2018届二轮复习写作训练（江苏）（1）(1)

2018届二轮复习写作训练（江苏）（1）(1)

‎2018届二轮复习 写作 训练（江苏）‎ 二轮复习阶段，不少考生在作文复习方面除了积累一些素材，完成综合训练的作文外，基本上“无事可做”，只有少数考生能坚持练笔。其实，二轮作文复习必须积极“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持积累与练笔，打造自己最优秀的范文外，剩下的莫过于坚持天天审题、拟写提纲训练了。尤其越临近高考，越要加强审题、拟写提纲训练。‎ ‎1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了濒死者求生的希望……灯火给人间送来光明、温暖，也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。‎ ‎(1)审题立意：______________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：该材料的关键词是“灯火”，审题的关键是理解其含义。“灯火”首先是生活中每一个人都熟悉的，但在这里，它又由具体的灯火而容纳更多的内涵，它应该具有了一定的比喻义、象征义。‎ 从所给材料看，灯火能够点亮一种情感(思乡、思人、思家、思国等)，也能够给人以希望(生存的希望、美好未来的暗示)等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，也如那“灯火”一般照耀后人的心灵，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。‎ 写作本文，不能仅停留在表层的具体的灯火记述上，还要挖掘其比喻义、象征义等更深层次的内涵，这样才能写出立意深刻的文章来。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。——泰戈尔 ‎(1)审题立意：___________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：①既然努力过，何需留痕；贵在用心做，何需留名。②为低调做事(实干、默默奉献、淡泊名利)者点赞。③努力做好自己(脚踏实地做好本职工作)，无怨无悔。④只要努力(付出)过，不必计较结果；生命的意义，在于奋斗的过程。⑤一味(过于)追求结果(痕迹、名利)，就会丧失自己。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 一个人请教一位智者：“是什么让你成为智者？”‎ ‎“看见的能力。”智者说。‎ 这个人听了不解地问：“看见什么呢？”‎ 智者平静地说：“从毛毛虫里看见蝴蝶，从蛋中看见雄鹰，从自私的人身上看见圣徒，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一，从人性中看见神性，从神性中看见人性。”‎ ‎(1)审题立意：____________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：从材料中智者回答的七个“看见”可得出三层意思：第一层说的是用发展的眼光来看见，那是预见；第二层说的是从反面去看见正面的，那是反观；第三层说的是从紧密联系的两方面互相看见，那是互察。总的说来，真正的看见的能力是一种洞察力，还需要想象和联系的能力。写作这篇文章，可以从以上三个层面中选取某一点来写，也可以综合起来写。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 心灵的契约是我们每个人与自己或与他人在内心的约定。诚信、责任、理想、诺言、操守……支撑“人”的本质，体现契约精神。缺乏心灵契约，浮躁空虚，游离易变，犹如失去根系的大树，失去源头的大江，只能枯萎、干涸……‎ ‎(1)审题立意：____________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：“契约”是一种约定，可以理解为对人的约定、承诺、诺言、责任、诚信等等，对己的“理想”“操守”“道德”“人性”“进取”等等，对国家的忠诚、热爱，对工作的负责，对父母的孝敬。“心灵的契约”有别于书面的约定，应写精神层面的东西。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ 一、审题提示 作文审题包括两方面内容，一是审材料，二是审要求。无论审哪部分内容，都要逐字逐句地审题，不能有任何疏忽、遗漏。必须养成逐字逐句地审题的良好习惯。‎ ‎1．审材料 粗略浏览材料，看材料属于哪种类型：是单则还是多则，是文字型还是图画型，是叙事型还是道理型。要做到心中有数。‎ 审读材料，必须整体把握材料，看其中心意思是什么，在这个前提下再进行以下操作：‎ ‎(1)抓住关键词句。关键词句常常有暗示材料中心的作用。出现频率高的词语即为关键词。关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。抓住了材料中的关键词，千万不能以此为中心去写，因为这种脱离材料含意的写法很容易写成“话题作文”。为此，必须理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。‎ ‎(2)厘清对象，辨清关系。‎ 厘清对象。新材料作文中的故事涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。因此，要学会厘清对象。‎ 辨清关系。新材料作文中的故事涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系，根本不必要担心跑题、偏题的问题。‎ ‎(3)由果溯因。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因角度切入立意，是较为普遍且行之有效的方法。‎ ‎(4)抓住情感倾向。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从这个情感倾向入手来审题立意。‎ ‎2．审要求 审读写作要求时要特别细致：看清对材料提出了哪些具体要求，分辨“不得脱离材料的内容及含意”与“综合上述材料的内容及含意”的区别，尤其是任务驱动型作文的“任务”要求特别具体，一定要明白具体的写作任务。‎ 二、拟写提纲提示 下笔成文，提纲先行。好的写作提纲是写作时有的放矢、不旁逸斜出的充分保证。不少同学没有拟写提纲的习惯，以为打打“腹稿”就可以了。当然，这未尝不可。不过，在考场如此紧张的气氛下，在如此短暂的时间内，难免百密一疏。其实，“磨刀不误砍柴工”，我们不一定要写个多么详细的提纲，只要草拟一下，做到心中有数即可。草拟提纲的内容包括：①开头、结尾文字最好先写出来；②如是议论文，写下你的论证层次，如是记叙文，写下故事梗概以及情节。‎ ‎1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是我们总是期盼着远方……‎ ‎(1)审题立意：____________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：可以写到远方旅行，也可以写远方诱人的风光美景、人文历史。但根据材料中“不仅仅……更多的是……”的提示，最好写“一种梦幻，一种精神的归宿，一种灵魂里涌动的向往”。因此，“远方”可以理解为“理想、目标和某种理想的境界”。根据分析，我们可以作出如下立意：‎ ‎①活在当下，追求远方；‎ ‎②描画某种理想境界(教育、环境、人生图景等)。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说：“在我看来，这是一个很沉重的地方。”‎ ‎(1)审题立意：___________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：___________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：①从(建)纪念馆的角度，如：a.勿忘历史，永记和平；b.这是一个沉重的地方；c.缅怀历史，敬畏生命；d.反思历史，保持清醒认识。‎ ‎②从艺术家行为的角度，如：a.保持正义，人人有责；b.心存敬畏，不忘历史；c.为艺术家行为点赞；d.敢于对不文明行为说不。‎ ‎③从一些游客行为的角度，如：a.忘记历史意味着背叛；b.历史不可亵渎(戏玩)；c.要常怀敬畏之心；d.搞怪留影的背后是人文情怀的缺失；e.素养需从内在来塑造；f.三思而后行；g.一“搞怪”成千古恨。‎ ‎④从图片背景的角度，如：a.艺术如何更好地服务于生活；b.不一样的背景不一样的表达。‎ ‎⑤从其他问题的角度，如：a.在正确的地方做正确的事；b.换一种表达方式，效果大不同；c.向轻薄行为说“再见”；d.生活中无小事。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。——葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿 ‎(1)审题立意：___________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：____________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：这是一则哲理类材料作文题，是关于“感觉”与“思考”关系的哲思。如何形象地表达抽象的概念，将两者的关系具象化是写好作文的关键。“感觉”和“思考”在这两句话中的词性并不相同。“用感觉来思考”，“感觉”是名词，“思考”是动词；“用思考来感觉”，“思考”则是名词，而“感觉”是动词。“感觉”作为名词，可以是本能、直觉、欲望、情绪等；作为动词，可以是感知等。“思考”作为名词，可以是思想等；作为动词，则是分析、综合、推理、判断等。“用……来”，可以表目的，即“用感觉替代思考”或“用思考代替感觉”；也可表方式，即“用感觉的方式来思考”或“用思考的方式来感觉”。“感觉”和“思考”并无高下之分，但从不同角度来看“用感觉来思考”和“用思考来感觉”，则又有可思考的空间。在佩索阿看来，大多数人凭感觉认识事物、生活，跟着感觉走，易为欲望驱使，被表象迷惑；而他则通过思考深入事物内部去辨别和省思，从而认识事物和生活。这只是诗人的个性生命体验，是供思考的素材，可以赞同，可以否定，也可以整体思考。‎ ‎①“用感觉来思考”角度：遵循内心的感觉常常是最深刻的思考，感觉是思考的先导，感觉使思考更贴近事物和生活，感觉让思考有了温度，感觉常让思考闪耀独特的光辉等。‎ ‎②“用思考来感觉”角度：经过思考的感觉才能动人，理性让感觉找到方向，感觉需要思考的锤炼等。‎ ‎③整体角度：思考和感觉相辅相成；用感觉感受生活，以思考感悟人生。‎ ‎(2)拟写提纲：略。‎ ‎4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 有人说，咸味太平凡了，平凡到容易被忽略。但是深思起来，“甜”“酸”有时都可以不用。因为它们都带有一点装饰性，咸味好像才是踏踏实实的生活，好像才是不可或缺的。‎ ‎(1)审题立意：____________________________________________________________________‎ ‎(2)拟写提纲：___________________________________________________________________‎ 答案　(1)审题立意提示：材料的主体对象是“咸味”，与“咸味”作对比的有“甜”“酸”。对于“咸味”，“有的人”的观点有二：其一是“太平凡，平凡到容易被忽略”，其二是“才是不可或缺的”，总结起来应该是“咸味＝平凡＋不可或缺(重点在‘不可或缺’)”。同时，材料讲的是“咸味”，是“酸甜苦辣”中的一种，但我们不能仅仅只是局限于“味道”，它还具有象征意味。五味中“咸”平凡，容易被忽略却又不可或缺，那么生活中有什么东西是“平凡容易被忽略却又不可或缺”的呢？其实思考到这一层，文章就很容易架构了，就衣食住行各个方面都可以去思考，比如说：衣服款式、色彩十分吸引人，但得体保暖才是最真；电影名星联袂、科技特效等虽然抢眼，但故事的生动、主题的深刻却是不可或缺的；产品包装外饰固然能吸引人，但实际的功能却是第一的；生活中鲜花和掌声令人目眩，但那鲜为人知的默默奋斗才是真谛……‎ ‎(2)拟写提纲：略。 ‎