河北省邯郸市2020届高三一模语文试题

河北省邯郸市2020届高三一模语文试题

‎2020届高三模拟考试 语文试卷 考生注意:‎ ‎1.本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ ‎3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 元宵节延绵至今，相对其他非遗，其保存和传承情况较好，并且其盛况及节俗演变也在诸多文学作品中有所体现。但随着时间的推移，元宵节的传统文化内容逐渐消逝，出现了被稀释、淡化、遗忘的危机。‎ 现代意义上的元宵节，与古文献记录中的元宵节已大有不同。灯会仍在，传统扎灯的手艺却慢慢蜕化消失，印着赞助商大字的彩灯充斥在节日的街道。灯彩技艺在非遗政策的保护下，得以以记录性的方式留存，但仅仅是呆板的留存和资料整理，不是有影响力的传播。近代以来，由于战乱及外国文化的涌入，曲艺、戏曲等享乐、娱乐方式被迫淡出人民群众的日常生活，即使保留下来，很多也面目不全。而节日元素也同质化严重，与传统文化越走越远。无论何种节日，主流活动已演变成商业促销，文艺细胞尽丧。在此种态势下，延续经典，打造民族、民俗特色非遗文化元素，将其融入社会生活，很有必要。‎ 非遗保护，既是保护现有遗存，也是追溯历史精髓，更是发掘外延潜力。非遗视觉转译的目的是提高传统文化的传播效率，释放经典美学元素，增强民族美学的审美教化力。经典流传，顺从时代，引导人们去了解非遗，利用新形式、新媒介，让非遗深入大众视野，有益于丰富非遗技艺传承的手段，激发人们学习了解非遗的兴致。精髓不变，形式转译。元宵灯会，秦淮灯彩，玉壶光转，游龙飞舞，讲求一个流光溢彩的意趣。对秦淮灯会的非遗视觉转译探索，不同于灯会摄影图集，而是将元宵灯会总体化作一盏灯，化灯会为书籍，模拟华灯的影影绰绰、光彩绰约，仿佛将元宵节的灯霎时都捧在手上。社会娱乐资源与文化内涵进行重新组合配置，将元宵灯会的影响扩大得更深更广。‎ 对非遗视觉转译方向的探索，可将目光投向日常生活，将高高在上或落满尘土的非遗翻出来，提取元素，锻造新视觉意象。查阅非遗名录，可见非遗本就源自生活，千百年的劳作孕育出灿烂的非遗文化，滋养了社会文化习俗。因此，应当利用科学技术、艺术手段，彰显非遗在历史长河中的秀蔚气象。转译，是延续非遗在生活中的角色，寄托了人们内心的祈望和对美好生活的追求。以对“夜”和“光”的想象，将秦淮灯会汇聚成册，不同于传统阅读，以星轨的曲线编纂文字，呈现美好祈愿。若问秦淮元宵灯会如何，便可从册中窥得一斑。‎ 非遗的内涵是博大的，可读、可用、可视、可听，是取之不尽用之不竭的文化源泉，值得一再地探索一切可运用的元素进行再创作、再设计。从非遗，到生活；从非遗技艺、非遗民俗，到视觉再现；从中国样式，到中国方式，提炼元素进行艺术再设计，实现非遗的视觉转译。以非遗金陵刻经为例，扩大刻经技艺的影响，发掘刻经之美，将非遗艺术通过创意设计转译可融入社会生活的实用器物，从多角度入手阐释刻经技艺，如反映刻经元素的文创产品。‎ 非遗面临的形势，无论是流传、发扬，还是经济效益，都不容乐观，还面临后继无人的窘境。所以，仅仅依靠政府扶持是不够的。要让非遗的美好不仅仅停留在作坊和特定节日，应以多种视觉形式将非遗元素广泛铺开，如书籍、多媒体、文创产品纪念品、快闪店等等，慢慢地营造出浓厚的民族文化氛围。要依托政府引导、企业出资、设计师献智，打造三位一体的产、学、研非遗产业链，引导非遗文化健康发展，良性循环发展。‎ ‎（摘编自徐宝娟《从元宵节传承谈非遗视觉转译探索》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 随着时间的推移，现代元宵节在内容上逐渐远离了传统文化，即使有灯会，却也不是古代元宵节时的模样。‎ B. 得益于非遗政策而保存下来的灯彩技艺，仅仅是呆板的留存和资料整理，本身并不具有文化及社会影响力。‎ C. 在保护现有遗存精髓的基础上，非遗视觉转译只是传播形式上利用了新形式、新媒体，引导人们去了解非遗。‎ D. 传统民俗活动应融入人们的日常生活，提取元素，锻造新视觉意象，脱离生活不利于非遗文化的保护与传承。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章第一，二段从元宵节文化内容的消失谈起，接着论述非遗文化元素融人社会生活的必要性。‎ B. 文章第二段采用对比论证的手法，论证了当今元宵节等传统节日被商业活动过度消费的观点。‎ C. 文章第三段通过阐述秦灯会的非遗视觉转译探索，论证了非遗视觉转译的必要性及意义。‎ D. 文章末段针对当前非遗所面临的形势，提出了引导非遗文化健康发展，良性循环发展的建议。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 现代社会节日元素同质化，节日主流活动成为充满商业元素的促销活动，而本身的文艺细胞流失殆尽。‎ B. 非遗文化转译可以利用科学技术、艺术手段，对非遗文化进行规避、传承、创新形成新的文化风尚。‎ C. 秦淮灯会的非遗视觉转译，体现社会娱乐资源与文化内涵之间的重新结合，寄托人们对生活的美好祈愿。‎ D. 非遗文化的保护工作，需要全社会的关注与参与，方能让非遗文化在新的时代形势下更健康地发展。‎ ‎【答案】1. A 2. B 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。‎ B项，“本身并不具有文化及社会影响力”曲解文意，文中认为灯彩技艺在传播方式上“不是有影响力的传播”，并不能说明其本身不具有文化及社会影响力。‎ C项，“只是传播形式上”理解错误，根据文意“对非遗视觉转译方向的探索，可将目光投向日常生活，将高高在上或落满尘土的非遗翻出来，提取元素，锻造新视觉意象”及“转译，是延续非遗在生活中的角色，寄托了人们内心的祈望和对美好生活的追求”可知，非遗视觉转译还强调要融入生活，体现人们对生活的美好追求。‎ D项，张冠李戴，文中“提取元素，锻造新视觉意象”说的是“非遗视觉转译的探索”并非“传统民俗活动”。‎ 故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。‎ B项，“论证了当今元宵节等传统节日被商业活动过度消费的观点”论证观点错误，根据原文信息，第二段论证了“在此种态势下，延续经典，打造民族、民俗特色非遗文化元素，将其融人社会生活，很有必要”的观点。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。解答时，分析概括作者的观点态度，题型多种多样，有直接要求用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握。作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴别。‎ B项，“对非遗文化进行规避”文中无据，结合“经典流传，顺从时代，引导人们去了解非遗，利用新形式、新媒介，让非遗深入大众视野，有益于丰富非遗技艺传承的手段，激发人们学习了解非遗的兴致”“扩大刻经技艺的影响，发掘刻经之美，将非遗艺术通过创意设计转译可融入社会生活的实用器物”等分析，原文并未提出要对非遗文化进行“规避”。‎ 故选B。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一:‎ 在这场疫情中，有医护人员感染。这种重大传染疫情情况下，最有效的方案就是尽量减少各种场合的人群聚集，果断采取自我隔离、社区隔离、区域隔离的方式，然后采用‎5G远程医疗手段进行初步筛查，安排高度疑似病患有序就医或者专车上门隔离运送。‎ 疫情严重的区域虽然采取了“封城”措施，可是城市内的公共区域、社区还是难免有人群流动，所以一夜之间“测温”就成为一出家门口就要面对的场景。‎5G测温就可以很好地解决这个场景。比如，中国联通推出‎5G＋热成像人体测温信息化平台，平台凭借‎5G 传输技术，可将视频及相应数据实时传送到大屏或云平台进行数据记录和监测。这种解决方案的好处是布放简便，非接触，快速通行，通过云端大数据管理，在一定时间内减少重复检测，一旦发生群体性感染事件可以“追溯”。‎ ‎5G高清视频会议不但在抗击疫情协同工作中发挥着非常重要的作用，在政府和企事业单位的远程办公中也发挥着非常重要的作用。在正常时期，可能通过电话会议或者微信群视频聊天就可以解决的场景，现在都需要专业级的高清视频会议，因为要共享文件和图片，要多方讨论。现在的高清视频会议一般都是“光纤固定通信和‎5G移动通信”混合会议、专业会议室设备十5G CPE和个人‎5G手机/‎5G电脑/5GPAD混合会议。在抗击疫情的工作中，很多视频会议要求随时召开，这个时候‎5G的大带宽和快速部暑发挥了极大的作用。‎ ‎（摘自《抗击疫情，‎5G将如何改变社会？》）‎ 材料二:‎ 武汉火神山医院和雷神山医院的建设，最近一直牵动人心。在这场与疫情竞速的建设任务中，五湖四海汇聚而来的建设者们日夜奋战、齐心协力，诠释了“中国速度”“中国力量”。两座医院的建成，不仅能够有效缓解武汉当地医疗资源紧张的局面，让更多患者得到及时有效的救治，于全国防大局而言，也是一个充满正能量的信号，巩固了全国人民打赢疫情防控阻击战的信心。‎ 面对挑战，肩负责任，各方人员圆满完成既定建设任务。支撑壮举的，是强大的建设能力、物质调配能力，是重大战役中高超的指挥调度、统筹协调能力。迅速决策部署、迅速设计谋划、迅速动员建设，这正是我们制度优越性的生动体现。‎ 摘自《制度优势提振防疫信心》）‎ 材料三:‎ 为了在非常时期协助城市管理实现无接触感应、高效率通行、高温智能预警，‎2020年2月2日，位于北京北部的综合交通枢纽清河火车站，落地应用了百度人工智能多人体温快速检测解决方案，能在1分钟内让逾200人同时通过单通道并实现体温检测。旷视人工智能测温系统也已经在海淀政务大厅和海淀区部分地铁站展开试点应用，通过优化解决方案，即便往来者戴着口罩、帽子，也能实现快速筛查，识别误差在‎0.3℃‎以内，支持大于‎3米的非接触远距离测温，系统的智能疑似高热报警带宽可达到1秒15人，且一套系统可以部署16个通道，基本保证一个地铁口管控，一线工作人员数量减少，被感染的风险也随之降低。当前，疫情防控面临医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。例如核酸试剂盒已处于“紧平衡”状态，大量轻症患者 未出现明显症状，需要影像学诊断补位。‎‎2020年1月28日 ‎，上海市公共卫生临床中心指导依图医疗开发的“新冠肺炎智能评价系统”正式上线。系统基于CT医学影像，通过从新冠肺炎患者CT片中提取定量参数，可对其肺炎严重程度进行自动量化评估。医生对一个病例进行常规手动量化评估需要5至6个小时，利用AI系统只需要几分钟。云计算的算力支持对于病毒基因测序、疫苗研发等必不可少。‎1月29日，阿里云宣布疫情期间，向全球公共科研机构免费开放一切人工智能算力，以加速本次新型肺炎新药和疫苗研发。目前中国疾控中心已成功分离病毒，疫苗研发和药物筛选仍在争分夺秒地进行。新药和疫苗研发期间，需要进行大量的数据分析、大规模文献筛选和科学超算工作。云服务可以提供算力、支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期。‎ ‎（摘自《抗击疫情 人工智能大数据迅速生成战斗力》）‎ ‎4. 下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是 A. 防疫情有效方案人群聚集，采取隔离‎5G远程医疗筛查，安排高度疑似患者就医等 B. ‎5G测温场景‎5G＋热成像人体测温信息化平台大屏或云平台进行数据记录和监测 C. ‎5G＋热成像人体测温信息化平台‎5G技术传输云端大数据从而减少重复检测 D. ‎5G高清视频会议手机、电脑、PAD混合设备文件和图片共享及会议多方讨论 ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 疫情时期的专业级的高清视频会议区别于正常时期的电话会议或者微信群视频聊天场景，更体现对高清视频专业设备的要求。‎ B. 在雷神山、火神山两座医院的建设过程中，政府高超的指挥调度能力、统筹协调能力，证实了中国社会主义制度的优越性。‎ C. 材料一中‎5G技术的运用和材料三中人工智能大数据的运用，向我们展示了科技的力量在这场抗击疫情的战争中所起到的重要作用。‎ D. 材料二通过详细介绍火神山医院和雷神山医院的建设过程，高度赞扬“中国速度”“中国力量”，表达中国能够战胜疫情的坚定信心。‎ ‎6. 高端科技在这场抗击新型冠状病毒性肺炎的疫情中起到了哪些作用？请根据材料三简要分析。‎ ‎【答案】4. D 5. D ‎ ‎6. ①人工智能测温系统协助城市管理实现无接触感应，高效率通行、高温智能预警，减少一线工作人员的数量，降低被感染的风险。②人工智能解决疫情防控面临的医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。③云计算可以提供算力，支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。‎ D项，根据材料内容“现在的高清视频会议一般都是‘光纤固定通信和‎5G移动通信’混合会议、专业会议室设备十5GCPE和个人‎5G手机/‎5G电脑/5GPAD混合会议”可知第一个箭头后内容残缺不完整。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ D项，“通过详细介绍火神山医院和雷神山医院的建设过程”理解错误，材料二并没有详细介绍两座医院的建设过程而是简单概括其的建成及作用。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。此题要求考生把握材料内容，再进行概括。本题答题区域在第三则材料，注意信息不要遗漏。‎ 结合“为了在非常时期协助城市管理实现无接触感应、高效率通行、高温智能预警”“落地应用了百度人工智能多人体温快速检测解决方案，能在1分钟内让逾200人同时通过单通道并实现体温检测”“视人工智能测温系统也已经在海淀政务大厅和海淀区部分地铁站展开试点应用，通过优化解决方案，即便往来者戴着口罩……基本保证一个地铁口管控，一线工作人员数量减少，被感染的风险也随之降低”分析，人工智能测温系统协助城市管理实现无接触感应，高效率通行、高温智能预警，减少一线工作人员的数量，降低被感染的风险。‎ 结合“当前，疫情防控面临医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题”分析，人工智能解决疫情防控面临的医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。‎ 结合“云计算的算力支持对于病毒基因测序、疫苗研发等必不可少。‎1月29日，阿里云宣布疫情期间，向全球公共科研机构……云服务可以提供算力、支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期”分析，云计算可以提供算力，支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 寒江鸭景 张立忠 冬日正午，漫步江边，阳光温暖地铺洒在路上、身上，心也跟着暖了起来，阳光下，景致鲜亮了许多，山川河流比傍晚时更显旷阔，也更为真实、山拉着白雪的披风，更加巍峨峻峭；水盖着冰雪的被子，更为安静温和。‎ 今冬较暖，江封得比往年要晚了一些，直至大雪节气才魅强封上，如今的老天爷和人一样，做事没有以前认真了，江封得潦草，有的江段竟被粗心地漏封了。漏封的江面，水清澈见底，潺潺地流着，在阳光下闪着粼粼的波光，像一个熟睡了的人心脏，有节奏地律动着，似乎在昭告人们:江依然醒着。‎ 在江南大桥上游，有一小片江面今年一直未封上，于白雪皑皑中开了一个长长的黑色口子，像一只大地的眼睛瞪着天空和城市，最初“眼睛”很大，长有二三百米，宽也有一百多米。令人意外的是，那一小片未冻水域，竟然招来了许多野鸭子。野鸭在这江中出没，本不稀奇，每年春天开江伊始或秋天江面封冻之前，都有大批迁徙中的野鸭在这里落脚打尖，但在封江的时候都飞走了。今年不一样，这些野鸭入冬以后并没有飞走，而是一直在那未封冻的水域流连着，大有今冬在此安营扎寨不再走了的意思。‎ 这群野鸭约有百只，早在深秋时节就已经来到这片江面上，那时江未封冻，鸭子们三五一群、八九一伙，分散于江的各处。入冬后，江面渐渐结冰，鸭们的活动区域被一点点收窄，慢慢地就集中到这片未冻冰的水域来了，形成了一个庞大的集群，成为江中引人入胜的一景。由此，观鸭成为我每天必散步的理由。‎ 观鸭的最佳地点是在桥上，站在江南大桥上往下看，江水清清，视线直达水底。鸭子们悠闲地在水面上浮着，或漂游，或觅食，慢悠悠地过着属于它们的日子。它们经常地把头和身体大部分扎进水中，用它们那著名的扁喙，在水下寻食，两只脚掌急速地在水里划着，屁股则垂直地撅得老高，看着它们那份打食的辛苦，觉得不比人类“锄禾日当午，汗滴禾下土”轻松多少。当然，许多时候它们都是在水上漫无目的地游着，脚掌不紧不慢地划着水或者压根就不划水，只是随波逐流地漂着。还有些干脆爬上冰面，卧在那看着水中的同伴们，还不时地窃窈私语，好像是在评论着某个同类的游泳姿势和进食动作。有时某只野鸭猛然间在水中使劲扑闪起翅膀，吓得水珠四散奔，引来水面一片凌乱。偶尔，会有一只或几只野鸭不知什么原因突然间飞了起来，看似要远去，可飞了没多远，换一个位置又落下，终归还是没有离开这片水域。在这庞大的鸭群中，有一只小小的鸭雏颇引人注目，它经常落单，总漂在鸭群的下游。它的觅食方法与成年鸭子们也不太一样，总是一个猛子扎进水中，箭一样地在水底穿行，速度极快，像一条在水下梭游的鱼，好一会儿才冒出来。‎ 桥上车来人往，两岸亦行人不绝，但野鸭们却并不在乎，怡然自得地演绎着自己闲情逸致般的生活。这一份人鸟和谐的图景，让人心生感动，我想起王维《画》这首诗颇合此景:“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”‎ 野鸭子虽然耐寒能力极强，但能留在繁华市区内的一小段江面上越冬，这是过去从未见过的事情。我想，它们能留下来，须具备两个不可或缺的条件:一个是要有足够的食物，另一个是安全。‎ 曾在网上看到一则旧闻:2010年，内蒙古草原鼠害成灾，草场受灾严重。鼠患的原因，是草原狼、狐以及鹰隼等鼠类天敌被人们猎杀殆尽。这让我想起这么一件事情:三十年前的一个秋日，一位农村朋友给我带来一只野鸭。我把这野鸭炖了，没料到吃了头一口就把牙崩坏了一颗，疼了半年多，至今亦常有不适。原来野鸭是朋友用猎枪打的，鸭身上还留下数颗枪沙，被我咬到了。“崩牙”可能是一个偶然事件，可我觉得，这是野鸭对人的一种特别的报复，也是大自然给人的一份警示。‎ 走在江边上，望着澄澈的江水，观着寒江上徜徉在水中的野鸭，看着阳光下安恬的山川与河流，一种愉悦随着气血畅游通身，而后从毛孔中慢慢地渗透出来，感觉冬日的阳光不冷了，顺着江面吹来的风也不寒了。风拂去了心中的尘霾，拂去了日积月累的阴郁，蓝天高远，心胸敞亮。‎ ‎（摘编自《西南作家》杂志）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 野鸭能留下来，说明这段未封冻的水域有着足以养活们的食物，也说明它们在这段水域没受到人为惊扰。‎ B. 文章画线句子运用拟人的修辞，生动地描写出野鸭在江面自由欢快活动的场景，侧面体现自然环境得到改善。‎ C. 文章插叙“我”因食用野鸭而“把牙崩坏”的回忆，是为了突出表现“我”以后食用野鸭感到恐惧及排斥。‎ D. 文章最后一段写作者到江边散步感受到冬阳和暖，江风不寒，天高心亮。这部分内容照应文章开头，升华了主旨。‎ ‎8. 作者在文中引用王维《画》这首诗，有何作用？请简要分析。‎ ‎9. 文章以“寒江鸭景”为标题有什么意蕴？请简要分析概括。‎ ‎【答案】7. C 8. ①借用王维的诗使文章语言凝练，言简义丰，使文章含蓄雅致，富有美感。②王维的诗与“这一份人鸟和谐的图景”意境异曲同工，具有画龙点睛的作用。③通过诗歌与“寒江鸭景”的关联，自然地把读者带入画面当中，有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，丰富了文章的内容。 ‎ ‎9. ①表层含义指的是对江上野鸭群嬉戏的概括，点明了描写的对象和自然环境背景；②深层含义则是揭示了人与自然和谐共处的主题，表达了作者对美好宁静生活的向往，同时引发人们对保护生态平衡的思考。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。‎ C项，“是为了突出表现‘我’以后对食用野鸭感到恐惧及排斥”理解错误，根据文意，此处插叙的作用应该是突“我”对人类目前破坏自然的反省，呼吁人类要对大自然怀有敬畏之心。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查分析散文中引用诗词的作用。这类题从以下几点考虑:①可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力；②对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；③具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题等。‎ ‎“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”，在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，把画景于实景对照描述，显示了画的形神兼备。借用王维的诗使文章语言凝练，言简义丰，使文章含蓄雅致，富有美感。把读者带入画面当中，丰富了文章的内容。‎ 结合“桥上车来人往，两岸亦行人不绝，但野鸭们却并不在乎，怡然自得地演绎着自己闲情逸致般的生活。这一份人鸟和谐的图景，让人心生感动”分析，诗与“这一份人鸟和谐的图景”意境异曲同工，具有画龙点睛的作用。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查分析散文标题作用及意义的能力。一般主要从以下几方面理解:标题身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。可以根据标题的内容指向带到文中具体分析，按方向进行概括。结合“令人意外的是，那一小片未冻水域，竟然招来了许多野鸭子。野鸭在这江中出没……大有今冬在此安营扎寨不再走了的意思”“这群野鸭约有百只，早在深秋时节就已经来到这片江面上，那时江未封冻，鸭子们三五一群、八九一伙，分散于江的各处……成为江中引人入胜的一景”分析，表层含义指的是对江上野鸭群嬉戏的概括，点明了描写的对象和自然环境背景。‎ 结合“桥上车来人往，两岸亦行人不绝，但野鸭们却并不在乎，怡然自得地演绎着自己闲情逸致般的生活。这一份人鸟和谐的图景，让人心生感动”“鼠患的原因，是草原狼、狐以及鹰隼等鼠类天敌被人们猎杀殆尽”“原来野鸭是朋友用猎枪打的，鸭身上还留下数颗枪沙，被我咬到了”“这是野鸭对人的一种特别的报复，也是大自然给人的一份警示”分析，揭示了人与自然和谐共处的主题。结合“望着澄澈的江水，观着寒江上徜徉在水中的野鸭，看着阳光下安恬的山川与河流，一种愉悦随着气血畅游通身，而后从毛孔中慢慢地渗透出来，感觉冬日的阳光不冷了，顺着江面吹来的风也不寒了。风拂去了心中的尘霾，拂去了日积月累的阴郁，蓝天高远，心胸敞亮”分析，表达了作者对美好宁静生活的向往，同时引发人们对保护生态平衡的思考。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 姚察，字伯审，吴兴武康人也。幼有至性，弱不好弄，博弈杂戏，初不经心。勤苦厉精，以夜继日。年十二，便能属文。年十三，梁简文帝时在东宫，即引于宣猷堂听讲论难，为儒者所称。及简文嗣位，尤加礼接。起家南海王国左常侍，兼司文侍郎。值梁室丧乱，东土兵荒，告籴无处，察家口既多，并采野蔬自给。察常以己分减推诸弟妹，自甘唯慕藿而已。在乱离之间，笃学不废。元帝于荆州即位，授察原乡令。时邑境萧条，流亡不反，察轻其赋役，劝以耕种，于是户口殷盛。中书侍郎领杜之伟与察深相眷遇，表用察佐著作，仍撰史。永定初，吏部尚书徐陵时领著作，复引为史佐，及陵让官致仕等表，并请察制焉，陵见叹曰:“吾弗逮也。”太建初，补宣明殿学士，除散骑侍郎，寻兼通直散骑常侍。江左耆旧先在关右者，咸相慕，沛国刘臻窃于公馆访《汉书》疑事十余条，并为剖析，皆有经据，初，梁季沦父僧垣入于长安，察蔬食布衣，不听音乐，至是凶问因聘使到江南。时察母韦氏表制适除，后主以察羸瘠，乃密遣中书舍人司马申就宅发哀。寻以忠毅将军起兼东宫通事舍人。俄敕知著作郎事，服阕，除给事黄门侍郎，领著作。察自居显要，甚励清洁。尝有私门生不敢厚饷，止送南布一端，花练一匹。察谓之曰:“吾所衣著，止是麻布蒲练，此物于吾无用。既欲相款揍，幸不烦尔。”此人逊请犹冀受纳察厉色驱出因此伏事者莫敢馈遗清洁自处资产每虚或有劝营生计笑而不答。陈灭，入隋，开皇九年，诏授秘书丞，别敕成梁、陈二代吏。大业二年，终于东都，年七十四，遗命薄葬，务从率俭。两宫悼惜，赗赙甚厚。‎ ‎（节选自《陈书·姚察传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 此人逊/请犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处资产/每虚或有营生计/笑而不答 B. 此人逊请/犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处/资产每虚/或有劝营生计/笑而不答 C. 此人逊请/犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处资产/每虚或有劝营生计/笑而不答 D. 此人逊/请犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处/资产每虚/或有劝营生计/笑而不答 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。‎ B. 吏部，古代中央六部之一，掌管文任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。‎ C. 致仕，交还官职，即辞官。实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。‎ D. 东宫太子所居之宫，后来又可以借指太子，这与中宫又可以借指皇后是同样道理。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 姚察才华出众，得人称赞受人倾慕。姚察十三岁在宜猷堂听讲并参加论辩，被儒生们称道:太建初年，先前在关右的江左年老旧交，都倾慕他。‎ B. 姚察善于管理，恢复经济造福百姓。原乡县内萧条，流亡在外的人没有回来，他担任县令后，减轻赋税徭役，鼓励百姓耕种，于是人口增多百姓富足。‎ C. 姚察擅长写作，多得举荐编写史书。先有杜之伟举荐他为佐著作，一起撰史书，后有徐陵引荐他任史佐；元帝下诏书命他完成梁、陈两代史书的编撰。‎ D. 姚察位居显要，拒收财物生活俭朴。他身居显要，很是注意清正廉洁，曾经拒收一门生送来的布匹；还给家人留下遗命，要求自己的葬礼一切从简。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）值梁室丧乱，东土兵荒，告籴无处，察家口既多，并来野蔬自给。‎ ‎（2）时察母韦氏丧制适除，后主以察羸瘠，乃密遣中书舍人司马申就宅发哀。‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）正逢梁朝王室遭遇祸乱，东部发生战闹饥荒，无处买粮，姚察家里人口又多，都到外面采野菜来满足自己所需。（2）当时姚察为母亲韦氏守丧刚刚除下丧服，后主因为姚察瘦弱，就暗地派中书舍人司马申到姚察的家里办理丧事。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“逊”是谦虚，谦恭的意思，修饰“请”，不应该断开，排除A项、D项。‎ ‎“虚”是空意思，修饰“资产”，“或”是代词，有的人，作为后面“劝”的主语，“或”前面需要断开，排除C项。‎ 句意：这个门生好言请求，还是希望他收下，姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁敢送礼。以清心洁行的标准来自处，财产总是空乏，有人劝他经营生计，他笑着不回答。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ C项，“实际是官员受到权臣诋毁”错误。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。古代官员辞官的原因有很多种，只说是因受到权臣诋毁不准确。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。‎ C项，“元帝下诏书”理解错误，应该是“文帝下诏”。文中是“陈灭，入隋，开皇九年，诏授秘书丞，别敕成梁、陈二代吏”分析，陈天亡后到隋朝，开皇九年，文帝下诏授子姚察秘书丞的职务，另外命他完成梁、陈两代书的编撰。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。‎ ‎（1）“值”，正逢；“丧乱”，遭遇祸乱；“告籴”，请求买粮；“自给”，满足自己所需。（2）“时”，当时；“适”，恰好；“除”，去掉；“以”，介词，因为；“羸瘠”，瘦弱；“密”，暗地里，秘密地；“就”，到；“发哀”，办理丧事。‎ ‎【点睛】‎ 准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ 姚察，宇佰审，是吴兴武康人。（姚察）幼时就有很高的悟性，年少时不喜欢游戏玩耍，对下棋或其他的游戏，从来不放在心上。勤奋刻苦，夜以继日地读书学习。十二岁时，就能写文章了。十三岁那年，梁简文帝当时还是太子，就让姚察到宣猷堂听讲并参加论辩，被儒生们称道，等到梁简文帝继位，更加对他礼遇。起用他为南海王国左常侍，兼任司文侍郎。正逢梁朝王室遭遇祸乱，东部发生战争闹饥荒，无处买粮，姚察家里人口又多，都到外面采野菜满足自己所需。姚察经常把自己的那份食物减省下来分给弟弟妹妹们，自己只有吃野当作美味。在荒年离乱中，他坚持学习不曾荒废。元帝在荆州即位，授予姚察任原乡县令。当时县内萧条，流亡在外的人没有回来，姚察减轻了赋税徭役，勉励耕种，于是人口增多百姓富足。中书侍郎领著作杜之伟与姚察深相爱重，上表任姚察为佐著作，跟随他一起撰史。永定初年，吏部尚书徐陵任当时领著作，又引荐姚察任史佐，连徐陵的让官致仕等表，都请姚察来写，徐陵看到姚察写的文章叹息说:”我不如他啊。”太建初年，补为宣明殿学士，授散骑侍郎，不久兼任通直散骑常侍。先前在关右的江左年老旧交，都倾慕姚察，沛国的刘臻私下到公馆询可《汉书》中的十多条疑难之事，姚察都给他分析，全是有经典依据的。当初，梁衰微灭亡时，姚察的父亲姚僧垣流亡到长安，姚察粗食布衣，不听音乐，到这时父亲的死讯由使者带到江南。当时姚察为母亲韦氏守丧刚刚除下丧服，后主回为姚察瘦弱，就暗地派中书舍人司马申到姚察的家里办理丧事。不久以忠毅将军的职务起用，兼任东宫通事舍人。不久命他管理著作郎事务，服丧期满，就授予他给事黄门侍郎，领著作。姚察身居显要，很是注意清正廉洁。曾经有个门生不敢送厚礼，只送一端南布，一匹花练。姚察对他说：“我的衣服，只是麻布蒲练，这些东西对我没有用处。既然要诚心交往，希望不要如此烦劳。这个门生好言请求，还是希望他收下，姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁敢送礼。以清心洁行的标准来自处，财产总是空乏，有人劝他经营生计，他笑着不回答。陈天亡后到隋朝，开皇九年，文帝下诏授子姚察秘书丞的职务，另外命他完成梁、陈两代书的编撰。大业二年，死于东都，享年七十四岁，留遗书要求从简办理丧葬，一定要遵从省俭。朝超吊唁，助丧物品很丰厚。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 秋日访同人 李咸用 忽忆金兰①友，携琴去自由。‎ 远寻寒涧碧，深入乱山秋。‎ 见后却无语，别来长独愁。‎ 幸逢三五夕，露坐对冥搜②。‎ ‎［注］①金兰:牢固而融治的友情。②对冥搜:面对景象苦思冥想。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 这首访友诗构思独特，并未刻意进行铺排，却能够于简淡中表现出新奇。‎ B. 首联中的“忽”字，看似突兀，其实紧扣诗题，是秋日触动了诗人的愁思。‎ C. 颔联对仗工整，“远”和“深”字，既写出了诗人行踪，也暗示了友人身份。‎ D. 尾联以景语作结，写诗人和友人好几天夕阳中苦思冥想，意犹未尽。‎ ‎15. 为什么说颈联中的“无语”出乎意料，但又在情理之中？请联系全诗简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15. 出乎意料是指诗人因思念朋友，不辞劳苦远行寻得朋友，本应有千言万语，见面却无语。但这又在情理之中，是因为两人是情意相投的知音朋友，且友人隐居深山，超脱尘世，见面不会问世事，诗人也不会谈及世事，而对于两人的情况，见面便知，“别来长独愁”也暂时消除了，所以用不着多说，这有力地表现了两人心心相印。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。‎ D项，“好几天在夕阳中”错，“三五夕”是指农历十五月圆的晚上，“三五”是古汉语中乘法的表示，即三五一十五。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。结合此类试题，需要审清题干要求，如本题“为什么说颈联中的‘无语’出乎意料，但又在情理之中？请联系全诗简要分析”，需要结合颈联内容分析原因。“见后却无语，别来长独愁”，现代汉语的顺序是“别来长独愁，见后却无语”，把握了这一点才能读懂颈联。“见后却无语”是出乎意料，分析在情理之中，应扣紧前面诗句中“金兰友”（情意相投的朋友）、“携琴”（暗用典故：俞伯牙携琴去访钟子期，半路上听说他已经死了。于是恨世上再无知音，在子期墓前哭祭，感慨知音难再，碎琴以报）埋下的伏笔，以及颈联暗示出友人是一位超脱尘世的隐士等内容进行分析。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）苏轼在《赤壁赋》中阐述“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_______”，从“不变”的角度看“______”。‎ ‎（2）李白在《蜀道难》一诗中，以“______，_______”的细节描写，生动形象地刻画了走在蜀道之上的人屏住呼吸，心惊胆战的形象。‎ ‎（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“_______，______”两句，写征人两鬓染霜、难以人睡的愁态，表现思乡忧国的情怀。‎ ‎【答案】 (1). 则天地曾不能以一瞬 (2). 则物与我皆无尽也 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 人不寐 (6). 将军白发征夫泪 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写名篇名句的能力。此题是情境式默写，需要考生既要记住名句，又要能够理解其含意。做题时要认真分析所给的语境，扣住关键性语句，如第（1）句从“变”和“不变”的角度考虑；第（2）句从“屏住呼吸”的效果考虑；第（3）句，从“两鬓染霜、难以入睡的愁态”考虑。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面文字，完成下面小题。‎ 历史悠久的古都西安是中国古代音乐艺术的集大成之地，这里教坊云集、乐种丰富，_______的人文环境孕育了举世无双的西安鼓乐，它_______了中国古代的音乐发展历史，被誉为“中国古代音乐的活化石”。西安鼓乐起源于隋唐，历经宋、元、明、清，在历史的发展中不断吸纳融合多种艺术精华，集历代民间音乐、民族音乐、宫廷音乐、宗教音乐和文人创作音乐于一体，逐渐一套完整曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式的构成，仍然至今保留着相当完整大型古典音乐形式。2006年5月，西安鼓乐被列入第一批国家级非物质文化遗产名录:2009年9月，西安鼓乐被联合国教科文组织批准列入人类非物质文化遗产代表作名录。西安鼓乐与唐代燕乐中的大曲有着______的联系，（ ），“安史之乱”期间随宫廷乐师的流亡而流入民间，因此它继承了宫廷音乐中______的雍容华贵、庄重高雅的盛唐气象，又融入了民间艺术特有的灵动活泼、热烈粗犷的生活气息，有着洗却铅华、雅俗共赏的音乐形态。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 匠心独运 见证 盘根错节 演艺 B. 得天独厚 见证 千丝万缕 演绎 C. 匠心独运 印证 千丝万缕 演艺 D. 得天独厚 印证 盘根错节 演绎 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 逐渐形成了一套完整的大型古典音乐形式构成，至今仍然保留着相当完整的曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式。‎ B. 逐渐形成了一套完整的大型古典音乐形式，至今仍然保留着相当完整的曲目、谱式、结构乐器及演奏形式。‎ C. 逐渐形成了一套完整的大型古典音乐创作，至今仍然保留着相当完整的曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式。‎ D. 至今仍然保留着相当完整的曲目，谱式、结构、乐器及演奏形式，形成了一套完整的大型古典音乐形式。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 它脱胎于唐代燕乐，不同于宫廷音乐 B. 它融入宫廷音乐，超越唐代燕乐 C. 它融于宫廷音乐，即使脱胎于唐代燕乐 D. 它脱胎于唐代燕乐，后融于宫廷音乐 ‎【答案】17. B 18. B 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 匠心独运：指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。得天独厚：具有特殊优越的条件，多指人的资质或自然环境特别好，根据文意，此处突出的是环境的优势，故适用“得天独厚”。‎ 见证：指当场目睹可以作证，或指见证人或可作证据的物品。印证：证明符合事实。根据语境，表达西安鼓乐作为目睹了中国古代音乐发展的物品而存在，故此处适用“见证”。‎ 盘根错节：比喻事情纷难复杂。千丝万缕：多形容相互之间种种密切而复杂的联系。根据语境，强调事物间的密切联系而不是事物间的纷难复杂关系，故此处适用“千丝万缕”。‎ 演艺：指戏剧、影视、歌舞、曲艺、杂技等表演艺术或指表演的技艺。演绎：指从普遍性的理论知识出发，去认识个别的，特殊的现象的一种逻辑推理；也指铺陈、发挥，展现或表现。根据语境，表达西安鼓乐继承了宫廷音乐展现或表现盛唐的气象，故此处适用“演绎”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ A项，“形成……构成“句式杂糅；‎ C项，“形成……创作”搭配不当；‎ D项，语序不当，应“形成……古典音乐形式”在前，后才是“至今仍然保留……演奏形式”。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 括号衔接的上文内容点出西安鼓乐与唐代燕乐的关联，所以此处应为顺承连接指出它与唐代燕乐的关系，由此排除B项、C项。‎ 再根据括号下文内容“因此它继承了宫廷音乐”内容可知，排除A项。‎ 故选D。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过12个字。‎ ‎①__________，不仅能看，能吃，能饮，还能入药，被称为“神奇的仙人之食”。而且菊花还代表着不畏风霜、崇尚晚节、淡薄清雅、甘于奉献的高尚品格，在中国古代有着崇高的地位。在中国古代皇家园林里，菊花是尊的象征，至今北海公园还保留有菊花展览及技艺的传承。皇家喜欢菊花，一开始是因为菊花最常见的一种颜色一一黄色，《周礼》中记载:“后服鞠衣，其色黄也。”这里金黄色②________，后来这个颜色才成为了皇家的专属。而在中国的农耕文明中，黄色代表土地，是国家社稷的象征，而菊花的黄色恰巧是大地的颜色，因此在皇家园林中，菊花③_________。‎ ‎【答案】 (1). 菊花的用途非常广泛（多） (2). 先是作为皇后服装的颜色 (3). 代表着国家社稷 ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。本题考查语言准确连贯的能力。解题时首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，关注句子位置确定其性质。‎ 第一空，从后文的四个“能”推出横线上填写的应该是菊花的作用或者功效之多；‎ 第二空，从前文的《周礼》解说“后服鞠衣，其色黄也”获得填写信息；‎ 第三空，从前文“黄色代表土地”获得填写信息。‎ ‎21.请根据以下材料，筛选并概括关于汉服产业的三个关键信息，要求不能出现具体数字，语言表达简洁流畅，每个句子不超过20个字 如今随着古风文化的兴起，汉服、汉元素物件近年来受到不少人追捧。时不时地在街头巷尾、地铁中，人潮人海，商场中，都能感受到汉服带来的视觉冲击。目前，汉服产业链条从图稿设计、布料运输、打版裁剪，加工制作、到成品运输、宣传与销售，可以说是环环相扣，紧密联系，都已经基本发展完备。相关数据显示，2018年汉服商业市场规模已经超过10亿元，而且还有许多投资者在跃跃欲试。而在2019年6月，仅淘宝汉服商家产值排行榜前15名的汉服店便创造了1.2亿元的产值，电商平台搜索得知，价格在100～300元的汉服在网友中接受度最高，比例为50.32％；其次，是价格在500元以上的，为31.47％；300～500元次之，占比16.47％；100元以下的比例最低，为1.74％。‎ ‎【答案】①汉服产业已经形成了一个较为完善的产业链条（汉服产业链条发展已经基本完备）②它的商业市场规模巨大，而且前景被看好（前景光明）；③它的价格大多中高端路线（绝大部分的汉服价格并不便宜）。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。‎ 结合“目前，汉服产业链条从图稿设计、布料运输、打版裁剪，加工制作、到成品运输、宣传与销售，可以说是环环相扣，紧密联系，都已经基本发展完备”分析，可以压缩为汉服产业已经形成了一个较为完善的产业链条。‎ 结合“2018年汉服商业市场规模已经超过10亿元，而且还有许多投资者在跃跃欲试。而在2019年6月，仅淘宝汉服商家产值排行榜前15名的汉服店便创造了1.2亿元的产值”分析，可以压缩为它的商业市场规模巨大，而且前景被看好。‎ 结合“价格在100～300元的汉服在网友中接受度最高，比例为50.32％；其次，是价格在500元以上的，为31.47％；300～500元次之，占比16.47％；100元以下的比例最低，为1.74％”分析，它的价格大多中高端路线。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 国家语言资源监测与研究中心发布了“2019年度十大网络用语”与大众有些陌生感的“断舍离”一词位列其中。“断”是断绝不需要的东西，“舍”是舍弃多余的废物，“离”是脱离对物品的执着。‎ 日本作家，知名杂物管理咨询师家山下英子的一本畅销书《断舍离》指出，“断舍离”是一种人生观念与行为技术，通过收拾物品来了解自己，整理自己内心的混沌，让人生更舒适。‎ 以上材料触发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章。要求:自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 我看“断舍离”‎ 所谓“断舍离”，即断绝不需要的东西，舍弃多余的物品，脱离对物品的迷恋，从而达到舒适、自由的一种现代生活理念。“断舍离”悄然走进人们的生活，掀起了一场热烈的讨论。有人说“断舍离”听起来容易，做起来难；有人说“断舍离”着实有价值，但自己就是做不到；也有人说“断舍离”，想说爱你不容易，就让我的混乱生活继续下去吧……面对“断舍离”，我不禁要问：为何我们“断不掉、舍不了、离不开”？‎ 物质丰富的现代生活，曾经历了贫穷、昏暗与痛苦。在老一辈人心中，贫穷是最可怕的。他们将对贫穷的恐惧寄托于无尽的保留中，总习惯于“留着、留着”。我的祖父就是如此，当家中的老式电饭锅被新型智能电饭煲取代时，他仍不忍舍弃那个老旧的物件。在他看来，留着的东西总会派上用场，而失去了却不能复得。万一出现变故，只能追悔莫及。我认为正是这些废弃之物的存在，使我们的空间变得杂乱无章，毫无生活的乐趣，但因为缺少“安全感”，“断舍离”成了一个颇具挑战的心理斗争。‎ ‎“断舍离”的确能帮我们从混乱的物品中解放出来。但为何我们仍会对“断舍离”这种生活理念犹豫呢？因为有的物品看起来没有利用价值了，却有非同一般的意义。有人曾说：“当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，一扇窗打开了，那是成长。”也许，一张旧照片记录了回不去的青春岁月；一幅刺绣承载着亲人离世前给予的温情；一颗子弹头是一段战火纷飞的艰苦岁月的见证。这些看来对现代生活毫无帮助的不需要、无用之物，经历了特定的事件，便被赋予了特别的情感，具有了纪念意义，因此变得难以“断舍离”了。是啊，有些东西的确没有用，但人们却将精神寄托在其上，若是将其“断舍离”，心便将无处安放了。因此，面对这些有着纪念意义的物品，我们不应舍弃，而要永远留存。‎ 总之，面对“断舍离”，我们应当“去其糟粕”。那些老旧、淘汰之物，要尽可能地“断舍离”，以获得空间的自由，享受现代生活。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意义的物品，我们不能“断舍离”，否则就会带来悔恨。所以，让我们正面看“断舍离”，在自由、舒适的生活中尽情遨游吧。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考“断舍离”，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】这是一道任务驱动型新材料作文题。材料由两段组成，前者给出“2019年度十大网络用语”之一的“断舍离”并分别解释了“断”“舍”“离”的意思；后者则介绍在山下英子畅销书《断舍离》中“断舍离”这一核心概念的定义。两段话互为补充，为考生写作立意提供了时代背景与文化语境。这道作文题命题意图在于引导考生关注日常社会生活中的语言现象，与《普通高中语文课程标准（2017版）》“学业质量水平”4—4‎ 中的“有通过语言学习深入理解、探究文化问题的浓厚兴趣和意愿，能在阅读和表达交流中探析有关文化现象”“能综合运用所学的知识，对自己感兴趣的某些语言、文学文化现象及社会热点问题进行专题探究”等指标要求相呼应。‎ 网络流行用语，往往是社会思潮、文化观念、经济发展、科技进步等的晴雨表。“断舍离”这一年度网络流行语所引发的思考应是深刻的，所引发的联想应是丰富的。可以以材料中对“断”“舍”“离”三字的释义，以及对“断舍离”这个核心概念的定义为立足点，生发思考，展开探究:当下，哪些东西需要“断舍离”？断舍离”之于当代人的健康，诗意生活有怎样的意义？当代人沉迷物欲而不能“断舍离”，将会有怎样的弊端？我们应该怎样做才能“断舍离”？当代人不可以“断舍离”的，究竟是些什么东西？为什么它们是不可以“断舍离”的？聚焦关键词进行多维度审视、反思、追问，由提出问题而尝试分析问题和解决问题，从而寻找并锁定写作内容，这是审题立意的思维路径。‎ 参考立意：（1）“断舍离”就是生活的新陈代谢，以期遇见人生中的美好；（2）学会理智“断舍离”，享受简约生活的快乐；（3）断舍离”不能只是耽于遐想，重要的是靠自己用双手去创造自己喜欢的空间（或用自己身体力行的实践去印证自己的生活哲学）；（4）挣脱侈靡物欲的枷锁，就要果决地“断舍离；（5）物质生活方面要理性地“断舍离”，精神生活方面要有诗意的建构；（6）“断舍离”需辩证看待，过度的物质财富追求固然不可取，但与时俱进改善物质生活的需求，应予以尊重并使之有充足的获得感等。‎ 行文结构：结合材料内容分析，开头可以谈自己对“断舍离”的看法。然后从不同的角度分析论述，如我们应该以一种理性的态度辩证思考“断舍离”的合理性。“断舍离”一词引发热议必然有原因。抓住人们认同“断舍离”的理念，却对不需要的物品“断不了、舍不了、离不开”的现象，深入剖析原因所在：老一辈人喜欢留无用的物品，可能是由于过往的生活经历，作者对此的态度是“当断则断”；有些物品的意义非凡，寄托了回忆、情感和精神，人们难以割舍，作者可以对此的态度是“留个东西安放心灵”。‎ ‎【素材】很多人穷其一生去追求幸福，但却从不懂得真正的幸福就在身边。平凡而简单的生活有何不可？幸福不是名、利、权，幸福是温暖的。如果你无法放弃你心中所谓的“幸福”，就无法得到真正的幸福。所以请学会放弃。“行到水穷处，生看云起时”。愿安然一生。‎ 总以为“坚持就是胜利”，可不是所有坚持都会换来希望的结果。坚持并不是说只要努力，就可以在游泳池里钓到鱼儿。如果你的梦想不切实际，那么你所付出的努力也就失去了最初的意义。所以请学会放弃，放弃不可能的梦，让你的努力在墨色的天空绽放出绚烂的光彩。‎ 学会放弃，让埋藏在心里的伤被时光风化成沙，随风飘散；学会放弃，用微笑取代哭泣，去面对生活的曲折与坎坷；学会放弃，让回忆随着流逝的时光消失在岁月的长河；学会放弃，在泪落之前转身离去，只留下一抹倩影；学会放弃，换一种姿态去拥抱未来。‎ 梭罗在《瓦尔登湖》中说：“我们的生命被琐碎消耗至尽。”此言得之。被生命中的琐碎物品所束缚，形成依赖和迷恋之感，难以从中脱离，最终才会消耗至尽。断离舍，需要一份淡然处世的情怀。‎ 荷尔德林曾说：“人充满劳绩诗意的栖居在大地上。”在这个物欲横流的今天，又有多少人追寻不足贵的钟鼓馔玉而忘记了自己的本心，使自己的心灵囿于物质而不得自由空间？破除心灵的障碍，给自己心灵一个释放。山下英子出版的《断舍离》一书不正是告诉我们抛弃不必要的物质，给自己的心灵一个自由的空间吗？‎ ‎“心灵企图高树起自己的云梯，他眺望到遥远的远方，眺望着最醉心的美丽。”雪莱如是说。物品在心灵的前方树立起一道屏障，阻碍了它望向远方的视线。心灵失去了对美丽的渴望，会容易坠入黑暗的深渊，令计划虽然是一方要员，身为百姓的父母官，他没有做到“断舍离”，就那么被物欲吞没。心灵无法释放，再也不能舒适的生活，享受人生的美好。假如他能够摆脱物欲，释放心灵，他会沦落到今天这个地步吗？答案显然是否定的。可见当今社会净化心灵，摆脱物欲是何等重要。‎ 断，即拒绝、斩断与不需要的东西的联系；舍，即舍去物质与过去的一切牵绊；离，即远离外物束缚，重新启程。“一座金碧辉煌的城堡并不一定能造就伟大的国王”。在人自身的发展中，很多物质只是人们欲望的填塞物，却并非人发展真正所需。人们习惯通过购物和堆积来天不精神的巨大空洞。殊不知，翅膀镶了金的鸟儿更加无力飞行。‎ 除了对物质的依赖，对旧物的依恋也是应“断舍离”的。人们留着许多让记忆通往过去的钥匙却无法打开未来的大门。人们眷恋过去的美好事物，仿佛被其包围就不至于孤独。但其实只有在舍弃了这些羁绊之后，人才能不受困。断舍离，是为了思想的清明与进步。‎ 在现代社会中人们无法在瓦尔登湖避世隐居，但若学会保持思想的澄明就一定能学会取己所需。正如鲁迅先生的《拿来主义》中所言，我们不应一味“送去”，也不可一味接受“送来”，要学会取其精华地拿来。无法断舍离和旺盛的买欲从本源上来自心灵的孤独与空虚。但心灵的孤独与清明也许只有一念之差。若失去生活的赤诚，不妨读读三毛的撒哈拉，若内心变得浮躁，不妨体味《溪山琴况》中的琴韵与人生况味，若觉身心孤独，不妨收起旧物，舍弃不必要的物质，多与家人相伴，茶香流转，闲语二三。‎ ‎【点睛】‎ 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎