语文卷·2018届河南省天一大联考高三上学期期末考试（A卷）（2018-01）

语文卷·2018届河南省天一大联考高三上学期期末考试（A卷）（2018-01）

天一大联考 ‎2017-2018学年高三年级上学期期末考试 语文 考生注意：‎ ‎1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 从音乐艺术的产生发展过程中，我们可以看到其作为一种独特的艺术结构形态，是以声响在时间运动中的自由组合来表现人类主体的内在审美情感的。音乐艺术素有艺术的王冠之称。它的每一个音符都凝聚着审美主体对现实、人生的深刻体验。它以特有的艺术魅力美化着人们的心灵，使人们对社会、对人生有一种新的感悟。而音乐艺术与其他艺术形式的区别在于构成音乐艺术的物质材料是一种特殊的材料声音。正是由于这种特殊性，音乐艺术在具有了一般艺术的共性审美特征下，又具有了其自身个性的审美特征。 ‎ 音乐艺术中的想象性审美特征。音乐艺术通过对音乐有规律、有组织的排列，演奏出流畅的旋律，给予接受者无限的想象空间，呈现出一个充满自由想象的灵性世界。音乐总能唤起听众在自己现实生活中的经历与这些具有情感的声音相联系，从而产生一系列生动的联系和想象，激起听众强烈的感情反应，产生共振。这些情感元素与听众原有生活中的经历多少相关，重新再现音乐意象使欣赏主体与客体产生共鸣时，这种感情便在听众的心中得到进一步深化，于是主体便产生了感动。例如贝多芬在《田园交响曲》中用音乐演奏出的雷声、鸟鸣声让我们感受到了“雨过天晴”后的一种舒展的心情，正是这种心情让我们联想到了雨过天晴后的那种清新爽朗的情景，这样才能使听者对作曲家的感情表达有了更深刻的理解。 ‎ 音乐艺术的情感性审美特征。情感是音乐的内在本质，音乐是情感的直接表现。情感美是音乐艺术的 个审美特征。创作者把自己的情感融入到音乐作品中，‎ 然后再把这种情感传达给听者，使听众产生共鸣。在这一过程中包含了情感体验、“借情”“移情”等多种复杂的因素。优秀的音乐作品听后能给人一种诉之不尽的意蕴和审美感觉，音乐家把自己的真情实感全部浓缩在作品之中。例如我国古代琴曲《高山流水》，讲述的就是俞伯牙与钟子期以琴曲相交乃至与音乐共生死的动人故事。‎ 音乐艺术的时间性和流动性审美特征。音乐艺术可以直接表达整个情感活动的全过程，所以人们常说 它是时间的艺术、流动的艺术。音乐的物质传达媒介是音响，音响的时间性和流动性，使音乐艺术在反映复杂情感变化方面，更少地受到对象的具体制约，与造型艺术相比，具有明显的优越之处。孔子曾说《韶》“尽善尽美”，因闻《韶》乐三月不知肉味，并感慨地说：“不图为乐之至于斯也。”正因为如此，听众在欣赏音乐作品时，就能根据相应的旋律和节奏来想象出特定空间中的人物、事物和景象，音乐形象带有了一定的宽泛性、朦胧性和模糊性 总而言之，音乐艺术的审美特征既丰富多样，又独特鲜明，创作者只有了解和掌握了上述音乐艺术的审美特征，才能更好地进行音乐艺术的审美活动，才能有助于我们自觉地运用科学的理性思维去解释音乐现象，才能真正获得音乐美的享受。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ‎ A. 音乐艺术之所以被称为艺术的王冠，是因为它具有区别于其他艺术的结构形态。‎ B. 声音是构成音乐艺术的物质材料，它使音乐艺术具有了不同于一般艺术的个性审美。 ‎ C．演奏者通过演奏流畅的旋律，将充满自由想象的世界呈现给听众，使听众产生无限想象。 ‎ D．情感美是音乐艺术不可缺少的最重要的审美特征，创作者的情感传递能使听众产生共鸣。 ‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) ‎ A．文章按照总一分一总的结构顺序对中心论题展开论述，条理清晰，结构严谨。 ‎ B．文章主要从想象性，情感性、时间性和流动性三个方面论述了音乐艺术具有的审美特征。 ‎ C．文章列举(田园交响曲》《高山流水》、孔子与《翻》乐相关的例子，有力地佐证了观点。 ‎ D．在论述完音乐艺术的审美特征后，文章进一步阐述了其对于音乐创作者和听众具有的积极意义。 ‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) ‎ A．音乐艺术的每个音符都是审美主体深刻体验的凝结，‎ 音乐艺术对心灵美化起着重要作用。 ‎ B．听众欣赏音乐时会产生联想、想象，一般来说，经历丰富的人更容易产生情感共鸣。 ‎ C．创作者将个人情感以借情，移情等方式注入作品中，便可创作出包含无尽意蕴和审美的作品。 ‎ D．与造型艺术相比，音乐艺术在表现复杂情感变化方面因更少受到对象的具体制约而具有优势。 ‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 放价救灾 张爱国 北宋熙宁年间，浙江大旱。朝廷虽然口口声声赈灾救民，但雷声大雨点小，下拨的救灾粮本就少得可怜，再经过各级官吏的雁过拔毛，到了灾民手里就几乎可以忽略不计了。为了保命，灾民们到处借债买粮，然而仿佛一夜间，市场上的粮价就高得离谱。‎ 重灾区越州已有数千人饿死。饥民们涌到府衙前，请求州府救命，平抑粮价。知府李之诚深知此种情况最易导致民变，于是紧急张贴布告，严令粮价一律回到灾前水平，严禁粮商私自抬价。饥民们激动得热泪盈眶，奔走相告，然而等他们再来到市场，所有粮行都关了门，就连大街小巷上那些挑着担子、背着褡裢卖粮的也一个不见了。‎ 李知府大怒，将府里的大小衙役全派到市场上，监督粮商卖粮。但粮商们一个个都精得很，多数早已脚底抹油溜得不知去向，剩下没有来得及跑的，阳奉阴违，百般推诿、拖延。总之，任衙门想尽了办法，饥民们也买不到平价粮。‎ 越州饿死的饥民已过万。朝廷责怪知府李之诚救灾不力，革了他的职，重新派来一名叫赵知非的知府。‎ 赵知府来到越州，摆在面前的是，土黄色的大地上，除了一具具横七竖八无人掩埋的饿殍散发着一阵阵恶臭外，不见半点生机。大街小巷难闻人声，只有一个个无力逃荒的人或横卧或倚靠路边、墙脚，手里攥着几枚可怜的铜钱——钱买不到粮，钱就只能是废铜烂铁。‎ 赵知府径直走进府衙，命令市场上监督粮商的衙役立马全数撤回。‎ 老师爷闻声，急忙跪下，颤巍巍地说：“老爷不可啊！老爷有所不知，此月余来，全府衙役均已遣去，日夜监商限价，然形势尚且如此，若此时撤回，岂不更甚？”‎ 众官员也急忙跪下，齐声附和。‎ 赵知府请起老师爷和众官员：“诸位，师爷适才所言，可知何故？”‎ 众官员你看我，我看你，不知如何回答。‎ ‎“本府赴任途中已知晓，越州周边府县皆在限价，但状况均与越州一般——饥民无粮可买。此足可见，限价之举不得要领，甚或南辕北辙！”‎ 什么？限价不对？限了都饿死了人，若不限那还了得？众官员忍不住问道：“大人莫不要放开粮价，任由奸商抬升，盘剥饥民？”‎ ‎“正是！”赵知府认真地说，“本府正欲放价，随行就市……”‎ ‎“使不得啊大人，我越州已绵延数千年，望大人开恩，给越州留下几条命吧……”众官员又一次跪下，哭叫着。‎ ‎“本府所为，诸位自会明白！”赵知府无心多做解释，下令：“即时起，越州粮价一律放开，官府不得半点干涉！”‎ 赵知府命衙役们带上官府布告火速奔赴周边府县广为张贴，又亲率官员到越州城大街小巷张贴——他要让远远近近都知道越州粮食新政。‎ 布告一出，那些数日不见人影的粮商们仿佛一下子从地底下冒了出来，一个个笑嘻嘻地打开粮行。当然，他们也仿佛要将这些天所受的损失一下子捞回来，粮价高得能吓死人。那些饿得奄奄一息的饥民，虽然骂着官府与奸商狼狈为奸，但还是拿着钱争相买粮。‎ 粮商们大喜，一面敞开卖粮，一面想尽办法从外地紧急调粮。外地粮商们也火速加入其中，不辞山路崎岖难行，将粮食源源不断地运进越州，踌躇满志地要狠赚一把。然而他们万没想到的是，不到一周，越州粮食开始积压，供求关系发生了大逆转。‎ 粮商们乐不起来了：粮食运回去吧，山高路险，来回折腾，亏本太重，唯有降价销售。一家降价，两家、三家，紧跟着降。一次降价，两次、三次，不断地降。转眼，越州粮价像跳水一般，从峰顶直落峰谷，并且这个峰谷还没有底，不断地陷啊陷，直陷得那白花花的米面连个糟糠价都卖不上。更远地方的粮商还不知情，还在将粮食源源不断地运进越州……‎ ‎“大人真神人也！”府衙里，众官员围着赵知府感叹，“大人何来此等妙计？”‎ ‎“诸位过誉！本府之计，一乃深谙商人本性之逐利，但有利，其无不可为，无不能为。二乃本府相信，放比堵好。天下万事，堵则必致其反。”赵知府若有所思，“本府提请诸位牢记，官府并非万事皆可为。我等朝中之人，当信百姓信物理：诸事只要官府放得开，百姓自有解决之道，物理自有解决之道！”‎ ‎（有删改）‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ‎ A. 前任知府李之诚救灾时认真负责、遵循民意，严格采取平抑粮价的政策，‎ 结果落得个被革职罢官的下场，小说为我们塑造了一个英雄无用武之地的官吏形象。 ‎ B. 赵知非来到越州，将监督粮商的衙役撤回，放开粮价，受到官员反对和百姓大骂，文章采用欲扬先抑的手法来写，既使情节起伏，又引起读者的阅读兴趣。‎ C. “那些数日不见人影的粮商们仿佛一下子从地底下冒了出来，一个个笑嘻嘻地打开粮行”，文章通过人物的神态描写，生动形象地写出了粮商们逐利的本性。‎ D. 小说结尾借赵知府之口点明了救灾取得成功的原因，既使上文的谜团得到破解，又点明主旨，引发读者对“放价救灾”背后原因进行深入思考。‎ ‎5. 小说中赵知府具有怎样的形象特点?请简要概括分析。(5分) ‎ 答： ‎ ‎6．文章主人公是赵知非，开头四段为什么重点写李知府救灾的情况?请结合文本谈谈你的看法。(6分)‎ 答： ‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一： ‎ 双十一购物狂欢节是指每年11月11日的网络促销日源于淘宝商城（天猫）‎2009年11月11日举办的促销活动，当时参与的商家数量和促销力度有限，但营业额远超预想的效果，于是‎11月11日成为天猫举办大规模促销活动的固定日期。‎ 每年的“双11”网购狂欢节，网购订单均会瞬间激增，而下单后的送货环节都成为买家吐槽的重点。临近“双十一”购物狂欢节，不少快递员却选择辞职避过这段时间或者干脆转行，“频繁促销使得快递量是起来了，但电商快件的价格却是一路下行，同样的收货量，快递员收入少了而且也更辛苦，部分网点甚至换了一票人，包括老板在内”。‎ ‎“双十一”前夕，由北京市工商局牵头，市公安局、商务委、质监局、食药局、网信办、北京海关、北京出入境检验检疫局等8家单位集中约谈了京东、天猫、亚马逊等13家电商。北京市工商局从5个方面对网络交易平台经营者提出了指导意见。针对“双十一”期间，平台商家推出的各种格式条款，市工商局强调了平台经营者不得从事的三大禁止行为。北京市公安局要求电商平台加强对公民个人信息安全的保护，警惕冒充商户客服人员通过退换货对消费者进行诈骗的行为。‎ ‎（摘编自“百度百科”）‎ 材料二：‎ 发展至第九年，天猫“双十一”已是当今世界最大的购物狂欢节、最大的线上博览会，更是广泛的全球化共振。截至‎11月11日24时，2017天猫”双十一”全球狂欢节落下帷摹，全天交易额达1682亿元，其中无线成交占比90%。“双十一”结束了，但交易仍在继续。 ‎ 在天猫“双十一”诞生之初，它的意义主要在商业层面，它让所有人感知到在线交易的力量，让网上购物的生活方式更加深入人心。 ‎ 百亿时代”的天猫“双十一”，为中国乃至全球电子商务树立起崭新的标杆，品牌商主动授身到”双十 一”浪潮，促成了消费者和厂商之间的深度互动，开启了中国零售业变革的新窗口。 ‎ 从零售这个原点出发，天猫“双十一”助推中国的物流、支付、技术等商业基础设施升级，它是这个时代的“超级工程”。天猫“双十一”这个“超级工程”，将数以亿计的人聚合到一起，以消费升级驱动制造升级。 ‎ 今天，我们关注天猫“双十一”，已经不再仅仅关注零售成交的数据，更关注支撑这些数据背后的东西 。天猫“双十一”这一“超级工程”，是中国商业的象征，物流、支付、技术、数据、制造，阿里巴巴激活并赋能合作方，构建了新型社会化协同的模式。 ‎ 天猫“双十一”至少有6亿人参与，天猫“双十一”早已不仅仅属于中国。在天猫“双十一”的14万个品牌中，海外品牌就有6万个，几乎覆盖了全世界各个角落大大小小的品牌商、企业和农场主，他们都把产品送达中国消费者。‎ 材料三：‎ 双十一”在近年迅猛发展的同时，也面临着一些越来越大的争议，有人认为它已成为垃圾消费的代名词。 ‎ 各大商家在发起“促销大战”时，都极力将“双十一”渲染成一个折扣低、省钱多、机会难得的网购良机，吸引数千万消费者参与了这场购物狂欢。然而，每年都有诸多案例表明，“双十一”中充斥着虚假折扣、消费欺诈等消费陷阱。不少消费者也开始意识到，“双十一”激发了大量的冲动消费，很多抢购来的商品虽然便宜却并不实用，还有报道称一些消费者“刚下单就想退货”。 ‎ ‎“双十一”之乱，从商家的广告大战中就可窥见一斑。日前，某电商网站在多家媒体投放了一组以“打 脸”为主题的广告，广告语包括”快递等半月”“五折买假货”“差评被人肉”的内容，直指竞争对手价格虚高、快递慢、平台售假、刷单造数据等问题。无序的党争带来了多重恶果，消费者对电商网站的信任被透支快递行业不堪重负、过度包装不环保和浪费等问题都比较突出。 ‎ ‎(摘编自汤嘉琛《“双十一”不应是垃圾消费狂欢节》) ‎ ‎7．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ‎ A．“双十一”网购狂欢节起源于‎2009年11月11日淘宝商城举办的促销活动，如今已发展成为包括京 东、亚马逊等在内的众多电商参与的网络促销节日。 ‎ B．伴随着每年“双十一”的临近，不少快递员却选择辞职或转行，主要是因为“双十一”期间快递量大增 工作更辛苦，还会遭到买家的不断吐槽。 ‎ C．由材料二可知，从2009-2017年的9年里，天猫“双十一”的销售额一路攀升，其中2012-2015年进入 “百亿时代”，2016年迈进千亿大关。 ‎ D．虽然“双十一”期间各大商家都想方设法吸引了数千万消费者参与其中，但所谓的“网购良机”中却充 斥着虚假折扣、消费欺诈等消费陷阱。 ‎ ‎8．下列对文章相关内容的分析和概括，正确的两项是(5分 ‎ A．2017年“双十一”前夕，北京市工商局等单位对京东、天猫等电商的约谈表明，我国电子商务领域存在 的问题日趋严重，政府部门已开始行于政干预。 ‎ B．由2009-2017年天猫“双十一“销售额统计数据可知，2010年同比增长率达到最高，之后到2016年逐年下降，2013-2016年下降速度放缓，同比增长率与销售额总体成反比。 ‎ C．由材料二可知，中国网络购物市场交易规模巨大，‎ 截止到2016年年底已突破5万亿元，这与近年居民人均可支配收入及实际增长率逐年提高有关。 ‎ D．“双十一”商家的促销大战，使得商品价格低于平时，买家得到真正的实惠，但不是每件商品都是消费者真正需要的，民众理性消费还有待加强。‎ E．针对“双十一”之乱，要想进一步促进其健康发展，离不开包括电商网站、消费者、其他参与方以及政府相关部门等共同努力。‎ ‎9．“双十一”发展到今天，它的内涵已经不单是一个网购狂欢节，其背后还包含着哪些更为深刻的意义？请结合材料进行概括。(4分)‎ 答： ‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 阔里吉思，性勇毅，习武事，尤笃于儒术，筑万卷堂于私第，日与诸儒讨论经史，性理、阴阳、术数，靡不该贯。尚忽答的迷失公主，继尚爱牙失里公主。宗王也不干叛率精骑千余昼夜兼行旬日追及之时方暑，将战北风大起左右请待之阔里吉思曰：“当暑得风，天赞我也。”策马赴战，骑士随之，大杀其众，也不干以数骑遁去。阔里吉思身中三矢，断其发。凯还，诏赐黄金三斤、白金千五百斤。成宗即位，封高唐王。西北不安，请于帝，愿往平之，再三请，帝乃许。及行，且誓曰：“若不平定西北，吾马首不南。”大德元年夏，遇敌于伯牙思之地，众谓当俟大军毕至，与战未晚，阔里吉思曰：“大丈夫报国，而待人耶！”即整众鼓躁以进，大败之，擒其将卒百数以献。诏赐世祖所服貂裘、宝鞍，及缯锦七百、介胄、戈戟、弓矢等物。二年秋，诸王将帅共议防边，咸曰：“敌往岁不冬出，且可休兵于境。”阔里吉思曰：“不然，今秋候骑来者甚少，所谓鸷鸟将击，必匿其形，备不可缓也。”众不以为然，阔里吉思独严兵以待之。是冬，敌兵果大至，三战三克，阔里吉思乘胜逐北，深入险地，后骑不继，马踬陷敌，遂为所执。敌诱使降，惟正言不屈，又欲以女妻之，阔里吉思毅然曰：“我帝婿也，非帝后面命，而再娶可乎！”敌不敢逼。帝尝遣其家臣阿昔思特使敌境，见于人众中，阔里吉思一见辄问两宫安否，次问嗣子何如，言未毕，左右即引其去。明日，遣使者还，不复再见，竟不屈死焉。九年，追封高唐忠献王，加赠太师、开府仪同三司、上柱国，追封赵王。‎ ‎（节选自《元史·阔里吉思传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）‎ A．‎ 宗王也不干叛/率精骑千余/昼夜兼行/旬日追及之/时方暑/将战/北风大起左右/请待之/ ‎ B．宗王也不干叛/率精骑千余/昼夜兼行/句日追及之时方暑/将战/北风大起左右请待之/ ‎ C．宗王也不干叛/率精骑千余/昼夜兼行/句日追及之/时方暑/将战/北风大起/左右请待之/ ‎ D．宗王也不干叛/率精骑千余/昼夜兼行/旬日追及/之时方暑/将战/北风大起左右/请待之/ ‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ‎ A．术数是中华古代神秘文化的主干内容，基础是阴阳五行、天干地支、河图洛书、太玄甲子数等 ‎ B．公主是中国古代对皇女、王女、宗女的称谓；公主出嫁称为出降，迎娶公主称为尚。 ‎ C．王，多义词。既指古代一国君主的称号，也可指中国古代皇帝以下的最高爵位，文中指王爵 ‎ D．“介”指古代战士戴的帽子，“胄”是用来防身的一种武器，即铠甲。介胄分别指头盔和铠甲。 ‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ‎ A．阔里吉思文武双全，学识广博。他生性勇猛，懂军事武功，学习儒家学说，曾经于自己的住宅之内建万卷堂；对于性理阴阳等学问十分精通。 ‎ B．阔里吉思主动请缨，平叛有功。西北地区发生动乱后，他连续多次请求率兵前去平定，后在伯牙思他挥军主动出击，大败敌人，获敌人一百多个。 ‎ C．阔里吉思富有主见，做事果决。他在征讨也不干、平定西北以及在与诸王和将帅商议防御边疆事务中，坚持自己的看法，最终获得战争的胜利。 ‎ D．阔里吉思忠心耿耿，为国捐躯。敌人想方设法以利益诱使他投降，他始终不为所动；面对家臣，心中牵挂皇帝皇后是否安康，最终不屈而死。 ‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ‎ ‎（1）策马赴战，骑士随之，大杀其众，也不干以数骑通去。 ‎ 译文： ‎ ‎（2）不然，今秋候骑来者甚少，所谓鸷鸟将击，必匿其形 译文： ‎ ‎（二）古代诗歌鉴赏(本题共2小题，11分) ‎ 阅读下面这首宋词完成14-15题。 ‎ 江楼①‎ 陆游 急雨洗残瘴②，江边闲倚楼。‎ 日依平野没，水带断槎③流。‎ 捣纸荒村晚，呼牛古巷秋。‎ 腐儒忧国意，此际入搔头。‎ ‎【注】①淳熙三年陆游被言官诬为“燕饮颓放”而遭免职，此诗作于第二年它自眉州回成都之后。②残瘴：残余的湿热之气。③槎：木筏。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分) ‎ A．首句中的“洗”字突出雨势之大，该句写急雨一扫残存的湿热之气，点明了当时的天气特征。 ‎ B．次句写诗人的活动，诗人登上江边的楼阁，闲倚栏杆，凭高远跳，其中“倚楼”点了诗题 ‎ C．首联中的“闲”字不仅写出了诗人此时投闲置散的境遇，而且引出下面两联的写景。 ‎ D．颔联通过视觉描写，由近及远为读者展现了一种清旷寂寥的意境，与诗人当时的心境吻合。 ‎ E．颈联将乡野生活写得生动有味，表现了农民生活的悠闲与安定，从中隐约可见诗人的归隐之意。 ‎ ‎15．该诗尾联表达了诗人什么样的感情？请结合全诗进行分析。(6分) ‎ 答： ‎ ‎（三）名篇名句默写(本题共1小题，5分) ‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) ‎ ‎（1）曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了诗人登上碣石山顶后，看到四周的植物呈现出一派欣欣向荣的景象。‎ ‎（2）苏轼《赤壁赋》中，借客之口说明朋友与自己是在江边捕鱼砍柴的，即“吾与子渔樵于江渚之上”，之后，紧接着说“ ， ， ”，引出了后面对人的渺小和人生短促的感叹。‎ 三、语言文字运用(20分) ‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分) ‎ ‎①在全市高中生秋季运动会开幕式上，市文体局领导激动地说：“虽然现在已是七月流火，凉风习习，但我们的心里依然火热，祝运动会取得圆满成功!” ‎ ‎②苏轼一生经历北宋五位皇帝——仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗，数度被外任、贬谪，却始终以天下为己任，忧国忧民、针砭时弊，敢为天下先。 ‎ ‎③作为一名财务工作者，她从入职之初就深知管理企业财务犹如阪上走丸，会存在一定的风险，所以这些年来地在工作上一直都小心谨慎。 ‎ ‎④好的文学作品，必定是融入作者主观情感的作品，然而市面上一些所谓的文学类期刊，内容枯燥乏味缺少真情实感，让人不忍卒读。 ‎ ‎⑤对于中国球员，卡纳瓦罗一针见血地指出他们身上的优缺点：“身体条件出众，很勤奋，和世界很多国家球员差不多，但是在训练中的投入无法在比赛中延续。”‎ ‎⑥在以“高中阶段要不要文理分科”为主题的辩论赛中，正反双方的表现可谓半斤八两，势均力敌，所以格外精彩。‎ A．①③⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D. ①②⑤‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ‎ A．作为19世纪俄国最伟大的现实主义作家之一，托尔斯泰创作了大量作品，全集达九十卷之巨，塑造了一幅幅生动的社会历史画卷。 ‎ B．过去几十年以来，随着改革开放和现代化建设向纵深推进，经济社会发展与生态保护之间的平衡问 题逐渐成为中国发展的时代之问。 ‎ C．第六届西北联大与中国高等教育发展论坛近日在西安举行，此次论坛围绕“历史使命责任担当”为主题，全面梳理西北联大的历史脉络和学术贡献。 ‎ D．我国的诗词文化具有三千多年的悠久历史，以诗词诉诸本心来培养情理融合、执着而超越的人格境 界，悠久绵延的独特“诗教”传统。 ‎ ‎19．下列各句中，表达得体的一句是(3分)‎ A．张校长的老同学给她送来自己的一幅字画，张校长说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就收下了。” ‎ B．李华明在恩师80大寿宴会上说：“我对您老没有过奖之词，您就是我人生路上的一盏明灯啊！” ‎ C．由于近段时间行业经济效益一直不佳，他只好俯就，在10月份改行做了快递送货员。 ‎ D．听闻你要乔迁新居，理应前去祝贺，只因近日琐事繁多，只能择日前去赏光，‎ 祈请海涵。 ‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。(6分) ‎ 中国传统文学批评中的“知人论世”占有重要地位。“知人”即① 。其中“人”在此有双重所指。一是作为社会的人，作家的生活经历、思想渊源等；② ，即作家个体特定的主观条件，如个性气质、创作才能等。“论世”中的“世”也有复合的内 涵，它指向作家生活的时间与空间的统一体。文学是社会生活的反映，③ ，这种联系或直接或间接，或显或隐。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。(5分) ‎ 在中国，自古讲究睡“子午觉”，是说午觉和晚上的睡眠对一个人来说同等重要。睡午觉的时间可以很短，但不要小瞧这几十分钟的睡眠。一旦哪一天你没睡午觉，下半天势必会无精打采。现在，许多高中学校都安排了午休时间，必然使师生们以饱满的精力投入到下午的工作、学习之中。同学们学习时有了足够的精力，必能取得优异的成绩。 ‎ ‎①哪一天没有睡午觉，不一定下半天就会无精打采。‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ 四．写作(60分) ‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求作。(60分) ‎ 北京清华附小的学生成了“网红”，原因是，在苏轼诞辰980周年时，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动，学生们不仅通过吟诗、写字、作画了解苏轼，2012级4班的学生还在家长的指导下利用假期时间，进行了以苏轼为主题的课题研究。小学生们不但用大数据分析苏轼，还完成了《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》等带有专业色彩的论文。这一事件引起了人们的惊叹和热议。‎ 请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。‎ 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 天一大联考 ‎2017—2018学年高三年级上学期期末考试 语文答案 ‎（1-4题，7题，10-12题.17-19题，每小题3分） ‎ ‎1.答案B 命题透析 本题考查理解文意，筛选文中信息的能力 ‎ 思路点拨 A.强加因果。由文章第一段可知，音乐艺术被称为艺术的王冠与其独特的艺术结构形芯之间并无 因果关系。C.逻辑错误。由义中可知，“听众产生无限想象”，应在呈现“允满自由想象的世界”之前。D.“情感美是音乐艺术不可缺少的最重要的审美特征”说法有误，原文是“情感美是音乐艺术的一个审美特征。 ‎ ‎2.答案D 命题透析 本题考查分析论点，论据和论证方法的能力。 ‎ 思路点拨 “进-步阐述了其对于音乐创作者和听众具有的积极意义”理解有误，文未闸述的仅是对音乐创作 的积极意义。 ‎ ‎3.答案C ‎ 命题透析 本题考查归纳内容要点和分析作者的观点态度的能力 ‎ 思路点拨“使可创作出……”表述绝对化。‎ ‎4.答案A 命题透析 本题考查鉴赏文学作品的内容、分析艺术特色的能力 ‎ 思路点拨 “塑造了一个英雄无用武之地的官形象”分析有失偏颇，从文中看，李知府虽心为民，积极救 灾，但由于不懂物理，不得其法，最终导致救灾失败。 ‎ ‎5.命题透析 本题考查鉴赏小说中人物形象的能力 ‎ 答案 ①做事决断、雷厉风行了。在越州上任之初，不顾属下官员的阻拦，强力推行自己的救灾政令。②善于思考、做事讲究方法，能抓住间题的关键。针对严重的灾情、不利的形势，从越州与周边府县的实际情况中找到矛盾的症结，解决问题。③具有大智慧深谙商人经营与为官治民之道。对商人逐利的本性有清醒的认识，更懂得物理之道。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可) ‎ ‎6.命题透析 本题考查分析小说结构和对文本进行个性化阋读的能力 ‎ 答案①介绍了故事发生的相关背景，为主要人物出场提供了典型的社会环境。②勤政爱民的李知府救灾不 力，落得革职下场，为下文赵知府救灾作了铺垫，埋下伏笔。③李知府平抑粮价受到百姓，官员肯定，结果饿死的饥民过万，这与下文赵知府的做法和收到的成效形成鲜明对比，激发读者思考，有助于主旨的表达。(每 2分意思对即可，若答“人物形象”方面也可给分)‎ ‎7.答案B ‎8.答案BE（答出一项给2分，答出两项给5分） ‎ 命题透析 本题考查理解文意，归纳内容要点，概括中心意思的能力。 ‎ 思路点拨 A.“我国电子商务领域存在的问题口趋严重，政府部门已开始行政下预”表意过重，材料中说的是提出了指导意见”。C.“居民人均可支配收入及实际增长率逐年提高”错误，实际增长率逐年下降。D。“使得价格低于平时，买家得到真正的实惠”说法错误，材料中说“充斥着虚假折扣，消费欺诈等消费陷阱”。 ‎ ‎9.命题透析 本题考查对文本进行个性化阔读和有创意的解读的能力。 ‎ 答案 ①让人们深刻感受到在线交易的力量，让网购的生活方式牌入到普通百姓的生活之中。②为中国乃至 全球电子商务树立起崭新的标杆，促成了消费者和厂商之间的深度动，开启了中国零售业变革的新窗口。 ③促进了物流、支付、技术等商业基础设施的换代升级，同时以消费升级驱动制造升级，成了这个时代的“超级工程”。④成为中国商业的象征，从物流、支付、技术、数据到制造等，构建了新型社会化协同的模式。⑤不仅是中国电子商务行业的年度盛事，而且也是当今世界最大的购物狂欢节，对国际电子商务行业产生着影响。(每点1分，答出任意四点即可) ‎ ‎10.答案C 命题透析 本题考查文言文断句的能力 ‎11.答案D ‎ 命题透析 本题考查掌握古代文化常识的能力 ‎ 答案 应是“介”指铠甲，“胄”指头盔。‎ ‎12.答案C 命题透析 本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力 ‎ 思路点拨 “最终获得战争的胜利”错误，由原文“阔里吉思乘胜逐北……遂为所执”可知，在防御边疆之事上最终没获胜。 ‎ ‎13.命题透析 本题考查理解并翻译文中句子的能力 ‎ 答案 (1)于是驱与前行投入战斗，骑兵们]跟随在后，重创敌军，也不干带着几个骑兵逃跑了。(关键词“策 赴战“遁”的翻译各1分，大意2分) ‎ ‎(2)不对，今年秋天巡逻侦察的骑兵来的很少，这就是所说的猛禽将要出击，一定会藏匿它的形影。(关键词“然”“候骑”“匿”的翻译各1分，大意2分) ‎ 参考译文 阔里吉思，汪古部人。天性勇猛刚毅，学习军事，尤其专心学习儒家学说，在自己的住宅内建造万卷堂，每天与文人学士讨论经书史籍，性命气理、阴阳、术数，没有不精通的。他娶忽答的述失公主，又续娶爱牙失里公主。宗王也不干叛变，阔里吉思率领精锐骑兵一千多人，日夜兼程，十天就追上了他们。当时正是著热天气，将要交战时，北风大起，手下的人请求等风过去后再战，阔里吉思说：“在暑热天气得到大风，这是天助我也。”于是驱马前行投入战斗，骑兵们跟随在后，重创敌军、也不干带着儿个骑兵逃跑了。闻里吉思身中三箭，头发也被切断了，胜利归来，世祖赐黄金三斤、白金一千五百斤。成宗即位，袭封他为高唐王。士兵一百多人，进献给皇上。皇帝诏令赏赐给他世祖穿过的弨袁以及丝绸錦缎七百匹、铠甲和头盔等物。二年秋天，诸王和将帅们共同商议防御边疆的事务，都说：“敌人往年冬天不出来，暂时可以在边境上休整士兵。”阔里吉思说：“不对，今年秋天巡逻侦察的骑兵来的很少，这就是所说的猛禽将要出击，一定会藏匿它的形影。大家不以为然，只有阔里吉思严阵以待。这年冬天，敌人果然大址到达，闻里吉思与之交战，三战三捷 阔里吉思乘胜追击，深入危险地段，后援骑兵不能及时赶到，他的战马摔倒而陷入敌阵，于是被敌人掳去。敌 人引诱他投降，阔里吉思严正表示绝不屈服。敌人又想把一个姑娘嫁给他，阔里吉思坚定地说：“我是皇帝的女婿，除非皇帝皇后当面下令，否则怎么可以再娶呢！”‎ 敌人不敢再逼迫他。皇帝曾派遣阔里吉思的家臣阿昔思特地出使到敌人境内，在众人之中见到了他，阔里吉思一见到阿昔思就问皇帝皇后是否安康，话还没有说完，周围的人就把他带走了。第二天，敌人把使者送回去，就没有再见到他，间里吉思最后不屈而死。九年，追封他为高唐忠献王，加赠太师、开府仪同三司、上柱国，追封为赵王。 ‎ ‎14.答案DE(答出一项给2分，答出两项给5分) ‎ 命题透析 本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力 ‎ 思路点拨 D.“由近及远“说法错误，应是由远及近。E.“从中隐约可见诗人的隐之意”分析有误，诗人只 是暂时沉浸于荒寒野逸的意境中，很快便又从中醒悟过来，这从尾联可以看出来。 ‎ ‎15.命题透析 本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力 ‎ 答案 ①表达了诗人深沉的忧国爱国之情。从尾联中的“忧国”可以看出，站在江楼上，而对闲逸的景物，诗 人难掩内心深处对国家的忧虑与热爱之情。(3分) ②不被现实理解、报国无门的无奈与苦闷。满怀一腔报国 热血，忧国之念的诗人，却受人诬陷，落得罢官赋闲的结局，内心的苦闷可想而知，他自称是“腐儒”，自嘲之意甚为明显，并以“搔头”之举出之，形象地写出诗人愁思难解之态。(3分)(意思对即可) ‎ ‎16.命题透析 本题考查默写常见的名篇名句的能力 ‎ 答案 (1)树木丛生 百草丰茂(2)侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属(每空1分) ‎ ‎17.答案D 命题透析 本题考查正确使用词语(包括语)的能力 ‎ 思路点拨 ①1七月流火：指大火星西行，天气转凉。②针砭时弊：比喻指出当前社会的弊病，以求改正。③阪上走丸：阪，山坡；走，跑，这里指非常快地滚动丸，弹丸。比喻形势发展非常迅速。不合语境。④不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。望文生义。⑤一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。6半斤八两：比喻彼此不相上：下，实力相当。多含贬义，此处感情色彩不对，可换为“平分秋色”。‎ ‎18.答案B 命题透析 本题考查辨析病句的能力 ‎ 思路点拨 A.搭配不当。"塑造”与"社会历史画卷”不搭配，可把“塑造”改为"描绘”。C.句式杂糅。“ 为主题”杂糕。D.成分残缺。在最后一句前加谓语动词“是”。 ‎ ‎19.答案A ‎ 命题透析 本题考查语言表达得体的能力 ‎ 思路点拨 B.过奖；谦辞，用于别人今奖自己的成就或取得的成功时。C.俯就：敬辞，用于请对方同意担任职务 ‎ ‎21.命题透析 本题考查逻辑推断的能力 答案②师生午休之后，不一定能以饱满的精力投入工作学习之中。③学生们学习时有了是够的精 定就能取得优异的成绩。(答出一处给2分，答出两处给5分。意思对即可) ‎ ‎22.写作提示 这是一篇针对社会热点的任务驱动型作文。审题时重点在于对材料的解读，从中提取自己的观点和看 法。在当今社会人们心态相对浮躁、传统古诗问遇“冷”的环境下，清华附小的小学生利用假期进行的研究很有时代意义和价值，不仅指向学校教育教学、家庭教育等社会层面，而且背后还有-些值得思考的东西，比如个人成长中的合作、创新等。当然，作为小学生去做这种成年人看来都难以完成的课题，是否符合年龄心理的特点，其研究是否由家长”代劳”等，都可以引起我们的思考。 参考立意：①不做孩子教育路上的“鸵鸟”，应保护和激励他们的尝试，肯定他们的思考；②尊重孩子成长规律，切莫揠苗助长；③走近诗词名家，重温经典，传承优秀诗词文化；④教育应当具有启发性，为这样的“魅力”教育点赞；5创新人才培养需从孩子抓起，应创新教学方法；6科技发展为研究提供便利，利用大数据分析，苏轼不必大惊小怪。(如有其他立意，符合材料亦可)‎ 评分细则 ‎【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 一类（20～16分）‎ 二类（15～11分）‎ 三类（10～6分）‎ 四类（5～0分）‎ 基础等级 内容 ‎20分 符合题意 ‎ 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 中心基本明确【来源：全,品…中&高*考+网】‎ 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 符合文体要求 结构完整 语言通顺 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展等级 特征 ‎20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 说明：一二类卷：附和题意即可，一二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归为一类。‎ 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 ‎ 发展等级：从中学生的实际入手，不要全面。若干点突出(至少两点突出)；基础等级是三等，根据文章实际打发展等级;基础满分，发展等级也可满分;只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；深刻(立 意内容，侧重于议论文)；记叙文、散文要发现亮点;我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆，热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的，无力的，定要打低分。 ‎ 注意事项：‎ ‎1.明确文体。不要死抠文体，只要能看出文体就可以。确是文体不明，适当扣分 ‎ ‎2.缺标题扣2分 ‎ ‎3.宁字数不足800字，每少50字扣1分；不足400)字，20分以下。 ‎ ‎4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 ‎ ‎5.标点：点实点，标题后加标点，一”逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 ‎ ‎6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文;含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 ‎ ‎7.套作：所谓套作即题万能化。适当扣分。 ‎ ‎8.抄袭：一字不改照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。‎