江西省上饶市民校联盟2021届高三上学期阶段测试（二）联考语文试卷 Word版含答案

江西省上饶市民校联盟2021届高三上学期阶段测试（二）联考语文试卷 Word版含答案

上饶市民校考试联盟 2020-2021 学年上学期阶段测试（二） 高三语文试题 命题人：广丰一中审题人：婺源紫阳中学 考试时间 150 分钟 试卷满分 150 分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5mm 黑色笔迹签字笔写在答题 卡上。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范 和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？ 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有 最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的 发 展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明 的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着 是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这 也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。 中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关 注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典 型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说：“中庸之为德，其 至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追 求 平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折中。中庸的 思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺 序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的 发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它 植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不 息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”；强调“君子 喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调 “仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则 变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响， 并体现在中国的大国气质中。 从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而 非逆势而行。 (摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A. 一个大国的气质必然有其悠久的连续的历史传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。 B. 中国是所有国家中有最长的连续历史的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。 C. 中国传统中庸的思维方式至今对中国人有重要影响，是塑造中国大国气质的唯一要素。 D. 从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有重要影响。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A. 文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。 B. 文章用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。 C. 文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。 D. 文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A. 如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。 B. 如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。 C. 如果遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，天地万物就能和谐生成。 D. 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式，并且有其独特的价值体系，潜移默化影响着中国 人的行为方式。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 材料一:近年来，近百部古装剧涌进荧屏，中国灿烂的历史成为创作者取之不尽、用之不竭的资源 库。然而与此成反比的，却是精品剧难见，而华丽空洞的视听垃圾居多。 中国历史源远流长，历史文化博大精深。传承历史文化，传播历史文化，古装剧是一个很好的载 体。但是，既然选择了拍摄古装剧，就应该好好研究历史，认真推敲时代，让古装剧能真正把观众带 进真实的古代，让观众了解历史、认识历史、丰富历史文化知识。千万不可让现代人穿上古代的服装 说 现代话、做现代事，这样的“古装剧”就没有“古代模样”, 只有“滑稽模样”罢了。 拍摄古装剧是为了传承古代文化，启迪今日征程，丰富公众精神生活。拍摄古装剧不能背离“古 代模样”，只有回归古代“初心”，才能赢得今人“爱心”。 (摘自《尊重历史，传承文化》，作者:张琼) 材料二:不论是“戏说”还是“历史正剧”，早年的清宫剧几乎都有共同的价值指向——从宫廷斗 争透视家国命运，更多体现的是对国家命运以及民族未来的一种思考和想象，借古鉴今的目的比较明 显。而近些年的清宫剧逐渐趋向内在、特别是演变为“后宫女人”的争宠戏后, 不仅失去了从前清宫 戏宏大的历史叙事和人文情怀，反而以架空历史的方式来讲一些小情小爱、勾心斗角，借此隐射当下 职场的那点“小九九”和是是非非，而这也正是当下生活即刻化、碎片化的一种投射。 文艺要讲好中国故事，必然呼唤现实主义传统、求真务实的制作态度的回归。而这里所说的中国 故事，既包括当下的社会现实，也包含了中国历史故事。需要指出的是，优秀古装剧即便不是严谨的 历史再现，也需要通过虚构情节之下的民族精神和传统文化底蕴来昭彰历史，抵达一种虚拟外壳下的 真实内核，从而获得观众的情感认同和价值肯定。这中间，见章法，见功力，也见人心。 (摘自《光明日报》，作者:张凡) 材料三:历史剧在“大事不虚”的前提下，应允许必要的虚构和杜撰。司马懿是否“妻管严”、 纪 晓岚是否真的“铁齿铜牙”、魏璎珞是否跟富察·傅恒有感情，都不妨“戏说”。历史剧的主要价值 是为观众提供一种历史想象，并经由这一历史想象传递一种历史观和价值观，告诉观众历史运行的规 高三语文试卷 第 1 页 共 4 页 律，或者启迪观众对现实进行思考。比如《大明王朝》《琅琊榜》之所以成为经典，就在于其传递的 历史观之于现实强烈的借鉴意义。 但时下的历史剧之所以鲜有佳作，归根结底，它们大多摒弃了历史思考，只不过是借助历史剧的 外壳拍言情剧，在虚构中凌空高蹈。表面上这是创作技法的问题，实际上是历史观的问题，它折射的 是一种虚无主义的历史观。历史不过是一块幕布，宋朝唐朝清朝不过是背景，是主人公卿卿我我、为所 欲为的空间，它们并没有什么值得探究或者检视的。这种轻薄的历史观会对年轻人产生深远的影响， 当 历史在他们的眼中变成了空洞、轻薄、虚无的存在，他们也将成为“轻飘飘”的一代人，少了历史 的 负荷，很难迈出坚定有力的步伐。 (摘自《南方周末》，作者:话剧人) 材料四:但凡备受好评的古装剧，对古代礼仪的考究都是精益求精。《甄嬛传》中的第一个镜头— —太监执鞭三响、群臣上朝的画面，至今令人记忆深刻。这一镜头就是严格按照史实而拍，而非大多 清装剧中太监们那句拖长尾音的“上——朝——”。《甄嬛传》中还有许多类似的纠偏，包括上朝的 时候群臣是在乾清门御门听政，而不是像众多清宫戏里演的在太和殿或乾清宫，太监、侍卫路遇皇帝 或妃嫔时须躬身面壁，宫女夜晚侍寝时，只能抱膝和衣而坐随时听候召唤……类似的礼仪都需要事先 由礼仪老师教会演员，拍摄时还需现场监控,避免演员因为紧张或者忘记而犯错。 在《甄嬛传》里，后宫的嫔妃们身穿旗装，踏着“花盆底”，身姿婀娜。为了更好地找到走路的 感觉，孙俪在开拍前一个月就向剧组借了花盆底鞋，自己在家中暴走练习。尽管如此，由于横店有不 少 路都是用鹅卵石铺的，走路时摔倒、崴脚仍时有发生。 (摘自《乐读网》) 4．下列对材料的理解不符合原文意思的一项是（3 分） A.拍摄古装剧，应认真研究历史，把握改革开放新时代精神，确保不背离“古代模样”，才能把观众 带 进真实的古代。 B.好的古装剧可以是严谨的历史再现，也可以通过虚构情节之下的民族精神和传统文化底蕴来昭彰历 史。 C.历史剧在“大事不虚”的前提下，可以有必要的虚构和杜撰，但好的历史剧是应有历史思考的。 D.《甄嬛传》受到好评，与其对古代礼仪的高度还原和演员的勤恳敬业分不开，这在当下浮躁的娱乐 圈 是很可贵的。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） A.近年来，大量古装剧与观众见面，可如果华丽空洞的垃圾剧偏多，那么，精品剧就必然不可能出现 了。 B.拍摄古装剧不能没有“古代模样’,不可让现代人穿上古装说现代话做现代事，否则，很难赢得现 代 观众喜爱。 C.早年的清宫剧是借古鉴今，从宫廷斗争透视家国命运。而近年的清宫剧全是表现“后宫女人”的争 宠，以历史叙事隐射当下职场的是非。 D.历史剧只要为广大观众提供一种历史想象，就能传递一种历史观和价值观，并进而启迪观众对现实 问题进行思考。 6．围绕历史剧的拍摄这一话题，后三则材料分别是侧重从哪个角度阐述的?请概括并简要分析。(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 我只欠母亲 赵鑫珊 人生的笑和哭常常发生在同一时刻。 一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽 然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。 八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次 体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。 邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼决定命运的信件。 一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。 “赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。 我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！” 中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。” 我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。 第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。 母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。 “妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解 释她为什么哭。 后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。 母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六 年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。 母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到 医院去看眼科。 听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母 亲的信很少且太短。 后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’” 我 总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给 母 亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。 六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、 牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助 学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一 分 钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级， 我 故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。 大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？” “你哥是妈烧香拜佛求来的崽。” 祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我 高三语文试卷 第 2 页 共 4 页 二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到 歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意 思 是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象 很严重。 母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。 不 久我出生了。 我刚四岁，母亲便让我读书，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊 都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！” 离开家乡的前一夜，妈舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。 好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。 往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹 云秋（四岁）久久站在站台上目送我。这回妈没有哭。 我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感 内疚。 （节选自《赵鑫珊散文选》） 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。 B．上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，没再向母亲要过一分钱。 C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出儿子对母亲忏悔式的追忆。 D．当赵宝珊出生后，母亲偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子 贵的现象很严重。 8．在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请列举并概括母亲的形象。（6 分） 9．文章开头写“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”有何作用？请结合全文内容分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（19 分） 陈泰，字吉亨，光泽人。幼从外家曹姓，既贵，乃复故。举乡试．第一，除安庆府学训导。正统初， 廷臣交荐，擢御史，巡按贵州。官军征麓川，岁取土兵二千为乡导，战失利，辄杀以冒功，泰奏罢之。 再按山西。时百官俸薄，折钞又不能即得。泰上章乞量增禄廪，俾足养廉，然后治赃污，则贪风自息。 事格不行。六年夏言：“连岁灾异，咎在廷臣，请敕御史给事中纠弹大臣，去其不职者，而后所司各考 核其属。”帝从之。于是御史马谨等交章劾吏部尚书郭琏等数十人。已，复出按山东。泰素励操行，好 搏击。三为巡按，惩奸去贪，威棱甚峻。九年超擢四川按察使，与镇守都御史寇深相失。十二年八 月，参议陈敏希深指，劾泰擅杖武职，殴舆夫至死。逮刑部．狱，坐斩。泰奏辩大理卿俞士悦亦具状以 闻皆不听景帝监国赦复官于谦荐守紫荆关也先入犯关门不守复论死 景帝宥之，命充为事官，从总兵 官顾兴祖筑关隘自效。景泰元年擢大理右少卿，守备白羊口。四月，都督同知刘安代宁远伯任礼巡备 涿、易、真、保诸城，命泰以右佥都御史参其军务。三年兼巡抚保定六府。寻命督治河道。自仪真至 淮安，浚渠百八十里，塞决口九，筑坝三，役六万人，数月而毕。七年移抚苏、松。天顺改元．，罢巡 抚官，改广东副使，以忧去。四川盗起，有言泰尝莅其地，有威名，乃复故官，往巡抚。八年进右副 都 御史，总督漕运．兼巡抚淮、扬诸府。莅淮三年，谢政归。成化六年卒。 (节选自《明史·陈泰传》，有删改) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A. 泰奏辩大理／卿俞士悦亦具状以闻／皆不听／景帝监国／赦复官／于谦荐守紫荆关／也先人犯／ 关门不守／复论死／ B. 泰奏辩大理／卿俞士悦亦具状以闻／皆不听／景帝监国／赦复官／于谦荐守紫荆关／也先入犯／ 关门不守复／论死／ C. 泰奏辩／大理卿俞士悦亦具状以闻／皆不听／景帝监国／赦复官／于谦荐守紫荆关／也先人犯／ 关门不守／复论死／ D. 泰奏辩／大理卿俞士悦亦具状以闻／皆不听／景帝监国／赦复官／于谦荐守紫荆关／也先人犯／ 关门不守复／论死／ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 乡试，科举考试之一，明代的乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的。 B. 刑部，隋以后“三省六部”制中主管刑罚的部门，其职责是掌管刑罚、教育。 C. 改元，指我国封建时期皇帝在位改换年号或新皇帝即位颁布新的年号。 D. 漕运，指历代王朝利用水道运输粮食，供应京城或接济军需的经济措施。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A. 陈泰富有才学。他参加乡试，取得了第一名的成绩，廷臣因此纷纷推荐他担任更高的御史官职。 B. 陈泰忠于职守。他敢于直言，巡按贵州、山西时奏罢官军、冒功行径，上书为官员们增加俸禄。 C. 陈泰品行端正。他痛恨官场贪风和官员的不作为，建言惩奸去贪，加强对官员的考核与裁汰。 D. 陈泰治绩卓著。他被越级提拔为四川按察使，晚年因威名起用为四川巡抚，治河也功绩巨大。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1) 幼从外家曹姓，既贵，乃复故。举乡试第一，除安庆府学训导。 (2) 连岁灾异，咎在廷臣，请敕御史给事中纠弹大臣，去其不职者。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅 定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞①无情思，何事当年不见收。 [注]本词为咏桂花词。桂树常生于高山之上，冬夏常青，以同类为林，间无杂树。①可煞：疑问词， 犹可是。 14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. 这首小令既描绘了桂花的外在特点，也评价了它的内在神韵，使所咏之物形神兼备。 高三语文试卷 第 3 页 共 4 页 ． ． ． ． B. “画阑开处冠中秋”一句化用李贺《金铜仙人辞汉歌》的“画栏桂树悬秋香”之句意，咏赞桂花 为香冠中秋，首屈一指的花木。 C. “骚人可煞无情思，何事当年不见收”两句，作者竟质疑屈原作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻 君子修身美德，唯桂花不在其列，深为抱憾不平，足见作者对桂花的欣赏赞美。 D. 这首咏物词以描写为主，托物抒怀，写出花品，反映出人品，内外兼修的桂花亦是词人自况。 15. 请结合诗句，分析概括桂花值得“嫉妒”的三点原因。（6 分） （三）名句名篇默写（本题共 6 分） 16. 根据文段内容，补写出下列句子中的空缺部分（每空一句，每句 1 分） 愁，是每个人都会体验到的一种情绪，也是萦绕在诗词文赋里的重要内容。它是南唐后主李煜在 《虞关人》里“①____”的奔涌不息的亡国之愁；它是白居易笔下的琵琶女“②_____，③_____”的 独 守空船，深夜回首少年的悲凄；它是杜甫在《春望》里“④__________，⑤___________”移情于物的 深重忧虑；也是《氓》的女主人公境遇无法得到家人理解而被“⑥___________”时的黯然神伤。 三、语言文字运用（20 分） 回顾 40 年改革开放进程，我们的改革根据国情，选择了渐进式改革的方式。渐进式改革的重要 特点，就是 ，在条件具备的地方或部门通过试点摸清规律，通过积累经验再加以推广。 看准了的，就大胆地试，大胆地闯，改革的路上绝不能 。 从改革开放早期的农村改革到城市改革；从先发展商品市场再着重发展生产要素市场……这一系 列改革都体现了渐进式改革的思路，改革由点到面、由浅到深、由微观到宏观、 ，逐 步走到相互协调、相互配套的整体推进阶段。 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立与完善，我们已经( )在全党全国改革 开放全面铺开、特别是纵深推进进入当今深化改革阶段，在改革上坚定信心，统一思想，蹄疾步稳推 进各项改革；党员干部在改革中要 ，要敢于“啃硬骨头”，确保改革沿着正确方向前进， 确保党中央改革决策部署落到实处。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A.摸着石头过河 墨守成规 按部就班 身先士卒 B.到什么山唱什么歌 墨守成规 循序渐进 以身作则 C.到什么山唱什么歌 故步自封 按部就班 以身作则 D.摸着石头过河 故步自封 循序渐进 身先士卒 18. 文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（3 分） A.在全党全国改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，要坚定信心、统一思 想， 蹄疾步稳推进各项改革。 B.在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，全党全国在改革上要统一思想、坚 定信心，蹄疾步稳推进各项改革。 C.全党全国在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，改革要统一思想、坚 定 信心，蹄疾步稳推进各项改革。 D.在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今深化改革全面阶段，全党全国在改革上要坚定信心、统 一思想，蹄疾步稳推进各项改革。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A.积累了不少改革的经验，厘清了改革的内在逻辑，形成了一整套改革的方法论。 B.厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论。 C.形成了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验。 D.积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不 超过 16 个字。(6 分) 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录 工具，①__________________。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②__________________，元曲的灵 动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王義之等人洒脱俊逸的字体的千古流传。随着电子信息时代的到来， 人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③__________________。人们的书写潦草、没有 章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。 21. 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（5 分） 有人问乐元素 CEO 王海宁聪明和智慧这两个概念到底有什么区别？他说：“我想了很久，可能区 别就在于智慧多了一个维度。比如说，我做了一件事，很成功，这当然就需要聪明。而我能预见到这 件事在十年后会变成什么样子，是一条上坡路还是一条下坡路？沿途可能会出现什么样的变形？遭遇 什么样的阻力？各个阶段我可能付出的成本和得到的收益是什么？想明白这些的人，那就是有智慧了。 那么，你知道王海宁认为智慧多了一个什么维度吗？请你回答出这个维度，并简要概括出他认为 的聪明和智慧的区别。（不超过 60 字） 四、写作（60 分） 22.阅读下面材料，根据要求写作。（60 分） 手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关。有人说，这些事物 正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。“我们好像也太容易被‘毁掉’了吧!＂一位青年朋友无奈 地说了这么一句话，还配上了一个哭笑不得的表情。 作为新时代成长起来的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。 要 求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不 少 于 800 字。 高三语文试卷 第 4 页 共 4 页 上饶市民校考试联盟 2020-2021 学年上学期阶段测试（二） 高三语文参考答案 1.B（ A 项“必然有其悠久的连续的历史传统”说法绝对。一个大国的气质基于其文化传统，但并非所有大 国都有“悠久的连续的历史传统”。C 项中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中 国大国气质的重要因素。 D 项因果颠倒，应是“中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式”。）2.D （ D 项“逐层深入”错。正确的是：文章分别从历史底蕴、思维特点，行为方式等三个方面并列式地论述 了中心论点。） 3.C（C 项“如果……就……”错误，改为“只有……才……”） 4.A（“改革开放新时代精神”错，原文第二段的“时代”不等于“改革开放新时代”，偷换概念。） 5.B（ A 项“精品剧就必然不可能出现了”绝对，应是“精品剧难见”；C 项“早年的清宫剧是借古鉴今” 错， 原文是“借古鉴今的目的比较明显”，“ 从宫廷斗争透视家国命运”前应有“几乎”限制，“近年的清宫剧 全是表现”中的“全是”也太绝对；D 项原文是“历史剧的主要价值是为观众提供一种历史想象，并经由 这一历史想象传递一种历史观和价值观”，D 项表述为“只要……就……”夸大事实。） 6.①材料二: 历史剧的价值指向。结合近年清宫剧的弊病强调回归现实主义传统和求真务实的制作态度。 ②材料三:历史观(历史思考)。历史剧可以适当虚构但应传递正确的历史观(或要有历史思考)。③材料四: 艺术水准(拍摄严谨与表演敬业)。对古代礼仪的高度还原(尊重历史)和演员的勤恳敬业(坚守匠心)。(答对 一点得 2 分，共 6 分，大意对上即可) 7.B（“更为了证明自己的独立”于文无据。） 8.①不善言辞：默默为我收拾行李，暗暗垂泪。②充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费。③忠厚、老实： 对祖父的讽刺忍气吞声。④好强：偷偷去万寿宫拜佛，为了我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。（答对一 点 2 分，其中性格特征 1 分，举例 1 分，三点即可满分） 9．①从内容上，体现了我收到了通知书，令我和母亲都格外高兴，所以“笑”；但这一分别，将是我终身 的遗憾，从此不能侍奉在母亲身 边，所以“哭”．同时，也让读者感受到我对母亲深深愧疚之情．②在结 构上，总领全文，引出下文。文章是以回忆式的结构安排，以幸福的情节开头，忏悔的情绪结尾，而此句 正好照应了全文的结构安排。（每点 3 分，共 6 分，大意对上即可） 10.C 11.B（B 项“掌管刑罚、教育”错误，明代教育属于“国子监”的掌管范围。） 12.A（ A 项，“参加乡试，取得了第一名的成绩，廷臣因此纷纷推荐他担任更高的官职”错误，选项强加因 果，从文中来看，“廷臣因此纷纷推荐他担任更高的官职”与陈泰“参加乡试，取得第一名”之间没有 因 果关系。） 13. (1) 年幼时随母姓曹，显贵之后，才改回原姓。考取乡试第一名，被授予安庆府学训导的职位。。(“外 家”“ 曹姓”“ 既贵”“ 故”“ 除”每个点各 1 分) (2) 连年发生异常的自然灾害（或自然现象），过失在于廷臣，请皇上诏令（下令）御史和给事中纠察弹 劾 大臣，撤去那些极不称职的人。（“连岁”“ 咎”“ 敕”“ 纠弹”“ 职”每个点各 1 分) 参考译文：陈泰，字吉亨，光泽人。年幼时随母姓曹，显贵之后，才改回原姓。考取乡试第一名，被授予 安庆府学训导的职位。正统初年，廷臣联合推荐他，他被提拔为御史，巡按贵州。官军征讨麓川时，每年征 用二千名土兵担任向导，一旦战事失利，常常斩杀他们来假报功劳，请求奖赏，陈泰上奏朝廷，请求停罢 这一举动。他再次按察山西。当时百官的俸禄微薄，由禄米折成的钱钞又不能马上得到。陈泰上奏请求增加 适量的俸禄，使百官们足够凭此养成清正廉明的风气，然后惩治贪赃纳贿的行为，这样贪污之风自然消失。 这一建议被搁置而没有得到实行。正统六年夏天，他说：“连年发生异常的自然灾害（或自然现象），过失在 于廷臣，请皇上诏令御史和给事中纠察弹劾大臣，撤去那些不称职的人，而后各部门各自考核其属 官。”皇 上采纳了他的话。于是御史马谨等人纷纷上书弹劾吏部尚书郭琏等几十人。后来，他又出京按察山东。陈 泰素来磨砺自己的品德，喜欢搏击。他三为巡按，惩治奸吏，除去贪污，非常威严。正统九年，他被破格 提拔为四川按察使，与镇守官都御史寇深合不来。正统十二年八月，参议陈敏迎合寇深的旨意， 弹劾陈泰擅自（自作主张）杖责武职人员，还殴打车夫（或轿夫）致死。（有关部门）将他逮捕关入刑部 监狱，判了斩刑。陈泰上奏为自己辩解，大理寺卿俞士悦也把实际情况上报。皇上都没有接受。景帝监国 时，给他赦免，并恢复官职。于谦推荐他镇守紫荆关。也先入侵时，关门失守，他又被判死罪。景帝宽宥 了他，命他充任事官，跟随总兵官顾兴祖修筑关隘效力。景泰元年，他被提拔为大理寺右少卿，守备白羊 口。景泰元年四月，都督同知刘安取代宁远伯任礼巡回守备涿州、易州、真定、保定各城，皇上命陈泰以 右佥都御史的职衔协助处理刘安军务。景泰三年，他兼任保定六府巡抚。不久朝廷又任命他督治河道。从 仪真到淮安，共疏浚河道一百八十里，堵塞九处决口，修筑三座水坝，役使民夫六万人，只用了几个月就 完工了。景泰七年，他被调任苏、松巡抚。（明英宗复辟后）改年号为天顺，朝廷停罢巡抚官，陈泰改任 广东副使，因服亲丧去职。四川盗贼起事，有人说陈泰曾经治理该地，有威名，于是恢复他原官，让他前 往巡抚。天顺八年，他被提拔为右副都御史，总督漕运兼巡抚淮安、扬州等府。他在淮三年，辞职而归。 成化六年，去世。 14. D（ D 项，“这首咏物词以描写为主，托物抒怀”错误，本词与一般咏物词不同，以议论为主要表达方 式。） 15. ①色彩恰到好处。“暗淡”“轻黄”的色彩似乎不明艳动人，但却柔和动人，见之可亲。 ②芳香沁人心脾。桂树高木虽远离喧嚣，似少有人动情，但芳香四溢，不逊百花。③风骨超凡脱俗。花开 胜冠中秋，但却不与百花争艳，自守淡雅柔和，与同类甘处僻远徒留香气，惹梅妒菊羞，风骨不俗。 （每点 2 分，共 6 分，大意对上即可） 16.(1) 恰似一江春水向东流 (2) 夜深忽梦少年事 (3) 梦啼妆泪红阑干 (4)感时花溅泪 (5)恨别鸟惊心 (6)咥其笑矣 17.D【摸着石头过河:比喻在摸索中前进或摸索着做事情。 到什么山唱什么歌:比喻说话办事要以具体情 况为依据。墨守成规:形容因循守旧，不肯改进。故步自封:比喻安于现状，不求进步。按部就班:按照一 定的条理，遵循一定的程序。循序渐进： (学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。身先土卒:泛指 领导带头走在群众前面。以身作则:用自己的行动做出榜样。】 18. B（A.成分残缺,少主语；“坚定信心、统一思想”应调换语序。C.中途易辙,前半句主语是“全党全 国”后半句主语又换成了“改革”。D.搭配不当，第二个“全面”不应修饰“阶段”，放在“深化改革” 前面;“坚定信心、统一思想”调换语序。) 19. A（根据上文提到的已经进行了 40 年的改革可知,应是先积累经验,并且厘清了事物间的逻辑关系,最 终形成了方法论,来引领改革的深入发展。） 20.（1）更是多彩的中华文化的巨大载体 （2）宋词的婉转清雅 （3）古老的方块字面临严重的发展危机 （每空 2 分） 21.维度：时间的维度。（2 分） 王海宁认为“聪明”可能是天分，而智慧是叠加了时间考量的聪明，需要靠长期复杂现实中的体验、 思考以及实践才可能具备。（3 分） 22.【写作指导】材料采取事议结合的形式，一事一议，先叙述当下手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝等 新生事物与青年一代生活的紧密关系，再借此生发议论，提出有人担忧这些事物会毁掉青年的生活。而 青 年人“无奈”和“哭笑不得”的反应，说明了青年人对这一说法的不认同。所以，我们分析的重点，就 是新生事物会不会毁掉青年一代，青年一代如何做才能确保自己的人生不被毁掉。考生可以辩证地分析新 生事物对青年一代的影响，讨论如何做到物为人所用，警惕人为物所役;也可直接讨论如何增强青年一代的 责任感、使命感，让青年摆脱那些新生事物的诱惑和干扰。 考生可从以下几个方面进行立意:物为人用，谈何毁灭;不滞于物，快速成长;警惕新事物的“达摩克 利斯之剑”;责任与担当，助我成长。 (评分框架说明：脱离材料泛谈，赋分不超过 48 分；不合材料泛谈，赋分不超过 42 分；明显偏题或思想 不健康 36 以下；书面态度差酌情多扣 5-10 分。建议 48 分以上比例占 4%左右，36 以下控制在 15%以内， 批改老师的个人均分在 39-41 之间。）