2019届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）34

2019届一轮复习诗歌鉴赏训练（全国）34

‎2019届一轮复习 诗歌鉴赏 训练（全国）‎ ‎1．阅读下面这首词，完成问题。‎ 木兰花 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。‎ ‎[注]　①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②欹：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。‎ ‎[诗意]　分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中有说不尽的苦闷。你越走越远渐渐断了书信，鱼书不传我去哪里问讯？深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离恨。我斜倚单枕想到梦中见你，谁知道梦没有做成灯芯又燃尽。‎ ‎(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。‎ B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。‎ C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。‎ D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。‎ E．全词共八句，紧扣“梦”字，把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。‎ 答案　DE 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D.“语言典雅，感情奔放”错，应是语言浅白，感情质朴。E.“紧扣‘梦’字”错，应是突出“恨”字。‎ ‎(2)作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些？(6分)‎ 答：　‎ 答案　①与君分别之后，再也不知道行踪。②书信渐渐减少，最后书信不通，音信全无。③希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。‎ 解析　‎ 本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答本题，需要正确地理解该词。题干已经提示了该词的情感是“恨”，即思妇念远的愁情。全词如抽茧剥丝，逐层深入，由分别—远别无书—无音信—夜闻风竹—寻梦不成—灯又烬，将一层又一层的愁恨写得深刻、凄绝，其中“别后不知君远近”“渐行渐远渐无书”“梦又不成”都是“恨”的原因。‎ ‎2．阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 古宴曲 于濆 雉扇合蓬莱，朝车回紫陌。‎ 重门集嘶马，言宴金张宅。‎ 燕娥奉卮酒，低鬟若无力。‎ 十户手胼胝，凤凰钗一只。‎ 高楼齐下视，日照罗衣色。‎ 笑指负薪人，不信生中国。‎ ‎[诗意]　羽扇在蓬莱宫中收起，朝车从京城大道返回。深院聚集着嘶鸣的骏马，说要宴饮在王宫豪宅。燕地美女捧酒杯侍奉，发髻低垂似娇羞无力。十户农民手脚磨出茧，只能挣来凤凰钗一只。高楼上凭栏一同下望，日照罗衣华艳的颜色。嬉笑着手指砍柴的人，不信他们也生在中国。‎ ‎(1)下列对本诗的赏析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．本诗以写宴会为中心，题目中用一“古”字，写汉朝著名的官僚世族金、张两个大姓家的宴会，实则以汉寓唐，借古事以写时事。‎ B．前两句从皇帝与臣子两面写退朝情景：蓬莱宫中的仪仗收起来了，大路上是朝罢归来的车马。“雉扇”运用借喻手法，以雉羽宫扇喻指宫中仪仗。‎ C．三、四句写朝罢无事，相约宴饮。虽不直接写人，但有重门，有车马，有宴饮，足可想见其中人物既富且贵，诗歌语言高度精练。‎ D．五至八句写宴席盛况。燕地美女捧酒侍宴，娇羞婀娜，配饰华贵，以烘云托月的侧面描写手法表现宴席之丰盛和座客之高贵。‎ E．作品以时间和空间为线索，按时间顺序写出朝罢赴宴、燕娥捧酒、登楼下视三个画面，这三个画面又体现由近景到近景特写，再到远景的空间转换。‎ 答案　BE 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B.“借喻手法”错，应该是借代手法，以“雉羽宫扇”代指宫中仪仗。E.“由近景到近景特写”错，应该是“由远景转为近景”。诗歌以空间为副线，由远及近来写。“朝罢赴宴”由远景转为近景，至“燕娥捧酒”进一步推成特写，然后又将镜头摇过，转换成“登楼下视”的画面。‎ ‎(2)这首诗借描写“古宴”表达了怎样的主题？是通过什么手法来表达的？(6分)‎ 答：　‎ 答案　主题：通过描写“古宴”讽刺了当朝达官贵人骄奢靡费，荒淫腐败，只知享乐，不知民生疾苦。深刻地反映了人民的苦难和当时尖锐的社会矛盾，揭示出贫富悬殊的社会现实。手法：对比手法。通过侍女的一只金钗与十户人家辛辛苦苦劳作的血汗钱的对比，满身罗衣的达官显贵与贫苦的砍柴人的对比，来彰显贫富悬殊、矛盾尖锐的社会现实。‎ 解析　本题考查评价古代诗歌的思想内容，鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。此诗开头四句写达官贵人们朝罢赴宴，中间四句写宴会上侍女的姿态和妆饰，最后四句写宴会后的消遣。其中，“十户手胼胝”与“凤凰钗一只”、“罗衣”与“负薪”的贫富生活的强烈对照，借古讽今，表达了讽刺达官贵人骄奢淫逸的主题，揭示了当时人民生活困难、贫富悬殊的社会现实。‎ ‎3．阅读下面这首古诗，完成问题。‎ 田家行 王建 男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。‎ 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。‎ 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。‎ 麦收上场绢在轴，的知输得官家足。‎ 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。‎ 回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。‎ ‎[诗意]　看着眼前丰收的景象，男人们的话语里充满了喜悦，女人们的脸上也洋溢着笑容；家家户户再也没有怨言，说的话也和往常不一样了。虽然五月天气炎热，此时的麦风却给人以清凉的感觉；在村中的屋檐下，妇女们正忙着用缲车缫丝，缲车上发出一阵阵轻细的声音。家蚕丰收，野蚕做的茧再也没有人来收取，于是这些茧在树上就变成了秋蛾，在树叶间扑扑地飞舞着。麦子收割以后一筐一筐地堆放在麦场上，绢布织成后一匹一匹地缠在轴上，农民们可以确认今年的收成已足够缴纳官府的赋税了。不指望还有入口的粮食，也不指望还有绢布剩下来做件衣服穿在身上，只是暂且可以免除前往城中卖掉自己的小黄牛了。农民家庭的衣食实在谈不上什么好与坏，只要家里人不被捉进县衙门，便是一件很值得高兴的事情了。‎ ‎(1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了全诗的感情基调。一个“别”字，暗示村民们平日生活的辛酸。‎ B．三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。‎ C．五、六两句写村民们忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去。‎ D．七、八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。‎ E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。‎ 答案　AD 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A.“奠定了全诗的感情基调”错，这两句先写农家喜乐自得，而后再写喜乐自得之因，看似写喜，实为衬托农民可怜的处境和悲苦的心情。本诗的主旨是同情百姓，揭露统治阶级对百姓的剥削，并非“喜悦”的感情基调。D.“喜悦心情”错，村民们的劳动所得几乎全部交租，再联系后文的“不望入口复上身，且免向城卖黄犊”，可见表现的应为“悲苦心情”。‎ ‎(2)简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。(6分)‎ 答：　‎ 答案　最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，自己不被抓进衙门就心满意足了。寄寓了作者对淳朴善良的村民们的悲苦命运的深切同情，深刻地揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。‎ 解析　本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。“不望”两句写村民们在丰收的年景里，并不指望收获的粮食自己吃，织好的绢自己穿，只指望能免除到城里卖黄犊，以缴纳赋税就行了。最后两句村民们说自家并不计较是否吃得好穿得好，认为只要不进县衙门吃官司那就是最大的幸福了。这四句看似写乐，实则是作者通过平淡的语言，借村民之口，倾诉他们的悲苦辛酸，表现封建剥削的残酷，也表现出作者对劳动人民的深切同情。‎ ‎4．阅读下面一首明诗，完成问题。‎ 登岳阳楼望君山①‎ ‎[明]杨基 洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。‎ 君山一点望中青，湘女梳头对明镜。‎ 镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。‎ 直教流下春江去，消得巴陵万古愁。‎ ‎[注]　①君山：又名湘山，实则是洞庭湖中的一个小岛。相传舜的妃子湘君游此，故又名湘山。‎ ‎[诗意]　暮色降临，夜朗风定，洞庭湖水清澈、平静，如练铺开。远望君山青色浓郁，宛如湘女在对着明镜梳头。水中的荷花到了夜晚都不收束，在光波中左右摇摆。让这江水流向远方吧，涤荡掉巴陵郡万古的愁思。‎ ‎(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．全诗以岳阳楼为聚焦点，生动地描绘了暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观，取材颇有新意，可谓别具一格。‎ B．首联直写诗人登临岳阳楼远望洞庭所见的景象：暮色降临，夜朗风定，湖水清澈，如练铺开，水波不兴。‎ C．第二、三联，着力描绘君山的美丽景色。“一点”表明是远望，“青”是指君山的颜色。诗人已完全陶醉于悠悠的青山绿水之中。‎ D．尾联写清澈的洞庭湖水能够涤荡巴陵万古愁，既表达了诗人对洞庭春水的喜爱赞美之情，也抒发了诗人内心的忧愁。‎ E．题目“登岳阳楼望君山”点明了事件，“望君山”三字统领全诗：前三联写望中景色，第四联写望中所感。‎ 答案　AD 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A.“全诗以岳阳楼为聚焦点”错，从诗的题目看，诗歌主要是写君山；诗的首联写君山所在洞庭湖的环境特点，中间两联集中写君山，尾联写诗人的感受，可见，全诗是以君山为聚焦点的。D.“也抒发了诗人内心的忧愁”错，尾联借湖水能消愁，从侧面描写湖水的清澈美丽，并未抒发忧愁之情。‎ ‎(2)本诗运用了比喻的修辞和奇特的想象，试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。(6分)‎ 答：　‎ 答案　①比喻。a.将暮色中的洞庭湖水比喻为白练和明镜，凸显了湖水的平静、明净。b.将君山比喻成芙蓉，突出了君山的美丽。②奇特的想象。a.将君山倒映在水中的景象，想象成湘女对镜梳头，突出了君山的动人可爱。b.想象顺流而下的春江水，能够把巴陵之地的万古愁涤荡一清，突出了洞庭水的清亮和涤荡心灵的效果。‎ 解析　‎ 本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题干中已给出了诗歌所运用的表达技巧，并指出了赏析方式：各举两例加以赏析。因此，只需找出诗歌中运用“比喻”“想象”的诗句进行分析即可。“春水平铺如练净”中，将洞庭湖水比作白练；“镜里芙蓉夜不收”中，将洞庭湖水比作明镜，将君山比作芙蓉。对比喻的赏析，要重点突出其使本体更加生动、形象、优美的作用。“湘女梳头对明镜”是想象，“消得巴陵万古愁”也是想象。对想象的赏析，应从增强诗歌的生动性和形象性方面分析。‎ ‎5．阅读下面一首宋词，回答问题。‎ 芳草渡 贺铸 留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁①促，此夜为谁排。‎ 君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。‎ ‎[注]　①雁：雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。‎ ‎[诗意]　放下你的辔头，送上离别的酒。偷偷地流着泪，手搓转着青梅。低声地问道什么时候回来，今夜还有什么心思去弹琴鼓瑟呢？‎ 你这一去，离别千里之遥，两地音信隔绝。如果你在他乡相思成病或者还有烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。‎ ‎(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，它主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。‎ B．“撚青梅”中的“撚”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞、低首撚梅的情态。‎ C．词的下阕“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气写出女子对丈夫的依恋。‎ D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。‎ E．这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之情。‎ 答案　CE 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C.“用一种幽怨的语气”错，“和烦恼，寻个便，送将来”表现的是女子对丈夫的关怀，女主人让丈夫把烦恼给自己送来，体现的是一种令人感动的为对方着想的情感，并非“幽怨”。E.“熔叙事、写景、抒情于一炉”错，这首词重在叙事、抒情，没有写景。‎ ‎(2)这首词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关词句简要分析。(6分)‎ 答：　‎ 答案　①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象。②它主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象。“留”“送”“泪下”“撚”“问”等一连串的动作描写，表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋；从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写，她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受，表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。‎ 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧的能力。分析人物形象特点和分析表现手法是紧密相连的，可先概括人物的形象特点，然后结合具体词句从人物生活和营造的环境分析表现手法。由本词“道几时回”“君去也”“信音乖，相思成病底情怀”等便可准确判断出抒情主人公的形象为女子。“留”“送”“泪下”“撚”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后是对女子的语言描写，女子要求远方的行人(他)，寻个方便将“烦恼”寄送给她，说明她愿意为他承受精神重负，具有牺牲精神，十分痴情。‎