2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（二）

2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）（二）

一、阅读下面这首唐诗，完成13～14题。‎ 感　　旧 陆　游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。‎ 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。‎ 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。‎ 奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？‎ ‎[注]指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。‎ ‎13．下列对本诗的理解，不正确的两项是(　　)‎ A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。‎ B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。‎ C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。‎ D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。‎ E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。‎ ‎14．作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 二、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。‎ 南定楼遇急雨①‎ 陆　游 行遍梁州到益州，今年又作度泸游。‎ 江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。‎ 人语朱离②逢峒獠③，棹歌欸乃下吴舟。‎ 天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。‎ ‎[注]①诗人入蜀，奔走八年，奉召自成都东归，途经泸州，写下此诗。②朱离：形容异地语音难辨。③峒獠：指西南山地的少数民族。‎ ‎15．下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．这首诗首联交代了作者在四川的行踪以及沿江东下情景。江上风大，山间雨急，风雨相挟，纵横奔突。‎ B．颔联中抓取了最能体现情景的形象来渲染，一个“争”字，一个“乱”字，形象地写出暴风急雨时的景象，可谓传神。‎ C．“人语朱离逢峒獠”，隐写喜爱此地淳朴的民风。再写“棹歌欸乃下吴舟”，同时描述行旅，饱含着作者不少的乡情。‎ D．陆游久居蜀地，对这里有一种特殊的感情，一旦离去，惜别之情顿起，正所谓惯住天涯，归心倦懒，流露出一种随遇而安之情。‎ E．这首诗所写景象变化极快，忽写行役之苦，忽写江山之胜，忽写风雨之狂，忽写土俗之陋，忽写归心之切，忽写登览之愁。‎ ‎16．本诗以“愁”字作结，请结合全诗分析，诗人因何而愁。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 三、阅读下面这首唐诗，完成17～18题。‎ 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。‎ 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。‎ 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。‎ 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。‎ ‎[注]①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。‎ ‎17．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“独上”写出了诗人的雅兴，“望吴越”交代了登楼的目的。‎ B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是精神相通、心心相印的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。‎ C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？‎ D．作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。‎ E．这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远， 时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。‎ ‎18．从炼字角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 四、阅读下面这首宋词，完成19～20题。‎ 千　年　调 辛弃疾 蔗庵小阁名曰卮言，作此词以嘲之。‎ 卮酒向人时，和气先倾倒。最要然然可可，万事称好。滑稽坐上，更对鸱夷笑。寒与热，总随人，甘国老。‎ 少年使酒，出口人嫌拗。此个和合道理，近日方晓。学人言语，未会十分巧。看他们，得人怜，秦吉了。‎ ‎[注]宋孝宗淳熙十二年(1185)，辛弃疾被免职，居于江西上饶，这首词就是作者在这一时期写作的。“蔗庵”是他的好友郑汝谐的居所。词中的“卮酒”“滑稽”“鸱夷”是酒器，“甘国老”指甘草(中药，能调和众药)，“秦吉了”指一种能学人言语的鸟，又名八哥。‎ ‎19．下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．上片开头二句，用比喻手法，借取卮酒的形象，揭示势利小人的丑态。‎ B．“最要然然可可，万事称好”化用《庄子》《寓言篇》中的话来抨击现实社会中某些人的嘴脸。‎ C．下片开头二句诚恳地批评自己年少气盛，使酒任性，直言直语，不懂得随机应变，看人说话，使人感到别扭，不舒服。‎ D．“学人言语，未会十分巧。”是用反话讽刺：也想鹦鹉学舌，随声附和，但是学得并不十分精巧，远不如人家学得到家。‎ E．这首词既写世态，也写自己，两相对照，加大了批判的力度。笔锋幽默诙谐，同时又很辛辣，表现了十分鲜明的情感倾向。‎ ‎20．全词表达了怎样的感情？是如何表达的？请简要分析。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 五、阅读下面这首宋词，完成21～22题。‎ 唐多令·秋暮有感 陈允平①‎ 休去采芙蓉。秋江烟水空。带斜阳、一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在、两眉峰。‎ 心事寄题红②。画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。‎ ‎ [注]①陈允平：字君衡，明州(今浙江宁波)人，生活在由宋到元的过渡时期。②心事寄题红：唐德宗时进士贾全虚于御沟见一花流至，旁连数叶，上有王才人养女凤儿题诗：“一入深宫里，无由得见春。题诗花叶上，寄与接流人。”全虚见诗，为之流泪。金吾(官名)奏其事，德宗因以凤儿赐全虚。‎ ‎21．下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．此词开篇即规劝人们别去采撷，就有一种难言苦衷和一种特别的忧怨之情。‎ B．次句切题之“秋”，说的是萧条旷阔的江面上，别无所有，只有一片茫茫烟水流淌着，它补充说明“休去”的原因。‎ C．“心事寄题红”由抒心事转入叙闲愁，题诗寄情有意，无情之水东流去，可见心事重重。由是引出“断肠人”。‎ D．这首词在句式遣词方面，颇受辛弃疾《摸鱼儿》启发，思想境界显而易见比辛词要高。‎ E．这首词在表现主题思想时采取事事关联、环环相扣、层层深化的写法，内容联系密切。‎ ‎22．“秋江烟水空。带斜阳、一片征鸿”在词中有何作用？请简要分析。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 六、阅读下面这首宋词，完成23～24题。‎ 贺新郎·睡起流莺语 叶梦得 睡起流莺语。掩苍苔、房栊向晚，乱红无数。吹尽残花无人见，唯有垂杨自舞。渐暖霭、初回清暑。宝扇重寻明月影①，暗尘侵、上有乘鸾女②。惊旧恨③，遽如许。‎ 江南梦断横江渚。浪黏天、葡萄涨绿④，半空烟雨。无限楼前沧波意，谁采蘋花寄取？但怅望、兰舟容与⑤。万里云帆何时到？送孤鸿、目断千山阻。谁为我，唱《金缕》⑥？‎ ‎[注]①“宝扇”句：即白绢团扇，状似圆月。②乘鸾女：据说唐明皇在九月十五日游月宫，“见素娥千余人，皆皓衣乘白鸾”(《龙城录》)，此指扇画上的月宫仙女。③惊旧恨：当是念及靖康之耻。④葡萄涨绿：形容江水之颜色。⑤容与(yù)：安然自得的样子。⑥《金缕》：曲名。曲中有“国破家亡无穷恨，禁得此生消受！又添了离愁万斗”句。‎ ‎23．下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是(　　)(　　)‎ A．起首三句描绘自己午睡乍醒，已是傍晚时分，忽闻莺声婉转，“流莺语”以细聆莺啭来突出环境的幽寂，也即“鸟鸣山更幽”之意。‎ B．“惟有垂杨自舞”中的“自”字写出四周无人的寂寥况味，用来衬托作者徘徊四顾的孤独心情。‎ C．“渐暖霭”三句，先从时节转移写起，春去夏来，暖风带来初夏的暑热，由于想到消暑而引出了宝扇。‎ D．下片写眼前实景，“江南”三句，是说昔年乐事已成而今“旧恨”，伊人远去，犹如乘鸾仙女，无由再见。‎ E．结末两句深恨无人为自己唱起《金缕曲》，由人及曲，兴起对美好往日的怀念，对远方伊人的惓惓深情。‎ ‎24．上片描写了庭院中的哪些景物？有何作用？‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 古代诗歌鉴赏答案 ‎13．A、C　A．“儒雅谦恭”有误； C．颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念。‎ ‎14. ①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。‎ ‎15．C、D　C．“隐写喜爱此地淳朴的民风”错；D.“流露出一种随遇而安之情”错。‎ ‎16．①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地名，写出诗人久居蜀地，不断变换行程的羁旅之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡，“人语朱离”，难免思乡。③前路茫然之愁。诗人登高望远，仰对茫茫云天，欲向谁语；俯视迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？④去留两难之愁。诗人“住稳”蜀地，使他依恋难舍，留也难安，去也难安。‎ ‎17．A、E　A．“独上”透露了诗人孤寂、怅惘的心情；E.应是“给人一种苍茫、悲凉、沉郁的感觉”。‎ ‎18．“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。‎ ‎19．A、C　A．“用拟人手法”；C.“诚恳地批评自己”错，应是愤激之词。‎ ‎20．全词对比鲜明，辛辣地讽刺了当时朝廷官僚的阿谀奉承、唯唯诺诺的不良习气，流露了词人的愤激之情与鄙夷之色。‎ ‎21．C、D　C．应是“由叙闲愁转入抒心事”；D.应是“思想境界不如辛词高”。‎ ‎22．①巧妙点题，“秋江”指出此词的地点，又切中“秋暮有感”中的“秋”，“斜阳”点明时间，切“暮”，“征鸿”指的是远飞的大雁，切“秋”；②奠定了全词的伤感的基调。‎ ‎23．D、E　D．应是“下片是虚写”；E.应是“由曲及人”。‎ ‎24．①上片描写了庭院中的流莺、苍苔、落花、垂杨等景物。②这些意象写出了词人幽静、孤寂的心境，也表达了词人对山河破碎的叹惜之情。‎