河北省安平中学2018-2019学年高二上学期第二次月考语文试题（实验部）

河北省安平中学2018-2019学年高二上学期第二次月考语文试题（实验部）

安平中学2018—2019学年上学期第二次月考 实验部高二语文试题 ‎（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）‎ 注意事项： ‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ 一、现代文阅读 （35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 流传千古的名言“宁为玉碎，不为瓦全”，把玉的完美与人格尊严联系在一起，相比之下的“瓦”就逊色得多。先秦屈原《卜居》中说“蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”就是比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。在我们的传统认识中，瓦被赋予了很多消极的意义。而实际上，作为我国古代常用的建筑材料，瓦的发明在我国古代建筑史上具有里程碑式的重要意义。今天就来说说瓦。‎ 人们俗称“秦砖汉瓦”，但这并不准确。就像古诗中“秦时明月汉时关”一样，是一种修辞性说法。其实瓦的出现，比汉代要早得多。战国时著作《世本》记载：“桀作瓦屋。”这可能是传说。桀是夏代有名的暴君，子承父位，未经创业艰难，不可能像神农尝百草，后稷教人稼穑一样去“作瓦屋”。但陶器的出现，到桀的时代已有三千余年历史。夏桀为了自己的享乐，让匠人把茅屋改作瓦顶，倒也是合情合理的事情。但至少，今天所说的瓦的形态的出现，不会晚于春秋。《左传·昭公二十六年》记载了一次战斗：齐国的子渊捷追赶洩声子，“射之，中盾瓦”。“盾瓦”，就是盾牌的瓦形凸面。可见瓦已是当时人们熟知熟见的东西了。‎ 可是，那时瓦还没有变成专称，其它陶制品，也可以称瓦。比如、“弄瓦之喜”的说法，出自《诗经·小雅·斯干》，“万生女子……载弄之瓦”。意思是生下女孩儿，拿纺线瓦锤给地玩。那种瓦锤，就是陶制品，形状和用途，与今人手工纺毛线的纺锤相似。待到瓦用于房屋建筑，才渐渐变为专称，唐宋时期，便用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区了。‎ 陶制品是人类划时代的发明，因而瓦的用途很多。瓦在古代是种重要的占卜工具，人们摔碎瓦片观看纹理，来预测吉凶成败。瓦除了建房屋，还用来镶井壁，叫做甃。形体很大，长可达一两米，圆形井壁由两块、三块或四块瓦围成一圈，《周易》《庄子》都有记载。秦汉瓦井已经很普遍。商周时的井只是木框镶口的土坑，“井”字就是那种井的象形。自从用瓦镶井壁，井的质量和功能才大大提高。此外，瓦还可以作乐器和棺材等。‎ 瓦的制作并非给轮制，而是用圆形模具做胎，用熟泥片贴在外围，等距离划开，晾干后自动从模具上脱落，成为瓦坯。宋应星《天工开物》记载很详细。古人的确很聪明。‎ 夏桀当初“作瓦屋”只是为了自己享乐，至于造福后人几千年，的确是他所没有想到的。‎ ‎ （改编自伪农《淡味斋随笔·说瓦》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.夏桀为自己享乐而“作瓦屋”，说明瓦的形态的出现不会晚于春秋。‎ ‎ B.“弄瓦之喜”的说法与瓦有关，但此时的“瓦”还没有成为专有名称。‎ ‎ C.瓦的用途有很多种，因此以瓦为代表的陶制品是人类划时代的发明。‎ ‎ D.瓦的制作并非给轮制，而是把圆型模具做胎后，将其晾干脱落制作成瓦。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.文章开头从玉引出瓦，接着旁征博引，逐层分析，最后表达自己的态度。‎ ‎ B.对于瓦，文章先说明它的起源和演变，然后介绍它的用途、制作过程等。‎ ‎ C.文章第二段引用《世本》和《左传》的相关内容，论证了瓦的出现时间。‎ ‎ D.文章第四段论证了瓦的用途，并从字形的角度说明瓦用来镶井壁的作用。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.“瓦釜雷鸣”比喻无才德的平庸之辈居于高位，这里的“瓦釜”有消极意义。‎ ‎ B.唐宋时期，用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市区，就是瓦作为专称的一个明证。‎ ‎ C.古人生女孩称“弄瓦之喜”，“瓦”是指纺线瓦锤，说明了重男轻女的思想。‎ ‎ D.《周易》《庄子》中都记载了用瓦镶井壁，瓦井的质量和功能超过了土井。‎ ‎ (二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 风中的马灯 王军先 ‎①记忆中的秋天，总是和马灯有关。‎ ‎②‎ 每年，父亲都要亲手制作几盏比较粗陋的马灯。父亲先选好一个用薄薄的木片锯成的圆形灯座，在灯座的四周用刀子刻出一圈槽子，直径大小要跟选用的罩子相吻合。做罩子的材料是父亲从村里药房要来的盐水瓶，然后用缝衣服的线在盐水瓶靠近底部的地方缠上几圈，在线圈上浇上煤油，用火点着燃烧一段时间，再将瓶子的底部放进凉水里，瓶底子就会“砰”的一声脱落下来，切口像锯子锯的一般整齐。最难把握的就是线圈在瓶子底部燃烧的时间，时间短了，瓶子的底部截不下来，时间长了，瓶子放到水里就会无规则地炸裂。记忆中，父亲很少有失手的时候，每次都能截下断面整齐的罩子。灯罩做好以后，将空的墨水瓶用钉子固定在底座的中间，用棉绳穿在铜钱的孔里就是灯芯了。将油灯里倒满煤油，用盐水瓶做的罩子罩上。然后在底座的边上钻上三个细孔，用三根铁丝穿起来，将铁丝的顶部拧到一起，一盏虽不漂亮，但却经济实用的马灯就做成了。‎ ‎③农村仿佛有做不完的活计，一进入秋天，父亲就格外的忙碌，经常在家里将山芋切成一片片的山芋干，再用车子推到野地里撤开、晾晒。白天，村子里、田野上刚种上小麦的茬地里，到处都是白花花的山芋干，在阳光下，白得晃眼。经过三天左右的晾晒，山芋干就干得咯嘣脆了。‎ ‎④白天，父亲要在队里干活，晚上，就和母亲带着我们兄妹几个来到田野上捡山芋干。这时，已经完全黑下来的田野上，一盏盏马灯就亮了起来，像天上的星星，被风一吹，或明或暗。我们一字排开，将马灯放在前面用手可以够到的地方。当面前的山芋干捡完的时候，再将马灯向前移动一下。或者将马灯挂在带来的铁叉上，捡完灯光附近的山芋干，再向远处捡的时候，灯光便模糊起来，只能看到山芋干白晃晃的影子。有时候根本看不见山芋干，全凭感觉，就用双手在面前的茬地上摸索。深秋的风吹过，我感觉一阵阵凉意袭过全身。唧唧的虫鸣，点点的萤火，还有远处一盏盏晃动的马灯，组成秋天的又一道风景。‎ ‎⑤收获的季节，晴天还可以，要是遇上阴雨天，那可就麻烦了。傍晚，看见乌云密布，天上透不出一点星光，我们连饭也顾不上吃，赶紧到地里捡山芋干，到了地里，漆黑沉闷的天幕下，一盏盏马灯又开始晃动起来，就像天上的一颗颗星星，一闪一闪。有时候，正在地里捡山竽干的时候，雨点就噼噼啪啪地下了起来，父亲一边抱怨老天爷不帮忙，一边嘱咐我们快点捡。雨水下成一片的时候，我们开始回家。父亲推着车子，我在前面拉着，一路上车子不知倒了多少次，我和父亲也不知摔了多少跤。山芋干捡到家里也逃避不了发霉变质的厄运。家里房子窄小，没有太多的地方将潮湿的山竽干晾起来，只两三天的工夫，山芋干就开始发霉了，在阴雨天里散发出酒糟的味道。霉变的山芋干，只好低价卖给附近的酒厂酿酒，或者用来喂猪。每到阴雨天，我总是看见父亲蹲在山芋干的边上，用手不停地翻捡着，嘴里的旱烟袋冒出一道道烟雾，脸上布满了愁云。‎ ‎⑥当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，父亲也渐渐地老了。他脸上那一天天增多的皱纹，那在风中飘动的白发，还有在李节深处不停地蹒珊的身影，一回回让我泪湿双眼。父亲已经定格在那一个个用秋风、秋叶、秋虫，还有马灯装点起来的深秋季节了，那疲倦的面容，那呆滞的目光，在秋声、秋色中，让我无限忧伤。‎ ‎⑦那一盏马灯，那一团不停地晃动着的光亮，闪烁在秋天的田野上，闪烁在无边无际的黑暗里，闪烁在砭骨的秋风里，像父亲绵密的叮咛和一声声沉重的叹息……‎ ‎⑧那盏风中的马灯，是父亲期望的目光，照耀我生命旅程的最明亮的灯盏。‎ ‎4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 文章第①段着墨不多，言简意赅，在结构和文意上统领全文，揭示了文章的主旨，体现了作者的匠心。‎ B. 文章第②用较多的笔墨描写了父亲制作马灯的过程，很有时代气息，同时也展现了父亲特殊的手艺。‎ C. 马灯和父亲关系密切，当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，作者的父亲也渐渐地老了，令作者感慨万分。‎ D. 文章题为“风中的马灯”，全文多处提到“风”，照应了标题，而风中的马灯又有特殊韵味，蕴含着作者的深情。‎ ‎5. 文中“马灯”承载了作者生命中哪些刻骨铭心的回忆？请结合全文简要分析。（5分）‎ ‎6. 本文在行文结构、材料选择上有着怎样的特点？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 材料一：‎ 就像太空竞赛定义20世纪一样，人工智能将定义21世纪。孩子是中国在全球人工智能竞赛中的“秘密武器”。中国希望到2030年在人工智能领域达到世界领先水平。怎么做到？教育中国年轻一代成为世界最出色的计算机科学家。 ‎ 在阿尔法狗击败人类围棋选手6个月之后，笔者到上海实地了解中国的学校如何赋予他们优势。在万航渡路小学，二楼的一间教室，学生们正开始当天的课题：如何用数轴表示分数。几分钟讨论后，年轻老师通过多样的活动与学生互动。这些活动贯穿于整堂课的学习，确保孩子们尽可能多地练习动手实践。 ‎ 中国打下扎实的基础，并在此基础上探索年轻人如何能成为高科技先驱者。上海前市教委副主任预测，很快“数字信息处理”将被包括进中国高考的核心科目。他还设想学生在教室里跨学科学习，比如设计手机，目的是提升设计、工程和计算机技能。‎ ‎ 眼下，中国似乎处于更好的条件以吸收、利用并掌握21世纪主导权所需的最大资源：受过良好教育的青少年。(摘编自亚力克斯·比尔德《人工智能竞赛的“秘密武器”》，2018年4月21日新华网) ‎ 材料二：‎ 日前，中国信息通信研究院发布了“2018人工智能产业地图”，从产业结构、产业分布、企业分布等多个角度，对全球人工智能产业进行了系统分析。‎ 当前，人工智能企业的力量不断壮大， 新增企业数量快速增长，尤其是欧洲和亚洲市场。创新型AI企业快速涌现，我国成为人工智能发展高地。我国人工智能企业数量已经接近1500家，在全球市场排名第二，是全球人工智能发展的高地之一。美国仍然是人工智能核心发源地之一，其他国家人工智能发展正在快速跟进。在我国，北京人工智能发展领跑全国，沪、粤、江、浙等地也在提升发展。‎ 在推动我国人工智能产业发展上，中国信息通信研究院认为有两大关键工作需要落地。首先要加快关键环节布局，推动我国人工智能产业生态化发展；其次要加快完善基础环境，确保产业快速健康发展。‎ ‎（摘编自《信通院发布2018全球人工智能产业地图》，2018年4月21日《人民邮电报》）‎ 材料三：‎ 在GMIC大会的领袖峰会上，世界著名物理学家斯蒂芬·威廉·霍金做了题目为《让人工智能造福人类及其赖以生存的家园》的演讲，他一再表示其对人工智能发展的担忧。‎ 霍金认为，人工智能的崛起要么成为人类历史上最好的事，要么成为最糟糕的事情。所以，霍金呼吁人类研究人工智能一定要规避风险，并警告人类意志转变的人工智能可能会毁灭人类。‎ 霍金呼吁，研究人员必须能够创造出可控的人工智能。在具体的问题上，霍金称自己短期的担忧在无人驾驶方面，从民用无人机到自主驾驶汽车。比如说，在紧急情况下，一辆无人驾驶汽车不得不在小风险的大事故和大概率的小事故之间进行选择。另一个担忧在致命性智能自主武器。他们是否该被禁止？如果是，那么“自主”该如何精确定义。如果不是，任何使用不当和故障的过失应该如何问责。还有另外一些担忧，由人工智能逐渐可以解读大量监控数据引起的隐私担忧，以及如何管理因人工智能取代工作岗位带来的经济影响。而长期担忧主要是人工智能系统失控的潜在风险，随着不遵循人类意愿行事的超级智能的崛起，那个强大的系统威胁到人类。（摘编自《人工智能是最好的事也是最糟糕的事，霍金的演讲透露了什么》，2017年4月28日网易智能） ‎ ‎7.下列关于人工智能相关情况的理解，不正确的一项是 （ ）(3分) ‎ A.人工智能将成为继20世纪的太空竞赛之后，21世纪最激烈最突出的全球竞争，但其发展也令人担忧。‎ B.中国有更好的条件吸收、利用并掌握21世纪主导权所需的最大资源，即受过良好教育的青少年。‎ C.中国在人工智能竞赛中的“秘密武器”，就是让孩子们在活动中尽可能多地练习动手实践。‎ D.当前人工智能企业力量不断壮大，我国是全球人工智能发展的高地之一，北京是其中发展最快的城市。‎ ‎8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 （ ）(3分) ‎ A.中国再经过十多年的努力，在人工智能领域达到世界领先水平，已着手培养计算机方面的人才，在青少年教育方面已经开始进行了一些有益的尝试。 ‎ B.十多年来，全球新增人工智能企业数量总体趋势是逐年增加，美国新增人工智能企业数总体趋势也是在增加，但美国的全球占比近年来却处于下降趋势。‎ C.中国的AI企业在全球数量超过五分之一，成了除AI核心发源地美国之外的人工智能发展高地，超出了除美国之外的其他国家企业数量之和。‎ D.霍金一再表示其对人工智能发展的担忧，他认为人工智能的崛起要么成为人类历史上最好的事，要么成为最糟糕的事情，可见他对人工智能的发展并不乐观。‎ ‎9．如何推进人工智能发展？在规避人工智能带来的风险上最关键的一点是什么？请结合材料简要概括。(6分) ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面文言文，完成10—13题。‎ 罗喻义 ‎，字湘中，益阳人。万历四十一年进士。改庶吉士，授检讨。请假归。天启初还朝，历官谕德。六年擢南京国子祭酒。诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。庄烈帝嗣位，召拜礼部右侍郎，协理詹事府。寻充日讲官，教习庶吉士。   喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。帝为褒纳。以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：“武有七德，丰财居其一。正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。飨士、赏功、购敌，皆取给于是。”又极陈车战之利。帝下军府议于所司，令喻义自制战车。喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏。帝不悦，疏遂不行。   进讲《尚书》，撰《布昭圣武讲义》。中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。呈稿政府，温体仁不怿。使正字官语喻义，令改。喻义造阁中，隔扉诮体仁。体仁怒，上言：“故事，惟经筵进规，多于正讲，日讲则正多规少。今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。”遂下吏部议。喻义奏辨曰：“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。”吏部希体仁指，议革职闲住，可之。喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。家居十年，卒。 （选自《明史·罗喻义传》，有删改） ‎ ‎10下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ‎ A. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览 B. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获／上达致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览 C. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去／臣诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览 D. 臣展转敷陈／冀少有裨益／温体仁删去臣／诚恐愚忠不获上达／致忤辅臣／今稿草具在／望圣明省览 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A. 嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。 B. 礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。 C. 有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。 D. 政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A. 罗喻义反对阿谀奉承。有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。‎ B. 罗喻义关注军事。他建议完善军队的财务制度；他提出制造战车的好处，皇帝把他的意见下到有关部门，有关部门不予执行。‎ C. 罗喻义不惧权贵。罗喻义都讲义中的有些话得罪了当权者，惹得温体仁不高兴，温派人转告罗，要罗修改，结果却被罗讥讽。‎ D. 罗喻义享有声望。罗喻义一向享有声望，他因为温体仁对他的不满而被革职，很多人对他的遭遇表示惋惜。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎⑴喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。‎ ‎⑵吏部希体仁指，议革职闲住，可之。 ‎ ‎ ‎ （二） 古代诗词阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。‎ 秋 思 陆游 半年闭户废登临，直自春残病至今。‎ 帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。‎ 中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。‎ 遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。‎ ‎（注）①列圣：指历代帝王。②大梁：北宋都城开封的古称。③秋砧：秋日捣衣声。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）（3分）‎ A． 首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。‎ B． 首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。‎ C． 颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用“昏灯伴”“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。‎ D． 颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。‎ ‎15．这首诗的尾联有何含意？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（7分）‎ ‎16、补写出下列句子中的空缺部分。 （前三个每题1分，后两个一句1分，共7分）‎ ‎（1）用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：______________，________________。‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势状态和结构的精巧工致的句子是： ‎ ‎______________，________________。‎ ‎（3）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻手法描写楼阁之间通道壮丽之美的名句是 ______________，________________。‎ ‎（4）杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：______________，________________。‎ ‎（5）《阿房宫赋》中，杜牧总结六国和秦国灭亡的历史教训后提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的语句是： ______________，________________。‎ ‎ ‎ 三、 语言文字运用（20分 选择每题3分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题 ‎ 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上 ，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，________，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。‎ ‎ 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，(　　 　)。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空。他们守的是人类________的生命之土，望的是人类________的精神之天。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　 　)‎ A．赴汤蹈火　指点江山　安居乐业　超世绝伦 B．冲锋陷阵　指点江山　安身立命　超凡脱俗 C．赴汤蹈火　高谈阔论　安身立命　超世绝伦 D．冲锋陷阵　高谈阔论　安居乐业　超凡脱俗 ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　 　)‎ A．如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言 B．无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言 C．无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言 D．如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　 )‎ A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地 B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地 C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空 D.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心，他们守卫土地，仰望天空 ‎20．下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。（5分）‎ 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。‎ ‎21．下面是记者采访法国某喜剧导演的部分内容，请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。（6分）‎ 记者：（1）________________________________（不超过40字）‎ 导演：我的想法一直以来都是一样的，就是要娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情。‎ 记者：（2）________________________________（不超过40字）‎ 导演：我完全同意这个观点，我也不是每次都能做到。这很神奇，因为总是有意外。我发现有时一个“一般般”的笑点效果特别好，而有些我认为“非常搞笑”的笑点，观众却反响平平。所以，我完全同意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知。‎ 三、 写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 国家主席习近平说了很多催人奋进的话语，值得新时代青年人学习反思，如“幸福是奋斗出来的”“九层之台，始于累土”“行百里者半九十”。‎ 对于这些话语，你有怎样的体验和感受？请以其中一两句为基础立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎高二实验部语文答案 ‎1.B（A项《左传》中关于“盾瓦”的记载说明瓦的形态的出现不会晚于春秋，夏桀“作瓦屋”不能说明这一点；C项因果倒置，原文是“陶制品是人类划时代的发明，因而瓦的用途很多”；D项偷换概念，不是“将其晾干脱落制作成瓦”，而是成为瓦坯。）‎ ‎2.D（从字形角度说明的是商周时的井只是木框镶口的土坑。）‎ ‎3.C（无中生有。重男轻女的思想在原文中找不到依据。）‎ ‎【答案】4. A 5. ①回忆心灵手巧的父亲制作马灯的美好温馨。②秋风、秋雨、秋虫中一家人捡山芋干的苦涩生活。③面对生活的苦难，父亲那疲倦的面容、那呆滞的目光和沉重的叹息以及期许的目光。 ‎ ‎6. ①以“马灯”为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，不枝不蔓。②主体部分以时间顺序安排行文，展示了作者成长历程和情感历程，真实自然。③选择与“马灯”相关的富有乡村气息的生活画面，展现了特定时代背景下乡村生活的普遍状态，以小见大。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，结合文本第一节内容分析可知，“揭示了文章的主旨”于文无据。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析。“马灯”承载了作者生命中哪些刻骨铭心的回忆，结合文本内容分析。“每年，父亲都要亲手制作几盏比较粗陋的马灯”，回忆心灵手巧的父亲制作马灯的美好温馨。“一盏盏马灯就亮了起来，像天上的星星……唧唧的虫鸣，点点的萤火，还有远处一盏盏晃动的马灯，组成秋天的又一道风景”，秋风、秋雨、秋虫中一家人捡山芋干的苦涩生活。“一盏盏马灯又开始晃动起来，就像天上的一颗颗星星……嘴里的旱烟袋冒出一道道烟雾，脸上布满了愁云”，面对生活的苦难，父亲那疲倦的面容、那呆滞的目光等。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文本特色分析。本文在行文结构、材料选择上的特点，根据题干要求，围绕“行文结构”和“材料选择”两个点来组织答案。行文结构上，可以考虑的点有“线索”“写作顺序”“总分”“详略”等。结合文本，首先应该从线索和写作顺序上考虑，然后考虑结构上的总分关系，以及有无倒叙或插叙等特别的叙述方式。以“马灯”为贯穿全文的线索，以时间顺序安排行文，选择与“马灯”相关的富有乡村气息的生活画面，回忆心灵手巧的父亲制作马灯的美好温馨，秋风、秋雨、秋虫中一家人捡山芋干的苦涩生活等，以小见大。‎ ‎7．C ( C项，偷换概念。原文是说“孩子是中国在全球人工智能竞赛中的‘秘密武器’”，而“尽可能多地练习动手实践”只是培养孩子的方法和途径。)‎ ‎8．B ( A 项，曲解文意。材料一原文是“ 中国希望到2030年在人工智能领域达到世界领先水平”。C项，以偏概全。美国只是AI“核心发源地之一”，中国AI企业数在全球占比为22%，并非“除美国之外的其他国家企业数量之和”。D.于文无据。霍金的观点表达出对人工智能的担忧，是对人工智能的理性认识，并不能据此判断他对人工智能的发展“并不乐观”。)（5分）‎ ‎9．第一问①通过教育，培养青少年掌握数字信息处理等AI知识，让他们打下扎实的基础，以成为高科技先驱者。②加快关键环节布局，推动AI产业生态化发展。③加快完善基础环境，确保AI产业快速健康发展。(4分。答对一点2分，答对两点即可)第二问：研究人员创造出的人工智能必须是可以控制的。（2分）10．C 11．B（官员考核的职事属于吏部。） 12．B（“有关部门不予执行”与原文不符，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令。） 13．⑴罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。（“中外”、“习”、“锐意”各1分，句意2分。）‎ ‎⑵吏部迎合温体仁的旨意，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。（“希”“指”“可”各1分，句意2分。） ‎ ‎【参考译文】     罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。    ‎ ‎ 罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。     进讲《尚书》，撰写《布昭圣武讲义》。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有当时的声望，被温体仁压制，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。‎ ‎14．D D项，“守住中原，恩泽天下”分析错误，从诗歌的创作背景及现实情况来看，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金国占领。“中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深”，颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。‎ ‎15．①想象中原被外敌侵占，遗民处于悲苦流泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念流离失所的亲人。②表达了诗人的故国之思（忧国忧民的情怀）和南宋朝廷能够恢复中原的愿望。‎ 16、 ‎（1）明星荧荧，开妆镜也。（2）各抱地势，钩心斗角（3）复道行空，不霁何虹（4）钉头磷磷，多于在庾之粟粒。（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ ‎17、B[“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。“指点江山”指评说国家大事。指点，评说；江山，国家。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意。“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”指超出世人和同辈。]‎ ‎18、D(根据上下文这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除B、C项，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。)‎ ‎19、A(文中画横线的句子有两处语病：一是缺少介词“在”，导致出现了两个主语；二是照应不当，前面是“天空和土地”，后面也应是先“天空”，后“土地”。)‎ 20、 将“失败”改为“失误”将“曲解”改为“误解”将“认可”改为“谅解”‎ 将“散布”改为“传播”将“严肃”改为“严谨”‎ ‎（5分。修改对一处给1分，只找出没修改对不给分。其他答案合理的可酌情给分。）‎ ‎21、（1）导演先生，您拍摄喜剧的初衷是什么 （2）一些中国导演说，逗观众发笑是最难的，您是否同意这个观点？‎ ‎22．这是任务驱动型的材料作文，要求从给出的三个句子“幸福是奋斗出来的”“九层之台，始于累土”“行百里者半九十”中选取其中的一两句形成自己的立意，写出自己的体会和感受，首先要明确各句的意思，第一句强调“奋斗”，第二句强调“积累”，第三句强调“坚持始终”，这三句都可以任意的组合，因为做任何事情，这三点都很重要，单独的谈其中的一句也可以。行文时首先要明确自己的观点，然后逐层的论述，论述注意结合自己的实际，谈自己的感受，因为题干中有“值得新时代青年人学习反思”“你有怎样的体验和感受”的要求。‎