2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案5

2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案5

‎2018届高三一轮复习 古诗词鉴赏 学案 分析意境型 题型分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。‎ 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境（氛围、气氛）？ ‎ 提问变体：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎（2）这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？‎ ‎（3）从情和景的角度来鉴赏这首诗。‎ 答题步骤：‎ ‎①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。‎ ‎②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、明净绚丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。‎ ‎③分析作者的思想感情。（一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。 ）‎ 一般表达式：本诗通过描写……等景物，描绘出一幅……的图画，营造了……意境 ，表达了……的感情。‎ 答题示例1： 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。‎ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。‎ 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。‎ 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 ‎ 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 （步骤三）。‎ 答题示例2： 春行即兴    李 华     宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。     芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 答：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。 答题示例3：              游 月 陂     宋· 程颢        月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。      万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。      水心云影闲相照，林下泉声静自来。      世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 （1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。 ‎ ‎ 答：诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（步骤一）营造了宁静（或静谧、幽静等）的意境，（步骤二）表达了诗人闲适（或恬淡、自在）的心情（步骤三）。‎ ‎4. 军城早秋  严武[注]‎ 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。‎ 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。‎ ‎   [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。‎ ‎ 问：⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？‎ 答：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。‎ 寓意边境局势的紧张。‎ ‎ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。‎ 答：诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，‎ 显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。‎ ‎5..    江宁夹口三首(其三)                 舟下建溪 ‎            宋·王安石                            宋·方惟深 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。    客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。‎ 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。    倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 ‎ 问：两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围? 表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。‎ 答：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、无灯、野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 ‎ ‎6. 滁州西涧 韦应物  独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ‎ 问：后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作 者什么样的感情。 ‎ ‎ 答： 意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 ‎ 意境： 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 ‎ 感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟 ‎ ‎7. 秋　夜 （宋）朱淑真    夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 ‎ ‎ 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。　 ‎ 问：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。‎ 答：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。‎ ‎8. 山居即事 王维 寂寞掩柴扉， 苍茫对落晖。 鹤巢松树遍， 人访荜门稀。‎ 嫩竹含新粉， 红莲落故衣。 渡头烟火起， 处处采菱归。‎ 问：诗的后四句写出了怎样的景与情？‎ 答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。‎ ‎9. 题李世南画扇① （宋）蔡肇②‎ 野水潺潺平落涧， 秋风瑟瑟细吹林。‎ 逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。‎ ‎【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。‎ 问：请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？‎ 答：画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。‎ ‎10. 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 ‎ 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 ‎ ‎【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 ‎ 问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪? ‎ 答：“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。‎ ‎11.. 春行即兴 李华 ‎ 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。‎ ‎ 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。‎ 问：古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。‎ 答：这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都渲染了山中的静寂，表达作者一丝伤春、凄凉之情。‎ ‎12. 次石湖书扇韵① （宋） 姜 夔②‎ 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。‎ 家住石湖人不到，藕花多处别开门。‎ ‎【注】①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。‎ ‎②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。‎ 问：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。‎ 答：‎ 描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。‎ ‎13． 江 行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。‎ 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。‎ ‎［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。‎ 问：请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 ‎ 答： 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。‎ ‎14．  鹧鸪天   代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‎ 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。‎ ‎【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。‎ 问：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。‎ 答：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。‎ ‎15． 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 龙标野宴 王昌龄 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。‎ ‎【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。‎ 问：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。‎ 答：李白诗中的“愁”是怀人之愁;它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁;作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。‎ ‎16. 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。‎ 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。‎ 问：本词上、下片各写了什么?请作简要概括。(2分)‎ 答：上片写浙东山水的美好;下片抒发作者送别的情意 ‎17. 江    汉      杜 甫 ‎       江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。‎ 落日心忧壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。‎ 问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。       ‎ 答：(题干要求紧扣几个意象分析，步骤一“再现画面”可略去)“片云”“孤月”意境凄凉(步骤二)，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷(步骤三)；“落日”“秋风”意境雄浑壮阔(步骤二)，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达(步骤三)。‎ ‎18. 秋夜独坐 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。‎ 夜 深 宋·弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。‎ 问题一：两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（4分）‎ 答：王诗中写的是“秋夜”写了山中果落、灯前虫鸣的现象（1分）；周诗写的是 ‎“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象；（1分）王诗描写的是动景（1分），周诗描写的是静景（1分）‎ 问题二：两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）‎ 答：王诗写的是悲哀孤独的心境（1分）。一二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三四写草木昆虫零落哀鸣，更添添悲哀（1分）。周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）‎ ‎19. 阮郎归·初夏    苏轼 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。‎ 微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。‎ 问：就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）‎ 答：作者细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。‎ ‎20． 凉州词（其一） 张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。‎ 注：碛，沙漠。 | 练，白绢，丝织品的一种。‎ 问：“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？‎ 答：长长的驮队行进在广袤的沙漠上。‎ ‎21． .踏莎行 晏 殊 ‎　　小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 　　翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。‎ ‎【注】游丝：飘荡在空中的蜘蛛丝。 　　1．上阕四、五两句运用什么修辞方法？试作简要分析。（4分） ‎ 答：拟人修辞。（1分）春风不懂得约束杨花，以致让它漫天飞舞，乱扑行人之面。（1分）既暗示了无计留春，表达了对已逝春光的惋惜（1分），又突出了杨花的无拘无束，流露出对富于活力的自然景色的喜爱。（1分）‎ ‎　2．这首词抒发了怎样的愁情？请结合全词作简要分析。（4分）‎ ‎　　　答：上阕描写花儿稀疏、绿漫山野、树木繁茂、杨花扑面的暮春初夏之景（1分），表达了因时序流逝的惜春轻愁（1分）；下阕描写珠帘隔燕、炉烟袅袅、游丝飘荡、夕阳斜照的深院静谧之景（1分），‎ 抒发了初夏日长百无聊赖的闲愁。（1分）   ‎