- 2021-06-04 发布 |
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文档介绍
2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(全国卷用)(35)
2019届二轮复习 成语、病句辨析专项突破 作业(全国卷用) 一、基础知识(12分,每小题3分) 1.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.睥睨 完壁归赵 相视而嬉 刎颈之交 B.嘉许 肉袒伏荆 一应俱全 虚左以待 C.弓弩 肝脑涂地 作壁上观 汗牛充栋 D.杀戮 一曝十寒 食不果腹 触柱折缘 思路解析:A项,“完壁归赵”应为“完璧归赵”。B项,“肉袒伏荆”应为“肉袒负荆”。D项,“触柱折缘”应为“触柱折辕”。 答案:C 2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( ) ①诚信是日常的诚实和正式交流的信用的合称,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信,行必果,一言九鼎,一诺千金。 ②2000年初,他成为“北漂”一族,经历了很长一段时间蜗居地下室、挣不到饭钱的艰苦生活,蹉跎岁月中写出佳作。 ③大学生走出象牙之塔,参加社会实践活动,置身坚实的土地,贴近农民的心,才能真切体会舒适的生活多么来之不易。 ④“互联网+生活性服务业”创新试验区的规划建设正有序推进,完成这个任务,不能自出机杼,也不能只服务我们本地。 ⑤先生之风,山高水长。虽然老师已退休,不再教我们,但他在许多画展上不断出现的画作依然给我们以形象的教诲。 ⑥省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手,以此扩大有效投资需求。 A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③④ D.③⑤⑥ 思路解析:①一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。此处误以表示守信用。②蹉跎岁月:形容虚度光阴。此处误以形容“岁月艰难、艰苦”。③象牙之塔:比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地。也作“象牙宝塔”。④自出机杼:比喻诗文的构思和布局别出心裁、独创新意。此处应改为“闭门造车”。⑤山高水长:像山一样高耸,像水一样长流,原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在,后比喻恩德深厚。⑥纲举目张:比喻做事抓住主要的环节,带动次要的环节,也形容文章条理分明。 答案:D 3.下列语句中没有语病的一句是( ) A.环境保护部国家核安全局、国家能源局、中国地震局以及核与辐射安全中心等单位联合组织国家民用核设施检查团,将开始对我国大陆境内运行的三大核电站基地开展安全大检查。 B.近年来,房地产调控屡屡成为“空调”。如何理顺“食利者”的利益关系,从而确保降房价的政令在传递中不至于出现太大的梯层衰减现象,仍是当下必须直面的难题。 C.新的3D电视系统突破了过去的各种局限,专门观看时无须佩戴眼镜,而图像分辨率更高,画质也更加清晰。 D.所谓“皮革奶”,是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后,混入到牛奶中,以提高产品中的蛋白质含量。 思路解析:A项,偷换主语,应在“环境”前加“由”,在“国家民用核设施检查团”前加“的”。C项,语序不当,“专门”应修饰“眼镜”。D项,成分残缺,在最后加上“而生产出来的乳制品”。 答案:B 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( ) ①再就风格言之,正经的、荒诞的、滑稽的、幽默的、庄重的、诙谐的等等,流派甚多。 ②人生舞台上的人间戏剧,真戏有,假戏更不少。 ③人间世界的大舞台就只一个,而在这个大舞台上表演的人间戏剧,种类可就不胜杂多了。 ④喜剧、悲剧、丑剧、闹剧、正剧、杂剧等等,应有尽有。 ⑤“舞台小世界,世界大舞台”,这是人们惯常说的一句喻世醒言。 ⑥真戏假做,假戏真做,真真假假,假假真真,虽是好看,却难看透。 A.⑤④②⑥①③ B.③⑤①④⑥② C.⑤③④①②⑥ D.③②⑥⑤④① 思路解析:通读各句可知,⑤为领起句,由“舞台”引出本段陈述的主体“人间戏剧”,所以③紧承⑤。由③中的“种类”多自然引出④①,由①中的“再就风格言之”可知,①在④后。运用排除法可选出C项。 答案:C 5.在下面的横线上续写两个完整的分句,结构要和画线的句子相似,内容要能与之衔接。(5分) 《史记》是一座人物画廊,司马迁像一个画家,以他那十分传神的画笔,为我们勾画出一个个栩栩如生的人物;又像 ;又像 。 思路解析:解答时注意题干要求,同时注意比喻要合理,能够表现“《史记》”“司马迁”“人物”之间的关系。 答案:示例一位雕塑家,以他那锋利的刻刀,为我们塑造了一个个风采各异的雕像 一位戏剧家,以他那深邃的灵魂,为我们演绎了一个个深入人心的角色 6.请阅读下面这则背景材料,按照要求回答问题。(6分) 目前,中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距巨大,对外依赖度过高,应对遏制能力脆弱,失去了科技发展的优先权、主动权,为此中国科学院呼吁国家启动实施“张衡工程”,尽快掌握科学仪器的核心技术,促进中国科技自主创新。 (1)概括上面这则材料的主要信息。(不超过25字)(2分) (2)请结合上面材料并根据所给的总结句,写两个句式一致的句子,为“张衡工程”写一段宣传语。(4分) 总结句:独智加独行,方能产生独创。 思路解析:答题时必须抓住材料的主要信息,其次注意横线后面的总结句中的“独智”“独行”的含义及作用。 答案:示例(1)科学院呼吁启动“张衡工程”,振兴科学仪器事业。(2)独智,就是要有自己的“不长在别人的肩膀上”的头脑;独行,就是要有“走自己的路,让别人说去吧”的风骨。 7.下面是一组关于儿童安全的公益宣传图片,请参照图片一、三的文字,为其余两幅图片配上文字。要求:①紧扣图片内容;②每句7个字;③四幅图片所配的文字句末押同样的韵。(6分) 思路解析:这是一道考查图文转换能力与仿写能力的综合题,解题时要综合运用以上两种题型的解题方法。先观察图片内容,图片二内容有人与河,图片四内容是险情电话号码,然后推测宣传的目的,这也是所配文字的内容。形式上每句7个字,押“an”韵。 答案:示例图片二:私自下河不安全 图片四:报险电话记心间 二、语基落实 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( ) A.看觑(qù) 罪愆(qiān) 燕侣莺俦(shòu) B.绣闼(tà) 提防(tí) 当垆涤器(lú) C.忤逆(wǔ) 阑珊(shān) 披枷带锁(jiā) D.恓惶(xī) 田畴(chóu) 湛湛青天(zhèn) 思路解析:A项,“俦”应读“chóu”。B项,“提”应读“dī”。D项,“湛”应读“zhàn”。 答案:C 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.魄散魂飞 红鸾天喜 错堪贤愚 两泪涟涟 B.左侧右偏 前合后揠 孤身只影 吞声忍气 C.举案齐眉 鳏寡孤独 怨气冲天 负屈衔冤 D.苌弘化璧 望帝啼鹃 古陌荒阡 夜夜笙歌 思路解析:A项,“堪”应为“勘”。B项,“揠”应为“偃”。D项,“璧”应为“碧”。 答案:C 3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( ) (1)窦天章自从上朝取应之后,一直 ,直到窦娥含冤被杀后,他才再次出现。 (2)我本是要把这本小说当废品扔掉的,听说他们需要这本书,我便 地把它送给了他们,让他们着实高兴了一阵。 (3)困难从来是 的,只要我们具有坚忍不拔的精神、持之以恒的品质,任何困难都将为之望而却步。 A.杳无踪迹 顺风转舵 欺软怕硬 B.杳无音信 顺水推舟 欺软怕硬 C.杳无踪迹 顺水推舟 软硬兼施 D.杳无音信 顺风转舵 软硬兼施 思路解析:“杳无踪迹”,无影踪,无痕迹。指不知去向。“杳无音信”,指没有一点消息。根据语境,第(1)空应填“杳无音信”。“顺风转舵”,比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。“顺水推舟”,比喻顺应趋势办事。根据语境,第(2)空填“顺水推舟”比较好。“欺软怕硬” ,欺负软弱的,害怕强硬的。“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)。根据语境,第(3)空应填“欺软怕硬”。 答案:B 4.下列语句中没有语病的一项是( ) A.《窦娥冤》是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的剧目,大约86个左右剧种上演过此剧。 B.让窦娥临终的三个愿望都实现,也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的,世界上还是有“公理”和“正义”的。 C.生态文明是全面、科学、系统地处理人与自然关系的最新理念,是破解经济发展与环境保护矛盾的重大战略抉择,集中体现了我们党长期执政。 D.窦娥案只是一桩冤案,但这桩冤案却具有普遍的社会意义,它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型代表。 思路解析:A项,成分赘余,“大约”和“左右”只能保留一处。B项,成分残缺,删除句首的“让”字。C项,成分残缺,可在句末加“的责任担当”。 答案:D 5.《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣。 《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!” 《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!” 思路解析:《古》本第一句唱词用的是陈述语气,远不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈;《古》本第二句是对天的哀告祈求,而《元》本第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之,相比而言,《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是《古》本的不足之处。 参考答案:《古》本不如《元》本好。《元》本在语气上更强烈,能够体现窦娥对天地的指责和否定,突出了人物的反抗精神,使人物形象更加高大。 6.在那黑暗的、不公平的社会中,窦娥死去了。她的“悲”穿越时空,她的“冤”感天动地。现在有人为她写了一副挽联的上联,请你补写出下联。 上联:贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月 下联: 思路解析:为窦娥写挽联,一要符合对仗工整的要求,二要与戏剧内容相关。 答案:示例刚烈抗争,悲愤动地亢旱三年 7.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) 大师遗留下的巨大精神财富, , 。 , 。 。勇敢地承担起他们未尽的责任,这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。 ①只闻大师之名,不读大师之书,将是我们这个时代的悲哀 ②比之大师孤独的“存在”,更有意义的是将其智慧成果适时转化为普世价值 ③不应该从此成为尘封的历史 ④以此推动我们的民族文明一路前行 ⑤而必须经由我们之手推广普及、弘扬传承 思路解析:③与横线前句子衔接紧密;⑤在③之后构成对比;④用“以此”来衔接②,所以④在②之后;①总结前文,与后文衔接。 答案:③⑤②④①查看更多