2019-2020学年西藏南木林高级中学高二上学期期中语文试题（Word版）

2019-2020学年西藏南木林高级中学高二上学期期中语文试题（Word版）

南木林高级中学2019——2020学年度第 一学期期中测试 考试方式：闭卷 年级： 高二 学科：汉语文 命题人： ‎ 注意事项：‎ ‎1、本试题全部为笔答题，共5页，满分100分，考试时间90分钟。‎ ‎2、答卷前将密封线内的项目填写清楚，密封线内禁止答题。‎ ‎3、用钢笔或签字笔直接答在试卷(或答题纸上)。‎ ‎4、本试题为闭卷考试，请考生勿将课本进入考场。‎ 一．选择题（共15个小题，每小题3分，总分45分）‎ ‎1.下列加点字读音正确的一项是（ ）‎ A、眼眶（kuāng） 贫瘠（jí） 禅让（chán） 藏匿（nì）‎ B、哀悼（dào） 回溯（sù） 煽动（shān） 仆人（pú）‎ C、污蔑（miè） 自诩（xǔ） 创伤（chuàng） 溃败（kuì）‎ D、粤菜（yuè） 履行（lǔ） 桂冠（guàn） 牟利（móu）‎ ‎2.下列各项词语，有错别字的一项是（ ）‎ A. 窒息 须臾 扑朔迷离 铤而走险 B. 景仰 楹联 沾沾自喜 精兵简政 C. 诠释 弊端 不知所措 死得其所 D. 亵渎 宫闱 自以为是 歪门斜道 ‎3.下列各组词语，不全是近义词的一项是（ ）‎ A．视界——视野 落幕——开端 粗暴——残暴 B．著名——闻名 绮丽——美丽 譬如——比如 C．嘲讽——讽刺 吻合——符合 重复——反复 D．长短——是非 陶醉——沉醉 踌躇——犹豫 ‎4.下列各组成语中加点字的意思，完全相同的一项是（ ）‎ A．安步当车 螳臂当车 B．声名显赫 大显身手 C．和颜悦色 谈虎色变 D．不假思索 久假不归 ‎5.下列各组短语，搭配不当的一项是（ ）‎ A．春光明媚 态度明朗 笔法明快 B．树影斑驳 色彩斑斓 两鬓斑白 C．稀薄的空气 稀疏的月光 稀缺的物资 D．显赫的地位 显著的成就 显耀的家世 ‎6.下列句中加横线的词语的感情色彩发生变化的一项是（ ）‎ A．日本鬼子带给我们的光明就是学习他们的一切，受制于他们，成为他们永远的奴隶。‎ B．生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听。‎ C．青年人应该战胜胆怯、敢于冒险、追求卓越。‎ D．世人都喜欢锦上添花，殊不知更为可贵的是雪中送炭。‎ ‎7.依次填入语段括号内的词语，恰当的一项是（ ）‎ 夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）。‎ A.皎洁 安宁 香甜 开放 B.洁净 安宁 恬淡 开放 C.皎洁 寂静 香甜 绽放 D.洁净 寂静 恬淡 绽放 ‎8.下列句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）‎ A.为了监视敌人，他一早就爬上山，观察敌人的一举一动，真可谓望穿秋水。‎ B.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。‎ C.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。‎ D.最近几年，各种各样的学习辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。‎ ‎9.依次填入下列横线上的关联词，恰当的一项是（ ）‎ ‎ 生命不是一篇“文摘”，不接受平淡， 收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载， 成功 失败，她 不会在你背后留有空白。‎ A．还 要么 要么 更 B．只 无论 还是 更 C．只 无论 还是 都 D．还 要么 要么 都 ‎10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）‎ A．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?‎ B．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”‎ C．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。‎ D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。‎ ‎11.下列句子缩句后和原句意思不相符的一项是（ ）‎ A．火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。‎ 缩句：气体凝成烟雾。‎ B．在这件事情之后，她更加勤奋努力地学习。‎ 缩句：她学习。‎ C．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。‎ 缩句：记者解掉绳子。‎ D．戴红领巾的小姑娘捡起了操场上的许多纸片和枯黄的落叶。‎ 缩句：小姑娘捡起了落叶。‎ ‎12.下列句子，使用了比喻修辞方法的一项是（ ）‎ A．诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。‎ B．我见过不少的大树，像这样的大的树还是第一次看见。 C．蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。 D．大小的岛屿拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。‎ ‎13.下列句子，没有语病的一项是（ ）‎ A．扎西的感人事迹，使全体学生深受教育。‎ B．谁也不会否认长江不是向东流的。‎ C．今年学校取得巨大成绩的原因是全校师生共同努力的结果。‎ D．团结一致是能否搞好工作的关键。‎ ‎14.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）‎ ‎①呵！茫茫田野，一片雪白，巍巍群山，全都披上了银装。‎ ‎②那雪后的天空一碧如洗，显得特别晴朗；那雪后的太阳，光辉灿烂，显得特别明亮。‎ ‎③不一会儿，一轮红日从东山岭上升腾起来,光芒四射，把雪后山野映得耀眼夺目。‎ ‎④黎明时分，雪停了，太阳要出来了。‎ ‎⑤我踏着雪，走上了村西山岗向四周望去。‎ ‎⑥那雪后的山野，更显得幽美洁净，像个粉妆玉砌的世界。   ‎ A．④⑤①③②⑥ B．④⑤①⑥③②‎ C．①⑤④③②⑥ D．①⑤④⑥③②‎ ‎15.下列诗作家作品及年代搭配错误的一项是（ ）‎ A．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——北宋.欧阳修 B．问君何能尔？心远地自偏。——东晋.陶渊明 C．东临碣石，以观沧海。——先秦.曹操 D．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——唐.李白 二．阅读理解。（共25分）‎ ‎（一）文言文阅读（6分）‎ 阅读下面的文言文，然后完成16-17题，每小题3分。 ‎ 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪矣?”‎ ‎16.下列加点字解释有误的一项是（ ）‎ A．杨朱之弟曰布（说） B．衣素衣而出（穿）‎ C．衣缁衣而反（黑色） D．杨布怒，将扑之（生气）‎ ‎17．下列选项朗读节奏划分正确的一项是（ ）‎ A．向者/使汝狗白/而往/黑而来/岂/能无怪哉？‎ B．向者/使汝狗/白而往/黑而来/岂能/无怪哉？‎ C．向者使汝/狗白而往/黑而来/岂/能无怪哉？‎ D．向者/使汝/狗白而往/黑而来/岂能/无怪哉？‎ ‎（二）现代文阅读（19分）‎ ‎ 阅读下面的文字，然后完成18-23题。‎ 那条河流 ‎①我怀念那条河。‎ ‎②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。‎ ‎③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。‎ ‎④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。‎ ‎⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。‎ ‎⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?‎ ‎⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。‎ ‎⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。‎ ‎⑨‎ 年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。‎ ‎⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。‎ ‎⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。‎ ‎⑫这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。‎ ‎⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。‎ ‎⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。‎ ‎⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？‎ ‎18.给加点字注音。（2分）‎ 琴弦 （ ） 折腾（ ）‎ ‎19. 文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然→ →明 白→ → 的过程。（3分）‎ ‎20. 第③段画线的部分，运用了什么修辞手法？（3分）‎ ‎21.第⑭段中，为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？（4分）‎ ‎22.联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。（4分）‎ ‎23.下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。‎ B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。‎ C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。‎ D.本文描写河流的变化，从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。‎ 作文（30分） ‎ ‎24.作文 ‎ 材料： ‎ 太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。” 　　于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。‎ 终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”‎ 要求：①根据上述材料，自拟题目，自选文体。‎ ‎ ②不得少于500字。‎ ‎ ③不得抄袭。 ‎ ‎④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。‎ 高二汉语文期中考试参考答案 一、 选择题。（45分）‎ ‎1----5：B D A C C 6----10：A C B C D 11----15：D A A B C 二、 阅读理解。（共25分）‎ ‎（一）文言文（6分）‎ ‎16、A （3分） 17、B（3分）‎ ‎（二）现代文阅读 （19分）‎ ‎18. xián zhē （一个1分）‎ ‎19．愕然 珍惜 怀念（反思）(共3分，每空1分，顺序不可颠倒)‎ ‎20．排比. (共3分)‎ ‎21. ①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；‎ ‎②我们心中的爱枯竭了；‎ ‎③我们的心灵被污染(不再纯洁)。‎ ‎(共4分，答出一点得1分，字体工整度、答题意思酌情加1分)‎ ‎22.指家乡的那条河；指心灵的河流；记忆中美好景象和童心童趣象征；“那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。‎ ‎(共4分，其中“线索”1分，其他答对两点即可得2分，字体工整度、答题意思酌情加1分)‎ ‎23. B (3分) ‎ 三、作文。（30分）‎ 提示：‎ 第一，准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。 第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着眼，谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等等