2019-2020学年福建省长乐高级中学高二上学期第一次月考语文试题 Word版

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长乐高级中学2019-2020第一学期第一次月考 ‎ 高二语文试卷 命题人： ‎ 命题内容：必修5（第一、二单元） ‎ 班级 姓名 座号 成绩： ‎ 说明：1、考试时间：60分钟 满分：100分 ‎2、选择题的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；其他的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。‎ 一、默写名句（每空1分，共15分）‎ ‎ 1. 补写出下面诗句中的空缺部分。‎ ‎（1） “亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：______________ ___,________ _ _ ______。‎ ‎（2） 《归去来兮辞》中“______________ ___,________ _ _ ______”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 ‎ ‎（3） 古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》‎ ‎“ ， 。”‎ ‎（4）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句诗“ ，‎ ‎ ”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。　‎ ‎（5） 《归去来兮辞》中，表现作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想的两句是： ， ！  ‎ ‎(6)《滕王阁序》描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：______ ________，________ __ ___。 ‎ ‎(7)唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“  ，          ”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。‎ ‎(8)《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：____ _ __，秋水共长天一色。 ‎ 二、文言文文本阅读（本题共５道小题 ，选择题每小题5分,共30分）‎ 阅读下面的文言文，完成9-13题。‎ 张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。‎ 居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。‎ 留岁余，还，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。‎ 天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国，多奇物，土著，颇与中国同俗，而兵弱，贵汉财物；其北则大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。乃令因蜀犍为发间使，四道并出，皆各行一二千里。‎ 骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。是岁元朔六年也。后二年，骞为卫尉，与李广俱出右北平击匈奴。匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期当斩，赎为庶人。‎ 天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因曰：“既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然拜骞为中郎将将三百人马各二匹牛羊以万数资金市帛直数千巨万多持节副使道可便遣之旁国。‎ 骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。 （节选自《汉书》，有删改）‎ ‎2. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（5分）‎ A．为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡 亡：逃跑 B. 唯王使人道送我 唯：希望 ‎ C. 既臣大夏而君之 君：统治 D．贵汉财物 贵：宝贵 ‎3. 下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是( )（5分）‎ A. 天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。‎ B. 天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。‎ C. 天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。‎ D. 天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。‎ ‎4. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )（5分）‎ A. 单于：是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。‎ B. 汉节：汉代朝廷派出使臣或传达皇帝命令时，凭节为信，中央设有专门掌管符工的官员，名叫“符节令”。苏武就曾持节出使匈奴，被扣留，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。 ‎ C. 侯，是爵位，是古代皇帝对皇亲国戚的封赐。周代有公、侯、伯、子男五种爵位。‎ D. 匈奴、月氏、大宛、康居、大夏、安息、乌孙等古代国家政权，都是张骞出使西域过程中所到、所闻之处，处于古代丝绸之路上。‎ ‎5. 下列对原文信息的表述，不正确的一项是( )（5分）‎ A. 正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈奴，张骞便以郎的身份应召前往。‎ B. 张骞在困境之中不忘朝廷使命。虽被匈奴扣留十余载，最终还是寻找机会与身边人逃往月氏，只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇。‎ C. 张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与兵弱的大宛、大夏、安息和兵强的大月氏、康居这些国家政权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。‎ D. 张骞也是仕途坎坷。曾因熟悉匈奴地界而帮助军队而被封为博望侯，可又因为李广所率军队被匈奴围杀而没能及时赶到救援，险些被杀，最后被削去侯位。‎ ‎6. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。（5分）‎ ‎（2）诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。（5分）‎ 三、现代文文本阅读（本题共３道小题,共15分）‎ 阅读下面小说，完成14-16题。‎ 天 眼 梅寒 ‎“怎么说呢……你说这事儿弄的……真不知道从哪里说起……”他小学生一样坐在我对面的沙发上，勾着头，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天还是没扯到正题。时近深秋，屋里气温很低了，他黝黑的额头上却沁出一层亮晶晶的汗。‎ 他可真能磨蹭，一句话憋了十几分钟还没憋出来。‎ ‎“您别急，慢慢儿想清楚再说。”我起身又给他的纸杯里续了点儿热水，“喝口热水润一下。”‎ 我对眼前这个男人的耐心，大约源自他的外貌──他那老实巴交的样子让我想起远在乡下的父亲。那满头灰白而蓬乱的头发，额间深深浅浅密布的皱纹，尤其是他那双手，那算是一双人的手吗？粗大的关节，如老树皮一样粗糙的手背，布满着老蚯蚓一样的青筋，指甲磨秃了，却能清晰地看见指甲缝填满污垢──那是一双经历了多少风雨磨难的手呵。‎ ‎“嗯嗯，谢谢您，王警察……我说……我是来认罪的……”他抿了口水，僵硬的舌头在双唇外努力转了一圈，终于拐上了漫长的回忆之路：‎ ‎“那还是十年之前，我在咱们镇上做水果批发生意……嗯，那时候，您估计还没来，咱派出所还没盖起这三层楼来，那时候还是个四合院……那天晚上，快收摊儿的时候忽然下起了一阵大雨，我和老婆提前就收摊儿了。那个包就是在我们收摊儿时发现的，一个黑皮包，鼓鼓囊囊的。当时因为急着收摊儿，也没想着打开看看，就把它带回家了。带回家……带回家……咳咳……”讲到这儿，他流畅的语速又变得迟缓阻滞起来。‎ ‎“别急，您慢慢儿说。”我又站起来给他续了点儿热水。他抿一口，接着讲下去：“带回家后，我和老婆就把那包打开了。一打开，我们两个都吓傻了啊，整整齐齐五大捆啊——五万块。当时，我们在小镇上做一年的水果批发生意也赚不到那么些钱……”‎ 男人的头再次低下去。他变戏法似的从肥大的粗布劳动服里拿出一个黑色的皮包来。“就这只皮包，跟了我们十年了……可我们一分钱也没敢花……”‎ 从男人断断续续的讲述里，我总算弄明白了他的来意：十年之前，他无意中在自己的水果摊位儿上捡到一笔五万块钱的巨款，一时起私念，将那五万块钱据为己有，却又不敢动那包里的一分钱。十年，他把那包藏了十年，最终还是来找我们，让我们帮助寻找那笔巨款的失主。‎ 怎么说呢？看到那个包时我的心情极复杂，我怎么也不会把私吞别人五万巨款这样的事情与眼前这个看上去老实巴交的男人联系在一起。那个黑色皮包的出现，让他先前在我心中树立起的父亲形象轰然倒塌。‎ ‎“哦，那需要做个笔录。”我开抽屉，找纸找笔。‎ ‎“可算是交出来了，这块石头在俺心里压了十年了……十年啊……”男人猝不及防的哭声再次把我的思绪搅乱了。我从没有看到一个男人哭得如此伤心畅快。他把一双关节粗大的手插进灰白的乱发里头，肩膀一耸一耸，就从沙发上滑下来，实实地蹲在了地板上。“人欠啥债也不能欠良心债啊，这五万块钱跟火炭儿一样天天烧心……俺天天夜里睡觉，就觉得头顶上有双眼在盯着俺……”‎ 男人继续往下讲，竟然再一次扭转了他在我心目中的形象，那个倒下去的男人，又一点儿一点儿从旧日的光阴里立起来。他说：“拿了这五万块钱之后，我们也不敢再在这镇上待了，就把家门一锁，到外面打工去了……这十年，我跟老婆什么苦活儿累活儿都做过，给人洗盘子洗碗，去养殖场给人养猪……前年，我老婆病了，胃癌，可她死活不让我动那笔钱，她让我早晚都要找到这钱的主人……可惜……她看不到这一天了……”‎ 讲到现在，男人似乎才真正放松下来。窗外，夜色已经漫上来。他手里的纸杯里，水早已凉透。他脸上的泪也干了。执笔而待的我，却没在面前的纸上落下一个字。现在，喉咙干涩心潮起伏的是我。‎ ‎“我回去了。谢谢您，王警察，希望您能尽快帮忙找到钱的主人。”卸掉心上的巨石，男人与来时似换了一个人。他脊背挺直，声音清晰洪亮。他大大方方伸出那双粗黑的大手来跟我握手道别，握得我骨头都发麻。‎ 他走到门口时，又转身停住，回头淡淡地跟我说：“王警察，有个细节我没跟您说，原本不想说的，想想还是说了吧。那天我跟老婆发现包里有五万块钱，也没想着私吞的。我们想了一晚上，想起来那天下午曾有两个老板模样儿的人曾在我们摊儿上买过水果……可是第二天上午，俺想去还钱时，那两个老板说他们包里装的是八万块钱……八万块，俺拿什么还？”‎ 男人没再往下说，转身融进了黑沉沉的夜幕里。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（5分）‎ A. 小说开篇通过对男人的语言、动作、神态的描写，表现了他紧张不安的心理，也设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。‎ B. “他可真能磨蹭，一句话憋了十几分钟还没憋出来”，这句话既写出了男人“认罪”的艰难，也表达了“我”对男人超乎寻常的忍耐。‎ C. “我”既是一个听者，又是故事的叙述者，将 “我”作为听者，增强了故事的真实性，在“我”纯客观的叙述中给读者留下更多想象的空间。‎ D. “大大方方伸出那双粗黑的大手来跟我握手道别”，形象地表现了男人从深重的负罪感中走出后的轻松，也暗示寻回失落的诚实品格后，男人重新赢得了尊严。‎ ‎8. 请结合男人“认罪”的经过及具体表现，分析男人的性格特征。（5分）‎ ‎9. 小说结尾部分，男人走到门口又回头说起当初的一个细节。作者这样安排有什么作用？请结合作品从不同角度进行简要分析。（5分）‎ 四、语文文字运用（本题共8道小题,每小题5分，共40分）‎ ‎10.下面加点字的注音全部正确的一项是（  ）‎ A.盘缠（chan） 洗漱 （sù） 玷辱 （diàn） 酒馔（zhuàn）‎ B.翼轸（zhěn） 自诩(xǔ) 睇眄（miǎn） 捧袂（mèi）‎ C. 瓯越（ōu） 潦水（liáo） 簪笏（zān） 桑梓（zǐ）‎ D筵（yàn）席 舸舰（gě） 帝阍（hūn） 叨陪（tāo）‎ ‎11.下列各组词语书写无误的一项是（ ）‎ A．辨护 制高点 六神不安 隐隐约约 B．安分 关禁闭 哀声叹气 头昏脑胀 C．歹毒 乱糟糟 平心静气 蓬头垢面 D．噩梦 孤僻症 兴高彩烈 铤而走险 ‎12．下列各句没有语病的一句是 （ ）‎ A．“蛟龙”号潜海成功，对于促进我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认 识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大的影响。‎ B．作为一全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，‎ 也冲击了历史悠久的传统商业模式。‎ C．张朋希望通过世界文明公开课培养孩子们对这些人类记忆的尊崇感，使他们形成保护 文物、尊重异国文化的意识增强。‎ D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精的精神引发了人们广泛而热烈 的讨论和思考。‎ ‎13.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )‎ A．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。‎ B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做 习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。‎ C．今天和国学专家于丹教授一席交谈，如坐春风，真是不胜荣幸。‎ D．中国制造的豪华车成功进入美国市场，在中国汽车工业史上尚属首次。这不啻是中国 制造业向“制造强国”迈出的重要一步，是我国制造业大快人心的一件大事。‎ ‎14.下面对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．施耐庵，元末明初小说家，中国四大名著之一《水浒传》的作者。《水浒传》描述明 代宋江起义和失败的经过，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、鲁智深、林冲等。 B．契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，‎ 著名剧作家。他的许多作品猛烈挟击沙皇专制暴政，再现“小人物”的不幸和软弱。‎ C．陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生，自称“五柳先生”，是我国第一位田园诗 人。代表作《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》。‎ D．王勃是唐初著名诗人,他的五言律诗《送杜少府之任蜀州》,成为中国诗歌史上的杰作,‎ 久为人们所传诵,“海内存知己,天涯若比邻”已成为千古名句,至今常被人们引用.他与杨炯﹑‎ 卢照邻﹑骆宾王以诗文齐名,并称“初唐四杰”。‎ ‎15. 下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项(　　)‎ 例：俊采星驰 A．徐孺下陈蕃之榻　　　　B．幼稚盈室 C．当敛裳宵逝      D．襟三江而带五湖 ‎16. 下列句子中加点词的古今意义完全相同的一项是(　　)‎ A.悦亲戚之情话 B. 千里逢迎 C. 恨晨光之熹微 D. 抚孤松而盘桓 ‎17.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是(　　)‎ A.胡为乎遑遑欲何之　 B. 寻程氏妹丧于武昌 C. 杨意不逢 D.复驾言兮焉求 长乐高级中学2019-2020第一学期第一次月考 高二语文参考答案 一、默写 ‎1. 补写出下面诗句中的空缺部分。‎ ‎1）悟已往之不谏，知来者之可追 2） 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。‎ ‎3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 4)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 ‎5)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 6)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。‎ ‎7)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 8)落霞与孤鹜齐飞。‎ 二、文言文 ‎2. D 3. B 4. C 5. B ‎ ‎6. （1）汉朝正想要消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。(得分点：“方”“更”“乃”“能使者”各1分，语意通顺1分)‎ ‎（2）如果真能够到达月氏，返回汉朝后，汉朝送给大王的财物是说不尽的。（得分点：“诚”“反” “赂遗”“胜”各1分，语意通顺1分）‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：贵应解释为看重。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“‎ 拜骞为中郎将”，本句中，动词“拜”的意思是“授予官职”，“为”的意思是“担任”，“中郎将”是官职，该句句意是：“授予张骞担任中郎将一职”，句意完整，故中间不能停顿，这样就排除A项、D项。“多持节副使道可便遣之旁国”的意思是“分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。其中“道”是“道路”的意思。故应在“道”的前面停顿。排除C项。据此推断，B项正确。文言断句后，语意要符合文意。疏通文意为：天子认为有道理，于是封张拜骞为中郎将，率领三百人，各派两匹马，赶着数以万计的牛羊，带着价值数千万的黄金绢帛，分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项，古代君王也会对功臣封侯赐爵。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对原文信息的表述，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，“只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇”，原因有误。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎【6题详解】‎ 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第（1）‎ 句关键点：“方”：“正”；“更”：“变更，经过”；“乃”：“于是”；“能使者”：“能够出使月氏的人”。第（2）句关键点：“诚”“反” “赂遗”“胜”。‎ 参考译文：‎ 张骞，是汉中人，建元年中当上了郎官。当时投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，月氏王逃亡并因此怨恨匈奴，但是没有人能帮助他一同攻击匈奴。汉朝正想准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。张骞以郎官的身份应召，出使月氏，与堂邑甘父一起从陇西出关。经过匈奴的时候，匈奴抓住了他们，押送到单于那里。单于说：“月氏国在我们北方，汉朝为什么要前往出使月氏？我想要派人出使南越，汉朝会听凭我的人过去么？”于是扣留了张骞十多年，给他择赔了妻室，并且有了儿子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。‎ 张骞居住在匈奴西部，趁机与他的下属向月氏国逃去，向西走了几十天到了大宛。大宛国听说汉朝有丰富的财物，想通使而不能，看见了张骞，很是惊喜，问他想要到哪里。张骞说：“我们为汉朝出使月氏却被匈奴封锁道路，如今逃亡出来，只希望大王派人引路送我们。如果真能够到达月氏，返回汉朝后，汉朝送给大王的财物是说不尽的。”大宛认为说的有道理，就护送张骞，抵达康居。康居再把他们转送到大月氏。大月氏王已经被匈奴杀掉，匈奴人用力他的夫人为王。已经使大夏国称臣做了大夏国的君主，土地肥沃富饶，境内很少有盗寇，感到满足安乐，又认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，根本就没有报复匈奴的心思了。张骞从月氏到了大夏，最终不能摸透月氏的真实意图。‎ 留下一年多，想要返回，要从羌人聚居的地方回去，又被匈奴人俘获。留下有一年多，单于死去，国内动荡混乱。张骞与匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到汉朝。朝廷封张骞为太中大夫，封堂邑甘父为奉使君。当初张骞出行时有一百余多人，同去十三年，只有二人能够回还。‎ 汉朝天子听说了大宛及大夏、安息之类的国家都是大国，有很多奇特的物品，世代不迁徙，很大程度上跟中原国家有相同的习俗，而军队力量较弱，看中汉朝的财物；它北面的是大月氏、康居这些国家，军队强盛，可以用赠送财物、给以利益的办法使他们朝拜汉朝。如果真的能够用恩义使他们归服，那么就能扩充万里之广的土地，讲不同语言有不同习俗的各国就会前来归附，这样汉朝的威望恩德就会遍及四海。汉朝天子于是命令经由蜀郡、犍为郡派出负有见机行事使命的使者，四条道路上一同出使，都各自出行一二千里。‎ ‎　　张骞以校尉的身份跟随大将军卫青攻击匈奴，知晓有水草之处，军队能够及时得到供给没有物资缺乏，于是被封为博望侯。这一年是元朔六年。过了两年，张骞当上了卫尉，跟随李广将军一起从右北平出发攻打匈奴。匈奴把李将军包围，军队死掉逃跑的人很多，而张骞没能按时救援应当被斩首，用钱赎罪贬为平民。‎ ‎　　天子多次问询张骞关于大夏之国的情况。张骞已经失掉了侯位，于是说：“联合了乌孙之后，它西面的大夏等国都可以招来而成为汉朝的外臣。”天子认为有道理，于是封张拜骞为中郎将，率领三百人，各派两匹马，赶着数以万计的牛羊，带着价值数千万的黄金绢帛，分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。‎ ‎　　张骞回来后，封为专管接待宾客的大行令。过了一年多，张骞去世了。又过了一年，他所派遣出使大夏等国的副使都同有关国家的使者一起回来，于是（从此以后）汉朝西北方向的国家开始跟汉朝互通往来（互通使者）。‎ 三、现代文 ‎7. C ‎ ‎8. ①诚实本分。男人主动到派出所“认罪”，以及为这5万元背负十年的良心债等，都说明男人是一个诚实本分的人。②自尊守法。男人私藏了5万元钱，但是十年来无论多么艰难，他们不敢也不愿动用一分钱，说明他们不愿意沦为罪犯；等到将这5万元交给警察后，他“脊背挺直”，表明他重新赢得了尊严。这些表现都说明他有着强烈的自尊，自觉遵守法纪。③胆小怕事。当初他没想私吞，找到“两个老板”，结果被人诬为“八万元”，因害怕承担赔偿责任，他带着老婆逃走躲藏在外面。这也表现了他胆小怕事的一面，不敢去澄清事实，怕惹上麻烦。 ‎ ‎9. 从情节看，结尾安排当初想还钱而被两个老板诬陷为包里装了八万元，使情节的发展陡起波澜，既交代了男人“私吞”五万元的真正原因，又收到“出人意料又在情理之中”的艺术效果。从人物形象上看，“两个老板”面对善意还钱的男人，竟然诬陷包里装着八万元，反衬了男人诚实的品格。从小说主题看，诚实善良的人竟被不诚实的人逼迫着“私吞”别人钱财逃走，反讽了社会上某些不诚信行为，引人深思。‎ ‎【7题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“在‘我’纯客观的叙述中给读者留下更多想象的空间”错误，从文中来看，“我”在叙述中融入了大量的主观情感，以“我”对男人的情感变化，烘托了男人高大的形象。故选C项。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“请结合男人‘认罪’的经过及具体表现，分析男人的性格特征”，然后要到小说中圈出男人“认罪”的经过以及具体的表现，根据这些内容概括人物特点。本题中，如“他小学生一样坐在我对面的沙发上，勾着头，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天还是没扯到正题。时近深秋，屋里气温很低了，他黝黑的额头上却沁出一层亮晶晶的汗”，这表现出男人的老实、胆小；“嗯嗯，谢谢您，王警察……我说……我是来认罪的……”“人欠啥债也不能欠良心债啊，这五万块钱跟火炭儿一样天天烧心……俺天天夜里睡觉，就觉得头顶上有双眼在盯着俺……”，这表现出男人的诚实本分；“就这只皮包，跟了我们十年了……可我们一分钱也没敢花……” “可算是交出来了，这块石头在俺心里压了十年了……十年啊……”，男人虽然收起了这五万块钱，却一分都没有花，这说明男人是守法之人，虽有贪念，却谨守法律；如“讲到现在，男人似乎才真正放松下来”“卸掉心上的巨石，男人与来时似换了一个人。他脊背挺直，声音清晰洪亮。他大大方方伸出那双粗黑的大手来跟我握手道别，握得我骨头都发麻”，“脊背挺直”说明他重新赢得了尊严，这些表现都说明他有着强烈的自尊；“那天我跟老婆发现包里有五万块钱，也没想着私吞的。我们想了一晚上，想起来那天下午曾有两个老板模样儿的人曾在我们摊儿上买过水果……可是第二天上午，俺想去还钱时，那两个老板说他们包里装的是八万块钱……八万块，俺拿什么还”，原本没有想着要私吞这钱，结果面对别人的诬陷害怕承担赔偿责任，只能带着老婆逃走躲藏在外面。这也表现了他胆小怕事的一面。围绕这些方面答题即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说结尾部分，男人走到门口又回头说起当初的一个细节。作者这样安排有什么作用？请结合作品从不同角度进行简要分析”，‎ 考生先要明确这一细节的内容，然后分析这一细节在情节结构、人物形象、主旨等方面的作用即可。从文中来看，小说最后男人走到门口又回头说“那天我跟老婆发现包里有五万块钱，也没想着私吞的。我们想了一晚上，想起来那天下午曾有两个老板模样儿的人曾在我们摊儿上买过水果……可是第二天上午，俺想去还钱时，那两个老板说他们包里装的是八万块钱……八万块，俺拿什么还”，这些内容解开了男人“私吞”这五万元的真正原因，原来是那两个老板诬陷说包里是八万块钱，而男人根本没有钱还，因而才被迫“私吞”了这五万元，这一结尾让小说的情节陡起波澜；从形象上来看，男人捡到这钱想要归还直接表现了男人的诚实，而那两个老板的诬陷则是对男人起到反衬的作用；从主旨上来看，男人善良诚实却被那两个不诚实的人逼迫着“私吞”五万块钱，背负良心债挣扎多年，揭示了社会上那些不诚信不诚实的行为，发人深思。考生围绕这些方面答题即可。‎ ‎【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。在选项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。‎ 解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。‎ 四、语言运用 ‎10. B 解析A洗漱 shù C潦lǎo D筵yán ‎11. C 解析：A辩护 B唉声叹气 D兴高采烈 ‎12. A 解析：B句中关联词语“不仅/也”引导的分句的主语都是“电子商务”，因此，应将“不仅”放在“电子商务”的后面。C 句式杂糅，去掉“形成”或“增强” D“广泛而热烈”与“思考”搭配不当 ‎13. C 解析：A．“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。B．“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与语境不合。D．‎ 大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家十分痛快。‎ ‎14. A 解析：《水浒传》表现北宋末年农民起义。‎ ‎15. C 解析：A使动 B形容词用作名词 C名词用作状语 D意动用法 ‎16. D 解析：情话：知心话 逢迎：迎接 恨：遗憾。‎ ‎17. B 解析：B状语后置句，ACD宾语前置句