2018届高三一轮复习 语言运用之补写 教案

2018届高三一轮复习 语言运用之补写 教案

‎ ‎ 专题17：语言运用之补写（讲案）‎ 讲目标 ‎1了解高考语言运用补写句子类试题考纲要求及常见题型。‎ ‎2．掌握高考语言运用补写句子类试题命题规律和答题技巧。‎ 讲考点 考点一：填空式补写 ‎【真题导航】‎ ‎1．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。（4分）‎ 人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。‎ ‎【答案】示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。‎ 示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题考查语言表达连贯及修辞正确运用的能力。解答时，要注意原文语境及所填句子与上下文的衔接，也就是保持陈述对象的一致性、保持感情的一致、语气的一致性，还要从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。另外本题还涉及到了比喻与排比的修辞，这两种修辞是我们较为熟悉的，平时复习过程中应当掌握了这两中修辞的特点，解答时难度不大。‎ ‎2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。‎ ‎【答案】①在不同环境中会形成不同颜色（2分）②有些花的颜色可以一日数变（2分）③花青素也就随之发生变化（1分）‎ ‎【解析】‎ ‎ “花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”‎ 的后续变化）需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对都可以。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处要结合横线后面的内容填写；第二处，后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；第三处，是分析变化的原因。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】阅读——读语段，定中心；推导——分层次，看前后；检查——代原文，求连贯。‎ ‎【命题思路】‎ 从近几年高考的题目看，填空式补写从2012年后成为高考的常考题。题型以主观题为主，一般单独设题，分值为3到6分。2018年高考本考点仍然会是考查的重点。学；科’网 ‎【考点精析】‎ ‎“填空式补写”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已经非常明显，而且答案几乎是唯一的。 ‎ ‎【方法技巧】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考的“词句填空”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。‎ ‎2．多读勤练，掌握方法。‎ 语言表达连贯“词句填空”考点与其他语言表达类考点综合命题的趋势也很明显，所以复习中应以阅读写作为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。‎ ‎3．掌握语言表达连贯“词句填空”类试题答题步骤：‎ ‎（1）阅读 ‎ 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。 ‎ ‎（2）推导 ‎ 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 ‎ ‎（3）检查 ‎ 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎4.复习中注意突出三类语句的补写训练 ‎ ‎（1）总领（起）句的补写 ‎ 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 ‎ ‎【例】在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。‎ ‎ 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，②。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。 ‎ ‎【答案】 ①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等） ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展 ‎ ‎（2）总结句的补写 ‎ 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 ‎ ‎【例】在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。 ‎ ‎“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是。 ‎ ‎【答案】 用收入来衡量购买力的水平 ‎ ‎（3）展开句的补写 ‎ 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。‎ ‎【例】2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题： ‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 ‎ 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 ‎ 分析：本题所要补写的①③句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难”。而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。 ‎ ‎【答案】 ①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 ‎ 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。‎ ‎5．突破三类文段的补写 ‎（1）叙述类文段：‎ ‎①确定材料性质，勾画主要信息：叙述的主体（对象）、主体的经历及特征、叙述的意义及目的。‎ ‎②补写句子的类型：‎ 总领句、过渡句、总结句。‎ ‎③补写方法：‎ a.关注记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，不能顾此失彼。‎ b.关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）‎ c.关注关联词语的提示作用。‎ ‎【例】（2012年课标卷）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）‎ 材料：司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。‎ 早在传说中的远古时期，①。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段记叙性材料，依据“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”和“神农采峻岭之钢，以为器。”可以得出①处答案。依据“但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。”可以得出②处答案。依据前文整体意思，③处应该填结论性的句子。‎ ‎【答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了；②这却一直没有得到考古发掘的证实；③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。‎ ‎（2）说明类文段：‎ ‎①确定材料性质为说明性文段，勾画出主要信息：‎ a.被说明的事物及其主要特征：物体的属性、特点、功用等。如果是具体的事物，如景物、建筑物，要找出有关方位、大小、结构等信息；如果是抽象的事物，要找出其内涵、外延、属性。‎ b.说明的目的、意义。‎ ‎②补写句子的类型：‎ 承接句、过渡句、总结句。‎ ‎③补写方法：‎ a.弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义。‎ b.关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用。‎ c.注意选用词语、句式的准确性。‎ ‎【例】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素C、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2．烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素和低量钠元素等，   ①   。维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持它们正常的生理机能。人体内的母质、粘合和成胶质等，  ②  。当维生素C缺少了，细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力，人体就容易出现坏血症；   ③  ，如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段说明性材料，此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，‎ 本题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空由下文的功能可知，应从对人体的益处角度组织答案；第二空由后面的标点符号及人体的需要可知，此处应从对维生素C的需要角度来组织答案；第三空，由后面的预防感冒等可知，它还有更多的用途，以此作为答案即可。‎ ‎【答案】①对人体十分有益 ②都需要维生素C来保护  ③它还有更多用途 ‎（3）议论类文段 ‎①确定材料性质为议论性文段，勾画主要信息：‎ a.议论的话题、中心看法 b.证明中心看法的证据 c.结论是什么 ‎②补写句子类型：‎ 总领句、过渡句、总结句 ‎③补写方法：‎ a.注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。‎ b.注意提示性语句，如，这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其次等。‎ ‎【例】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 中国教育学会副会长朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中，中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手，①，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，②。父母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔；③，才会成为顶天立地的参天大树。‎ ‎【解析】本题所给文段是一段议论性材料，由第①个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中应有“不要”二字；第②个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知，第②个横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩子才不会……才会……”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。‎ ‎【答案】①不要试图体罚孩子②孩子逃得越急③孩子才不会成为温室中的花朵（答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分。）‎ ‎6.方法小结：‎ ‎（1）整体感知：先明白语段的表达方式，明白语段的话题、对象或中心、观点；‎ ‎（2）重点勾画：找到呼应、关联、暗示性语句（重视标点符号，尤其是冒号、分号、问号）；‎ ‎（3）互相照应：把照应信息用箭头连接；‎ ‎（4）组词造句：根据找到的提示信息，并按照上下文遣词造句的规律补写出句子；‎ ‎（5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。‎ ‎【能力迁移】‎ ‎1．（17届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 我国少数民族的竹乐器中，①，既有横笛，又有竖笛；既有长笛，也有短笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途广泛，既可单独吹奏乐章，也可用来伴奏；既可用于恋爱场所，也可用于宗教场所。总之，③，对少数民族丰富多彩的音乐文化发挥着十分独特的作用。‎ ‎【答案】①竹笛（笛子）形制多样；②吹奏方法不一；③竹笛是少数民族重要的乐器（答对一句得1分，答对两句得3分，答对三句得5分）‎ ‎【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“又有”“既有”，第②空注意前面的“既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏”，第③空注意前文“竹乐器”和后文的“少数民族”。‎ ‎2．（17届福建省三明市普通高中毕业班质量检查）阅读下面文段，仔细揣摩上下文内容，补写出其中空缺的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。‎ 读书人与不读书人就是不一样，①_____。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说是很不完美的。然而，②______。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。‎ ‎【答案】（1）．①这从气质上便可看出（2）．②读书使他们由内到外获得了新生或读书使他们的气质得以提升。‎ ‎3．（17届广东省揭阳市高三第二次模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此，①？这也许有两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，是和荀子的“人性本恶”相对而言的。②，因为后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。学，科。网 ‎【答案】①何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？）②孟子认为人性本是善的③两人都是从人性出发 ‎【解析】试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。‎ ‎4．（17届河北省保定市高三二模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 有些尖锐的事，拖一拖就不是事了。当你不刻薄的时候，也就渐渐看不到对方的刻薄。针尖对麦芒，不必立刻去分出输赢。立刻之间，________，只有两败。但退一步，麦芒会转了方向，________，拖一拖，未必会另见江山，却能翻转心底的乾坤。退一步，未必就懦弱和无能。有时候，退两步，退好多步，也未见的会损失多少。________，则容易把自己搞到四面楚歌。而且，看起来好像跟谁都合不来。刚烈勇猛，宁折不弯，可以是一种人生态度，但绝不能成为人生的全部。‎ ‎【答案】没有双赢。针尖会敛了锋芒。但一味针锋相对（但一步也不肯退）‎ 考点二：仿句式补写 ‎【真题导航】‎ ‎1．【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。（7分）‎ 例：‎ ‎“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。‎ ‎【答案】“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的的胸襟和气度。（包含文化信息；语意准确、语言通畅。）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查对汉字的理解，注意分析其丰富的文化意蕴，同时注意例句的句式。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道语言表达题，具有文化气息和审美情味，有着丰富的文化内涵，显示出对地域特色、传统文化的重视。这要求考生必须有深厚的文化积累才能很好地完成题目。可以从以下几个方面入手：其一是关注社会热点信息，从生活中吸取、感悟鲜活素材，明确语文的外延就等于生活的外延。其二是关注课本知识，以本为本，重点梳理名著导读部分的作家作品、主要人物、情节和细节等知识点。其三重视考点落实，熟悉常用、常见体例的写作，掌握文体的基本答题技巧，加强一些新题型的训练。其四重视语言表达能力的训练，要能准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体地表达，使答题既能语意明确，又能简练而有文采。‎ ‎2．【2014年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。‎ 示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。‎ ‎【答案】参考示例：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。‎ ‎【解析】不同考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子，所以不必考虑意义关联。被仿句式特征是：就像（喻体）一样，如果……；结论（本体）。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎【命题思路】‎ 从历年高考情况来看，仿用类试题曾是高考考查的热点，往往涉及内容、修辞、句式、逻辑、照应等内容，综合性强。句式仿用重点在“仿”，主要采用“依样画葫芦”的形式，从多角度、多侧面考查。句子的仿写，对联的仿写，诗词、歌词的仿写，开场白的仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写等都是考查的热点。2018年高考，预计单独命题形式将会继续减少，与选用、变换、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加，备考时需要注意加强结合性的训练。‎ ‎【考点精析】‎ 仿用句式，就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。常见的仿写题型有命题式仿写，嵌入式仿写，续写式仿写，自由式仿写，对联式仿写等。‎ ‎【方法技巧】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考的“仿用句式”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题情况，提高答题的正确率。‎ ‎2．多读勤练，提高语感，增强表达能力。‎ 平时复习中应以阅读为基础，关注社会现实，增加材料储备，同时勤于练习，通过多写，总结并掌握各种仿用句式写作方法，在训练中不断提高自己的语言表达能力。‎ ‎3．掌握常用“仿用句式”答题技巧：‎ ‎（1）研究示例，把握中心 明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心；如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。‎ ‎（2）对应已知，把握结构 仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。‎ ‎（3）着眼特征，把握修辞 考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。‎ ‎（4）品味语言，把握风格 不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。‎ ‎【能力迁移】‎ ‎1．（17届四川省凉山州高中毕业班第三次诊断性检测）仿照下面这首短诗，以“有一个未来的目标”为话题，续写两节文字。要求：内容贴切，修辞手法一致，句式基本一致。‎ 有一个未来的目标 总能让我们欢欣鼓舞 就像飞向火光的飞蛾 甘愿做烈火的俘虏 ‎【答案】参考示例：‎ 有一个未来的目标 总能让我们坚持不懈 就像衔木填海的精卫 甘愿做大海的对手 有一个未来的目标 总能让我们意气风发 就像冲天而起的大鹏 甘愿做天空的使者 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查选用、仿用、变换句式的能力。仿写的基本要求是神似和形似。这段话的仿写要，以“有一个未来的目标”为话题，内容贴切，比喻拟人的修辞手法；句式基本一致。‎ ‎2．（17届广东省五校协作体高三第一次诊断）“梦想”在困难时分显得更加可贵。时代背景、生活经历不同，梦想的内容也不大相径庭。请在下列所给的人物中任选两个，仿照画线语句续写两句话，与原句构成排比。‎ ‎①里约奥运率女排夺冠的郎平 ‎②诺贝尔文学奖获得者莫言 ‎③勇救学生的最美教师张丽莉 ‎④成功研发青蒿素的屠呦呦 亲历种族歧视的痛苦，马丁·路德·金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处；；。‎ ‎【答案】身处鲜有支持的窘境，郎平的梦想是让女排重塑辉煌，期盼五星红旗再次升起的国际赛场。根据贫瘠的教育背景，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希望文学的力量能唤醒灵魂。（体现“困难”1分，对“梦想”的表述1分，格式1分，两句共6分）‎ ‎3．（17届黑龙江绥化市普通高中高三全市联合模拟）仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。‎ 林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育；，，；，，。‎ ‎【答案】注意：（1）肯定否定对应明确（2）修辞运用正确（3）动词选择准确。‎ 参考例句：不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。‎ ‎【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，重在意象的选取和意象后面的动词，意象要注意相对，动词要和意象搭配。‎ ‎4．【2017届浙四川双流中学高三二诊】从下列人物形象中任选两个，仿造画线句子续写两句话。‎ 林黛玉祥林嫂哈姆雷特别里科夫玛蒂尔德 性格决定命运。好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。反之则不然。方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”；___________，___________；_____________，____________。‎ ‎【答案】（1）．林黛玉既孤芳自赏又自伤自怜（2）．结果错失了情感又毁弃了生命（3）．哈姆雷特既优柔寡断又忧郁多疑（4）．终难逃悲剧的结局 点睛：仿写句子，忌话题脱离。题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。如本题把握好“性格决定命运”“反之则不然”。‎ ‎ ‎