高中语文课时分层作业9说“木叶”含解析 人教版必修5 2

高中语文课时分层作业9说“木叶”含解析 人教版必修5 2

课时分层作业(九)‎ ‎[基础运用层]‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 古代诗词________，是我国文化宝库中的一枝奇葩，象征着中华文明。诗歌不分家，诗和歌有着________的联系，比如，诗和歌都追求旋律和韵律之美，或许在长期的文化传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这虽然制约着诗词的传播，但也影响着文化的繁荣。这个春节，央视再用一档文化综艺节目《经典咏流传》给观众制造了巨大惊喜——“诗歌唱出来”，让更多观众感受到中国传统文化无与伦比的魅力。“和诗以歌”是这个节目最大的特点，就是用歌曲的形式将诗歌唱出来，将古典诗词与音乐联系起来，诗与歌融合发展，可以视为是一种具有历史意义和文化价值的创新。这种形式不仅(　　　　)。其实，这样的创新并非首次，在过去几年，类似“唱诗词”的音乐作品也不绝于耳，比如，邓丽君的《月满西楼》、王菲的《明月几时有》等，这些都是根据古典诗词________的音乐作品，也是诗、歌融合的典型，这些作品悦耳动听，脍炙人口，________广泛，不仅是诗词文学上的不朽之作，也是音乐上的经典之作，通过歌唱的方法将古典诗词之美展露无遗，将诗词的意境和作者的内心情感表达出来，无异于锦上添花。‎ ‎1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是(　　)‎ A．汗牛充栋　千真万确　演绎　流传 B．浩如烟海　千真万确　演义　留传 C．浩如烟海　千丝万缕　演绎　流传 D．汗牛充栋　千丝万缕　演义　留传 C　[汗牛充栋：形容书籍极多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。依据文意，第一处横线显然不是强调藏书多，故选“浩如烟海”。千真万确：形容情况非常确实。千丝万缕：形容相互之间种种密切而复杂的联系。依据文意，第二处横线应填“千丝万缕”。演绎：是指依据客观事实进行的合乎逻辑的推理。演义：是指依据某些事实进行主观的臆测、想象、发挥。多用于文学创作。第三处应选“演绎”。流传：既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。留传：只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。第四处应选“流传”。综上，本题选C。]‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．诗和歌都追求旋律和韵律之美，虽然在文化的长期传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制约着诗词的传播也干扰着文化的繁荣。‎ B．诗和歌都追求旋律和韵律之美，但在长期的文化传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制约着诗词的传播，也影响着文化的繁荣。‎ C．诗和歌都追求旋律和韵律之美，尽管在文化的长期传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制衡着诗词的传播，也影响着文化的繁荣。‎ - 6 -‎ D．诗和歌都追求旋律和韵律之美，因为在长期的文化传承中诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制衡着诗词的传播，也干扰着文化的繁荣。‎ B　[综观画线句及其与上下文的关系，不难发现，画线部分是个内部关系较为复杂的多重复句：第一层应该是转折关系，即第一分句与后面若干分句间是转折关系，这就意味着A、C、D三项的修改均不正确。故选B。]‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．让诗词变得直观，激活了古典诗词，也提升着诗词的传唱度和影响力，赋予古诗词动听的旋律 B．激活了古典诗词，提升着诗词的传唱度和影响力，也赋予古诗词动听的旋律，让诗词变得直观 C．提升着诗词的传唱度和影响力，赋予古诗词动听的旋律，也让诗词变得直观，激活了古典诗词 D．赋予古诗词动听的旋律，让诗词变得直观，也激活了古典诗词，提升着诗词的传唱度和影响力 D　[根据前文文段的内容，“就是用歌曲的形式将诗歌唱出来，将古典诗词与音乐联系起来”，所以后文文段的内容由浅入深即为：赋予古诗词动听的旋律，让诗词变得直观，也激活了古典诗词，提升着诗词的传唱度和影响力。故选D。]‎ ‎4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 随着语文一轮复习的结束，同学们对语文试卷的构成体系和答题模式有了更加深刻的理解。然而在中国古代诗歌鉴赏上，还有好多同学把“意境”和“意象”混为一谈，____①____。传统美学认为艺术的本体是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，____②____。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性以外，还有自己特殊的规定性，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相比较：____③____，意境的外延要小于意象。‎ ‎①____________________________________________________‎ ‎②____________________________________________________‎ ‎③____________________________________________________‎ ‎[解析]　①处上文说“好多同学把‘意境’和‘意象’混为一谈”，下文说的是“意象”和“意境”的区别，据此可知应填“其实二者并不相同”之类的内容；②处上文说“意象的基本规定是情景交融”，下文又说“并不是情景交融的艺术作品就有意境”，可见此处应填“都要情景交融”之类的内容；③所在句子是对上文的总结，上文说的是“二者相比较”，下文是“意境的外延要小于意象”，故此处应填“意境的内涵要大于意象”之类的内容。‎ - 6 -‎ ‎[答案]　①其实二者并不相同　②都要情景交融　③意境的内涵要大于意象 ‎5．下面是某校学生会组织同学参观世博园“零碳馆”一则海报的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。‎ 如果你是个“高碳”参加者，那就去世博园参观洒脱的“零碳馆”吧！它没有空调但温度合人，它不用电照明却熠熠生辉，它用饼干作餐具，它用游戏关注理念。想做“低碳”的玩弄人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发吧！‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)①“参加者”改为“排放者”；②“洒脱”改为“新奇”；③“合人”改为“宜人”；④“关注”改为“传达”或“传输”；⑤“玩弄人”改为“潮人”或“弄潮人”。‎ ‎6．在下面横线处，仿照前面的两个句子另写两个句子，使之形成整齐的排比句式。‎ 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；____________________，____________________；__________________________，__________________________。‎ ‎[答案]　欣赏小草　自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望　欣赏雄鹰　自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢 ‎7．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。(50个字左右)‎ ‎“大漠孤烟直，长河落日圆……”“明月松间照，清泉石上流”，当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎[解析]　“被定义概念”＝“种差”＋“邻近的属概念”，本题按照这一方法、这一思路总结即可。‎ ‎[答案]　意象是从外界移入诗中的为诗人的思想感情所点染、浸润，‎ - 6 -‎ 传达着一种感化、教育力量的鲜明生动的自然景象或人文景象。‎ ‎[阅读提升层]‎ 阅读下面的文字，完成8～10题。‎ 说凉州 林　庚 王之涣的《凉州词》里写了“黄河”和“孤城”，这曾引起过疑问，因为凉州城(今武威县城)离黄河还远，两者为什么会同在一起出现呢？最近又有人怀疑当时凉州所属是否有临近黄河的城。‎ 凉州古来原是一个广泛的地区，并不是单指凉州城说的(当然凉州城也无妨称凉州)，而且最早的凉州城也不在武威。两汉以来凉州本指当时陇右一带，《后汉书》卷三十三，凉州刺史部下，就列有陇西郡、武都郡、金城郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等，当时凉州刺史治陇城(今甘肃秦安县东北)，在黄河以东，所以凉州原来就是横跨黄河的。据《后汉书》所载，陇西郡有城十一，武都郡有城七，金城郡有城十，武威郡有城十四……全部凉州所属总计约八十城，城不可谓不多了。三国以后凉州移治武威，而唐代又以河西幕府为重镇，因分为“河西”“陇右”两道，河西道设凉州都督府，仍治武威。《唐书》凉州都督府、姑藏(即武威)条下，又载置有“阜兰府”“贺兰州”等八州府。而《唐书》兰州条下则载：“贞观六年又督西盐州，十二年又督凉州。”兰州(即金城郡)是黄河边上的重镇，又是陇西与河西的通道，所以与凉州关系密切。凉州都督置“皋兰府”，这说明凉州东南部是直达黄河边上的，而其东北部又置“贺兰州”，也是直临北部黄河西岸的，然则黄河西岸均属凉州，岂非十分显然。这也就是所谓河西一带。而这里既设有州府，又岂能没有大小城堡，这是毋庸置疑的。‎ 凉州一般说来即河西一带，而《凉州词》也就是泛写这一带边塞生活的歌词，它并不是专写凉州城的，唐人的许多《凉州词》都可以说明这个，虽然凉州城是凉州的中心，是河西幕府的所在地。至于唐诗中写这一带边塞时，其区域则往往更偏东些，首先“陇西”与“河西”就时常是分而不清，这是由于古凉州原是横跨黄河的，而陇西一带又是古凉州的中心，长久以来即在边塞诗中出现，形成一种传统的概念。如王维的《陇西行》写陇西而远到了凉州的酒泉郡，而耿的《凉州词》歌“凉州”实际上是描写了“陇西”一带，然则唐代地理分区上虽划为“陇右”“河西”两道，而陇西与凉州在人们传统的心目中则是近似的，陇西在河东，凉州在河西，诗人笔下的凉州因此并不是远离黄河的，薛逢的《凉州词》所以说“黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流”。凉州与九曲黄河是同其命运的，又岂止是某处沾上点边而已。至于当时的某些城堡，则今天可能已不复存在。王之涣的诗大约是写在初入凉州境时，不禁会想象着整个凉州，因而提到玉门关，这仍是一个凉州的泛写。从诗中“一片孤城”的形容看来，城大约也不甚大，历史上不一定留下了记载，本身也不容易保存。究竟是哪一座城，这就难作具体的考证。但是《凉州词》之可以写黄河边上的风光景物以及城堡，则是无可怀疑的。‎ - 6 -‎ ‎(选自《唐诗综论》，有改动)‎ ‎8．下列关于“凉州”的表述，不符合原文意思的一项是(　　)‎ A．凉州在古代原本指的是一个包括凉州城在内的广泛的地区，最早的凉州城并不在武威，直到三国以后凉州才移治武威。‎ B．两汉以来凉州指的是当时的陇右一带，当时凉州刺史治陇城，在黄河以东，由此可见凉州原来专指黄河以东的地区。‎ C．从《后汉书》的记载来看，汉代凉州刺史下辖多个郡，每个郡又都有多座城，凉州所管辖的城总计约八十座，数量很多。‎ D．从《唐书》的记载来看，唐代凉州的东南部一直达到黄河边上，东北部直临北部黄河西岸，所以河西一带都属于凉州府。‎ B　[B项，缩小范围。“凉州原来专指黄河以东的地区”不符合原文意思，原文是说“凉州原来就是横跨黄河的”。]‎ ‎9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)‎ A．唐代以河西幕府为重镇，把前代的凉州分为“河西”“陇右”两道，河西道设凉州都督府仍治武威，置有“阜兰府”“贺兰州”等八州府。‎ B．唐诗中写的河西边塞区域往往偏东，由于古凉州横跨黄河，陇西一带是古凉州的中心，所以唐诗中陇西与河西时常分而不清。‎ C．王维的《陇西行》和耿的《凉州词》都是将凉州和陇西混在一起写的，薛逢的《凉州词》则说明凉州与黄河有着紧密的关系。‎ D．王之涣的《凉州词》大约是他初入凉州境时所作，词中描写的是凉州城的景象，据“一片孤城”的形容推测，凉州城不是很大。‎ D　[D项，偷换概念。从原文“《凉州词》也就是泛写这一带边塞生活的歌词，它并不是专写凉州城的”以及“这仍是一个凉州的泛写”来看，王之涣的《凉州词》“描写的是凉州城的景象”错，“一片孤城”也不能说指的就是“凉州城”。]‎ ‎10．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)‎ A．兰州地处黄河边上，是连通陇西与河西的重镇，与凉州有密切的关系，唐代河西一带设有凉州府，那里肯定有一些大小城堡。‎ B．唐代凉州城是凉州的中心，是河西幕府的所在地，但唐人的许多《凉州词》并不是专写凉州城的，而是泛写河西一带边塞的。‎ C．虽然唐代地理分区上陇西和凉州分处河东和河西，但是它们在人们传统的心目中是近似的，诗人笔下的凉州并不是远离黄河的。‎ D．因为古代凉州的城堡数量太多，而且年代久远，所以现在难以具体考证出王之涣的《凉州词》里写到的“孤城”是哪一座城。‎ D　[D项，从原文看，‎ - 6 -‎ 现在难以具体考证出王之涣的《凉州词》里写到的“孤城”是哪一座城，是因为“历史上不一定留下了记载，本身也不容易保存”，文中没有说是“因为古代凉州的城堡数量太多，而且年代久远”。]‎ - 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