高考语文大一轮复习专项限时练26分析环境描写

高考语文大一轮复习专项限时练26分析环境描写

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专项限时练(二十六) 分析环境描写 (建议用时：40 分钟) 一、对点题组 (一)(2008·浙江卷)阅读下面的文字，完成文后题目。 乌 米 [俄]阿·马·高尔基 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被 太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊 —佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了 一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看 去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声， 还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在 这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫 漫的歌声。 (原文第五段) 1．指出该段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。 【解析】 本题考查小说中环境描写(景物描写)的艺术手法及其作用。解答时，要结合 我们所学过的相关知识，再联系小说的具体内容作细致的分析。 【答案】 手法：①衬托(以动写静，以景衬人)；②分层写景，远近高低结合。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。 (二)(2011·江西卷)阅读下面的文字，完成文后题目。 【导学号：54012139】 晚 秋 [亚美尼亚]埃·格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好 像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落 到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这 样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在 却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越 来越不愿碰她的身体了。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。 毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了 胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍 X 光片和治疗…… 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分 钟都很重要！ 以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治 好疝气也得一大笔钱哪！ 又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。 瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一 点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下 了脚，生活也随之落到了贫困线之下。 瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。是啊，他以前真的很 喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大 富翁了…… (有删改) 2．请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。 【解析】 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。描写了秋天的景物， 自然想到题目“晚秋”，景物特点是萧瑟的，可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小 说渲染的气氛。刻画人物心理、渲染气氛等是景物描写的作用。 【答案】 ①反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；②照应标题(或渲染气氛)。 (三)阅读下面的文字，完成文后题目。 一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大 厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽， 比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬 头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行 小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三 尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃 。地下两溜十六 张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是： 座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 下面一行小字，道是；“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。” 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 原来王夫人时常居坐宴息，亦不在这正室，只在这正室东边的三间耳房内。于是老嬷嬷 引黛玉进东房门来。临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕， 秋香色金钱蟒大条褥。两边设一对梅花式洋漆小几。左边几上文王鼎匙筹香盒；右边几上汝 窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒 花椅搭，底下四副脚踏。椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。其余陈设，自不必 细说。 (节选自《林黛玉进贾府》) 3．试分析上面语段中环境描写的作用。 【答案】 写出了贾府显赫的社会地位，显示了主人尊贵的社会地位和富贵荣华，表现 出贾府确确实实“与别家不同”。 二、综合题组 阅读下面的作品，完成文后题目。 【导学号：54012140】 菊 花 [美]约翰·斯坦贝克 ①萨利纳斯山谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。 浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅。萨利纳斯河这边 的山坡上有个农场，残存着庄稼茬的黄色田垄沐浴在薄薄的、冷冷的阳光中，但在这十二月 份，阳光是射不到谷底的。 ②河这边，亨利·埃伦家位于丘陵上的农场里已经没什么活计了。爱丽莎·埃伦正在山 坡的花园里干活。她三十五岁，脸庞瘦削并透着坚毅，一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶 男式的黑帽子，拉得很低，直到她的眼睛。她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的 菊茎，与她那充沛的精力相比，菊茎显得太纤细柔弱、不堪一击了。她的丈夫亨利正在篱笆 外面和人谈着什么，她很好奇，又觉得有点无聊，瞧了一会，又接着干自己的活。 ③“又侍弄你的花儿啦，”亨利说，“它们今年长势好啊。嗨，对了，今年卖出的 30 头 小公牛，成交的价钱和我要的差不多。” ④听到丈夫搭话，爱丽莎直起身，顺手把那只手套又戴上：“对，今年长势会很好。” 不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意。 ⑤“的确有点本事，”亨利说，“真希望你去侍弄果园，也结出那么大的苹果来。” ⑥爱丽莎目光锐利地望着他，“也许我能，我确实有一套本事。” ⑦这时，从公路那边传来了车轮的嘎吱声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走来，对 她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。” 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 ⑧“对不起，”她急躁地说，“我没东西让你修。” ⑨他的目光离开她的脸落在地上，四处张望，最后看见她刚刚修整过的花床。“这是些 什么花？菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花……” ⑩爱丽莎听到这句话，十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下，手套也忘了戴，直接 用手指挖出一些沙土，捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗。强有力的手指把菊苗栽进 沙土里，用指关节把菊苗周围的松土捣实。她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里。又来到 后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他。 ⑪锅很快修好了。爱丽莎从屋里拿来五角硬币放在他手心上。“说不定有一天我也要出 去，我也会磨剪刀、敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。”她高声说。 ⑫爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的篷车，她的唇动了几下，无声地说： “再见——再见！”接着她低语道：“那边真亮，那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓 了一跳。她甩了甩头，使自己清醒过来，然后朝四周看看是否有人听见。 ⑬回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发，画了眉，涂上口红，穿上最漂亮的衣裙，在家里 等亨利带她去城里看电影、下馆子。亨利回来后，匆匆拾掇，抬头看到爱丽莎后，一下子站 住，盯着她看：“嘿嘿，爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说：“我的确身强力壮，以前 我从没发现自己这么身强力壮！” ⑭那辆双人敞篷小汽车颠簸在河边，奔向城里。不一会，爱丽莎看见路前方远处有一个 小黑点，她知道那是什么。他只带走了花盆，扔掉了她精心挑选的菊苗。 ⑮汽车转了一个弯，她看见篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那篷车和牲口， 她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。她把大衣领子竖起来，为的是不让他看见她正像老妇 人那样——虚弱地哀哀哭泣。 ⑯刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了。她没有回头。 (选自上海译文出版社《人与鼠》，张澍智译，有删改) 4．小说开头描写的环境有何特点？这样写有什么作用？ 【解析】 本题考查分析作品环境特点及作用的能力。由“山谷笼罩在浓厚的、灰色绒 布般的冬雾之中”“与世界完全隔绝”“变成严丝合缝的一只铁锅”“黄色田垄……射不 到谷底的”等可概括出环境的特点和作用，再紧扣小说的主题，从环境对人物形象的塑造、 对故事情节发展的推动、对主题思想表达的作用等方面，结合小说内容，分条概括即可。 【答案】 封闭冷寂、毫无生机；渲染阴沉郁闷的氛围；暗示现实令人感到压抑；为后 文写爱丽莎向往自由、渴望走出农场做铺垫。 5．爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格特点？请简要分析。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 【解析】 本题考查欣赏作品形象的能力。解答本题先找到文中与爱丽莎相关的段落， 通过爱丽莎的言行举止来分析她的性格特点。先总结其性格，再结合文本举例说明即可。 【答案】 ①勤劳能干。如精心打理花园，操持家务。②爱美、有情趣。如平时养花， 也打扮自己。③自信好强，追求平等。如坚信自己会像男人一样能干。④渴望自我价值的认 同。如修锅者要良种菊花时，她很兴奋；发现菊花被弃时，她很伤心。⑤向往文明、憧憬自 由。如勇敢走出农场奔向城里。(答出四点即可) 6．爱丽莎在文中经历了怎样的心路历程？请结合全文简要概括。 【解析】 本题通过分析文章结构，把握文章思路，分析人物的心理特点。从爱丽莎所 处的封闭冷寂、毫无生机的环境及“又觉得有点无聊”可看出她对现实感到孤寂压抑；从 “头上戴着一顶男式的黑帽子”“也许我能，我确实有一套本事”“我可以让你相信这些事 女人也能做”等语句中可看出她追求平等；从精心侍弄菊花，“说不定有一天我也要出去”， 画眉，涂口红，穿上最漂亮的衣裙，进城看电影、下馆子，可以看出她向往美好，希望走出 农场；从精心挑选的菊苗被人扔掉后“虚弱地哀哀哭泣”可看出她因自我价值不被认可而痛 苦；从“一切都结束了。她没有回头”可看出她最后内心重新变得坚强，重新认识了自我。 【答案】 爱丽莎先是对现实感到孤寂压抑；接着有了追求平等、向往美好、走出农场 的渴望；再接着又因自我价值不被认可而痛苦；最后内心变得坚强，重新认识了自我。(意 思对即可) 7．请结合全文，探究文中“菊花”这一意象的丰富意蕴。 【解析】 本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。解答本题需抓住与菊花 有关的情节、段落进行分析。菊花贯串始终，串起了表现女主人公的情节，如爱丽莎剪去残 留的菊茎，精心侍弄菊花，对菊花长势充满信心等，从这些情节可以看出爱丽莎的勤劳。美 丽的菊花既代表着女主人公对美好事物的向往，也衬托出她的外在美；从赠送菊苗时的兴奋、 虔诚，可以看出女主人公种植菊苗方面的自信，也在有人讨要菊苗时感到了被认可的快乐， 菊苗被扔掉则可看出女主人公的价值不被认同。经历这一切之后，她的内心重新变得坚定、 坚强。 【答案】 ①菊花衬托出了爱丽莎的外表美和勤劳美，表现了其生活乐趣和活力。②菊 花既是爱丽莎追求美好的情感寄托，也是其内在精神的象征，她在种植、赠送菊花的过程中 得到自信、快乐。③菊花不被认可，被抛弃，暗示女主人公的价值不为现实所认同。而经历 这一切的女主人公内心也走向成熟与坚强。