎　　总长1318公里的京沪高铁，是全球最高技术标准的高铁线路，不仅标志着中国全面掌握高铁核心技术，也为世界奉献出一大批璀璨的技术创新成果。‎ 京沪高铁穿越黄淮冲积平原和长江冲积平原的路段，沿线分布着大面积深厚软土层，相当于在“豆腐”上建高铁。因此京沪高铁的路基沉降控制采用世界上最严格的标准，100年的寿命期限内，一般地段沉降要小于15毫米，相邻两个桥墩的沉降差异不得超过5毫米。为此，京沪高铁创造性地采用了以桥代路的施工方案，用深入地下达数十米甚至上百米的一行行、一列列桥桩来规避沉降。京沪高铁还采用了独辟蹊径的创新技术，在无砟轨道铺设前，建设者采取了机械碾压等“人工沉降”措施，加快轨道下土层趋于紧密的速度，将国外高铁铺轨前三到四年的自然沉降周期缩短到18个月。‎ ‎　　在京沪高铁项目破解的众多技术难关中，CRH380A那酷似“火箭”的别致车头，绝对是亮点中的亮点。车速越高，行驶阻力越大，空气动力在阻力中所占的比重也越高。经过大批技术精英夜以继日地研究和改进，“火箭”车头不仅拥有全球最快的速度，阻力更比上一代车头降低了15.4%，且尾部升力几近于零，在技术上实现了全面的超越。测试数据显示，阻力下降后的CRH380A列车，以300公里时速运行时，旅客人均每百公里能耗仅3.64度电，相当于飞机的十分之一。‎ 接触网的送电能力是电气化高铁能够持续高速奔驰的关键因素。每段平均长度1.4至1.6公里的接触网导线，架设过程中水平精度误差允许在0.1毫米以下，而京沪高铁的实际精度达到了0.03至0.05毫米的世界领先水平，确保了列车时速300公里时受电的平顺性、连续性。接触网导线必须具有足够的强度和很高的导电率，被业界视为高铁牵引供电核心技术的“皇冠上的明珠”。向日本寻求技术引进被拒绝后，铁道部与科技部联合自主研发高强高导接触网导线。经过无数次失败，无数次调整改进，第一批合格的铜铬锆合金高强高导接触线、超高强度铜镁合金接触线终于从中国人手中诞生，综合性能全面超越国际上锡铜和镁铜接触导线，达到甚至超过国际领先水平的日本PHC接触导线。‎ 京沪高铁是中国轨道交通的一座里程碑，标志着中国高铁跨进新纪元。‎ ‎ (取材于涂露芳、孟为、王刘芳、刘宇鑫等人的文章) ‎ 材料二 ‎　　在高铁技术领域，中国已成为拥有世界先进的集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术的国家。一条条蜿蜒舒展的巨龙，不仅改变了人们的出行方式，更深刻影响着我国经济社会发展的方方面面，成为经济健康平稳发展的重要动力之一。‎ ‎　　高铁拓宽了产业发展的空间。向内看，高铁投资规模大、产业链条长，众多行业都因高铁机遇发展壮大；向外看，高铁建设推动高端装备制造出口，带来基础设施建设、装备制造业、相关技术研发等大量优质投资机会。高铁崛起成为“中国制造”转型升级的一大亮点，对产业结构调整、发展提质增效多有助力。‎ 高铁降低了全社会的物流成本。东西贯通、南北相连的“大动脉”畅通快捷，全面激发了资源要素流通的活力。西部资源向东部输送，东部产业向西部转移，南北要素加速流通……沿海经济发达地带借高铁向内陆腹地延伸，有助于打破地理阻隔和利益藩篱、提高资源配置效率、联通国际国内市场，使各类生产要素在更广阔的疆域、更高效的环境下自由流通。‎ ‎　　 。高铁不仅便捷舒适、运载量大、效率可观，节能降耗的“武功”也十分高强：每百人公里能耗仅为每小时不到6000瓦，是大客车的二分之一，是飞机的六分之一。因为其只用电，不用燃油和燃煤等不可再生资源，碳排放量很低，堪称可持续发展的“绿色动力”。‎ ‎　　更为重要的是，“贴地飞行”的高铁扩张了既有“经济圈”，重新定义着市场的“边界”。比如，京沪高铁建成后，环渤海地区和长三角地区的两大经济区联系更为紧密，两大经济区之间架起一座能源、资本和人员快速流动的通道，将两大经济圈连接起来，使这个巨型的“【甲】”经济带成为在中国经济发展中具有战略地位的“南北经济走廊”，很好地发挥了“城市圈”的辐射带动作用，符合经济发展之道。一根根铁轨缩短了城与城、“圈”与“圈”之间的距离，从这个角度看，无论是京津冀协同发展、建设长江经济带，还是构建“一带一路”，高铁往来穿梭都是不可或缺的一环。甚至有专家预测，中国的高铁建设将推动欧亚大陆的经济整合，构建更为广阔、更有潜力、更具活力的“大”市场。‎ ‎ (取材于《经济日报》评论员文章)‎ 材料三 ‎ ‎ ‎ “标准”一词对普通民众而言可能稍显“无感”，但提到“ISO9000质量管理体系”、“3C认证”，多数人就不陌生了。从某种意义上说，这些认证标准是人们确认产品质量和安全性能的“定心丸”，指导着人们的经济行为。‎ ‎ “三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。”确立标准是企业做大做强的不变信条。事实上，正是由于英特尔确立了中央处理器(CPU)标准、微软把持了操作系统的标准、苹果主导了手机应用标准，这些巨头就牢牢掌握国际市场竞争和价值分配的话语权。而作为国际贸易的“通行证”，标准认证是消除贸易壁垒的主要途径。据经济合作与发展组织和美国商务部的研究表明，标准和合格评定影响了80%的世界贸易。‎ ‎ “得标准者得天下。”这句话揭示了标准举足轻重的影响力。而在中国企业“走出去”的过程中，输出“中国标准”一直都被视为最高追求。‎ ‎ 从2012年开始，中国铁路总公司在中国开展了“中国标准”的研制工作。中国幅员辽阔，地形复杂，气候多变，被极寒、雾霾、柳絮、风沙“淬炼”出的“中国标准”正逐渐超越“欧标”与“日标”。‎ ‎ 飞速发展的中国高铁已经跻身世界一流，不会坐而论道。曾有外国媒体这样报道，“包括高铁、核能等在内的中国高端制造业正在迅速扩展世界市场，由此带来的是‘中国行业标准成为世界标准’”。‎ ‎2015年2月，中国高铁技术的首个国家标准《高速铁路设计规范》正式施行，中国正致力于将此标准推广适用于马来西亚、新加坡、印度、俄罗斯等引进中国高铁的国家，未来包括伊朗、美国、委内瑞拉等全球30多个国家也有望采纳“中国标准”。‎ ‎(取材于卢泽华的《中国高铁标准正成为世界标准》)‎ ‎1. 根据“材料一”，下列解说不正确的一项是（ ）‎ A. 缩短路基沉降周期说明中国高铁建设者具有创新能力...‎ B. 文章运用下定义的说明方法来阐释接触网的送电能力 C. “皇冠上的明珠”是一个比喻，本体是指接触网导线 D. 文中列举了许多具体详实的数据，提高了内容可信度 ‎2. 根据“材料一”，下列对京沪高铁达到全球最高技术标准的表述，不正确的一项是（ ）‎ A. 路基沉降控制采用世界上最严格的标准 B. 车头人均能耗全面超越高铁最低的限度 C. 接触网导线架设精度达到世界领先水平 D. 接触导线综合性能达到或超过同类产品 ‎3. 根据“材料二”第四段内容，在文中划线处填写一个合适的句子。‎ ‎4. 依据“材料二”最后一段内容，下列词语填入原文【甲】处最恰当的一项是（ ）‎ A. 哑铃 B. 项链 C. 棋盘 D. 扁担 ‎5. 根据“材料三”下列各项对“道”的解说不正确的一项是（ ）‎ A. “道”的部首是“辶”，部首共三画 B. 轨道：“道”，用的是本义，意思是道路 C. 发展之道：“道”意思同“大逆不道”的“道”‎ D. 坐而论道：“道”在文中指空话，大道理 ‎6. 根据“材料三”，关于认证标准的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 认证标准是衡量产品质量和安全性能的标尺 B. 确立标准的企业就能掌握国际市场的话语权 C. 中国企业把输出“中国标准”视为最高追求 D. 中国高铁标准已经被众多欧美国家广泛采用 ‎7. 根据三则材料内容，简要概括中国高铁标准能成为世界标准的依据有哪些？‎ ‎【答案】1. B 2. B ‎ ‎3. 高铁提升了节能减排的成效 4. A 5. C 6. D ‎ ‎7. 中国高铁全面掌握高铁核心技术，为世界奉献出一大批技术创新成果；中国高铁拥有世界先进的集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术；中国高铁标准经受了中国复杂多变的自然环境的检验，正逐渐超越“欧标”与“日标”（以高铁、核能为代表的中国高端制造业正在迅速扩展世界市场）。‎ ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：本题主要考查对材料一的解说。B项结合文本内容分析可知，是列数字。‎ ‎2. 试题分析：本题主要考查对京沪高铁达到全球最高技术标准的表述。结合材料一分析，B项结合文本内容“京沪高铁是中国轨道交通的一座里程碑，标志着中国高铁跨进新纪元”可知，“全面超越高铁最低的限度”不当。‎ ‎3. 试题分析：本题主要考查语句衔接。根据“材料二”第四段内容，结合语段的位置，联系上段内容“高铁不仅便捷舒适、运载量大、效率可观，节能降耗的‘武功‘也十分高强”可知，高铁提升了节能减排的成效。‎ ‎4. 试题分析：本题主要考查选词填空。A项结合上写文内容“‘南北经济走廊’，很好地发挥了‘城市圈’的辐射带动作用”可知，应该是哑铃。...‎ ‎5. 试题分析：本题主要考查对“道”的解说，立足材料三，C 项“发展之道”的“道”，规律认识。“大逆不道”的“道”，道：指封建道德；不道：违反封建道德。‎ ‎6. 试题分析：本题主要考查关于认证标准的解说，D项结合文本内容“中国正致力于将此标准推广适用于马来西亚、新加坡、印度、俄罗斯等引进中国高铁的国家，未来包括伊朗、美国、委内瑞拉等全球30多个国家也有望采纳‘中国标准’”可知，“已经”不当。未然变成了已然。‎ ‎7. 试题分析：本题主要考查文意分析概括。概括中国高铁标准能成为世界标准的依据，主要围绕“中国高铁标准”的长处分析，中国高铁全面掌握高铁核心技术，为世界奉献出一大批技术创新成果；拥有世界先进的集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术；中国高铁标准经受了中国复杂多变的自然环境的检验。‎ 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。‎ 二、本大题共6小题。阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 说难①‎ 韩非子 凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之。所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。此不可不察也。‎ 夫事以密成，语以泄败。未必其身泄之也，而语及所匿之事，如此者身危。‎ 昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。‎ 宋有富人，天雨，墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。‎ 此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。此不可不察。‎ 昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法：窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫驾君车以出。君闻而贤之，曰：“孝哉！为母之故，忘其刖罪。”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：“爱我哉！忘其口味，以啖寡人。”及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：“是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃 ‎。”故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。‎ 夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。‎ ‎【注】①选自韩非子《说难》，有删节。说难(shuì nán)：游说进言的困难。‎ ‎8. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）‎ A. 则见下节而遇卑贱 下节：节操低下 B. 所说阴为厚利而显为名高者也 显：显赫 C. 人间往夜告弥子 间：抄小路 D. 柔可狎而骑也 狎：戏弄 ‎9. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）‎ A. 而说之以厚利 夫事以密成，语以泄败 B. 则阳收其身而实疏之 武公怒而戮之 C. 因问于群臣 我欲因之梦吴越 D. 厚者为戮，薄者见疑 臣诚恐见欺于王而负赵 ‎10. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之 大凡游说进言的困难：在于了解进说对象的心理，以便让自己的说法适合他 B. 则非知之难也，处知则难也 那么不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况很困难...‎ C. 是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃 这人原本就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃 D. 故有爱于主，则智当而加亲 所以对君主有爱时，就显得智慧并且更加亲近君主 ‎11. 将文中画波浪线的句子译为现代汉语。‎ ‎①其家甚智其子，而疑邻人之父 ‎②说者能无婴人主之逆鳞，则几矣 ‎12. 第五段中“此二人说者皆当矣”，“二人”指的是_________和__________。‎ ‎13. 上文三个寓言故事对游说进言的人有何启示？请选择其中一个简要概括，并加以评价。‎ ‎【答案】8. B 9. D 10. D ‎ ‎11. ①（2分）这家富人认为儿子很聪明，却对邻居老人起了疑心。‎ ‎②（3分）游说进言的人能不触动君主的逆鳞，就差不多（成功）了。 ‎ ‎12. (1). 关其思 (2). 邻人之父 ‎ ‎13. 郑武公伐胡：进言者要考虑自己的地位和处境，不要触及听者所刻意隐匿之事。‎ 智子疑邻：进言者要考虑自己的身份，要注意自己和听者关系的远近。‎ 弥子瑕失宠：进言者要注意听者的主观爱憎，以及这种爱憎的前后变化。‎ ‎【解析】‎ ‎8. 试题分析：本题主要考查文言词语的意思。B项“所说阴为厚利而显为名高者也”的“显”，结合“阴”分析，应该是表面的意思。‎ ‎9. 试题分析：本题主要考查加点词的意义和用法。见：助词，表被动；A以：介词，用；连词，因；B而：连词，表转折；连词，表顺接；C因：连词，表承接；介词，依据、凭借。‎ ‎10. 试题分析：本题主要考查对文中语句的解释。D项正确的理解是：所以被君主宠爱时，才智就显得恰当而更受亲近。‎ ‎11. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“智”译为聪明，“其子”译为儿子，“疑”译为起了疑心。（2）“说者”译为游说进言的人，“几”译为差不多（成功）。‎ 点睛：做翻译题学生易犯三个毛病:一是翻译不周全,一是语序混乱,一是不注重上下文。翻译要领如下：翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中省略现象大量存在,有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现,有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时先调整好语序，才能便于翻译。‎ ‎12. 试题分析：本题主要考查文意分析。立足文本第五段内容，“此二人说者皆当矣”，“二人”，结合第四段内容分析，指关其思、邻人之父。‎ ‎13. 试题分析：本题主要考查文意分析概括。三个寓言故事对游说进言的人的启示，分别分析三个寓言故事，郑武公伐胡、智子疑邻、弥子瑕失宠。结合具体内容分析。‎ 参考译文：‎ 大凡进说的困难：在于了解进说对象的心理，以便使自己的说法适合他。进说对象想要追求美名的，却用厚利去说服他，就会显得节操低下而得到卑贱待遇，必然受到抛弃和疏远。进说对象想要追求厚利的，却用美名去说服他，就会显得没有心计而又脱离实际，必定不会被接受。进说对象暗地追求厚利而表面追求美名的，用美名向他进说，他就会表面上接受而实际上疏远进说者；用厚利向他进说，他就会暗地采纳进说者的主张而表面上抛弃了他。这是不能不明察的。‎ 事情因保密而成功，谈话因泄密而失败。未必进说者本人泄露了机密，而是谈话中触及到君主心中隐匿的事，如此就会身遭危险。‎ 从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主来使他快乐。然后问群臣：“我想用兵，哪个国家可以讨伐？”大夫关其思回答说：“胡国可以讨伐。”武公发怒而杀了他，说：“胡国是兄弟国家，你说讨伐它，是何道理？”胡国君主听说了，认为郑国和自己友好，于是不再防备郑国。郑国偷袭了胡国，攻占了它。‎ 宋国有个富人，下雨把墙淋塌了，他儿子说：“不修的话，必将有盗贼来偷。”邻居的老人也这么说。到了晚上，果然有大量财物被窃。这家富人认为儿子很聪明，却对邻居老人起了疑心。‎ 关其思和这位老人说的话都恰当，而重的被杀，轻的被怀疑；那么，不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况很困难。这是不可不明察的。...‎ ‎ 龙作为一种动物，驯服时可以戏弄着骑它；但它喉下有一尺来长的逆鳞，假使有人动它的话，就一定会被杀掉。君主也有逆鳞，游说进言的人能不触动君主的逆鳞，就差不多（成功）了。‎ 阅读下面的宋词，完成下面小题。‎ 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺①‎ 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中”。‎ 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄③。一点浩然气，千里快哉风。‎ ‎【注释】①快哉亭：在黄州长江边，张偓佺于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张偓佺，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。‎ ‎14. 下面对词作内容理解不正确的一项是 A. “知君”两句是说快哉亭刚建好，油漆未干，一个“湿”字很传神。‎ B. “认得”两句巧妙借用欧阳修的诗句，来写诗人在亭中见到的景致。‎ C. “堪笑”三句批评宋玉竟不知道庄子著作里有关于“天籁”的说法。‎ D. “一点”两句暗用孟子“养吾浩然之气”的典故，来抒写豪放之情。‎ ‎15. 上阕“长记平山堂上”一句是虚写，回忆在平山堂上看到的情景。下列诗句没有运用虚写的一项是 A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）‎ B. 晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫《春夜喜雨》）‎ C. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （李商隐《夜雨寄北》）‎ D. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ ‎16. 《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》与《念奴娇•赤壁怀古》同是苏轼被贬黄州时所作的两首词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。‎ ‎17. 在横线上填写作品原句。‎ 中国古代文人有山水情怀。《归去来兮辞》中，在春天农事之余，陶渊明“寻壑”“经丘”，看到“①_____， ②______”，感受着万物复苏的春天之美；《滕王阁序》中，在深秋时节，面对“③____，④______”的景象，王勃深感水色山光的变幻之美；《梦游天姥吟留别》中李白由梦境返回现实，失意感慨，认为徜徉山水，“⑤_____，⑥____”，才是正确的人生选择；杜甫《登高》一诗中，面对西风高天、沙白鸟飞，诗人看到了“⑦______，⑧_______”秋天开阔苍茫的山水景象。‎ ‎【答案】14. C 15. C ‎ ‎16. 相同点：两词都表达了贬谪境遇中苏轼的豪迈旷达的情怀。不同点：‎ ‎ 《念》词借古抒怀，借周瑜卓越不凡、青年功成来反衬自己壮怀难酬、老大未成的忧愤与失意。‎ ‎《水》词借景抒情，借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举，来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。 ‎ ‎17. (1). 木欣欣以向荣 (2). 泉涓涓而始流 (3). 潦水尽而寒潭清 (4). 烟光凝而暮山紫 (5). 且放白鹿青崖间 (6). 须行即骑访名山 (7). 无边落木萧萧下 (8). 不尽长江滚滚来 ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：本题主要考查对词作内容理解。C项“批评……”有误。‎ ‎15. 试题分析：本题主要考查手法分析。诗句没有运用虚写，“巴山夜雨涨秋池”属于实写。‎ ‎16. 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》与《念奴娇•赤壁怀古》的情感分析，两词都表达了贬谪境遇中苏轼的豪迈旷达的情怀。《念》词借古抒怀；《水》词借景抒情。‎ 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。...‎ ‎17. 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“涓”“潦”“暮”“萧”要理解字义去记忆生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 四、本大题共5小题。阅读下面的文章，完成下列小题。‎ 麦浪，麦浪 ‎①给你讲一讲麦浪的故事吧。麦浪其实是没有故事的，我只记得有两句诗歌，“三月轻风麦浪生，黄河岸上晚歌平”。当然还有其他一些诗人的诗，他们写过不少关于麦浪的诗句。有一个现代诗人写过大量与麦子、麦穗、麦浪有关的诗，有人戏称他为麦子诗人，可惜后来他卧轨自杀了。如今，村庄和麦香、黄金与白马的诗歌时代也已过去，所以就不打算和你谈关于麦子的诗歌了。       ‎ ‎②可是关于麦浪我又能编造出什么故事来？你知道我是个拙劣的故事家，连个笑话也讲不好，可是在你告诉我你没见过麦浪是什么样子的时候，我便蠢蠢欲动 ‎，想给你讲个故事。你没见过麦浪，不等于没见过麦苗，没见过麦苗，可总见过麦子吧，没见过麦子也没关系，我可以告诉你，你吃的面粉做成的食物就来源于麦子——关于麦子我只能告诉你这些了。但是麦浪的秘密你是不知道的，这让我有些神气起来，对于一个在麦田里举过镰刀的人来说，编造一点和麦浪有关的故事还是有生活基础的。       ‎ ‎③麦浪我也仅仅见过一次。在我十几岁的一个清晨，天还没亮我就在屋内听到院子里奶奶寻找镰刀的声音。奶奶那时候老了，变得啰嗦和唠叨，她出入于东屋、锅屋、偏房、走廊，踮着小脚搬来椅子踩着够到门楼上，那些散落在各处的镰刀被她叮叮当当地扔到院子中央。院子里的自来水管响了一会儿，然后响起磨镰刀的声音，奶奶一边磨镰刀，一边埋怨镰刀锈了，才一年没用，怎么就锈得这么厉害。她还埋怨我和妹妹，这么晚了，怎么还不起床。麦子该割了，雨水刚下过，太阳太毒，再不割麦子就熟掉头了。       ‎ ‎④我和妹妹、奶奶三个人站在了清晨的麦田边，太阳在背后大大的，还是蛋黄的颜色。大片大片的麦田中寂寥无人，奶奶开始埋怨天气，凭借她的记忆，她很有把握地认为已经到了收割麦子的好时候。可是到了麦田边，还是发现我们来早了，很多麦穗还是青色的，很多麦叶也是青色的，我想那在穗子里被包裹得严严实实的麦粒，也是青色的……奶奶说，怎么办，来都来了，把麦子割了吧，麦粒已经灌完浆了，割下来放在田里晒一天，麦粒就熟了，再也不能等了，等到下一场大雨，刮一场大风，麦子就全烂在田地里了。       ‎ ‎⑤在我弯下腰左手刚刚握住几棵茎叶冰凉的麦子时，一阵风从背后凉凉地爬了过来，紧接着像有人在背后推了我一把，我不禁站起身挺直腰来抵抗风力。我目光所及之处看到的景象让我惊呆了：整块麦田像海浪那样波动起来，整块麦田成了一块巨大的绿色绸子，像是有人在远处不停地用手抖动着它，而且抖这块绸子的人不止站在一个方向，东南西北都有，因为我看到麦浪在随时变换着方向，像是有个顽皮的巫婆穿着她那巨大的斗篷在麦田里左冲右突……      ‎ ‎⑥风揭穿了麦田内部的秘密，麦浪起伏处，隐约可见各类瓢虫从麦体的中间展翅飞起，把蛋生在了麦子深处的鸟惊厥地射向了高空，在天上盘旋鸣叫，我还记得那鸟鸣叫的声音，“布谷，布谷，不哭，不哭”——这是一些更小的孩子的说法。当然，在麦子根处，也是偶尔可以见到田鼠和蛇的，这个时候就要握紧镰刀，防备它们从你的脚下窜过去。麦子本来就是有香气的，你没到过麦田，相信你也能通过想象有所了解。单纯的麦田，香气是潮湿的、浓郁的、带着一点点青草的腥气，可麦浪荡起时味道就不一样了，这香味里掺杂了一点点泥土的味道和各类虫子飞起时带来的虫体味……       ‎ ‎⑦如果让我用一个词来形容麦浪的话，也许我只能用“狂野 ‎”了。你能了解一个少年站在田野中间，站在天与地中间被风吹荡着的感觉吗？那一瞬间整个世界没了别的人，也没了别的植物，他的眼睛里是大片大片的麦子在舞蹈，千千万万株麦子。它们有的粗壮，有的细弱，可在风来时它们都仿佛一下子鼓足了勇气，尽管是倒下的姿态，可仍然能令人震惊地看到它们想拔地而起的愿望。风是它们的摇滚乐呐。麦子也有疯狂的时候，那一刻它们大概忘记了自己是人们的食物，那一刻它们身上具备了某种灵性，但我相信它们不是出于即将被收割的恐惧，而是在生命最辉煌时集体参与的一次朝拜。      ‎ ‎⑧麦浪起伏，一个少年的懵懂被惊醒，在这“狂野”的麦浪前，我觉得自己渺小得像只七星瓢虫，我摘掉了黑框的眼镜，麦田在我眼里清晰无比。麦子对我敞开了怀抱，让我看到了它们打开的内心——麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强两种性格，这种心灵深处的认同感，让我举着闪亮的镰刀向麦田深处走去。麦叶划动着我的裤管，纠缠着我的双腿让我行走艰难，可这阻止不了我试图在麦田里奔跑的想法，只有奔跑，才能让我感觉自己也是一株麦子。沉睡过一个冬天，被雪覆盖了一个冬天，等到春天来临，雪像眼泪一样渗到土地深处，那眼泪带来营养，麦子遇到温暖的风就会疯长起来。如果五月、六月的时候，经过风吹日晒，用手指测量，你会发现，几乎每天麦子都会以一个指头那样的速度生长，等它生长得足够高，经历过几场大风大浪之后，也就到了它生命的尽头……       ‎ ‎⑨也许我这么说是错的，麦子的生命是没有尽头的，它在我们的身体里以另外一种方式活着。我怀疑这些年吃的麦子都是在温室里长大的，因为我再没从中尝出风暴的味道。随着麦浪起伏过的麦子，它的内心会更成熟和沧桑些吧……‎ ‎⑩这就是我给你讲的麦浪的故事，它其实不算一个故事，因为连我都忘记了麦子什么时候成熟，什么时候收割，我们住的城市里看不到一株麦子，那些麦子在遥远的地方……‎ ‎（取材于韩浩月的同名散文）‎ ‎18. 对文中加点的词语，解说不正确的一项是（ ）‎ A. 拙劣：读作“zhuō lüè”，笨拙而低劣。‎ B. 蠢蠢欲动：这里可以换成“跃跃欲试”。‎ C. 寂寥：寂静空旷。“寥”第4笔是“ㄱ”。‎ D. 懵懂：形容年少无知，不懂事的样子。‎ ‎19. 下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（ ）‎ A. 第①段，作者因为一个诗人自杀导致他不得不放弃谈诗的打算转而去编故事。‎ B. 第②段，务农的经历既是作者傲视他人的资本，也是他从事创作的生活基础。‎ C. 第④段，奶奶因为记忆力衰退，所以误判了收割麦子的时间，令人十分气愤。‎ D. 第⑨段，历经风暴洗礼后故乡的麦子更成熟，以另一种方式活在我的生命里。‎ ‎20. 动词在描摹事物方面有独特的表达效果。请从文章⑤⑥两段中任选两个动词分别加以赏析。‎ ‎21. 在第⑦段中，作者用“狂野”一词形容麦浪，请依据⑤-⑦段的内容，解释“狂野”的含义。‎ ‎22. 文中说“麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强两种性格”，既脆弱又坚强，是许多文学作品中人物形象的特点。请从下列名著中任选一个人物，结合人物的经历加以分析。‎ ‎（《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》）‎ ‎【答案】18. A 19. D ‎ ‎20. “一阵风从背后凉凉地爬了过来”，动词“爬”，运用比拟的手法，生动描摹出风渐渐吹来阵阵生凉的感受。“紧接着像有人在背后推了我一把”，动词“推”，形象地展现出风的力量和风突然而至的猝不及防。“整块麦田成了一块巨大的绿色绸子，像是有人在远处不停地用手抖动着它”，动词“抖动”，运用比拟的手法，准确描摹出麦浪波动的情景。“像是有个顽皮的巫婆穿着她那巨大的斗篷在麦田里左冲右突”，动词“左冲右突”，运用比拟的手法，生动传神地写出了风中的麦浪不停变换方向的景象。“风揭穿了麦田内部的秘密”，动词“揭穿”，将风拟人化，生动形象地写出了风把麦田的全部秘密由内而外地展现在人们面前。“把蛋生在了麦子深处的鸟惊厥地射向了高空”，动词“射”，生动地描写出鸟飞向空中的速度之快。“防备它们从你的脚下窜过去”，动词“窜”，准确生动地描绘了蛇鼠受到惊扰四处乱逃的样子。 ...‎ ‎21. “狂野”的含义：风中的麦浪剧烈地波动起伏、左冲右突，令人震撼；麦田里活跃着各种生物，混杂着各种生命的气息，充满野性和生机；看似柔弱的麦子，展现出旺盛的生命力和无比的勇气。 ‎ ‎22. 例：桑提亚哥的捕鱼经历。他在八十四天捕不到鱼的情况下，第八十五天仍怀着满腔的热血和超人的自信继续出海。在他与大马林鱼的拼杀中，强大的生命力促使他一次次地战胜艰险和痛苦。他和马林鱼争斗了三天三夜。在这种艰难的猎获的过程中，老人克服了饥饿、孤独、绝望、体力透支等等许多困难。老人凭着自己对生活的热情，凭着那满腔的激情，打退了鲨鱼一次次的攻击。他是绝对的强者。‎ ‎【解析】‎ ‎18. 试题分析：本题主要考查对文中加点的词语的解说，A项，拙劣zhuō liè。‎ ‎19. 试题分析：本题主要考查对文章内容的理解。A项归因有误；B项“是作者傲视他人的资本”理解有误；C项感情理解有误。‎ ‎21. 试题分析：本题主要考查词语的意思。“狂野”的含义，立足文本⑤-⑦段的内容分析，风中的麦浪剧烈地波动起伏、左冲右突，令人震撼；麦田里活跃着各种生物，充满野性和生机；看似柔弱的麦子，展现出旺盛的生命力和无比的勇气。‎ 点睛：把语句放回原文，结合上下文。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。结合句子意思，分析词语的内涵。‎ ‎22. 试题分析：本题主要考查名著人物形象分析。选取的人物形象符合题目要；结合故事情节分析。如《老人与海》中的“桑迪亚哥”，《边城》中的“天保、傩送”，《红岩》中的“江姐”，《平凡的世界》中的“孙少平”等。‎ 五、本大题共2小题。‎ ‎23. 微写作。‎ 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。‎ ‎①现在一些中小学纷纷组建话剧社团，排演各种剧本，举办话剧节，兴起了一股热潮，也引发了一些争议，对此你怎么看？请谈谈看法。‎ ‎②请从下列诗句中选取一句，用形象生动的语言描述其画面。‎ ‎“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” （柳宗元《江雪》）‎ ‎“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” （叶绍翁《游园不值》）‎ ‎“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” （杨万里《小池》）‎ ‎③请以“起风了”为题，写一首小诗或一段抒情文字。‎ ‎【答案】例：在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内，是一片大地复苏的景象。光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰，打了一个长长的呵欠。春风吹来，草儿，花儿和芽儿跳起了优美的舞蹈，春雨看到这情景，开心极了！便与小鸟一起唱着一首首动听的歌曲，为花儿草儿们伴奏。河里的冰化了，鱼儿和虾儿在水中嬉戏。小朋友们脱下厚厚的棉衣，在草地上放着风筝。在墙边，有一棵杏树，一枝红色的杏花在欢快的吸收着雨露。它越长越大，不一会儿，就伸出了墙外。这真是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”啊！‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达能力。注意选择题目，选择自己擅长的有积累的内容写，结合题干要求，如以“起风了”为题，这是命题的内容，文体要求为小诗或抒情文字等。字数不能超出规定。‎ ‎24. 作文。‎ 从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。‎ ‎①在《麦浪，麦浪》一文中，少年因为一次偶然的机会，发现了麦田里的秘密，由此引发了对生命的一些思考。类似的情景在生活中也许还有，请以“偶然发现”为题，写一篇记叙文。‎ ‎②某大学教授，用手机只接打电话、发短信，没有QQ，不发微博，不用微信。有的人很欣赏他，也有的人看不起他，……，对此你怎么看？请自拟题目，写一篇议论文。‎ ‎【答案】偶然发现 偶然发现，你的词那么婉约，不乏让人感到你心中的悲伤。清照，偶然发现，你的词那么悲戚，心中的悲哀，让你表达的淋漓尽致。‎ ‎　　一首《醉花阴》，“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”你的孤眠独寝，半夜相思的凄苦之情，充满了对丈夫的思念。玉枕、纱橱，曾与丈夫共用，而如今，却只能自己独守空床，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎。你的心中充满了寂寞，怨恨，愁苦。你的心凄凉着，偶然发现，你的情，让我敬佩。‎ ‎　　“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”你面容憔悴，神情愁苦，“卷帘西风”暗含凄惨。你就像是那瘦菊，被秋风摇撼着羸弱的瘦菊！是什么让你变得如此憔悴。清照，偶然发现，你的词，竟是如此悲凉。‎ ‎　　一词《声声慢》，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”你的愁那么浓，无人倾诉，无人陪伴，唯你明白。清晨睁开双眼，便开始寻找，希望找到什么来寄托自己内心的空虚寂寞。可是，在这国破、夫亡的悲剧中，却被一种孤寂清冷的气氛感染，让自己感到凄惨忧寂。偶然发现，你的词，让我不禁为之屏息凝神。‎ ‎　　“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁也过，最伤心，却是旧时相识。”端着一杯淡酒，在你寂寞之下，泪光迷蒙当中，蓦然觉得那一只孤雁，不正是...‎ ‎　　曾为自己和丈夫传递书信的那一只吗？对于丈夫的思念，你的心寂寞着。欲语泪先流，这一想象中，包含着多少无法倾诉的哀愁。偶然发现，你的词，让我泪姗姗。‎ ‎　　一曲《武陵春》，“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”，风狂雨骤，你呆坐在家中，心里的忧闷愁苦，可以对谁倾诉？天已转晴，落花成泥，你却又对美好的景物感到惋惜。“日晚倦梳头”，在国痛家恨的环境下，那种不待明言，难以排遣的凄惨内心，又有谁能明白？‎ ‎　　“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”，你将愁，装上小船，却又恐愁太重，船载不动。你的愁，究竟是怎样的？对于丈夫永远的离去，你的心中到底是怎样一种心情？你赋予愁的重量，是否就是心中的伤痛？清照，偶然发现，你的词那么迷离，那么悲伤。‎ ‎　　清照，偶然发现，你的词，悲伤，却又让人沉思；满愁，却又让人感慨；你的词美丽，却透露着国破家亡的悲哀。‎ ‎　　清照，偶然发现，你的词，打动了我……‎ ‎【解析】试题分析：本题为二选一的作文。首先，明确选题。第一个选题为命题作文，“偶然发现”，注意抓住“偶然”“发现”分析，发现的内容可以是具体的事情，也可以是抽象的精神方面的内容等，如精神、品质等。第二个选题主要体现思考性，对于这位大学教授的行为，可以赞同，也可以反对，还可以综合认识。注意文体要求。‎ 点睛：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，见仁见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。对于利弊互见的时事，我们必须以一分为二的观点、用辩证的角度来审题立意，来分析问题，才能使文章的观点更加客观真实,也更具说服力。‎ ‎ ‎