福建省厦门市2019-2020学年高一上学期期末质量检测语文试题

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厦门市2019—2020学年上学期期末高一质量检测 语文必修2 试题 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、名篇名句默写（本题共1小题）‎ ‎1.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《诗经·氓》中“______，______”两句，写主人公借助龟板和蓍草占卜得到了婚姻适宜的卦象。‎ ‎（2）陶渊明《〈归园田居〉（其一）》中“______，______”表现了诗人从官场解脱，重归自然的欣喜之情。‎ ‎（3）王羲之《兰亭集序》中描绘文人雅士集会时尽情观赏天地浩渺、万物繁盛的句子是“______，______”。‎ ‎（4）《赤壁赋》中“______，______”写苏子与客月夜泛舟，感觉如在太虚中乘风而行，逍遥自在。‎ 二、课内文言文阅读（本题共7小题）‎ 阅读下面文段，完成下面小题。‎ 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。‎ 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠 而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。‎ ‎2. 对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 以其乃华山之阳名之也 阳：山的北面 B. 其文漫灭 漫：模糊 C. 有怠而欲出者 怠：懈怠 D 火尚足以明也 明：照明 ‎3. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 首段记叙的景物由禅院到华山洞，再到仆碑，交代了游览的行踪。‎ B. 第二段开头叙写前洞与后洞的概况，突出它们迥然不同的环境特征。‎ C. 作者详写游后洞的经历，是因为后洞路远且艰险，多自然美妙之境。‎ D. 选文与《小石潭记》都是记游性文字，均细致描绘了所游之地的美景。‎ ‎4. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。‎ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。‎ 阅读下面文段，完成下面小题 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”‎ 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”‎ ‎5. 对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 正襟危坐 危：端正 B. 山川相缪 缪：盘绕 C. 知不可乎骤得 骤：快速 D. 逝者如斯 逝：往 ‎6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A. ①正襟危坐而问客曰 ②汝今何罪过，不迎而自归 B. ①此非孟德之困于周郎者乎 ②步余马于兰皋兮 C. ①苟非吾之所有，虽一毫而莫取 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 D. ①耳得之而为声，目遇之而成色 ②快然自足，不知老之将至 ‎7. 对选文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）‎ A. 选文运用主客问答的形式，使行文富于变化，作者的豁达胸襟和达观超然的思想情感也得以深化。‎ B. 第一段追忆曹操大军沿江而下的盛况，描绘了曹操志得意满的形象，旨在为感叹人生无常蓄势。‎ C. 第二段以江水、明月为喻，形象地阐释了世间万物“变”与“不变”的哲理，富有思辨色彩。‎ D. 《赤壁赋》与《兰亭集序》都体现了作者的生死观，但前者较为积极乐观，后者颇为消沉悲观。‎ ‎8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。‎ 三、课外文言文阅读（本题共3小题）‎ 阅读下面文段，完成下面小题。‎ 建安四年春，公遂济河，围射犬。众降，以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”既下射犬，生禽种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。八年秋，令曰：“丧乱已来，十有五年，后生者不见仁义礼让之风，吾甚伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先王之道不废，而有以益于天下。”初，绍与公共起兵，绍问公曰：“若事不辑，则方面何所可据？”公曰：“足下意以为何如？”绍曰吾南据河北阻燕代兼戎狄之众南向以争天下庶可以济乎 公曰：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。‎ ‎”十三年，公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。十四年秋，出肥水，军合肥。令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室怨旷，百姓流离，而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。十五年，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”冬，作铜雀台。二十五年春，崩于洛阳。遺令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部；有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。‎ ‎（节选自《三国志·魏志·武帝纪》）‎ ‎9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 绍曰/吾南据河/北阻燕代/兼戎狄之众/南向以争天下/庶可以济乎/‎ B. 绍曰/吾南据河北/阻燕代/兼戎狄之众/南向以争天下/庶可以济乎/‎ C. 绍曰/吾南据河北/阻燕代/兼戎狄之众/南向以争/天下庶可以济乎/‎ D. 绍曰/吾南据河/北阻燕代/兼戎狄之众/南向以争/天下庶可以济乎/‎ ‎10. 下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 曹操求贤若渴，唯才是举。魏种曾背叛曹操，后战败被捕，但曹操仍不计前嫌，释放了他，并任用为河内太守。‎ B. 曹操推崇先贤，重视风化。曹操下令各地选拔杰出人才，用经书典籍来教化他们，弘扬先王之道，改良社会风气。‎ C. 曹操体恤士兵，关注民生。战争瘟疫之后，曹操要求地方政府抚恤无产业的死亡将士家庭，并开垦荒地，实施屯田。‎ D. 曹操不拘古制，改革丧礼。他留下遗令，死后丧礼不必遵循古制，治丧期间各地将士和官员不得擅离职守，不得私藏钱财。‎ ‎11. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）种不南走越、北走胡，不置汝也！‎ ‎（2）吾任天下之智力，以道御之，无所不可。‎ 四、古代诗歌阅读（本题共2小题）‎ 阅读下面这首古诗，完成下面小题。‎ 归园田居（其六）‎ ‎[东晋]陶渊明①‎ 种苗在东皋，苗生满阡陌。‎ 虽有荷鉏倦，浊酒聊自适。‎ 日暮巾柴车，路暗光已夕。‎ 归人望烟火，稚子候檐隙。‎ 问君亦何为，百年会有役。‎ 但愿桑麻成，蚕月得纺绩。‎ 素心正如此，开径望王益。②‎ ‎[注]①后世也有认为作者是南北朝时期的江淹。②三益：语出《论语》，意为直、谅、多闻。这里指志趣相投的友人。‎ ‎12. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 开头叙写诗人在东边的高地上劳作，看到禾苗生长茂盛，遍布在阡陌纵横的田野上，感到满足和欣慰。‎ B. “虽有荷锄倦”一句让人联想到“带月荷锄归”的画面，但更多流露出诗人回归田园后内心无法安适的疲倦感。‎ C. “问君亦何为，百年会有役”，诗人追问自己的人生选择，并给出了坚定的回答，人的一生应当要从事劳作。‎ D. 田园生活是诗人自然朴素的理想，诗歌将劳作的体验、田园的风光与淳朴的人情和谐地统一起来。‎ ‎13. 请从景与情的关系赏析“日暮巾柴车，路暗光已夕。归人望烟火，稚子候檐隙”这四句诗。‎ 五、课内现代文阅读（本题共4小题）‎ 阅读下面《囚绿记》选文，完成下面小题。‎ 可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。‎ 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。‎ 我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。‎ ‎14. 下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.‎ ‎ 绿条被“我”囚禁之后，尖端总朝向窗外的方向，细叶卷须都向着阳光生长，这体现了生命对自由的执着追求。‎ B. “我”对绿条寄托了太多的感情，希望它能全身心陪伴“我”，当“我”发现它“固执”地不接受“我”的善意时，“我”有点恼怒。‎ C. 绿条本无性灵，进入“我”的视野后活了起来，成为“我”的朋友。作者综合运用了拟人、比喻等修辞手法，赋予绿条独特的个性和人格。‎ D. 文段在叙事上波澜起伏，“我”的心情随着绿条的命运变化而波动，同时作者又以绿条来反观自我，照见“我”的悲悯和宽容。‎ ‎15. “我”的“魔念”在选文中指什么？体现了“我”的什么心理和感情？‎ 阅读下面《在马克思墓前的讲话》选文，完成下面小题。‎ ‎3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。‎ 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。‎ 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教，等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。‎ 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。‎ ‎16. 下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 这些文字选自一篇悼词，首先介绍了逝者去世的情况。“停止思想”委婉地交代了马克思的逝世，照应了逝者“思想家”的身份。‎ B. 第二段中，通过与达尔文发现有机界的规律作类比，作者高度肯定了马克思发现人类历史的发展规律的重要意义。‎ C. 马克思发现的一个被复杂混乱的意识形态掩盖的简单事实是剩余价值的存在。这让后来的一切研究不再是在黑暗中摸索。‎ D. 选段综合运用了多种表达方式。第一段以叙述描写为主，表达具体、细致。后面三段主要是议论，语言严密却富有感染力。‎ ‎17. 作者是马克思亲密战友，但选文却对马克思的逝世表现得较为冷静和克制，这是为什么？请结合写作对象和写作目的加以分析。‎ 六、课外现代文阅读（本题共3小题）‎ 街阅读下面文字，完成下面小题。‎ 荷 阿来 ‎①今年的天气总归是奇怪的。雨水说来就来，从不经酝酿与铺垫。而且，总是很暴烈地来。‎ ‎②暴雨倾盆的时候，我就有些忧心，妖娆的荷花如何经得住这般如鞭雨线的抽打。天老爷再极端几回，今年的荷花怕就看不成了。‎ ‎③于是，决定第二天去看荷花。‎ ‎④到哪里去看荷花？桂湖，对，桂湖！里边还有一座杨升庵祠的桂湖！‎ ‎⑤这天，且喜天朗气清，且喜交通顺畅。不到一小时，车就停在了桂湖公园门前。买三十块钱票入得门来，围墙与香樟之类的高树遮断了市声，一股清凉之气挟着荷叶的清香扑面而来。穿过垂柳与桂花树，来到了湖边。荷叶密密地覆盖了水面。它们交叠着，错落着，被阳光所照亮：鲜明，洁净，馨香，在这个日益被污染的世界，唤醒脑海中那些美丽的字眼。乐府诗中的、宋词中的那些句子在心中猛然苏醒，发出声来。平静的喜悦满溢心间。在水边慢慢端详那些美丽荷叶间的粉红的花朵，看它们被长长的绿茎高擎起来，被雨后洁净的阳光所透耀。也许来得早了一些，荷叶间大多还是一枚枚饱满的花蕾：颜色与形状都如神话中的仙桃一般。而那些盛开的，片片花瓣上，阳光与水光交映，粉嫩的颜色更加妖娆迷离。古人诗中“映日荷花别样红”，想必描绘的就是这种情景。阳光不只是直接透耀着朵朵红花，同时还投射到如一只只巨掌的荷叶上，落在绿叶间隙间的水面上。而受光的叶与水，轻轻摇晃，微微动荡，并在摇晃与动荡中把闪烁不定的光反射到娇艳的花朵上。我用变焦镜头把它们一朵朵拉近到眼前，细细观赏那些闪烁不定的光线如何引起花朵颜色精妙而细微的变幻。镜头再拉近一些，可以看清楚花瓣上那些精致纹理。有微风使它们轻轻摇晃时，便有一阵香味淡淡袭来。而那些凋萎的花朵，花瓣脱落在如巨掌的荷叶上，露出了花芯里的丝丝雄蕊，和雄蕊们环绕的那只浅黄色的花托。圆形花托上有一只只小孔，雌蕊就藏在那些小孔中间。风或者昆虫把雄蕊的花粉带给藏在孔中的雌蕊。它们就在花托中受精，孕育出一粒粒莲子。当风终于吹落了所有的花瓣，花托的黄色转成绿色，一粒粒饱满的莲子就露出脸来，一朵花就这样变成了莲蓬，采下一枚来，就可以享用清甜的莲子了。只是，在这里，这些莲蓬也只供观赏，至少我自己不会有采食之想。倒是想起了古人的美丽诗词：‎ 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。‎ 一茎孤引绿，双影共分红。‎ ‎⑥荷的确是植根于中国人意识深处的植物。‎ ‎⑦到了北宋，周敦颐《爱莲说》出世，更把荷花的特性与中国君子的人格密切联系起来 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ 算是对荷人格寓意的最后定性。‎ ‎⑧我避开人群，去园中的杨升庵祠。 ‎ ‎⑨这座园子，在明代时，是新都出了当朝首辅又出了杨升庵这个状元的杨家的花园。怀想起这个园子当年的主人杨升庵，我心中生起敬意。‎ ‎⑩我对这位古人的敬佩源于在云南大地上行走时。杨升庵从三十七岁遭贬到七十二岁去世，三十多年，在云南设馆讲学，广收学生，而且，还在云南各地游历考察，孜孜不倦地写作和研究，写成了牵涉众多学科的学术著作。以他百科全书型的知识结构和不畏强权的人格魅力，使得云南各族人民在杨升庵之后形成了一股学习中原文化的巨大潮流。这是知识分子的正途——在一片蒙昧的土地上传播文化新知，以文化的影响为中华文化共同体的铸造贡献了巨大的功德。有学者指出，明以后，云南的文化面貌大异其趣，究其原因，就有杨升庵的文化传播与教化之功。‎ ‎⑪‎ 出了桂湖公园，已是黄昏时分，去公园门口开车时，还意犹未尽，又踱进桂湖公园墙外新开辟的公园，一样荷塘深绿。不经意间，却遇到了前辈作家艾芜先生的塑像。当年，这个出生在新都县的年轻人，只身南游，经云南直到缅甸，为中国文学留下一部描写边疆地带的经典《南行记》。我在这尊塑像前伫立片刻，心中涌起一个问题，先生选择这条道路，可曾因为受过升庵故事的影响？艾老活着的时候，我还年轻，不懂得去请教、去探寻他传奇般的人生，如今斯人已去，也就无从问起了。隔两天，北京来了一位文化界领导，要去看望马识途马老，邀我陪同前去。他们交谈时，我的目光停留在马老书案后挂着的横幅字上。字是马老的，文也是马老的，叫《桂湖集序》。20世纪80年代，巴老（巴金）曾回到故乡成都，曾和艾芜、沙汀和马识途同游桂湖。马老此序即记此次游历。马老手书的序文后，还有巴金、艾芜、沙汀的签名。那一刻，我深怀感动，心想这就叫做文脉流传。更想到，如果自己愿意时时留心，正在经历的很多事情都暗含着神秘的联系，都不是一种偶然。‎ ‎2011年8月21日 ‎（有删改）‎ ‎18. 下列对作品内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 本文开篇从天气写起，作者因为喜爱荷花，担心荷花经受不住极端天气，由此交代了去荷塘的起因。‎ B. 本文在描写“荷”的同时，引用了前人诗文，既丰富了文章内容，又增加了文章厚重的历史沧桑感。‎ C. 第⑦段最后一句，既总结上文，揭示了“荷”特殊的文化象征意义，也开启了下文对杨升庵的怀想。‎ D. 从明代杨升庵开化云南，到当代艾芜记录边疆，不同年代的知识精英都自觉承担了文脉流传的责任。‎ ‎19. 第⑤段中，作者是如何展示“荷”之美的？请简析。‎ ‎20. 本文以“荷”为题，却用了大量篇幅写人和事，为什么？请简析。‎ 七、语言文字运用（本题共3小题）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 在经历了“‎2G跟随、‎3G突破、‎4G同步”之后，近年来我国‎5G技术研发试验______，迎来了“5G引领”的历史性跨越。在科技人员______的不懈努力下，（ ）从系统设备、芯片、终端到仪表，整条产业链逐步趋于完善。更重要的是，我国运营商和厂商大多是国有控股公司，响应国家行动战略是其______的义务。这些运营商和厂商在全球业界所扮演的角色已变得至关重要，这为我国‎5G技术研发领跑全球打下了坚实基础。‎ 当然，再强大的新技术，如果不能走出象牙塔，进入寻常百姓家，也难逃被______的命运。我国‎5G技术研发的重点就在于应用，我们要力争以‎5G商用启动为契机，快速识别价值区域，提升建网效率，为消费者带来最佳的网络体验。‎ ‎21. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 立竿见影 通宵达旦 当仁不让 束之高阁 B. 卓有成效 夙兴夜寐 责无旁贷 束之高阁 C. 立竿见影 夙兴夜寐 当仁不让 置之度外 D 卓有成效 通宵达旦 责无旁贷 置之度外 ‎22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 我国信息通信业创新能力以及整体实力都有了大幅提升 B. 实现了我国信息通信业创新能力以及整体实力的大幅提升 C. 我国信息通信业整体实力以及创新能力都有了大幅提升 D. 实现了我国信息通信业整体实力以及创新能力大幅提升 ‎23.下面是一段广播稿的片段，划线处有四处表述不得体。请写出这四处的序号并修改。‎ ‎①敬爱的同学们大家好，这里是“鹭岛之声”校园广播。为丰富同学们的校园生活，②弘扬积极健康的校园文化，我校③拟定于2020年元旦举办文艺汇演活动。现面向全体同学征集节目。要求如下：内容积极健康，格调高雅，体现校园生活特色；④形式多样（歌舞、器乐、话剧、朗诵等皆可），⑤全部要求原创。欢迎同学们积极参与，踊跃展示风采。具体⑥事宜请向校学生会文娱部负责人咨询。‎ ‎（1）序号______ 修改意见：__________________________‎ ‎（2）序号______ 修改意见：__________________________‎ ‎（3）序号______ 修改意见：__________________________‎ ‎（4）序号______ 修改意见：__________________________‎ 八、写作 ‎24.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 每个人的心中都有自己的英雄。‎ 有人说：我心中的英雄是时代的弄潮儿。他们格局宏大，能力卓绝。‎ 有人说：我心中的英雄是每一个为中国梦而努力奔跑的普通人。他们无惧风雨，砥砺前行。‎ 有人说：我心中的英雄是一个团队或集体。他们精诚合作，无往不利。‎ 你心中的英雄是谁？有怎样的故事？请选择你心中的英雄人物，写一篇演讲稿，得体地陈述事实和见闻，表达你自己独特的感受和认识，在高一年段举办的“我心中的英雄”主题演讲比赛中发言。‎ 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于700字。‎ ‎ ‎ 厦门市2019—2020学年上学期期末高一质量检测 语文试题 试题答案 一、名篇名句默写（本题共1小题）‎ ‎1.‎ ‎ (1). 尔卜尔筮 (2). 体无咎言 (3). 久在樊笼里 (4). 复得返自然 (5). 仰观宇宙之大 (6). 俯察品类之盛 (7). 浩浩乎如冯虚御风 (8). 而不知其所止 二、课内文言文阅读（本题共7小题）‎ ‎2. A 3. C ‎ ‎4. 而我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。‎ ‎5. C 6. C 7. D ‎ ‎8. 这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。‎ 三、课外文言文阅读（本题共3小题）‎ ‎9. A 10. D ‎ ‎11. （1）魏种只要不向南逃到越，向北逃到胡，我就饶不了你!‎ ‎（2）我运用天下所有有才智的人的力量，用先王的思想驾驭他们，就会百战百胜。‎ 四、古代诗歌阅读（本题共2小题）‎ ‎12. B 13. 诗人抓住了“日暮”、“柴车”、“路暗”、“光夕”、“归人”、“稚子”、“烟火”、“檐隙”等意象，为我们展现了一幅傍晚时分，诗人驾车回家，山路幽暗、炊烟四起、稚子候门的温馨画面。渲染了一层安恬的、醉人的气氛，融情于景，表现了陶渊明对田园生活的喜爱。‎ 五、课内现代文阅读（本题共4小题）‎ ‎14. D 15. “我”继续“囚绿”，拿它来装饰“我”的简陋的房间。而“我”对这“绿友”的心情是矛盾的，既有自责又有恼怒，以至于对它的感情也是爱之深而恼之切。‎ ‎16. C 17. 马克思是当代最伟大的思想家，而恩格斯又是他最亲密的朋友和战友，两个人的友谊非常深厚。对于好友的去世，恩格斯的内心是无比沉痛的，越是表现地较为冷静克制，越更能加深体现他对马克思的无限崇敬、赞扬、痛悼之情。从而深化文章的主旨。‎ 六、课外现代文阅读（本题共3小题）‎ ‎18. B 19. （1）作者从荷叶、荷花、荷波、荷香、莲蓬等角度来展现荷花之美。‎ ‎（2）采用了比喻、引用等修辞，按照从上到下顺序来描写荷花之美。‎ ‎（3）调动多种感官：视觉、听觉、嗅觉相结合。‎ ‎（4）采用动静结合来描写荷花之美。 ‎ ‎20. 本文以“荷”为题，却大量篇幅来写人和事，是因为“荷”不仅具有美丽的外表，而且还具有特殊的文化象征意义，也象征着这些知识精英对文化的传承。作者写“荷”，除了表现作者对荷的喜爱之情外，更重要的是借“荷”来歌颂这些不同年代的知识精英都自觉承担了文脉流传的责任，表达了对这些历史文化名人的敬仰，以及呼吁人们对经典文化的传承。‎ 七、语言文字运用（本题共3小题）‎ ‎21. B 22. A ‎23.‎ ‎ (1). ①“敬爱的” (2). 改成“亲爱的” (3). ③“拟定” (4). 改为“决定” (5). ⑤“全部要求” (6). 改成“支持” (7). ⑥“事宜” (8). 改为“问题”‎ 八、写作 例文：‎ 应做时代的弄潮儿 尊敬的老师、亲爱的同学们大家好，今天我演讲的题目是《应做时代的弄潮儿》。‎ 琼瑶说：“人有两种，一种随波逐流，平平稳稳地活下去就足够了，于是他正常地生活，正常地衰老，正常地死亡；另一种是命运的挑战者，永远和自己的命运作对，追求灵魂深处的真与美，于是在常人眼里他一切反常，成了与众不同的人。”我并不认为前一种人是可悲的，正是有了他们的平凡，才使我们更加敬佩后一种人。他们是时代的英雄，时代的弄潮儿。‎ 在人类历史的长河中，能被称为弄潮儿的人很多很多。治水的大禹，扶助刘备三分天下的诸葛亮，抗金保国的岳飞，都是时代的弄潮儿；威武不屈的文天祥，慷慨赴死的谭嗣同、为中华崛起而读书的青年周恩来，也都是时代的弄潮儿。他们在自己的时代中敢于在浪尖上拼搏，与自己的命运挑战。他们用自己的生命谱写出了一曲曲动人的时代篇章，为后人开辟了新的道路。‎ 今天，我们生活在一个完全不同于过去的时代。这个时代是以“和平与发展”为主旋律的时代，是以改革开放为动力的新时代。正是这样一个特殊时代，需要我们有弄潮儿的气魄、弄潮儿的胆量，接受时代的挑战。正向习近平赴江西看望慰问广大干部群众时强调的一样：中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。正是这样一个时代，造就了一大批时代的弄潮儿。中国乡镇企业协作会副会长周作亮，一个昔日两脚皆残的乡村小裁缝，在改革开放的大潮中，开拓创新，用残废的双脚从田埂走出来，闯入世界市场竞争，成为拥有几千万元固定资产的大企业家，如今，在湖北有他的外贸生产大楼，在深圳有他的制衣公司、房地产公司，在香港有他的“幸福集团”……巨大的能量从他虚弱的身子里释放出来，不仅解决了自己的生存问题，还通过领导和管理多个不同企业，吸纳了更多就业者，成为造福社会的时代精英。他就是我们这个时代的弄潮儿。‎ 纵观古今，我们不难看出，时代的弄潮儿的确不愧为时代的英雄。‎ 我们是新时代的青年，生在红旗下，长在阳光里，党和国家为我们成长、成才创造了无比优越的生活环境，我们是最幸福的一代，也是党和国家寄予希望的一代，更是将来大有作为的一代，我们要永远怀揣一颗感恩的心，要感恩伟大的祖国，要珍惜今日来之不易的幸福生活，加倍努力学习，早日接过接力棒，用我们自己的双手亲自去铸造伟大的“中国梦”，让东方巨龙早日屹立于世界之巅，让自己成为这个时代真正的弄潮儿。‎ ‎ “流星的灿烂在于过程，生命中有过辉煌的人是不计算结果的，你燃烧过，这便是生的尊严！”虽然我们不太可能做出像前人一样的丰功伟绩，但只要努力过，奋斗过，就无愧于人生，无愧于我们这个时代。我的演讲完毕，谢谢大家。‎