2018-2019学年安徽省定远县育才学校高一下学期分科考试语文试题

2018-2019学年安徽省定远县育才学校高一下学期分科考试语文试题

‎2018-2019学年安徽省定远县育才学校高一下学期分科考试语文试题 第Ⅰ卷 阅读题（70分）‎ 一、 现代文阅读（35分）‎ （一） 论述类文本阅读（本题共3小题，共计9分）‎ 审美范畴中的悲剧性 悲剧和喜剧这一对范畴在西方美学思想发展中一向就占据特别重要的地位。悲剧和喜剧都属于戏剧，在分谈悲剧与喜剧之前，应先谈一下戏剧总类的性质。戏剧是对人物动作情节的直接摹仿，不是只当作故事来叙述，而是用活人为媒介，当着观众直接扮演出来，所以它是一种最生动鲜明的艺术，也是一种和观众打成一片的艺术。人人都爱看戏，不少的人都爱演戏。戏剧愈来愈蓬勃发展。黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰。西方几个文艺鼎盛时代，例如古代的希腊，文艺复兴时代的英国、西班牙和法国，浪漫运动时代的德国都由戏剧来领导整个时代的文艺风尚。我们不禁要问:戏剧这个崇高地位是怎样得来的?‎ 多研究一下“儿戏”，就可以了解关于戏剧的许多道理。首先是儿童从游戏中得到很大的快乐。这种快乐之中就带有美感。马克思论劳动，也说过美感就是人使各种本质力量能发挥作用的乐趣。因此，不能否定文艺 （包括戏剧）的消遣作用，消遣的不是时光而是过剩的精力。要惩罚囚犯，把他放在监狱里还戴上手铐脚镣，就是逼他不能自由动弹而受苦，所以囚犯总是眼巴巴地望着“放风”的时刻。戏剧是一个最好的“放风”渠道，因为其它艺术都有所偏，偏于视或偏于听，偏于时间或偏于空间，偏于静态或偏于动态，而戏剧却是综合性最强的艺术，以活人演活事，使全身力量都有发挥作用的余地，而且置身广大群众中，可以有同忧同乐的社会感。所以，无论是悲剧还是喜剧，作为戏剧，都可以产生这种内容最复杂也最丰富的美感。‎ 不过悲喜毕竟有所不同，类于悲剧的喜感，西方历来都以亚理斯多德在《诗学》里的悲剧净化论为根据来进行争辩或补充。依亚理斯多德的看法，悲剧应有由福转祸的结构，结局应该是悲惨的。理想的悲剧主角应该是“和我们自己类似的”好人，为着小过失而遭到大祸，不是罪有应得，也不是完全无过错，这样才既能引起恐惧和哀怜，又不至使我们的正义感受到很大的打击。恐惧和哀怜这两种悲剧情感本来都是不健康的，悲剧激起它们，就导致它们的“净化”或“发散”‎ ‎，因为象脓包一样，把它戳穿，让它发散掉，就减轻它的毒力，所以对人在心理上起健康作用。这一说就是近代心理分析源-----弗洛伊德的“欲望升华”或“发散治疗”说的滥觞。他认为，人心深处有些原始欲望和文明社会的道德法律不相容，被压抑到下意识里形成“情意综”，作为许多精神病例的病根。但是这种原始欲望也可采取化装的形式，例如神话、梦、幻想和文艺作品往往就是原始欲望的化装表现。弗洛伊德从这种观点出发，对西方神话、史诗、悲剧乃至近代一些伟大艺术家的作品进行心理分析来证明文艺是“原始欲望的升华”。这一说貌似离奇，但其中是否包含有合理因素，是个尚待研究的问题。他的观点在现代西方还有很大的影响。‎ ‎ (选自朱光潜《谈美书简》有删改)‎ ‎1.下列关于原文内容的表述．不正确的一项是 A. 戏剧是一种用活人为媒介当着观众直接模仿人物动作情节、和观众打成一片的最生动鲜明的艺术。‎ B. 因为黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰，所以在西方美学思想发展中，悲剧和喜剧这一对范畴一直以来就占据着特别重要的地位。‎ C. 戏剧是综合性最强的艺术，无论是悲剧还是喜剧，都可以产生内容最复杂也最丰富的美感。‎ D. 悲剧激起恐惧和哀怜这两种本来不健康的悲剧情感，使它们得以“净化”或“发散”，从而起到健康人的心理的作用。‎ ‎2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 要想了解关于戏剧的诸多道理，就必须多研究“儿戏”，因为戏剧如同“儿戏”，能让人从中得到带有美感的快乐。‎ B. 人人都爱看戏，不少人还爱演戏，这使得戏剧愈来愈蓬勃发展，西方几个文艺鼎盛时代都是由戏剧来领导整个时代的文艺风尚的。‎ C. 马克思认为美感是使人的各种本质力量能发挥作用的乐趣，因而我们应该肯定包括戏剧在内的文艺形式具有消遣过剩精力的作用。‎ D. 由于其他艺术在视与听、时间与空间、静态与动态等方面都各有偏侧，都不能使人完全释放苦闷、获得愉悦。因而戏剧是一个最好的“放风”渠道。‎ ‎3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 古希腊，文艺复兴时期的英国、西班牙和法国，浪漫主义运动时代的德国，都由戏剧领导整个时代的文艺风尚，可见戏剧在西方享有崇高的地位。‎ B.‎ ‎ 弗洛伊德认为，人心深处有些和文明社会的道德法律不相容而被压抑的情结，但它也可采用化装的形式，通过文艺作品进行宣泄。‎ C. 关汉卿在《窦娥冤》中塑造窦娥这一好人担任主角，其中的故事有着由福转祸的结构以及悲惨的结局，没有使我们的正义感受到很大打击。‎ D. 研究表明，神话、史诗、悲剧乃至近代一些伟大艺术家的作品等都是人类“原始欲望的升华”，这一观点在现代西方仍有很大的影响。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，总计14分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 秋风袅袅秋虫鸣 张 强 秋天是虫的季节。蝉在林中“知了，知了”不停地叫着，仿佛已感到时光将尽，要抓住这最后的时刻释放出生命中最后的热情；田野来收割的豆地里，蝈蝈也状在豆棵下“吱吱，吱吱”聒噪着，和树上的蝉声相应和。夜晚月朗星稀，凉风习习，蛐蛐、油蛉、纺织娘躲在一个角落里忘我地弹唱，时而独奏，时而合唱，直到月已西斜，夜色阑珊，仍迟迟不肯睡去，它们怕辜负天好的时光。‎ 蝉从五月末由黑暗的地下爬出，开始羽化为成虫，唐代诗人白居易在《六月三日夜闻蝉》中写道：“荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。”可见六月就已经可以听到蝉声了。“高蝉多远韵，茂树有余阴。”整个夏季都是蝉的，它们不知疲倦，伴随着一路攀升的气温，把一个夏天吵得沸沸扬扬，这盛大的阵势一直要持续到秋初。‎ 古时有二十四节气七十二候。立秋的三候为“寒蝉鸣”，这时的蝉已禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜露，开始发出凄苦的哀号。宋代柳永《雨霖铃》中：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”一层秋雨一层凉，蝉弱小的身躯的确难以抵挡秋雨的侵袭，这凄凄切切的悲鸣或许就是它们无奈的抗争吧？“薄暮末蝉三两声，回头故乡千万里。”（郎士元《送别》）一声凄切的蝉鸣曾触发了多少人的千古愁恩，因此采蝉就成为悲凉的代名词，这悲凉，有的是身世之痛，有的是象国之思，有的则是离别之苦。蝉本无知，然许多诗人却闻蝉而愁，只因为诗人自己心中有愁。‎ 秋夜中叫得最欢快最忘我的奠过于蟋蟀，月华如水，洒在庭院中、窗台下，洒在枕边，洒在漓露的梦里。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀八我床下。”这些从《诗经》中走来，唧唧吟唱的秋虫，此时就蹲在檐下的月影里，或者躲在墙缝里，趴在草丛中，它们歌唱凉如水的夜色，歌唱大地的丰收，歌唱村庄的温暖。“空庭疏雨后，四壁乱蛩鸣。”“促织甚微细，哀音何动人。”‎ 看，秋夜漫漫，陪伴人打发这寂寥时光的不只是一盏昏黄的灯，还有蛐蛐缠缠绵绵的歌吟。‎ 秋夜，纺织娘“轧织，轧织”“织，织，织啊，织，织，织啊”的叫声一点儿也不比蟋蟀逊色，和蟋蟀不同的是，纺织娘似乎很少躲到村庄的屋檐下，野外的草丛才是它们最宽广最自由的舞台。纺织娘古称“络纬”，《诗正义》中“络纬鸣，懒妇惊”是说纺织娘叫起来的时候，懒惰的妇人突然开始吃惊，原来她意识到秋天到了，冬天也就不远了，还没准备好过冬的棉衣，她怎能不惊呢，其实猛然吃惊的何止懒妇，李白《长相思》中写道：“长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思被纯，卷帷望月空长叹。”‎ 霜降三候为“蛰虫成俯”，俯，蛰伏也。过了霜降，秋虫的吟唱渐渐稀疏，这时古人认为秋虫都蛰伏了，实则不然，即使养在笼中，置于炉旁，蟋蟀、蝈蝈、纺织娘也只能勉强活过春节。虫的寿命使然，非人力昕能速也。但秋虫的一生是响亮的一生，它们认认真真活过，这是它们对生命的尊重。‎ 我庆幸和小虫共同生活在一个屋檐下，夜深人静的时候，听吧，它们还醒着，还用村庄朴实的方言唱着大地的歌，生命不息，大地的歌唱也永不会停止！‎ ‎（有删改）‎ ‎4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱，主要表现出秋虫对时间、对生命的珍视，展示了它们对生命的热情。‎ B. 人们常以寒蝉来表现身世之痛、家国之思或离别之苦，这体现了王国维所说的“以我观物，故物皆着我之色彩”。‎ C. 古人认为蟋蟀、蝈蝈、纺织娘到霜降后都蛰伏了，作者不认同这种说法，作者认为这时的秋虫大部分因为寒冷而冻死了。‎ D. 文章采用总分总结构，层次条理清楚，行文自然流畅，极富文化意蕴，多种表达方式综合运用，表现出作者对秋虫的赞美。‎ ‎5.文章多处引用古诗文，这样写有什么好处？请简要说明。‎ ‎6.在作者看来，“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度？请结合作品进行分析。‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，总计12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，农村人口全部脱贫是一个标志性指标。打赢脱贫攻坚战，是保障全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措，是体现中国特色社会主义制度优越性的重要标志。党的十九大对坚决打赢脱贫攻坚战提出明确要求，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥政治优势和制度优势，动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，确保如期完成脱贫攻坚任务。‎ ‎(经济日报:《坚决打赢脱贫攻坚战》)‎ 材料二 中兴镇为解决贫困群众长久脱贫问题，使“输血”变“造血”，因地制宜探索精准脱贫的有效路子。成立夹江县龙井沟果业专合社,以“支部+专合社+贫困户”为模式，成功引进春见耙耙柑，打造万亩柑橘现代园。为壮大村集体经济，依托该专合社，流转土地，发展脆李柑橘等80余亩，每年可为集体经济实现增收100万元。流转土地100亩，建立中兴镇扶贫基地，他们把这100亩平均分给每一户贫困户，每户一亩，由专合社统一管理经营，受益归贫困户，预计每户可增收1万余元，实现了长期的脱贫致富奔小康。同时,他们在园区设立“一库五名单”台账，吸纳贫困户就近就业80余人，每人可通过园区就业实现增收13000元以上。‎ ‎(摘编自2017年11月20日搜狐网:《精准扶贫开良方脱贫致富拔穷根》)‎ 材料三 公益组织“黑土麦田的扶贫专员、湘西苞谷酸合作社理事长陶品儒从澳洲国立大学毕业后,辞掉高薪工作回国，和正在复旦大学就读的张雪婷扎根湘西磨老村，带领村民成立专业合作社,将老玉米加工成城里人稀罕的酸爽开胃的芭谷酸和香醇苞谷酒，找准了卖点。他道出扎根湘西精准扶贫的经验“扶贫也要抓住痛点.扶出亮点培育卖点!"‎ ‎“不能让乡亲们守着优质美味的十八洞村猕猴桃、大湘西黄牛肉、安乡时令蔬菜喊穷。红星实业集团有限公司党委书记、董事长罗跃，则分享了红星大市场直销贫困地区优质农产品的双赢经验。自2016年4月全省电商扶贫专项行动启动实施以来，已有7个贫困县成功申报成全国电子商务进农村综合示范县，国内三大电商平台已开通20个贫困县的特色馆和3个市州特色馆，农产品“上行”交易额逾13亿元。‎ ‎(摘编自2017年11月21日长沙晚报)‎ 材料四 习近平总书记在2013年11月3日考察湖南湘西十八洞村，首次提出“精准扶贫”,作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示。今年(2016)全国“‎ 两会"期间，习近平参加湖南代表团审议，他细心询问十八洞村的情况。十八洞村第一支书施金通向记者列举了一系列数据:十八洞村有225户993人，通过“户主申请，群众投票识别，三级会审，公告公示，乡镇审核，县级审批，入户登记”，从全村甄别出136户、542位贫困人口。人均纯收入由2013年的1668元增加到2015年的3580元,增长115%，减贫61户269人。这些贫困人口已实现不愁吃.不愁穿，学生义务教育、家庭基本医疗和住房全部得到保障，学生入学率100%,家庭人口加入新型农村合作医疗率100%,住房全部达到安全标准。‎ ‎(摘编自腾讯网:《习近平牵挂的湖南花坦县十八洞村如何精准扶贫》‎ ‎7.下列有关“精准扶贫”的表述和概括不正确的一项是( )‎ A. “精准扶贫”是习近平总书记在2013年11月3日湖南湘两十八洞村考察时提出的扶贫指示。‎ B. 材料二中所报道的是中兴镇立足区位优势，因地制宜探索精准脱贫的有效路了，其发展模式是:支部+专合社+贫闲户。‎ C. 材料三表明留学归国人员和集团总公司在精准扶贫方面是大有作为的，并且能够赚到比大都市投资更高的利润。‎ D. 材料四列举的一系列数据表明十八洞村经过三年的精准扶贫已经取得了突出的成绩。‎ ‎8.下面对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是( )‎ A. 材料一表明，根据社会主义的本质要求和农村特别是贫困地区的实际情况，党和政府认识到了坚决打赢脱贫攻坚战的重要性和艰巨性。‎ B. 材料--保障全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕”，势必会造成大锅饭思想的出现，从而阻碍经济社会的均衡发展。‎ C. 材料:提到的输血”和造血”是指慈善性的救助和帮助贫困人群找到脱贫的途径和方法，两种没有本质的区别，都不能实现长久脱贫。‎ D. 材料三:将老玉米加工成城里人稀罕的酸爽开胃的苞谷酸和香醇苞谷酒”，说明将贫困地区的农产品进行深加工，从而提高农民的经济收入，是实现精准扶贫的好办法。‎ E. 材料四中十八洞村三年间的变化表明，总书记考察过的地方落实精准脱贫的效果最好，所以要实现全因贫困人口脱贫，就必须总书记将每个贫困村都跑到才行。‎ ‎9.根据上述四则材料，结合实际谈谈如何才能做好“精准扶贫工作。‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。‎ 沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说日：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。‎ 汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王日：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问日：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进日：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。‎ 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良日：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会太祖崩，吕后德留侯，乃强食之，日：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。‎ ‎（选自<史记·留侯世家》，有删节）‎ ‎【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名 ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 B. 始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 C. 始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 D. 始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。‎ B. 太祖，是庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如太祖、太宗。‎ C. 崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫 “卒”，“卒”后为死亡的通称。‎ D. 谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号；‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有奴仆三百人，他变卖全部家产来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。‎ B. 张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。‎ C. 张良足智多谋。败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。‎ D. 张良作为谋臣考虑周全，韩信想自立为齐王，惹怒汉王，张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王绶。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。‎ ‎②此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必危，不如因其解击之。‎ ‎（二）名篇名句默写（本题共 1 小题，6分）‎ ‎14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）《离骚》中写屈原宁死也不愿和小人同流合污的句子是：________________，________________。‎ ‎（2） 《赤壁赋》中，作者写箫声的作用和力量，通过蛟龙和寡妇侧面表现箫声的凄婉悱恻的句子是：_______，_______。‎ ‎（3）《荆轲刺秦王》中，易水诀别一段有两句写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛，烘托荆轲去刺杀秦王时的悲壮情怀的诗句 _____________，_____________。‎ ‎（三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共10分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成小题。‎ 红 梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。‎ 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。‎ 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。‎ 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。‎ ‎[注] ①此诗写于苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害，元丰三年被贬黄州。此时，刚刚过去两年。‎ ‎②诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，意思是把红梅看作桃花吧，不见桃树上应有的绿叶；把红梅看作杏花吧，它的枝子又是青的。‎ ‎15.对这首诗的赏析，不恰当的两项（ ）（ ）‎ A. 诗人运用拟人的手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点秋天的愿望。‎ B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。‎ C. 颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。‎ D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。‎ E. 诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。‎ ‎16.诗人运用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合全诗做简要分析。‎ 第Ⅱ卷 表达题（80分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 ( )‎ A. 八十年前，侵华日军制造了耸人听闻的“南京大屠杀”，三十多万同胞惨遭野蛮杀戮。‎ B. 马克思和恩格斯为了共同的理想并肩战斗，患难与共，相敬如宾，结下了最伟大的友谊。‎ C. 白居易的乐府诗质朴自然，如农家口语，无论是乡间农妇还是下里巴人，都能听得明白。‎ D. 调查研究不能蜻蜒点水式地浅尝辄止，要深入基层和群众，多层次全方位地了解情况。‎ ‎18.下列各句中没有语病的一句是( )‎ A. “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。‎ B. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。‎ C. 由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工资”。‎ D. 一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,即使经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是（   ）‎ A. 我对你格外垂青，是因为你身居卑位，却能屡吐高论，说来实属不易。‎ B. 本人才疏学浅，以上发言可能挂一漏万，贻笑大方，在此恳请各位领导和同仁批评指正。‎ C. 作为当地的人大代表，他为人正直，性格坦率，敢于在人代会上发表自己的拙见，深受当地百姓的拥护。‎ D. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪， ①___________________：在距地面10～50千米的高空，臭氧能吸收紫外线， ②______________________，是当之无愧的地球卫士；到了距地面10～100米的近地面，臭氧就换了一副面孔， ③____________________，使人头痛、胸闷甚至产生肺气肿等病症。‎ ‎21.仔细阅读下面漫画，然后根据图文显示，按要求回答问题。‎ ‎ ‎ 观察漫画内容，领会和分析漫画寓意，用简洁文字介绍漫画内容，并写出其寓意。（不超过30个字）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎ 易水送别时因荆轲慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演讲时因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖台让巴金因悔恨流泪，刘和珍英勇赴死让革命志士因悲愤流泪；奥斯维辛集中营让参观者为人性的冷酷而伤心流泪，飞向太空的航程让全国人民为科技的进步而感动流泪……‎ 每次流泪都会有一段难忘的经历，每一颗晶莹的泪珠都折射出你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启发呢？请以“眼泪”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。‎ ‎参考答案 ‎1.B 2.A 3.D 4.C ‎5.①增添文章的文学性（语言典雅，富有文采），增强了文章艺术感染力。②丰富文章内容，使白己的见解更加深刻（突出作者的看法和情感态度），增强文章说服力。‎ ‎6.①不辜负美好时光，释放生命的热情（忘我地歌唱）。②面对生活中的凄苦，虽无奈但依然抗争。③歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖，生命不息，歌唱不止。④生命虽短暂，但应尊重生命，要认真地活。‎ ‎7.C ‎8.AD ‎9.（1）需要党和国家的高度重视和好政策；（2）需要广大贫困地区的干部和群众的共同努力；（3）需要像材料二中的陶品儒、张雪婷、罗跃那样的社会各界人士的支持。如他们推行的“抓信痛点，扶出亮点，培育卖点”的做法及经验。（4）需要探索好的致富脱贫的模式或各种技术方法等。如中兴镇立足区位优势的发展模式。‎ ‎10.C ‎11.A ‎12.B ‎13.（1）秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。‎ ‎（2）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从，如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。‎ ‎14. （1）宁溘死以流亡兮， 余不忍为此态也。 （2）舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。 （3）风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。‎ ‎15.AE ‎16.①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。 ‎ ‎②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。 ‎ ‎③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。 ‎ ‎（4）运用拟人手法（也有用典，“贪睡”化用“海棠春睡未足”，）。“怕愁”“贪睡”“自恐”‎ 等词体现了这种手法，形象地再现了红梅无意与群芳争春，却甘于寂寞的心理状态。“自恐冰容不入时”表面写红梅生怕其冰肌玉骨不入时俗，实际上表达了作者因备受打击而产生的忧危孤独的心情（或不为现实所容而痛苦）‎ ‎17.D ‎18.A ‎19.B ‎20. ①这取决于它所处的高度 ②保护地球上的生物 ③变成健康的杀手 ‎21.内容：戴红领巾的男孩，拿着“学习进步”奖状，一边兴奋高喊：“爸妈，快开门！我得奖了！”一边踢得门发抖。‎ 寓意：成绩进步的同时，孩子的品质教育与养成十分紧迫与重要。‎ ‎22.这是一则命题作文。考生可以以“眼泪”为载体来展示亲情、友情、人情，也可以用“眼泪”来表达伤心、委屈、痛苦、感动、欢喜、悔恨等情感；可以写自己在“眼泪”中的反思体悟，也可以写自己在“眼泪”中从成长。‎