语文卷·2018届福建省福州市闽侯县高二下学期期末考试语文试题（解析版）

语文卷·2018届福建省福州市闽侯县高二下学期期末考试语文试题（解析版）

福建省福州市闽侯县2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）‎ 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题 3分） ‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 中国文化博大精深，茶文化亦是如此。中国的茶文化是中国制茶、饮茶的文化。作为开门七件事——柴米油盐酱醋茶之一，饮茶在古代中国是非常普遍的。中华茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层面，还包含深厚的精神文明层次。几千年来中国不但积累了大量关于茶叶种植、生产的物质文化、更积累了丰富的有关茶的精神文化。这就是中国特有的茶文化。 ‎ 中国历史上有很长的饮茶纪录，已经无法确切地查明到底是在什么年代了，但是大致的时代是有说法的。并且也可以找到证据显示，确实在世界上的很多地方饮茶的习惯是从中国传过去的。所以，很多人认为饮茶就是中国人首创的，世界上其它地方的饮茶习惯、种植茶叶的习惯都是直接或间接地从中国传过去的。‎ 在国内，有关于茶树的最早原产地的争论，有好几种说法。不少人认为在云南，有一学者在认真研究考证以后断言，云南的西双版纳是茶树的原产地。人工栽培茶树的最早文字记载始于西汉的蒙山茶。这在《四川通志》中有记载。 ‎ 但也有另一种说法说湖南的茶陵是茶叶的最古老的故乡。炎帝最先教茶陵人采茶喝茶，茶陵是茶叶最古老的故乡，其岁月之久远几乎无可追溯。《史记》上讲到的炎帝陵寝所在的茶山，便是茶陵那广袤的茗茶之山。清嘉庆《茶陵州志》则说得更为详细，它说《史记》所载“茶山”，就是茶陵毗邻江西的景阳山，因“林谷间多生茶茗故名”。陆羽的《茶经》里也讲到茶陵，说此地因“陵谷生茶茗焉”。 ‎ 茶学是研究茶树、茶叶、茶饮和茶文化的，中国为茶的故乡，对茶的研究相当深入。‎ 从唐代茶圣陆羽的《茶经》问世以来，历代的茶学专著不下五六百部，流传至今的也有百余部，这是中国茶文化特有的丰富的文化遗产。唐朝封演《封氏闻见记》卷六《饮茶》记有茶博士一词：“命奴子取钱三十文，酬煎茶博士。”指的是会煎茶、精通茶艺之人。陆羽被唐德宗当面尊称为“茶博士”。 ‎ 由于各代备茶、饮茶的方法有很大的不同，要求不同，各代茶书的内容也大不相同。各代茶书是各代茶文化的缩影，由唐代到明代，大体反映一个由繁到简，反归自然的过程。唐代“封花饮茶”一事被认为是煞风景之事。唐、宋盛行“茶团”、“茶饼”（茶砖），制造、备茶、饮茶的程序最复杂，茶团还中常常添加龙脑等香料。宋代的特点是从皇帝到士大夫大兴斗茶之风，追求茶汤表面变幻的图形，享受竞赛的热闹，增设贡茶院。明代是一个大转折点，社会崇尚天人合一，崇尚返归自然，徐渭《密集致品》：“茶宜精舍、宜雲林、宜幽人雅士 、‎ 宜衲子仙朋、宜松月下、宜花鸟间……”。茶不再讲究添加贵重的香料，也不斗茶，把茶的真香提到第一位，创造了泡散茶的风气，一路延续到今天。而宋代讲究茶的泡沫，又在今天结合西式奶茶的“泡沫奶茶”中重生。‎ 茶之为物，产自崇高的山，吸收天地的灵气，还必须配上清洁的流泉。所谓“仁者爱山，智者爱水”；古人的一杯茶包含中国文人、哲人深爱的天、地、山、水，仁、智。 于是。历朝历代涌现出了大量与茶有关的各种艺术作品。 ‎ 唐阎立本 《萧翼赚兰亭图 》。大画家阎立本根据唐何延之《兰亭记》所作。描绘唐太宗御史萧翼从王羲之第七代传人的第子袁辩才的手中将“天下第一行书”《兰亭集序》骗取到手献给唐太宗的故事。画的是萧翼和袁辩才在喝茶，萧翼洋洋得意，老和尚辩才张口结舌，失神落魄；旁有二仆在茶炉上备茶；各人物表情刻画入微。‎ ‎（选自《茶文化史》，有删改）‎ ‎1. 下列关于“茶文化”的表述，不正确的一项是 A. 中国饮茶文化悠久，并且有证据显示饮茶习惯、种植习惯是从中国传播到其它国家的， 西双版纳和茶陵是茶叶最早的原产地，历史悠久无可追溯。‎ B. 中国对茶的研究深入，流传至今的茶学专著有数百部，对于茶故乡的研究是深入的，这要追溯到最先教人采茶喝茶的炎帝。‎ C. 从唐代到明代，茶书由繁到简，明代起，茶不再注重添加贵重香料、不再斗茶，把茶香作为第一位，延续至今。‎ D. 画家阎立本的艺术作品描绘了一个历史故事，作品将人物的神情刻画得非常细致。茶艺术吸收天地的灵气，创作出大量的艺术作品。‎ ‎2. 下列关于原文内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 很多人认为饮茶是中国人首创的，是因为有饮茶记录和证据，但已无法追溯具体年代，世界上其它地方的茶文化是从中国传播过去的。‎ B. 茶学以茶的各个方面作为对象，是中国丰富的文化遗产，自从《茶经》问世以来，茶学专著开始流行，因此陆羽被唐德宗当面尊称为“茶博士”。‎ C.‎ ‎ 唐、宋盛行“茶团”、“茶饼”程序复杂，宋代流行斗茶、追求茶汤表面变幻的图形，不过到了明代这些不再讲究，而把香味为首要条件。‎ D. 古人的茶艺术包含了对中国文人的深爱的六个方面，历朝历代的艺术作品反映了对茶文化的崇敬，将艺术作品中的人物生动刻画出来。‎ ‎3. 根据原文内容的表述，下列推断不正确的一项是 A. 炎帝最先教茶陵人采茶喝茶成为人们认为茶陵是茶最古老的故乡，并通过《史记》加以说明，使人更有信服力。‎ B. 中国茶文化追求的茶学的概念，发源于《茶经》的问世，后来经过中国“茶圣”陆羽的发展，成为茶学的基础。‎ C. 《兰亭记》描绘的历史故事正是茶艺术的核心所在，所谓“仁者爱山，智者爱水”是茶艺术所崇尚的，包含中国文人的情怀。‎ D. 各代茶书是各代茶文化的缩影，徐渭《密集致品》崇尚天人合一，返归自然，宋代讲究茶的泡沫，又在今天结合西式奶茶的“泡沫奶茶”中重生。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：本题考查学生把握文章重要概念能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找关于“茶文化”的表述内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，表述错误，原文内容是“并且也可以找到证据显示，确实在世界上的很多地方饮茶的习惯是从中国传过去的。所以，很多人认为饮茶就是中国人首创的，世界上其它地方的饮茶习惯、种植茶叶的习惯都是直接或间接地从中国传过去的。”“茶陵是茶叶最古老的故乡，其岁月之久远几乎无可追溯”。‎ ‎2. 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。D项，“古人的茶艺术包含了对中国文人的深爱的六个方面”搞错对象，相关信息在文章倒数第二段，原文内容是“古人的一杯茶包含中国文人、哲人深爱的天、地、山、水，仁、智。”且“历朝历代的艺术作品反映了对茶文化的崇敬，将艺术作品中的人物生动刻画出来”表述不正确，原文内容是“于是。历朝历代涌现出了大量与茶有关的各种艺术作品。”‎ 点睛：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。如本题D项，“古人的茶艺术包含了对中国文人的深爱的六个方面”搞错对象，相关信息在文章倒数第二段，原文内容是“古人的一杯茶包含中国文人、哲人深爱的天、地、山、水，仁、智。”且“历朝历代的艺术作品反映了对茶文化的崇敬，将艺术作品中的人物生动刻画出来”表述不正确，原文内容是“于是。历朝历代涌现出了大量与茶有关的各种艺术作品。”‎ ‎3. 试题分析本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。：C项，“《兰亭记》描绘的历史故事正是茶艺术的核心所在”属于无中生有，原文并没有提到该方面信息。‎ ‎（二）实用类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一：‎ 日前，中国姓名大数据报告《2016大数据“看”中国父母最爱给宝宝起什么名》出炉。该报告由国内唯一以大数据和心理学为基础进行姓名研究和起名服务的专业机构“起名通”耗时3个月完成，抽取整理了平台2015年540万新生儿姓名数据、2010后2000万姓名数据，并综合覆盖了11亿人口的历史数据，是国关于名字的全景式报告。‎ 对于重名情况，该报告进行了披露：“中国前100个重名率最高的名字，在全国覆盖的人口整体超过10%。”报告指出，虽然随着大众受教育程度的普遍提升，名字的集中度已经有所好转，而且新一代孩子的名字普遍更清新、诗意，但新生儿热名也存在自己的尴尬，几十个名字一眼望过去，有点傻傻分不清。‎ 报告认为，从众心理，创新精神不足，以及家长普遍强调“过好自己的日子”、缺少更多元化的考虑，影响了新生儿名字的文化韵味、寄寓深意和精神风骨。而各大商业网站为吸引用户点击特设的“男孩女孩好名字帖”与“生肖取名宜忌”帖，则成为“10后”高重名率背后的两大“黑手”。最新一年的热名榜单，还能看出新一代父母对孩子最集中的期望是“阳光、快乐”，传统对女子美丽温柔的要求已经不占主流，男孩起名也不像其父辈更强调坚强伟大、个人奋斗。一些代表美德的字，如诺、芷、恩、允、谦，正开始受到年轻父母的青睐，体现了时代对于“德行”的呼唤。‎ 材料二：‎ 从一些史书典籍可见，花鸟、珠玉、艳色、爱怜、女德，不啻为女娃起名永恒的主题。丽、华、珠、玉、贞、娥、姬、姜……这是汉魏女子常用的名字。如果说缇萦、昭君还有点高冷，郑德柔、曲丽卿、李贞、高淑、陈兰英、郑琼、元婉、杨莹、王娇娇……这批唐代墓志铭中的名字，现在看起来也毫无违和感。60后时兴“英兰玉秀梅”，70后移情“丽艳敏芳静”，80后钟爱“静丽娟艳燕”，90后喜欢“静婷敏丹丽”，00后专宠“婷静颖雪敏”。虽然不同时期的偏好略有差异，但潜心推敲起来，大多逃脱不了“女德、女容”两大主题。然而2010后是个华丽的分割线。涵、怡、欣、诗、梦、嘉扑面而来，一扫传统儒家给女性定下的“德容言工”四大道德标准，标志着诗意浪漫、快乐清新，略带一点点小深度，成为2010后女娃起名新风尚。‎ 如果说女孩起名，和她们实际的社会地位一样，在很长一段时间都犹如装饰历史的一道“花边”，那么男孩起名，其实也只有一个主旋律，那就是“阳刚气”。‎ 从1950年代到1970年代，男娃起名崇尚奉献精神，在不同阶段凸显了不同的政治主题：刚建国那会儿，涌现了大量的建国、建军、建华、国华、国强等。作家张抗抗，看名字就知道出生于抗美援朝的时候，那时出了不少抗美、援朝、保国、卫国。如果是出生在“大跃进”，则热衷于取名跃进、胜天、超英、超美。从80后到00后，政治风明显退潮，成功人士取代了革命英雄，名字开始强调个人奋斗，坚强伟大。纵观半个多世纪，父母们对男娃的期望从来都很直白：伟、勇、超、强、杰、帅、鑫，最多简单打个比方：波、涛、鹏、宇。70后、80后痛定思痛，决定给自己娃娃起名绝对不能再随意。皓、昊、子、轩这类带有中国古典文化气息的汉字崛起，晟、熙、铠等字也在中高端家庭逐步走热，大气儒雅成为新一代男娃的起名潮流。‎ 女四德，男阳刚。从1960年代到2000年代，中国最热的男女前30个名字，俨然泾渭分明，井水不犯河水。但从2010后最流行的名字来看，性别界限开始在名字中模糊，“刚柔并济”成为一种全新的趋同化选择，出现了像“子涵”这样高度跨界的“中性名”。如“羲”“禹”“奕”这些明显带有男性气息的汉字，文化层次高的家长给女孩起名时，接受程度明显更高。至少半数的中高端女宝宝家长，都提出名字不想过于女性化，还有些特意注明了“希望大气”。2005年李宇春超女夺冠那晚，《时代》周刊对李宇春如此点评：“她所拥有的，是态度、创意和颠覆了中国传统审美的中性风格。”‎ 建国后，重名潮一波又一波。前三次分别发生在建国初期、“文化大革命”时期以及20世纪七八十年代。教育部“语言文字应用研究所”的研究员张书岩通过第三次全国人口普查的抽样数据发现，在1966~1976这10年中，“红”在名字中的使用率达到第一位，在1970年代达到巅峰。如今新新人类，疑似正在掀起第四大重名潮。‎ 据统计结果，2010后重名率最高的十大名字分别为：‎ 女娃：子涵、欣怡、梓涵、晨曦、紫涵、诗涵、梦琪、嘉怡、子萱、雨涵。‎ 男娃：子轩、浩宇、浩然、博文、宇轩、子涵、雨泽、皓轩、浩轩、梓轩。‎ 这些字则热到发烫：‎ 女娃：涵、梓、怡、子、萱、欣、可、嘉、梦、琪。‎ 男娃：轩、浩、子、宇、然、博、文、涵、皓、昊。‎ 从2010后潮流热名可以看出，满满的都是双名。新中国刚成立的时候，一直到1960年代，中国人还是挺喜欢双字名。但从20世纪六七十年代开始，单名狂飙突进，横行40年。在最极端的1980~1990年代，最流行的前20个名字里，男孩的单名率达到100%，女孩达到85%。直到时代的车轮驶入2010年代，双名终于上演了“逆袭”。‎ ‎（摘自2012年“起名通”运用大数据推出的“量化姓名趋势研究”成果）‎ 材料三：‎ ‎2016女宝宝热名榜 TOP30 基于2015年全国新生儿540万 姓名数据 ‎1梓萱11瑾萱21梦琪 ‎2梓涵12思涵22钰涵 ‎3诗涵13可欣23梓萌 ‎4可馨14紫萱24芷萱 ‎5一诺15若曦25艺涵 ‎6雨萱16紫涵26若萱 ‎7欣怡17雨涵27依依 ‎8子涵18雨彤28若熙 ‎9晨曦19欣妍29艺馨 ‎10子萱20若溪30诗琪 ‎2016男宝宝热名榜 TOP30 基于2015年全国新生儿540万 姓名数据 ‎1浩然11子墨21俊杰 ‎2子轩12博文22致远 ‎3皓轩13一诺23天佑 ‎4宇轩14子涵24明轩 ‎5浩宇15子睿25梓涵 ‎6梓睿16睿26俊豪 ‎7梓轩17雨泽27昊然 ‎8浩轩18铭轩28一鸣 ‎9俊熙19宇航29皓宇 ‎10梓豪20子豪30梓宸 中国人重名最多的姓名TOP15‎ ‎1张伟299025（人）‎ ‎2王伟290619‎ ‎3王芳277293‎ ‎4李伟269453‎ ‎5李娜258581‎ ‎6张敏245553‎ ‎7李静243644‎ ‎8王静243339‎ ‎9刘伟241621‎ ‎10王秀英241189‎ ‎11张丽241075‎ ‎12李秀英240742‎ ‎13王丽236097‎ ‎14张静232060‎ ‎15张秀英231114‎ ‎4. 下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是 A. 材料一展现的是2010到2015年的取名情况调查，材料二展现的是2012年以前的取名情况调查，两份报告合起来正好可以全景展现中国父母为孩子取名的情况。‎ B. 各大商业网站特设的“男孩女孩好名字”帖与“生肖取名宜忌”帖，主观上是为了吸引用户点击，但客观上成为“10后”高重名率的重要因素。‎ C. 材料一最新一年的热名榜单体现新一代父母对孩子最集中的期望是“阳光、快乐”，但对“德行”的呼唤已经取代了传统的对女子美丽温柔的要求，对男孩坚强伟大、个人奋斗的期许。‎ D. 因为单字名一连用了40年，有点审美疲劳，而两个字更能表达多维之美，所以从2010年代开始，单字名集体被冷落，双字名终于上演了“逆袭”。‎ ‎5. 下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是 A. 两份调查报告都以大数据和心理学为基础进行姓名研究，这表明大数据进入各行各业已成为一种趋势，姓名大数据报告的发布，是这样一个大趋势下的必然产物。‎ B. 重名现象自古及今一直存在着，随着人们的文化水平的提高，这种现象并没有得到根本解决，而且愈演愈烈，这表明人们在取名时有一种趋同心理，缺乏创新精神等问题。‎ C. 从材料三2016男女宝宝热名榜前30排名看，标志着诗意浪漫、快乐清新，略带一点点小深度，成为2010后女娃起名新风尚，而大气儒雅成为新一代男娃的起名潮流。‎ D. 文化层次高的家长给女孩子起名时都趋向于起中性化的名字，不想过于女性化，希望女孩子能“刚柔并济”，这是对中国传统审美的颠覆，却有鲜明的时代特色。‎ E. 从“文化大革命”时期给孩子起名重政治、轻知识到后来追求有学识、有修养，无论如何都是一个飞跃，但名字都“诗”“涵”“轩”起来又有些不妙。2010后起名，正处于尴尬的模仿期。‎ ‎6. 从两份调查报告看，中国人取名字有怎样的特点? 这样的调查有何意义?‎ ‎【答案】4. B 5. AC ‎ ‎6. 特点：①中国人取名受多重因素影响，其中受社会整体发展水平、政治环境和文化程度影响很大。‎ ‎②中国人取名体现父母对孩子的良好祝愿，但不同年代的父母，对孩子的期望存在显著差异。‎ ‎③中国人取名在每个年代都有自己爱用的汉字，这些流行字代表的是一个时代最受追捧的主流价值观。‎ 意义：①名字不仅对个体有意义，也是一部微观史，有时代的烙印，蕴含着大量的社会、文化信息，有助于我们了解过去。‎ ‎②报告以姓名这一微观视角记录了这个时代从何处来，正往何处去，有助于下一代的价值观和文化素养的提升。‎ ‎③从当下来看，对新一代父母的起名乃至育儿观有所影响和引导。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：A 项，材料一还综合覆盖了11亿人口的历史数据；B项，是一些代表美德的字“正开始受到年轻父母的青睐”，而非“已经取代”；D项，“有点审美疲劳……之美”于文无据。‎ ‎5. 试题分析：B项，“而且愈演愈烈”于文无据；D项，“都趋向于起中性化的名字”错，这只是一部分家长的做法；E项，“正处于尴尬的模仿期”错，应是处于从模仿到自我表达的尴尬期。‎ ‎6. 试题分析：首先明确特点：中国人取名受多重因素影响，其中受社会整体发展水平、政治环境和文化程度影响很大。然后分析意义。‎ 点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，这样的题目答题时首先概括文意，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题注意答出特征，然后结合文章的内容分析影响。‎ ‎（三）文学类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成小题 送你一片阳光 韦 名 雨扯长线般没日没夜地下，太阳早躲起来避雨。 ‎ 欧阳光呆坐在案前，案头上的纸落下“没有太阳的日子”便断了墨水。“没有太阳的日子”黑黑的，大大的，如同七个面目狞狰的黑兽在吼叫，在飞扬跋扈。 ‎ 欧阳光清清楚楚听见七个黑兽在吼：工作没了，要待岗，要重新就业…… 欧阳光掩起耳朵还清清楚楚听见七个黑兽在吼，在不耐烦地吼：要买菜，要买房，要买儿的奶粉妻的衫…… 欧阳光索性把案前的纸揉成团，扔进扯长线的雨中，欧阳光仍然清清楚楚看见那七个黑兽在雨中飞舞，在雨中怒吼：江郎才尽、江郎才尽…… ‎ 欧阳光强忍着孤苦与不耐烦，点了一支烟，猛吸猛吸，一支连一支。 ‎ 烟灰盅里堆满了烟屁股，一缕轻烟从最上面的半截烟屁股上飘起来，缭绕着。欧阳光又摊开纸，又在纸上落“没有太阳的日子。” ‎ ‎“没有太阳的日子压抑、苦闷。” ‎ 欧阳光在纸上落下了第一句，欧阳光满脑子里只有“压抑、苦闷”这四个字。 ‎ 妻进来，拉开了窗帘门帘，推开了窗，让浓烟散发出去，让雨丝溅进来。 ‎ ‎“还在写？歇歇吧。”妻走近欧阳光。欧阳光闻到了极其温柔极其温柔的味道。 ‎ 欧阳光极不自然地握着笔。 ‎ ‎“陪我会儿，好吗？”妻的手掠过欧阳光的硬钉钉头发，欧阳光感觉整个头麻酥酥的。“人生就如打牌，有赢必有输。赢了开头不一定赢得全局，输了开局，也并不见得就追不上。” ‎ 妻平时能陪欧阳光打几圈“拖拉机”，妻抚着欧阳光苦皱的脸说，“其实，这一回牌运不好，还可希望下一趟牌好转，你说是吗？”妻抱住欧阳光的头，撒娇。 ‎ 欧阳光望着妻一双养在水潭里的汪汪眼，嘴蠕蠕动着，却说不出来。 ‎ ‎“没有太阳的日子？”妻看见了案前欧阳光粗大的字，“是阿，没有太阳的日子会使人压抑、苦闷，可太阳终归是要出来的吗！”妻俯下身，在欧阳光的脸上啃了一口。 ‎ ‎“可实在是太久太久没有太阳了，什么时候才会有太阳呢？”欧阳光又听到黑兽的吼叫。 “我现在就送你一片阳光，真的！”妻兴奋得满脸绯红。‎ ‎“送我一片阳光？！” ‎ ‎“是的，你闭上眼前，我数到三你才能张开哦！”妻带着激情，欧阳光感觉到。 ‎ ‎“一……二……三，”闭着眼的欧阳光感觉妻就像一片阳光 ，在阴沉的屋子里。‎ ‎“张开眼。” ‎ ‎“哗 ！”欧阳光不禁叫了出声，极不起眼的小小的野菊花，被妻扎成一束，金黄灿烂，就像几十个小太阳积聚在一起，发出灿烂夺目的光…… ‎ ‎“阳光！阳光！久违了，久违了……”欧阳光陶醉着，自言自语。 ‎ ‎“把阳光养起来，留到永远，永远。”妻拿来了瓶子，打断了欧阳光的喃喃自语。 ‎ ‎“对，把阳光养起来，存起来，直到永远，永远。”欧阳光揽过妻，在妻的脸上满脸开花。‎ ‎……‎ 雨不知不觉停了，一丝不易察觉的阳光从重重叠叠的云缝里挤出来了。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头以形象的语言描述阴雨连绵不绝的自然现象，连绵的雨丝既构成了故事发生的背景，也自然地引出了下文。‎ B. “没有太阳的日子”是欧阳光创作的作品标题，揭示了欧阳光因阴雨天气只能待在家里而不能出去的无聊、苦闷。‎ C. 欧阳光的妻子善解人意 她能理解丈夫创作中遇到困难时的痛苦心情，不仅温柔地开导他，还及时为丈夫送去阳光—— 一束野菊花。‎ D. 小说的结尾既写出了自然景象的变化，又暗示了人物心境的变化，意味深刻；同时照应了文章的标题和开头，使小说结构严谨。‎ ‎8. 文章多次提到“七个黑兽”，有何作用?请简要分析。‎ ‎9. 本文意蕴丰富，请根据文章内容，探究本文的主旨。‎ ‎【答案】7. B 8. ① 七个黑兽”是欧阳光外在生活压力的象征，找工作、卖房、日常生活等诸多压力如“黑兽”一般压迫着欧阳光的心灵。 ‎ ‎② 七个黑兽”是欧阳光内在创作灵感枯竭和情绪烦躁不安的象征，“江郎才尽”是欧阳光内心的痛苦的呼喊。 ‎ ‎③先抑后扬，多次写“七个黑兽”，营造了压抑的气氛，为后文写送去“阳光”蓄势。 ‎ ‎④ 七个黑兽”和野菊花一暗一明，形成鲜明对比，突出文章的主旨。 ‎ ‎9. ①揭示一人类的现实困境和对“突围”的思考。小说形象地表现了现实社会中某一类人承受巨大的生活压力和精神压力，似乎看不到出路，他们在迷茫、困惑中探寻着，希望现实“突围”。 ‎ ‎②对真情的颂扬。妻的小小举动让欧阳光兴奋不已。真情可以感动人、激励人。‎ ‎③生活不可能一帆风顺，输赢是常态，只有保持良好是心态去面对输赢，生活才能充满阳光。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：本题考查小说综合鉴赏能力。解答此类题，可从作品结构、主题、人物形象、表现手法的角度分析。本题B项，“揭示了欧阳光因阴雨天气只能待在家里而不能出去的无聊、苦闷”理解错误，相关信息在文章第3段， “欧阳光清清楚楚听见七个黑兽在吼：工作没了，要待岗，要重新就业…… 欧阳光掩起耳朵还清清楚楚听见七个黑兽在吼，在不耐烦地吼：要买菜，要买房，要买儿的奶粉妻的衫…… 欧阳光索性把案前的纸揉成团，扔进扯长线的雨中，欧阳光仍然清清楚楚看见那七个黑兽在雨中飞舞，在雨中怒吼：江郎才尽、江郎才尽……” ‎ 根据这些内容可知：欧阳光无聊、苦闷不是因为阴雨天气只能待在家里不能出去，而是来自于外在生活压力和内心的痛苦。‎ 点睛：解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。‎ ‎8. 试题分析：此类题一般都要从内容、结构、表现手法的角度来分析其作用，在内容上，文中的“七个黑兽”既是欧阳光外在生活压力的象征，找工作、卖房、日常生活等诸多压力如“黑兽”一般压迫着欧阳光的心灵。也是欧阳光内在创作灵感枯竭和情绪烦躁不安的象征，“江郎才尽”是欧阳光内心的痛苦的呼喊。手法上是先抑后扬，多次写“七个黑兽”，营造了压抑的气氛，为后文写送去“阳光”蓄势。结构上，“七个黑兽”和与后文的野菊花一暗一明，形成鲜明对比，突出文章的主旨。‎ ‎9. 试题分析：本题题目是“本文意蕴丰富，请根据文章内容，探究本文的主旨”。是考查学生探究文中主旨能力。解答此类题要通读文中，根据文中内容探究文本主旨。比如本文，根据文中第三段“欧阳光清清楚楚听见七个黑兽在吼：工作没了，要待岗，要重新就业…… 欧阳光掩起耳朵还清清楚楚听见七个黑兽在吼，在不耐烦地吼：要买菜，要买房，要买儿的奶粉妻的衫…… ”可推知小说描述了欧阳光这一类人承受巨大的生活压力和精神压力，似乎看不到出路，他们在迷茫、困惑中探寻着，希望现实“突围”。在根据后面妻过来安慰欧阳光，给欧阳光用野菊制造“太阳”的举动，以及欧阳光在妻的小小的，看似玩笑的举动中走出自己的心理上困境，告诉我们现实中真情可以感动人、激励人。是对人与人之间真情的颂扬。根据全文欧阳光的心路历程，说明生活不可能一帆风顺，输赢是常态，只有保持良好是心态去面对输赢，生活才能充满阳光。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 小题。‎ 皇甫无逸，字仁俭，京兆万年人。父诞，隋并州总管府司马，汉王谅反.逼之不从.见杀。时五等废，炀帝熹诞忠.赠诞柱国、弘义郡公。‎ 无逸历淯阳太守，治为天下最，再迁右武卫将军。帝幸江都，诏居守洛阳。帝被杀，乃与段达、元文都立越王侗。及王世充篡，弃母妻，斩关自归。追骑及，无逸顾曰：“吾有死，终不能同尔为逆。”解金带投之地，曰：“以与尔，无相困。”骑争下取，由是获免。‎ 高祖以无逸本隋勋旧，尊遇之，拜刑部尚书，封滑国公。时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏。既至，黜贪暴，用廉善，法令严明，蜀人以安。‎ 皇甫希仁，憸人也，诬告无逸为母故阴交世充，帝判其诈，斩希仁，遣给事中李公昌驰谕。又有告无逸交通萧铣者，时无逸与行台仆射窦璡不协，因表自陈，并上璡罪。有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡。及还帝劳曰比多谮毁但以正直为佞人憎尔无逸顿首谢帝曰卿无负何所谢？‎ 拜民部尚书，出为同州刺史。所至辄闭閤不通宾客，左右无敢出入者；所须皆市易它境。尝按部，宿民家，镫炷尽，主人将续进，无逸抽佩刀断带为炷，其廉介类如此。然过自畏慎，每上表疏，读数十犹惧未审，使者上道，追省再三乃得遣。母在长安疾笃，太宗命驰驿召还承问，忧悸不能食，道病卒。赠礼部尚书，谥曰孝。王珪驳曰：“无逸入蜀，不能与母俱，留卒京师，子道未足称，不可谓孝。”乃更谥良。‎ ‎ (选自《新唐书·皇甫无逸传》，有删改)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句.正确的一项是(‎ A. 及还帝劳曰/比多谮毁/但以正直/为佞人憎尔/无逸顿首谢帝/曰/卿无负/何所谢 B. 及还/帝劳曰/比多谮毁但以正直/为佞人憎尔/无逸顿首/谢帝曰/卿无负/何所谢 C. 及还/帝劳曰/比多谮毁/但以正直为佞人憎尔/无逸顿首谢/帝曰/卿无负/何所谢 D. 及还帝劳曰/比多谮毁/但以正直/为佞人憎尔/无逸顿首谢/帝曰/卿无负/何所谢 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是(‎ A. 五等，《礼记》中将爵位分为公、侯、伯、子、男五个等级。文中的“五等，特指五等爵制。‎ B. 炀帝、高祖均为皇帝的庙号，高祖指开国之君，“炀”是贬义，隋炀帝是中国声名较差的皇帝之一。‎ C. 民部，官署名，后在唐代因避讳而改为户部，是掌管户籍财经的机关，六部之一。‎ D. 谥号是人死之后.后人给予评价的文字.分为官谥和私谥两大类.文中的“谥”是官谥。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 无逸效命朝廷.深受信任。隋炀帝巡视江都时下诏命他守卫洛阳;隋炀帝被杀后.他同段达等人一起拥立越王为帝。‎ B. 无逸精于治理.才能突出。隋朝时，他担任淯阳太守，政绩被评为优等;唐高祖时，他将战后的蜀地治理得井然有序。‎ C. 无逸严于律己，为官清廉。他在外任同州刺史时。所到之处往往闭门不交接宾客，所需要的物资都是从辖境以外买来。‎ D. 无逸做事细致，处事谨慎。他向皇帝上表章，读了上十遍还不放心，使者已上路了，还要追上去再三叮嘱后才让派送。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语.‎ ‎（1）时蜀新定，吏多横恣，人不聊生，诏无逸持节巡抚，得承制除吏。‎ ‎（2）有诏刘世龙、温彦博按之，无状，遂斩告者而黜璡。‎ ‎（3）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。‎ ‎【答案】10. C 11. B 12. D ‎ ‎13. （1）当时蜀地刚刚平定，官吏大都放肆横行，民不聊生，皇帝下诏让无逸拿着符节前去巡视抚慰，可以承受诏命授任官吏。(得分点:“横恣”“巡抚”“承制”)‎ ‎（2）高祖就下诏让刘世龙、温彦博审察这件事，没有证据，于是斩杀诬告的人并罢免了窦雄，(得分点:“按”“无状”“黝”)‎ ‎（3）虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。（他）总是举止稳重、神态淡泊、宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查学生断句能力。解答此题，可根据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语或宾语以及文言虚词等标志性词语断句。句子中的名字、称谓、地名、连词等一般为断句标志。本句答题意思是：等皇甫无逸返回.皇帝慰劳他说:“以前有许多人低毁诬告你.只因你正直而被奸佞小人僧恨罢了。”据此句子可以断开为：及还/帝劳曰/比多谮毁/但以正直为佞人憎尔/无逸顿首谢/帝曰/卿无负/何所谢。故选C。‎ ‎11. 试题分析：本题考查学生文化常识识记能力。回答此类题目，必须多了解古代文化常识，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分，并结合文章内容来判断。本题B项，"炀帝”是皇帝的谥号。‎ ‎12.‎ ‎ 试题分析：本题考查学生对文言文内容理解能力。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。本题D项，文中“追省再三”的意思为“追回来再三检査”.“省”是“省查.检査”的意思.而非“叮嘱”之意 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。通常错误有张冠李戴，偷换概念，因果不当，时间错位等。比如本题B项，“追省再三”意思理解错。‎ ‎13. 试题分析：该题考查学生翻译句子的能力。翻译句子遵遁直译的原则，要落实好重要实词和虚词及特殊句式等语法现象。第一句中关键词有：“横恣”“巡抚”“承制”。第二句中有：“按”“无状”“黝”。第三句中有：“才高于世”“交接俗人”翻译时，还要注意句子意思表达的流畅。‎ 参考译文:‎ 皇甫无逸.字仁俭.京兆万年人。父亲皇甫诞.是隋朝并州总管府司马.汉王杨谅起兵谋反.逼迫皇甫诞而（皇甫诞)不从命.被杀害。当时五等爵制已经废除，炀帝赞扬皇甫诞的忠心.追赠皇甫诞为柱国、私义郡公。‎ ‎ 皇甫无逸历任淯阳太守.政绩为天下优等，两次升任后为右武卫将军.炀帝巡视江都.下诏命他居守洛阳。炀帝被杀后.他就同段达、元文都一起拥立越王杨侗。等到王世充篡位.皇甫无逸放下老母和妻子.杀出关门独自归顺国家。追他的骑兵赶了上来，皇甫无逸回头时他们说:“我宁愿死.始终不会同你一起谋反的.”.他解下金带丢在地上.说:“把这送给你们，不要再阻拦我了。”骑兵争着下马夺金带.因此幸免于难。‎ 唐高祖因皇甫无逸是隋朝的旧功臣.待他非常尊敬.授他为刑部尚书.封为滑国公.当时蜀地刚刚平定.官吏大都放肆横行.民不聊生.皇帝下诏让无逸拿着符节前去巡视抚慰，可以承受诏命授任官吏.到了以后。罢黜贪暴，任用廉洁良吏.法令严明.蜀民得以安宁。‎ 皇甫希仁，是个阴险的小人，诬告皇甫无逸为了母亲暗中句结王世充.皇上判明其中的伪诈.斩杀了皇甫希仁.派遣给事中李公昌乘快马告诉皇甫无逸。又有人告皇甫无逸暗中与萧铣勾结.当时皇甫无逸与行台仆射窦璡不合.因此上表为自己陈述.并奏明窦璡的罪过。高祖就下诏让刘世龙、沮彦博审察这件事，没有证据。于是析杀诬告的人并罢免了窦璡.等皇甫无逸返回.皇帝慰劳他说:“以前有许多人低毁诬告你.只因你正直而被奸佞小人僧恨罢了。”皇甫无逸叩头谢恩.皇上说:.您没有辜负我.为什么要谢恩?”‎ 授任为民部尚书.外任同州制史。所到之处往往闭门不交接宾客.身边的人都不敢随便出入.所常物品都从辖境以外买来。皇甫无逸曾经巡视境内。留宿民家.灯芯燃尽.主人想要续上.皇甫无逸抽出佩刀斩断带子作为灯芯.他的廉洁正直多像这样。但自己过于小心谨慎.每次上表章.读了上十遍还不放心.使者已经上路了.还要追回来再三检查才派送。他的毋亲在长安病重.太宗让人从驿道兼程前去召他返回看望，他忧郁不安吃不下饭.路上得病逝世。皇上追赠他为礼部尚书，谥号为孝.王珪驳斥说:“皇甫无逸入蜀.却未能带母亲一同前往，留下母亲一人而母亲死在京城.为子之道不足以称颂.不能叫作孝.”于是改谥号为良。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面的这首宋词，完成 小题。‎ 临江仙·登凌歊台感怀【注】‎ 李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。‎ 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存。清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙。 ‎ ‎【注】本词作于李之仪遭谤被除名，由太平州（州治在今安徽当涂）管制期间的某年夏 天。凌歌台：南朝宋孝武帝曾建避暑离宫于此。‎ ‎14. 下列对这首词内容的理解和赏析，不正确的两项是 A. 李之仪深受政治压迫，被管制在太平州，已无经常登高览胜的兴致。起首句“偶向”‎ ‎ 二字，便透露出他平时幽居抑郁的心情。‎ B. “春光已过三分”把无穷的空间感化作有限的时间感，含蓄蕴藉；“江山重叠倍销魂”中 ‎ “销魂”一词，则表现了作者面对多娇江山的极度高兴之情。‎ C. “伤感甚”指以往岁月里所遭受的政治打击，下片首句是说这些打击没有伤感的价值，‎ ‎ 表现了作者将愁闷置于一边的豁达情怀。‎ D. “清愁满眼共谁论”运用了反问的修辞手法，其中“共谁论”承接上文，进一步表明作者 ‎ 孑然独处，无人可为之解忧。‎ E. 结尾处“王孙”指的不是别人，而是作者自己。作者把欲归而不得的怨恨归咎于春草的 ‎15. “风花飞有态，烟絮坠无痕”两句有何深刻意蕴？寄寓着作者怎样的思想情感？‎ ‎【答案】14. BC 15. 花飞、絮坠，本是自然界之景，这里作者赋予飞花、坠絮以象征义。飞花，指他人乘风直上，舞态蹁跹，得意非常；坠絮，指自己遭谤被逐，堕地沾泥，了无痕迹。这两句借景抒情，表达了作者幽居的抑郁、遭谤的愤懑、被逐的痛苦之情。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：本题考查学生诗歌综合鉴赏能力。B项，“极度高兴之情”错，“销魂”一词表现的是作者“悲喜交织”的复杂心情。C项，“没有伤感的价值”“将愁闷置于一边的豁达情怀”错，由下片第二、三句可知，作者“旧恨”绵绵，新愁不断，并没有豁达情怀。‎ 点睛：诗歌鉴赏选择题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手未法等多个方面。做题前，要做到整体理解诗歌内容，选用了哪些意象，写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。如本题。B项，“极度高兴之情”错，“销魂”一词表现的是作者“悲喜交织”的复杂心情。C项，“没有伤感的价值”“将愁闷置于一边的豁达情怀”错，由下片第二、三句可知，作者“旧恨”绵绵，新愁不断，并没有豁达情怀。‎ ‎15. 试题分析：鉴赏诗句意蕴，分析诗句的思想情感要结合诗句的内容，分析在诗中的具体表现，理解诗的内容才可以得出准确的答案，诗句中的“飞花、坠絮”本都是自然形态的东西，但经过诗人的渲染，便都变成了含情物。飞花，指他人之乘风直上，舞态翩跹，得意非常；坠絮，喻己身之遭谤被逐，堕地沾泥，了无痕迹。诗人借“飞花、坠絮”，抒发了自己的内心感受。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分 ‎（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中追忆往昔，以“舞榭歌台”暗指往日繁华生活发出“ ”的感叹。 ‎ ‎（2）《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。‎ ‎（3）李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是: ， 。‎ ‎（4）《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子是： ， 。‎ ‎（5）《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点，其中表现了乐声粗重特点的句子是: 。‎ ‎【答案】（1）风流总被雨打风吹去 （2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 ‎（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 （4）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 ‎（5）大弦嘈嘈如急雨 ‎【解析】试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如峨眉巅、堪、犹、嘈等。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 ‎17. 下列各句中，加点成语的使用，全都不正确的的一项是 ‎ ‎①辽宁队男篮外籍助理教练帕维切维奇·米哈罗曾久假不归，因此辽宁男篮俱乐部决定正式与其解约，不久前米哈罗才重返球队。 ‎ ‎②在茫茫楼市的区域之争中，总是不乏各大开发商的龙潭虎穴，而每一家地产品牌亦是各有千秋，如何在商铺投资潮中获得先机，投资眼光尤其重要。‎ ‎③伦敦奥运会中国羽毛球对包揽了所有金牌，可如今里约奥运会几个最保险的夺金点却纷纷失手，球队陷入了青黄不接的尴尬境地。 ‎ ‎④改革的复杂程度和困难程度正在不断加大，深化改革必须真刀真枪、敢于较真碰硬，虚晃一枪不行，花拳绣腿更不行。 ‎ ‎⑤我们居住的这个蓝色星球，不仅孕育着无数的生命，更是在自然的演变过程中创造了许多鬼斧神工的景致，比如分布在世界各地的地下溶洞。 ‎ ‎⑥身陷“垓下之围”的朴槿惠试图绝地反击、掌控局面，但面对朝野上下汹涌如潮的弹劾之声，她的每一步都如履薄冰。‎ A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ③④⑥‎ ‎【答案】A 点睛：成语使用要注意几个方面：‎ ‎1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。‎ ‎2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。‎ ‎3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。‎ ‎4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。‎ ‎5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。‎ ‎6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。‎ ‎7．再一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 我国在酒泉卫星发射中心成功发射了脉冲星试验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨道测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。‎ B. 法海寺壁画尽管文化、艺术价值有目共睹，但能一睹真容已属不易，要想细究其中的门道，则是更加困难。‎ C. 尽管他对古代中国的“哲学突破”没有进行任何具体而确定的解说，但他所提供的观点却有助于我们对历史发展脉络进行梳理。‎ D. 天舟一号与天宫二号空间实验室成功实现全自动交会对接，形成组合体，天舟一号将按计划开展相关的燃料输送和技术试验。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查学生病句辨析与修改能力。A项，藕段丝连。“我国在酒泉卫星发射中心成功发射了脉冲星试验卫星属于太阳同步轨道卫星”中，把“我国在酒泉卫星发射中心成功发射了脉冲星试验卫星”和“脉冲星试验卫星属于太阳同步轨道卫星”粘连一起。B项，关联词位置不当，“尽管”应该在句首。D项，成并列不当，“燃料输送”和“技术试验”并列不当。可以删去“和”。‎ ‎19. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。‎ B. 我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。‎ C. 你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正 D. 张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查学生语言运用得体能力。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。A项，“身体欠佳”是书面语，改成口语“身体舒服”；C项，“斧正”是请别人修改文章的敬词。不能用在自己身上；D项，“家父”是指自己的父亲，不能用来指别人父亲。‎ ‎ ‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。 ‎ 科学家做了一项实验，他们对放电影时电影院内的空气进行分析发现，在放映悬疑、浪漫或者喜剧类电影时， ① 。他们认为，人的情绪波动影响着人体释放出来的气体成分， ② ，就会改变空气中的化学成分。这或许从另一个方面解释了为什么在电影院看电影的气氛更好，原因很可能就是我们③ 。比如在看恐怖电影时，其他人释放出来带有“危险”“警报”等信息的化学成分信号，而接收到这些信号的我们也会不由得提高警惕。‎ ‎【答案】①空气中有不同的化学成分 ‎ ‎②人体释放出的气体弥漫在空气中 ‎ ‎③受到他人释放的化学成分的影响 ‎【解析】试题分析：本题考查学生补写句子能力。补写句子，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整。①处可根据横线前内容，以及横线后“人的情绪波动影响着人体释放出来的气体成分”“就会改变空气中的化学成分”推断出此处填写表示“空气中含有不同化学成分”意思的句子。②处，根据横线前“人的情绪波动影响着人体释放出来的气体成分”和横线后“就会改变空气中的化学成分”推断出此处填写“人体释放出的气体弥漫在空气中”。③处，横线后“其他人释放出来带有“危险”“警报”等信息的化学成分信号，而接收到这些信号的我们也会不由得提高警惕。”推断出此处填写“受他人释放的化学成分的影响”意思的句子。‎ ‎21. 下面是云南某中学田径场内一块告示牌的内容，它的正文在语言文字运用方面存在4处问题，请你写出修改正确的修改意见，要求简明、连贯、得体，不改变原意、不遗漏信息。‎ 温馨提示 ‎　　锻炼者带小孩的老师请注意：为保护场地免受损坏和运动者的人身安全，请勿在田径场内进行轮滑、儿童车辆、自行车等一切车辆，放风筝等球类进入场内。‎ ‎【答案】①锻炼者和带小孩的老师请注意（补连词“和”）‎ ‎②为保护场地和运动者的人身安全（删赘余“免受损坏”）‎ ‎③在田径场内玩轮滑、放风筝（“放风筝”调语序）‎ ‎④请勿将球类和自行车等一切车辆尤其是儿童车辆（修改“儿童车辆”和“自行车”的概念交叉）带入场内。‎ ‎【解析】试题分析：本题考查学生语段中病句辨析与修改能力。“锻炼者”“带小孩的老师”间缺少连词，补上连词“和”；“为保护场地免受损坏和运动者的人身安全”赘余。删去“免受损坏”；语序不当，把“放风筝”调整“进行轮滑”之后，也可将“进行”改为“玩”；“儿童车辆”和“自行车”的概念交叉，可以改为“请勿将球类和自行车等一切车辆尤其是儿童车辆带入场内。”‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎《携一本书游走》一文中，作者写到“时至今日，在经历了漫长的文字生涯之后，或许让我想得更多也更明白：一切绝非那样简单。”‎ 你是怎样看待生活中的简单、复杂？请你自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】坐着公交车去旅行 一直以来我对公交车就有一种说不出来的感觉。‎ 小时侯跟着妈妈上街，总是兴奋地去乘9路车。小学五六年级，转学到了二附小，又开始乘10路车。上学、放学总是匆匆忙忙。10路车很早（大概是五点多）就没有了，遇到要给老师改了什么作业才能回去的时候，我总是能够插队—“我要赶车的，拜托！”这样一句话，同学们便向后站一点，给我留出个位置。当时觉得占了公交车的光。现在想想：友谊可贵呵。到了后来，家里有车了，我就不大乘公交车了。再后来，爸妈一人一辆车，我坐公交车的次数就更少了。但没过一段时间，我就会抽空坐一次公交车，乘29路。从首站一直坐到末站，再坐回来。小小两枚硬币，能让我穿越这大半个小城，回来的时候，心情就会突然变的好起来。‎ 在公交车上，我可以看到这个世界丑恶的一面，还有善良。小小的车厢，浓缩着这个城市，抢钱、偷钱、吵架甚至动手，开始我会惊讶、恐怕，但后来就变的漠然了。你无法控制这个世界，只能尽你所能使它减少一些丑恶，无愧于心就已足够—我正和大多数人变的一样，不由一阵战栗。偶尔听见有小朋友的声音“老奶奶，您坐吧”，一阵温暖。但这样的声音已经越来越少了。我是坚持让坐的，我曾带着弟弟乘公交，也曾听年迈的外婆抱怨公交车上的人，外婆比较胖，一次乘公交，她实在受不了了，曾请求一位有座的小伙子给她让座，是的，是请求。我感到悲哀，为我们这个社会，为以尊老爱幼为传统的中华民族。‎ 在公交车上，我可以去思考很多平时不敢也不愿意思考的问题，想到美英联军的虐俘事件，想到那一张张照片，想到爸妈的矛盾，想到我的考试成绩……坐上两个小时的公交车，看着车里车外的人事，似乎也有了面对的勇气。‎ ‎17岁的生日是我一个人过的，爸妈他们去启东出海打鱼了。忽然觉得很难受，是想哭却又哭不出来的那种。坐在公交车上，感受着让你逃不掉的上下颠簸，才知道我所害怕的是长大，还有一年，我就要领身份证了，就是个大人了。我真的很害怕，我是下意识地拒绝长大的。我所有的衣服都是童装。我家里有成套的童话故事，我喜欢在睡前给弟弟讲那些经典童话故事的片段，“在冥冥之中她吻着这位新嫁娘的前额，对那位王子微笑，于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空中去了”，这些片断，我至今还能背出来。看着弟弟明亮的安静的眼，恍惚回到曾经的童年。我看到太多的成人间的有硝烟或没有硝烟的战争，看到了那些泯灭了人性的人和事，我害怕自己有一天被他们同化。或者，我已经被同化了？我不知道，但是这是没有办法的，人总要学着自己长大。这也许就是一个蚕蜕变的过程，注定是痛苦的。‎ 返回的时候，华灯初上，我看着窗外灯火如星辰，心情好了很多，反光镜里我看到开车的老师傅眼里的安详。也许，我应该对这个世界心怀希望，其实还有很多真、善、美的东西，不是么？‎ 下车了，看着公交车渐渐远去。‎ 前所未有的宁静。‎ ‎【解析】试题分析：本题是一篇“材料+话题”式的话题作文，作文的话题是“怎样看待生活中的简单、复杂”，也就是针对生活中的简单和复杂发表自己的看法。文话题前的材料为：《携一本书游走》一文中，作者写到“时至今日，在经历了漫长的文字生涯之后，或许让我想得更多也更明白：一切绝非那样简单。”意思是说：当作者的经历随年龄增长而变得丰富后，才逐渐领悟了书中那些除了人和丛林之外，蕴含的更深层次的意义。许多事情虽然表面简单，背后却会含着复杂而丰富的奥义。也就是简单的背后蕴含着丰富的复杂。作文时可以从这方面来立意。材料中是说作者经历了漫长的文字生涯后发现，一切绝非那么简单。也就是作者经历繁复之后发现简单背后的复杂。作文时，可以据此谈谈生活中简单与复杂的关系，还可以根据这句话，从反面立意，写在经历漫长人生后，更要回归简单。根据以上分析，本次作文的文体较为自由，考生可以写记叙文，可以写抒情散，还可以写议论文。‎ 点睛：写好话题作文应注意以下几点：‎ 一、把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。‎ 二、缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。‎ 三、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。‎ 四、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。‎ 五、写出新意。话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。‎ ‎ ‎