2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(11)

2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(11)

‎2020届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、阅读下面的文字，完成下面各题。‎ 从古至今，人类无时无刻不浸泡在文化的汁液中。在我国，从商周时期出土的鼎、尊、爵等食器文物，到园林寺庙等建筑艺术、唐诗宋词明清小品等文学艺术，再到围棋、投壶、蹴鞠等游艺活动，　　　　的文化遗产成为中华五千年文明史上的璀璨繁星。但是，一般来讲，古代中国主流文化的引领者和创造者，高端文化产品的使用者，大都是王侯贵族、文人士子等上流社会人士，而坐贾行商者、市井细民等平头百姓，或是堆金积玉或是　　　　，虽然也在创造着、享用着文化成果，却大都处于文化蒙昧状态，(　　　　)。这与古代中国落后的物质生产条件和社会制度是　　　　的。‎ 而在当下中国，随着国力的强盛，物质生活水平和精神文明建设的发展，人们对生活有了更高的要求。国家大力提倡发扬优秀传统文化，希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量和发展方向；百姓想要为平凡的日常生活增添一些美感与意义，让日子过得更有滋有味。这样上下　　　　，一起将“文化创意”推到了时代前沿，也推到了巨大的产业链中。而中国“文化创意产业”的发展，依靠的是人，最核心的就是人的创造力的释放和解放。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．国家大力提倡发扬优秀传统文化，希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量并明确发展方向。‎ B．国家提倡大力发扬优秀文化传统，希望为具有历史悠久的中华民族挖掘和明确精神力量与发展方向。‎ C．国家大力提倡发扬优秀传统文化，希望为具有历史悠久的中华民族挖掘和明确精神力量与发展方向。‎ D．国家提倡大力发扬优秀文化传统，希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量并明确发展方向。‎ 答案　D 解析　A项，“发扬文化”搭配不当，应为发扬传统，弘扬文化；B项，“挖掘和明确”不能与后面“精神力量与发展方向”一一搭配，且“具有历史悠久”语序不当；C项前一句同A项的搭配不当一样，后一句同B项的搭配不当一样。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．要等待“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来承担文化的使命 B．承担文化使命的圣贤来使他们“先知觉后知”“先觉觉后觉”‎ C．要等待承担文化使命的圣贤来“先知觉后知”“先觉觉后觉”‎ D．“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来使他们承担文化的使命 答案　C 解析　根据主语一致排除B、D两项；根据语境和表达重心排除A项。‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．不一而足　一文不值　休戚相关　同心戮力 B．数不胜数　一文不名　息息相关　同心戮力 C．不一而足　一文不值　息息相关　和衷共济 D．数不胜数　一文不名　休戚相关　和衷共济 答案　B 解析　①数不胜数：数都数不过来；形容数量极多，很难计算。不一而足：原指不是一事一物就能使之满足的；后形容类似的事物或情况很多，不能一一列举。故选“数不胜数”。②一文不名：名，占有。一文钱都不占有，形容极其贫穷。一文不值：没有一文钱的价值；形容毫无价值。根据文意强调有富有穷，故选“一文不名”。③息息相关：形容关系极为密切。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。文意只强调“有紧密关系”，而没有涉及“祸福”，故选“息息相关”。④同心戮力：同心，思想一致，很齐心；勠力，并力，合力。指齐心合力，团结一致。和衷共济：大家同心，共同渡过江河；比喻同心同德，通力合作。文意强调思想一致。故选“同心戮力”。‎ 二、阅读下面的文字，完成下面各题。‎ 中国古人的爱情代言，其实不是玫瑰，而是桃花。这渊源，可追溯至近三千年前的《诗经》。桃花的美，虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，但又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。以桃花的气质与秉赋，实在没有理由不代言人间的缘分与爱情。‎ ‎“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”你看，崔护的这首绝句，并无妍词丽句，只任那人面与桃花的意象在时间里反复叠映。就在这叠映中，人们读到了情到深处的执念，亦读到了　　　　的沧桑。‎ 其实，在所有的花木中，桃树最易老，桃花最易凋零。于是，桃花的美感里总藏着些　　　　的悲情。(　　　　)‎ 古往今来，挣脱爱情隐喻的桃花，一样美得　　　　。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。”在李白笔下，桃花是他与朋友的友情。“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”‎ 在刘禹锡笔下，桃花是一生的沉浮。朗州十年之后，他奉召回京。不料又因诗句而开罪权贵，再贬连州。那一年，他四十六岁。待他　　　　地重回京城，时间又过去了十四年。玄都观的桃花不见，但他倔强的风骨依然如春日芳芬。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．桃花的美，不但契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，更呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。‎ B．桃花的美，契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。‎ C．桃花的美，既契合了不期而遇的妙龄女子的浪漫与热烈，又呼应着那一份隐秘的羞涩与缤纷。‎ D．桃花的美，契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，又呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。‎ 答案　D 解析　A项，“不但……更”关联词用错，根据句意可知，不是递进关系，应是并列关系。B项，“昭示”和“内心隐秘”矛盾。C项，语序不当，“不期而遇”应放在“妙龄女子”之后。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．物是人非　明日黄花　海阔天空　满面风霜 B．时过境迁　红颜薄命　惊心动魄　风尘仆仆 C．物是人非　红颜薄命　海阔天空　满面风霜 D．时过境迁　明日黄花　惊心动魄　风尘仆仆 答案　C 解析　①物是人非：景物依旧，人事已非；多用以形容对故人的怀念。时过境迁：时间推移，环境发生改变。结合语境，此处宜用“时过境迁”。②红颜薄命：旧指美人福薄，不是早夭就是婚姻不美满。和后文括号处林黛玉的内容呼应。明日黄花：原指重阳节过后逐渐枯萎的菊花；今多比喻过时的事物。③海阔天空：指像大海一样辽阔，像天空一样无边无际；强调美的多和广，和后文的情感多样性对应。惊心动魄：指使人神魂震惊。④满面风霜：一个人脸上呈现出沧桑艰辛的样子，用以形容他饱经风霜。风尘仆仆：形容奔波忙碌，旅途劳顿。结合个人经历，此处宜用“满面风霜”。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．然而，诗人们并不会都陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄美之中。‎ B．所以，诗人们往往都会陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄苦之中。‎ C．然而，诗人们并不会都陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄苦之中。‎ D．所以，类似于林黛玉《葬花吟》的凄美往往会让诗人们深陷其中。‎ 答案　A 解析　从上下文看，这里应该是承上启下句，下文说桃花“挣脱爱情隐喻”，所以这里应该以转折“然而”连接，排除B、D两项，C项中“凄苦”一词和上文意思相较，少了桃花的美。‎ 三、阅读下面的文字，完成下面各题。‎ 让思政课更上一个台阶，我们完全有信心有能力。正如习近平总书记所指出的：我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证；我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得　　　　的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑；中华民族几千年来形成了　　　　的优秀传统文化，我们党带领人民在建设、改革、革命过程中打造的社会主义先进文化和革命文化，为思政课建设孕育了深厚力量；思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。‎ 让思政课更上一个台阶，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。我们办中国特色社会主义教育，就是要　　　　开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。必须深刻认识到，只有坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，才能让党和国家事业兴旺发达、　　　　，才能推进伟大事业、实现伟大梦想。‎ 青少年是祖国的未来、民族的希望。把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，是教育的神圣使命。认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把思政课办得越来越好，(　　　　)，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．引人注目　经天纬地　理直气壮　青出于蓝 B．举世瞩目　博大精深　理直气壮　后继有人 C．引人注目　经天纬地　义不容辞　后继有人 D．举世瞩目　博大精深　义不容辞　青出于蓝 答案　B 解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“引人注目”，形容人或事物有特色，能引起人们注意。“举世瞩目”，全世界的人都注视着。第一处，是形成中国特色社会主义取得的成就之大，应使用“举世瞩目”。“经天纬地”，以天为经，以地为纬；比喻有治理天下的经世之才。“博大精深”，形容思想学识广博高深。第二处，是形容中华民族几千年来形成的优秀传统文化，如使用“经天纬地”，则对象不当，应使用“博大精深”。“理直气壮”，理由充分，说话有气势，或因理由充足而态度严正。“义不容辞”，指道义上不允许推辞，指理应接受。第三处，文中是形容“开好思政课”的理由很充分，应使用“理直气壮”。“后继有人”，有后来人继承前人的事业。“青出于蓝”，后人超过前人。第四处，文中是说让党和国家事业有人接续，应使用“后继有人”。‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．我们党带领人民在革命、改革、建设过程中打造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。‎ B．我们党带领人民在革命、建设、改革过程中打造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设增强了深厚力量。‎ C．我们党带领人民在革命、改革、建设过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设增强了深厚力量。‎ D．我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。‎ 答案　D 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。A、C两项，语序不当，应为“革命、建设、改革”。B项，搭配不当，“打造”应为“锻造”。故选D。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．我们就定能培养好担当民族复兴大任的时代新人 B．担当民族复兴大任的时代新人就一定能被培养好 C．我们就定能培育出担当民族复兴大任的时代新人 D．担当民族复兴大任的时代新人就一定能被培育出 答案　A 解析　本题考查语言表达连贯的能力。本题中，从本段来看，“认真学习贯彻重要讲话精神，把思政课办得越来越好……培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”前后都没有主语，故横线处的句子应以前文的“我们”为主语，不需要被动句，故排除B、D两项；C项，“培育出担当民族复兴大任的时代新人”搭配不当，“培育出”应为“培养好”，且与后面的“培养好”衔接自然，所以选A。‎ 四、阅读下面的文字，完成下面各题。‎ 香菱学诗是《红楼梦》中的一段插曲，甚至是一截枝蔓。其中开诗学诗艺课的林黛玉，讲的是老一套，没有　　　　的惊人之语。‎ 脂砚斋评析说，这一段是不可或缺的，因为香菱的根基、容貌都不俗，不能不入大观园，而又没有她入局的机会，便闹出个她要学诗来。此说不无道理，但因此就写出半回“慕雅女雅集苦吟诗”来，那就成了以意强为文了，那可是写小说的大忌。‎ 香菱是　　　　的甄士隐的女儿，她的基因高尚，而曹雪芹是重视门第的，看看他对赵姨娘的描写就能体会到这一点。(　　　　)《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物，对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像把其他几个“钗”写得那样动人。这说明曹公写作中也有　　　　、笔不逮意的情形。‎ ‎《红楼梦》是小说，但是频频出诗谈诗赛诗，写得生动活泼。昔日中国，诗与文章是雅的，够得着高大上的；而小说是　　　　者流的低俗段子，离高大上远了去了。曹雪芹替那么多小说角色吟诗论诗，可能还有显示自己也够得着诗作的用意。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．所以整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。‎ B．但整个说来，其他几个“钗”，都远比曹雪芹笔下的香菱写得更加动人。‎ C．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像被其他几个“钗”写得那样动人。‎ D．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。‎ 答案　D 解析　A项，根据上下文语意，这里应该是转折关系，不是因果关系。B项，从语意上看，重心应该是香菱，所以主语是“钗”就不恰当；同时，“曹雪芹笔下”应该放在“其他”前面，这是前提。C项，“香菱”被“钗”写，这样说显然不合逻辑。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．人贩子拐卖香菱，让她有了呆气，但夺不去她的雅气与正气。‎ B．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，同时仍保持着雅气与正气。‎ C．香菱被人贩子拐卖，虽仍保持着雅气与正气，但留下了呆气。‎ D．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，还有雅气，更留下了正气。‎ 答案　B 解析　A项，主语是“人贩子”，与上下文不够连贯。C项，根据上下文，强调的应该是正面的因素，重点不应该是“呆气”，所以不恰当。D项，“呆气”与“雅气”应该是对立的，“正气”与“雅气”不存在递进关系，所以不恰当。‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．特立独行　心灰意冷　力不从心　引车卖浆 B．独树一帜　心灰意冷　志大才疏　稗官野史 C．独树一帜　大彻大悟　力不从心　引车卖浆 D．特立独行　大彻大悟　志大才疏　稗官野史 答案　C 解析　①特立独行：指保持独特高尚的品行，不随波逐流。独树一帜：比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。修饰的是“惊人之语”，应该用“独树一帜”。②心灰意冷：灰心丧气，意志消沉。大彻大悟：形容彻底醒悟。结合文段意思和《红楼梦》有关内容来看，应该用“大彻大悟”。③志大才疏：志向远大，而能力不够。力不从心：心里想做某事，但力量达不到或无力去做。这里与“志向”无关，应该用“力不从心”。④引车卖浆：指平民百姓。稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事。泛指记载逸闻琐事等不见经传的文字的作品。这里指的是人，应该用“引车卖浆”。‎