2018届高三一轮复习闺怨诗鉴赏学案

2018届高三一轮复习闺怨诗鉴赏学案

‎2018届高三一轮复习 闺怨诗鉴赏 学案 学习目标 ‎1、了解闺怨诗的特点，提高古诗鉴赏能力。‎ ‎2、了解闺怨诗常见思想情感和常用表现手法。‎ 一、高考真题感知 阅读下面这首宋词，完成1～2题。‎ 阮郎归 无名氏①‎ 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。‎ ‎ 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。‎ ‎[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。‎ ‎（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)‎ ‎【答案】①奠定了词的情感基调。②春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，③凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。‎ ‎（2）末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)‎ ‎【答案】①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。②是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。‎ ‎【考点解说】 《阮郎归》是一首闺怨诗。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；而闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。这一主题，在古典诗词中占有重要地位，近几年，频频作为高考素材，复习时不可弃之不顾。‎ 二、闺怨诗常识及解题方法 ‎（一）【主要类别】‎ ‎1、闺怨诗。2、宫怨诗。3、征妇怨诗。4、商妇怨诗。5、少女闺怨诗。‎ ‎（二）【闺中人的身份】‎ ‎（1）宦妇  ‎ 闺怨    王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。‎ 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。‎ 悔-----怨-------思念 ‎（2）商妇  ‎ 啰唝曲（其三）刘采春 莫作商人妇，金钗当卜钱。‎ 朝朝江口望，错认几人船。‎ 埋怨---后悔----思念----盼归 ‎（3）宫妇 ‎ 后宫词   白居易 泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。 红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。‎ 怨------思念-----寂寞 ‎（4）征人妇 子夜吴歌 秋歌  白居易 ‎ 长安一片月，万户捣衣声。‎ 秋风吹不尽，总是玉关情。‎ 何日平胡虏，良人罢远征。‎ 思念---担忧----厌战-----盼归 ‎（5）少女 伤春词   白居易 深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。‎ 残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。‎ 寂寞----哀伤 ‎（三）【常见意象】‎ ‎1、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等；‎ ‎2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象；‎ ‎3、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜；‎ ‎4、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。 ‎ ‎（四）闺怨诗的模式：别离——盼望——孤单。 ‎ ‎（ 五）风格特色 ‎ ‎（1）浓重的感伤色调：闺怨诗，呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤（后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击）之美。‎ ‎（2）细腻的心理描写：一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理独白还往往通过 情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。 ‎ ‎（3）恰切的表现手法：乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比 。‎ ‎（4）语言特色：绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨 ‎（六）鉴赏技巧 ‎①点明人物身份、特征 ‎②说明描写手法：细节、动作、心理、肖像、修辞、景物、烘托、对比等 ‎③抒发的情感，及诗人的写作意图 三、实践鉴赏训练：‎ ‎【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。‎ 西宫春怨   王昌龄 西宫夜静百花香， 欲卷珠帘春恨长。 斜抱云和深见月， 朦胧树色隐昭阳。‎ ‎①云和：瑟名。 ②昭阳：汉宫殿名，赵飞燕之妹昭仪所居。 ③西宫春怨：此用班婕妤故事，抒写失宠嫔妃之哀怨。‎ 诗中的主人公是怎样的一个人物形象？‎ 答：① 诗中主人公是一位幽闭深宫孤独寂寞的宫女，（1分）② 作者用一连串的动作，反应她曲折复杂的内心活动，（1分）在宫中花香袭人、月色撩人的春夜，她百无聊赖地抱着瑟凝望昭阳宫，（1分）③ 写出了她被禁宫中，遭受冷落，空守寂寞的深深怨情。（1分）‎ 四、巩固练习 ‎1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。‎ ‎             闺 怨     　　        王昌龄    　闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。    　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。  （1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？  答：                                                                        ‎ ‎                                                                             （2）诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？  答：                                                                       ‎ ‎                                                                             ‎ ‎2、阅读下面这首诗，回答问题。(4分)‎ ‎                   思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。‎ 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。‎ 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                           ‎ ‎3、阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 梦江南   温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。‎ ‎⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                           ‎ ‎⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                             ‎ ‎⑶请简要赏析这首词的结句。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎4、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。‎ 江城子   秦观 ‎　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。‎ ‎　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。‎ ‎[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。‎ ‎（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎5、阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 菩萨蛮   李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。‎ 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 ⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                             ‎ ‎⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                             二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。‎ ‎6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）‎ ‎                        宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。‎ ‎[注]建章：宫殿名。‎ ‎（1）.你认为这首诗第二句中"诗眼"是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                               ‎ ‎（2）这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                                           ‎ ‎7、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8分）‎ ‎            春闺思 张仲素 ‎       袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。‎ ‎（1）、诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎（2）、这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎ 8、阅读下面这首唐诗，完成题目。‎ ‎                        秋夜曲      张仲素 ‎ 丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。‎ ‎（1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？‎ 答：                                                                                                                            ‎ ‎（2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。‎ 答：                                                                                                                            ‎ ‎ 9、阅读下面一首诗歌，完成后面的问题。（8分）‎ 怨歌行  明•谢榛 长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄？君心无定如明月，才照楼东复转西。‎ ‎（1）诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围?试结合“长”和“寒”加以分析。（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                               ‎ ‎（2）诗中的比喻新奇，向来为人所赞赏。其实。把“君心”比作明月并不是谢榛的首创，宋朝词人吕本中的《采桑子》中有：“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东，只有相随无别离。”试比较两首诗中“月”的不同。（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                           ‎ ‎10、阅读下面这首诗，完成1～3题。(10分)‎ 蝶恋花•春暮 李冠 遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。‎ 桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。‎ ‎⑴全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？（4分）‎ ‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎⑵“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。（2分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                             ‎ ‎⑶沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。（4分）‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                           ‎ ‎11、（苏州二中期中试题）阅读下面这首诗，完成1～2题。(8分)‎ 春闺思    张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。‎ ‎（1）诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。‎ ‎ 答：                                                                        ‎ ‎                                                                           ‎ ‎（2）这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎12、阅读下面这首诗，完成1～2题。(8分)‎ 秋夜曲  张仲素 丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。‎ ‎（1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎（2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。‎ ‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎13、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）‎ 点绛唇 李清照 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。‎ 倚遍阑干，只是无情绪！ 人何处？连天芳草，望断归来路。‎ ‎（1）首句“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请具体赏析。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ ‎（2）明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽箇中”，《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然”。请从“情、词（炼字、字词等）”两个角度分析说明。（4分）‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                           ‎ ‎14、阅读下面一首诗，然后回答问题。‎ ‎             宫词   武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。 (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 答：                                                                        ‎ ‎                                                                            ‎ ‎(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?‎ 答：                                                                       ‎ ‎                                                                             ‎ ‎（3）从语言风格角度赏析这首诗。 答：                                                                       ‎ ‎                                                                            ‎ 参考答案：‎ ‎1、（1）【答案】没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。  （2）【答案】先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。‎ ‎2、【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。（1分）首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，（1分）渲染离别的悲凉气氛，（1分）增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（1分）‎ ‎3、⑴【答案】思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。‎ ‎⑵【答案】主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。‎ ‎⑶【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。‎ ‎4、（1）【答案】“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）‎ ‎（2）【答案】共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分） ‎ ‎5、（1）【答案】① “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。  ② 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。  思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。  （2）【答案】二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。‎ ‎6、（1）【答案】 "锁"字是诗眼。"锁"字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。‎ ‎（2）【答案】运用了反衬手法（答对比、衬托也可给分）。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。                                                             ‎ ‎7、【答案】（1）“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态（1分），“青青”绘桑叶葱茏青翠之色（1分），这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意（1分），同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美（１分）。‎ ‎（2）抓取了“提笼忘采叶”这一细节（1分）：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮（1分）。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。（2分）‎ ‎ 8、（1）【答案】照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。‎ ‎（2）【答案】①承前启后。（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。）‎ ‎②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中年女子”）。‎ ‎③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。‎ ‎ 9、（1）【答案】为全诗营造了一种寂寞、冷清的氛围。“长夜生寒”点明时间是夜晚，天气报冷。“长”字既表明夜还很长，又表明主人公由于苦闷而在主观上感觉长夜难捱的情绪状态；“寒”字既是对天气寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤独而产生的内心的寒意。（答对“氛围”得2分，“长”和“寒”分析各占1分）                                                                   ‎ ‎（2）【答案】谢诗中的明月“才照楼东复转西”，是朝秦暮楚、薄情寡义、用情不专的象征；吕词中的明月“只有相随无别离”，不管走到哪里，都能照着相思的人，永远陪伴着她，永远不分开。（两点各2分）‎ ‎10、（1）【答案】伤春暮、怀人。（2分）“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。（2分）‎ ‎（2）【答案】主要采用了对比和夸张的手法。“一寸”和“千万”对比，“一寸”和“千万”同时又是夸张。（2分）‎ ‎（3）【答案】这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（3分）而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。（1分）（如答“不同意”也要扣住“内容”“情感”“手法”三个方面分析）‎ ‎11、（1）【答案】“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态（1分），“青青”绘桑叶葱茏青翠之色（1分），这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意（1分），同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美（１分）。‎ ‎（2）【答案】抓取了“提笼忘采叶”这一细节（1分）：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮（1分）。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。（2分）‎ ‎12、（1）【答案】照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。‎ ‎（2）【答案】①承前启后。（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。）‎ ‎②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中年女子”）。‎ ‎③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。‎ ‎13、（1）【答案】①全词由写寂寞之愁，②到写伤春之愁，③再到写伤别之愁，④最后到写盼归之愁，层层深入地写出了女子心中的万千浓愁。（4个要点，全对得4分。）‎ ‎（2）（4分）情的角度：这是一首闺怨词，上片写伤春之情，下片写伤别之情（思念之情），故情胜。（2分）词的角度：示例1——上片写春去花落，下片言人去不归，中间以一“雨”字联结，“愁”字贯穿其中，结构严谨；示例2——“一寸愁千缕”运用了夸张和对比的修辞手法，“遍”“断”两个字极尽炼字的巧妙，表现了重压在深闺中孤独寂寞的女子的浓重愁绪，故词胜。（答出任一点，得2分。也可选取其他字词句分析，言之成理即可。）‎ ‎14、(1) 【答案】①“锁”字是诗眼。②“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高之内，无 法泄露； ③而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。 (2) 【答案】①运用了反衬手法。②落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。 ③这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由已。 （3）【答案】①《宫词》语言风格含蓄。②此诗构思精巧，写宫女之怨，但并未点出宫女，也没有着一“怨”字，只勾勒出特定的情态和气氛，引起读者必然的联想，“春色”，是妙语双关，既是指自然美，也是喻宫女的青春。 ③满庭春色，闭锁于高墙之内，无由泄漏；宫女的年华也锁于重门之内，白白消逝。又以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。把主旨表达得委婉含蓄。‎