2018届高三一轮复习正确使用词语之虚词学案

2018届高三一轮复习正确使用词语之虚词学案

‎2018届高三一轮复习 正确使用词语之虚词 学案 学习目标：‎ ‎1、虚词的类型及语法特征有哪些?‎ ‎2、巩固练习  ‎ 一、虚词的类型 虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟产词(只有叹词、拟声词和少数副词可以独立成句)   ‎ 二、虚词及其语法特征 ‎ ‎（一）副词   1、定义 ：用来修饰或限定动词、形容词，表示动作行为的时间、范围、语气、程度、肯定、否定等的词。‎ 副词分类：‎ 表示程度， 如很、非常 、更加、极、十分、稍微、丝毫 表示范围，总总、   都、一概  、仅仅、唯独、统统 表示时间、频率，如已经、正在、常常 、刚才、时常、将要 表示肯定、否定 ，    如必须、的确、不  、必定、一定 表示语气，         如难道、幸亏、何尝 、倒、偏   ‎ ‎ 3、语法特征    |‎ ‎(1)副词一般在谓语前做状语。‎ 如： 小张[经常]参加各种活动。   ‎ ‎    (2)副词一般不能修饰名词，除表示限制人或事物的范围。例如就，就你一个捣乱。只，只几家商店营业。‎ ‎ (二)介词   ‎ ‎    1、定义：与名词、代词或名词性短语组成介词结构(介词短语)修饰谓词性词语，表示时间、处所、方式、原因、目的、对象、范围、比较、排除等意义的词。‎ ‎    2、常用的介词   ‎ ‎    当、于、从、自从、随着、自、由、在、向、往、朝、到、 同、以、用、将、根据、通过、因为、由于、为、为了、把、被、对、对于、和、跟、与、比、除、除了等。   ‎ ‎ 3、语法特征 不单独做句子成分，与名词、代词或名词性短语组成介词短语在句中做状语、补语或定语。如：他【在家里】学习。（做状语）‎ 生[于2014年]。（做补语）‎ ‎（关于他）的故事很多。（作定语）‎ 介词“把”“被”构成的介宾短语在句中充当状语时，可以构成特殊句式。‎ 例如：汉武帝时期，汉王朝把他的势力远远推到阴山以北的地方。‎ 她把来人打量了一下。‎ 整个广场被我们装饰一新。‎ 在罗马鲜花广场上，布鲁诺被人活活烧死了。‎ 怎样区分介词与动词 动词在句中常作谓语，能够单独回答问题，介词则不能。如：“他在教室吗？”可以回答“在”，“在”是动词，“他在哪里学习？”不能回答“在”，只能回答“在教室“，在是介词。再如，你比我干劲大。（比为介词）他和我比干劲。（比为动词）‎ 思考“他给我买书。”“他给我一本书。”中给分别是什么词类。      ‚动词能重叠，介词不能，如可以说“想想”“说说”“学习学习”但不能说“于于”“向向”。‎ ‎(三)连词 ‎1、定义：用于连接词、短语’或句子以表示一定逻辑关系的词。‎ ‎2、主要关系类型 并列关系，如和，跟，而、并、及 因果关系，如因为、由于、所以、以致 承接关系，如于是、然后、那么 条件关系，如，只有、除非 ‎ 递进关系，不但……而且……、甚至、并且 假设关系，如，如果、纵使、倘若、只要 转折关系，如虽然、可、然而、否则 目的关系，如为了、以、以免 选择关系如，或、要么、不是……就是……‎ ‎3。语法特征  ‎ ‎  (1)在句子中起连接作用，不能单独做句子成分。‎ ‎  (2)连接句子时一般固定搭配使用，不能随意更换。如：    如果……就……、只有……才……、即使……也……‎ ‎（3）跟、同、于四个词兼属连词和介词。如何区分：‎ 连词互换位置意思不变，如“老师和同学都笑了。”可以说成“同学和老师都笑了。”意思不变“和”是连词。“他整天和别人打架。”不能说成“别人整天和他打架。”和是介词。‎ ‚看能否省略或用顿号代替，能的是连词，不能的是介词。如：他跟小王都去了。“跟”可以用顿号代替，是连词。他跟小王谈学习方法。跟不能用顿号代替，是介词。‎ ‎(四)助词 ‎1、定义：附着在词、短语或句子上起辅助作用，表示某些附加意义的词。‎ ‎2。分类：结构助词(的、地、得、所)、动态助词(着、了、过)、其他助词(“等、第、们、吗、呢”等)。‎ ‎3。语法特征 ‎  (1)助词不能单独做句子成分。‎ ‎  (2)“的”可用来组成名词性“的”字短语，如“他的、戴眼镜的"，做主语或宾语。‎ ‎  (3)①“了’’是完成态：白了少年头。‎ ‎    ②“着”是进行态：我听着歌做着作业。‎ ‎    ③“过’’是曾经态：我找过她两次。‎ ‎  (4)①“所"用在及物动词前组成名词性“所”字短语，如“所见’’指称看到的人或事。‎ ‎    ②“所"常与“被、为”配合使用，组成“被……所"“为……所’’的句式表被动。‎ ‎  (5)①“们"用在指人的名词后表示群体的意义。 如孩子们 、同学们。‎ ‎②数量确定的词语后面不再用“们”。如“六十六位同学们”们应去掉。‎ ‎③指人的专有名词后加“们"表示某一类人或“等人、之流’’的意思，例如“李冰们”指李冰一类人。‎ ‎④指物的名词后加“们”是修辞上的拟人手法，如“蟋蟀们、星星们"。‎ ‎（6）结构助词“的、地、得”的用法。“的”的前面是定语，“地”的前面是状语，“得”的前面是谓语后面是补语。例如：（伟大）的人民、[勇敢]地前进、激动得<流下眼泪>。‎ ‎(五)叹词 ‎1、定义：表示感叹以及呼唤、应答的词。前者如“啊、唉、哼、哎呀"，后者如“喂、嗯”。‎ ‎2、语法特征：常单独使用，在句子的前面和后面出现时，前后都有停顿。如：“哎呀，你快走 ‎  吧。”“你试试看，哼!”‎ ‎(六)拟声词 ‎1、定义：模拟自然界各种声音的词，又叫“象声词”。如“哗啦、咔嚓、轰隆隆、咕咚咕咚、噼里啪啦、叽里咕噜”。‎ ‎2、语法特征 ‎  拟声词可以单独成句，也可以做定语、状语、补语、谓语。‎ 如：(1)(那些)(叽叽喳喳)的叫声好像(它们)(告别)的话语。(做定语)‎ 几个人嘴里[叽里咕噜]地叫着。(做状语)‎ ‎(3)[这时]孩子[已经]睡得<呼呼的>了。(做补语) 。‎ ‎(满野)的蜜蜂嘤嘤嗡嗡，忙得<忘记早晚>。(做谓语)‎ 三、虚词思考和练习 ‎（一）虚词知识巩固练习 ‎1、指出下列词语的词性 ‎（1）很（    ）（2）更（    ）（3）才（    ）（4）也（    ）（5）都（    ）（6）只（    ）（7）不（    ）（8）已经（    ）（9）刚刚（    ）（10）简直（    ）（11）把（    ）（12）被（    ）（13）往（    ）（14）从（    ）（15）以（    ）（16）向（    ）（17）自从（    ）（18）对于（    ）（19）关于（    ）（20）按照（    ）（21）本着（    ）（22）和（    ）（23）并（    ）（24）而（    ）（25）或（    ）（26）不但（    ）（27）而且（    ）（28）但是（    ）（29）因为（    ）（30）了（31）着（32）（    ）（33）过（    ）（34）的（    ）（35）似的（    ）（36）啊（    ）（37）吗（    ）（38）吧（    ）（39）呢（    ）（40）罢了（    ）（41）啊（    ）（42）噢（    ）（43）唉（    ）（44）哦（    ）（45）哼（    ）（46）嗯（    ）（47）啊呀（    ）（48）咝（    ）（49）嗞（    ）（50）叮当（    ）（51）当啷啷（    ）（52）叮呤呤呤（    ）‎ ‎2、在下面的括号内填上适当的连词。‎ ‎  ① 小李（  ）小张都爱唱，（     ）唱得很好。‎ ‎  ② 他接受了这些批评（     ）建议，态度热情、诚恳。  ‎ ‎  ③ 他这回的考试成绩有了很大进步，(      )他很受鼓舞。‎ ‎  ④（      ）穿了棉衣，还觉得冷。‎ ‎  ⑤ 事情(       )不好办，我们还是要努力把这件事办好。‎ ‎  ⑥ （     ）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。‎ ‎  ⑦ 学生（    ）要学习好，还要身体好、品德好。‎ ‎  ⑧ 咱们俩没有根本的利害冲突，（    ）合作是不困难的。‎ ‎  ⑨ （    ）有什么困难，都要克服。‎ ‎3.在下边括号内填上一个适当的介词。‎ ‎  ① 她（       ）轻音乐有很大兴趣。‎ ‎  ② 火车（     ）祖国的大地上奔驰着。‎ ‎  ③ 阳光（     ）窗外射进来。‎ ‎  ④ 科学技术要（      ）人类服务。‎ ‎  ⑤ 你要（     ）它看得（      ）自己的生命还要宝贵啊！‎ ‎4.指出下边句子里加点的助词属于哪一类，在句子里起什么作用。‎ ‎ ①深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜（ ）‎ ‎ ②闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。             （    ）‎ ‎③坐了好久，他心里腻烦了。（    ）‎ ‎ ④有了凉风！起了凉风了！                （      ）‎ ‎  ⑤阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？    （      ）‎ ‎  ⑥ 只要你不着慌，谁也不会趴在那里放枪呀！（      ）‎ ‎5.下列句子中加点的词是作状语的词，哪些是副词？哪些是形容词？‎ ‎  ①我惊讶地望着他。                                                   （     ）‎ ‎  ②听了这些，我惭愧地低下了头。                                       （     ）‎ ‎  ③他的身子猛地往下一沉。                                             （      ）‎ ‎  ④王若飞坚定地说：“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！”            （     ）‎ ‎  ⑤两地距离有一千多里，居然有五只燕子飞回不来梅（德国古老的城市名）的老家。（    ）‎ ‎6.指出下列各句中“在”所属的词类。‎ ‎  ①是的，我们在进行十分有趣的谈话。        （      ）‎ ‎  ②彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。    （       ）‎ ‎  ③“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我说。（       ）‎ ‎  ④他在那儿？                              （      ）‎ ‎  ⑤我走出团部，团长就站在门外。            （      ）‎ ‎7、请辨析下列各句中划线词语的词性 ‎（1）真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。《圆舞》‎ ‎（2）如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。《她的二三事》‎ ‎（3）无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。《小紫荆》‎ ‎（4）如果爱一个人，千万不要与他同居或是结婚。维持一个辽阔的距离，偶遇，可以爱慕的目光致敬，轻俏温柔，不着边际地问："好吗？"一年一次已经足够。《绝对是个梦》‎ ‎（5）结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。《我的前半生》‎ ‎（6）他的心，鼓着风，张着帆，正向那绿荫碧天的王国腾飞。‎ ‎（7）唉，我的旧衣裳拆拆改改大概还够穿二十年的呢！‎ ‎（8）哗啦哗啦的水声，嘀哒嘀哒的雨声，呼呼的风声，汇成一支春天的交响乐。‎ ‎8、请辨别下列各句中划线词的词性：‎ ‎（1）他手里拿着一束鲜艳的花。（      ）今天我买东西花了很多钱。（      ）‎ 他那天穿了一件花衣服。   （      ）‎ ‎（2）他在教室上课。  （      ）       他在教室吗？   （      ）‎ 他在上课。      （      ）‎ ‎（3） 这两个数的和是几？（      ）     我和他都是苏州人。（       ）‎ 我和他说了几句苏州话。（       ）‎ ‎（4）他顺利通过了这次考试。（       ）  通过这次考试，他发现了问题。（      ）‎ ‎9、按要求完成（1）——（4）‎ ‎（1）请把在这段文字中的副词划出来。‎ ‎    雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。    ‎ ‎（2）请把在这段文字中的介词划出来。‎ ‎    我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。     ‎ ‎（3）请把在这段文字中的连词划出来。‎ ‎    作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。      ‎ ‎（4）请把在这段文字中的助词划出来。‎ ‎     看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？    ‎ ‎10、指出下列加点文言虚词的词性 ‎（1）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与。‎ ‎（2）不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。‎ ‎（3）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。‎ ‎（4）布衣之交尚不相欺，况在国乎?‎ ‎（5）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?‎ ‎（6）呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。‎ ‎（7）是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。‎ ‎（8）求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源；‎ ‎（9）或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。‎ ‎（10）木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休 ‎11、请辨析下下面文言文中划线词文言虚词的词性 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。‎ ‎（二）虚词运用巩固练习 ‎1、、下列词全属于连词的是(    ) ‎ A、 在  曾经   或许                 B、至于  也     针对  ‎ C、而且  或者  固然                D、我    与其   着 ‎2、、下列词全属于介词的是： ‎ A、明确   跟   还是                  B、的确   因为   由于    ‎ C、被  依据   关于                  D、清醒   得   根据 ‎3、下列词全属于助词的是：（     ）‎ A、所   过    似的                  B、够    地    然而     ‎ C、就   吧    对                    D、朝    了    只要     ‎ ‎ 4、下列词属于语气词的是：（     ）‎ A、关于   吗    所                  B、依照   吧    了  ‎ C、而已   呀    啦                  D、自从   哦    之 ‎5、下列词属于叹词的是：（   ）‎ A、唉   呜呼   啊                   B、在    咦     哎哟   ‎ C、比   了      哗                   D、 的   呀     呸 ‎6、下列词属于拟声词的是；（   ）‎ A、哎呀   滋滋    听听              B、哗啦   呯    嘀嘀  ‎ C、 唉     啪      噼里啪啦          D、恩     淅淅沥沥    吗 ‎7．选出下面一句话中加点的词的词性正确的一组：(     ) ‎ ‎ 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 ‎ A．副，连，代，连，动                 B．副，介，代，介，名 C．名，连，名，介，动                  D．名，介，名，动，名 ‎8、对下列四句话中“跟”字词性的分析，正确的一项是    (        )‎ ‎  ①跟着好人学好事      ②我跟他是同桌 ‎  ③我跟他学唱歌        ④那鞋的跟高得没法穿 ‎  A．①动  ②介  ③连  ④名          B．①介  ②动  ③动  ④名 ‎  C．①介  ②动  ③连  ④形          D．①动  ②连  ③介  ④名 ‎9、下列句中加点字词性判断错误的一项是（    ）‎ A、 这本书是他借来的。（副词）          B、 他买了书就回家了。（助词，语气词） C、 妹妹已经是大学生了。（副词）        D、 开饭了，吃了再走吧。（语气词，助词） 10．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（    ）‎ A．不难理解，这样一部电影竟然引起一场关于生命价值的大讨论。‎ B．大抵是十月下旬了吧，记得经过黄河的桥时，已经在飞着雪了。‎ C．老舍先生的《茶馆》里是经过王利发经营的茶馆的变化来反映旧中国的历史变迁的。‎ D．这件事连小孩子都知道，况且你是个大人呢？‎ ‎11．下列语句中，加点的词语使用正确的一项是（   ）‎ A．跟那个高大的运动员站在一起，他的身材显得更加矮墩墩。‎ B．教务处决定把一些功课差的学生，先补课，再补考。‎ C．人是要有一点精神的，一个民族同样需要一种精神；尤其在遭遇严峻的挑战、沉重的灾难之际，更是如此。‎ D．你即使有不同的意见，就跟大家说说，不要窝在心里。‎ ‎12．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（   ）‎ A．他平时功课好，这次考试准备又充分，所以竟然考上了重点大学。‎ B．你这次回去，什么时候再来吗？‎ C．我国古代的伟大建筑，恐怕莫过于万里长城了！‎ D．贵宾经过的时候，成千上万的居民们在街道两旁热烈欢呼。‎ ‎13．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（   ）‎ A．我们强调组织性纪律性，并不反对发展学生个性，反之，我们还要保护这种个性。‎ B．在这次举办的科技博览会上，参观者都被大厅展台上的那台可爱的机器人而吸引住了。‎ C．适当减轻学生过重的课业负担和心理压力，才能使青少年学生健康成长。‎ D．不管是北风呼啸的寒冬和烈日炎炎的盛夏，他都从未间断过。‎ ‎14．下列各句中的括号内，必须加“的”的一组是（   ）‎ ‎①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（  ）发展，国家将在西部地区新建十大工程。‎ ‎②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们（  ）存在是通过间接渠道推断出来的。‎ ‎③风险投资的注入可以使你（  ）钱袋充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。‎ ‎④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、准、狠的特点，是欧亚选手取胜（  ）最大障碍。‎ A．①②       B.②④      C.③④      D.①③‎ ‎15．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（   ）‎ A．改革后，产品数量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。‎ B．培养一代新风，不只是学校的事，而是整个社会的事。‎ C．这份报纸送错了，连书记给邮局打个电话，问问是怎么回事。‎ D．我说：“实在可惜。要是长城也懂得人事，每块砖、每粒沙石，都能告诉我们一段惊心动魄的故事。”‎ ‎16、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (       )  ①中美关系    动荡，不符合双方的根本利益。 ②你比他只是        差一点，其实两人不相上下。 ③这几天我          接到一些莫名其妙的电子邮件。 A.一再   多少   往往               B.再三   多少   常常　　‎ C.一再   稍微   常常               D.再三   稍微   往往 ‎17、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(       )  A.既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。 B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。 C.在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。 D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。‎ ‎16、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是(      )       与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。_____用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，_____可小到几十亿分之一米。______，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。  A．由于    甚至    所以               B．只是    也许    可见   ‎ C．如果    甚至    而且               D．虽然    也许     然而 参考答案 ‎（一）虚词知识巩固练习 ‎1、指出下列词语的词性 ‎（1）--（10）副词；（11）--（21）介词；（22）--（29）连词；（30）--（35）助词；（36）--（40）语气词 ‎（41）--（47）叹词；（48）--（52）拟声词。‎ ‎2、在下面的括号内填上适当的连词。‎ ‎  ①  和 ， 而且  ②  和     ③   所以   ④  尽管   ⑤  虽然  ⑥ 尽管   ⑦  不但 ⑧  因此 ⑨ 不管 ‎ ‎3.在下边括号内填上一个适当的介词。‎ ‎  ①   对    ②  在  ③   从  ④   为 ⑤ 把    比   ‎ ‎4.指出下边句子里加点的助词属于哪一类，在句子里起什么作用。‎ ‎    ①时态助词   ②结构助词    ③ 前一个“了”是时态助词，后一个“了”是陈述语气助词 ‎ ‎    ④ 感叹语气助词    ⑤ 疑问语气助词     ⑥  感叹语气助词  ‎ ‎5.下列句子中加点的词是作状语的词，哪些是副词？哪些是形容词？‎ ‎  ①形容词   ② 形容词   ③ 副  词   ④形容词   ⑤副  词 ‎ ‎6.指出下列各句中“在”所属的词类。‎ ‎  ① 副词    ②介词    ③  副词    ④ 动词    ⑤动词  ‎ ‎7、请辨析下列各句中划线词语的词性 ‎（1）副词  副词  副词  连词（2）连词  副词  连词（3）连词  连词  副词 ‎（4）连词  副词  介词  助词（5）连词  助词  副词  （6）助词  介词 ‎（7）叹词   副词（8）拟声词  拟声词 ‎8、请辨别下列各句中划线词的词性：‎ ‎（1）名  动   形  （2）介  动   副  （3）名  连   介  （4）动  介 ‎9、略 ‎10、指出下列加点文言虚词的词性 ‎（1）介词  语气词（2）助词  连词  助词 （3）副词  连词 ‎（4）助词  副词  助词  （5）副词  助词 ‎（6）助词  助词  （7）连词  助词  （8）助词  副词 ‎（9）连词 （10）连词  连词  助词 ‎11、请辨析下下面文言文中划线词文言虚词的词性： ‎ 副词  副词  连词  连词  介词  副词 连词  副词 ‎（二）虚词运用巩固练习 ‎1、C ‎2、C ‎3、A ‎4、C ‎5、A ‎6、B ‎7、A ‎8、D ‎9、B ‎10、B ‎11、C ‎12、C ‎13、C ‎14、B ‎15、D ‎16、C ‎17、D ‎18、C